یادداشت های درسی برای گروه جوان

(از 3 تا 4 سال)

موضوع: "پیاده روی در جنگل زمستانی"

تکنیک: « طراحی سبک برگ کلم یکنواخت ».

اهداف و مقاصد:

کودکان را با روش آشنا کنیدتکنیک های ترسیم غیر متعارف - طراحیسبک برگ کلمیکنواخت;

خلاصه دانش کودکان در مورد چگونگی زمستان حیوانات در جنگل، آنچه می خورند، در زمستان چه اتفاقی برای آنها می افتد، چگونه برای زمستان آماده می شوند؛ - قادر به حل معماها، گسترش دایره لغات خود.

برای تشکیل ارزش های زیبایی شناختی در کودکاناحساسات : توانایی دیدن زیبایی در زندگی روزمره، توانایی ایجاد"زیبایی" با دستان خود با استفاده از مواد طبیعی،با استفاده از روش monotype;

پرورش علاقه به درک طبیعت و انعکاس ایده های دریافتی در فعالیت های هنری.

تجهیزات: درختان کریسمس، دانه های برف، آهنگ های حیوانات، ضبط صدا "ملودی زمستانی» ، ورق رنگی کاغذ واتمن، گواش سفید، برگ کلم، دستمال دستی، برس.

با درود "سلام"

کودکان با موسیقی آرام وارد گروه می شوند.

معلم شعر می خواند :

سلام خورشید طلایی!

سلام آسمان آبی است

سلام ای نسیم آزاد

سلام، گلوله برفی سفید کوچک!

ما در همان منطقه زندگی می کنیم -

من به همه شما سلام می کنم!

صدای ضبط شده در حال پخش است "ملودی زمستانی"

معلم: بچه ها لطفا بگید الان چه زمانی از سال هست؟(زمستان) . بله، درست است، زمستان فرا رسیده است.

– بچه ها، زمستان برای ما سرما و برف و باد آورده است. چگونه باد در زمستان می وزد؟ (کودکان یک نفس عمیق از طریق بینی می‌کشند و گونه‌های خود را بیرون می‌زنند و با فشار هوا را در چهار شمارش بازدم می‌کنند. 3-4 بار).

بازی تقلیدی "دانه های برف"

– باد دانه های برف آورد. پرواز کردند و چرخیدند! (معلم به بچه ها پیشنهاد می دهد"برای تبدیل" درون دانه های برف قرار بگیرید و به سمت موسیقی پرواز کنید.)

– باد فروکش می کند، دانه های برف به آرامی روی زمین می ریزند.(کودکان در حالت های دلخواه روی فرش می نشینند یا دراز می کشند) .

– برف جاده ها، مزارع و جنگل ها را با پتویی گرم پوشانده بود. و چه کسی در زمستان در جنگل نمی خوابد؟(پاسخ های کودکان.)

معلم: پیشنهاد میکنم انجام بدیددر جنگل زمستانی قدم بزنید ، و خودتان ببینید کدام حیوانات در زمستان نمی خوابند. می خواهی با من بروی؟ سپس زمان آماده شدن برای جاده است.

بازی با اشیاء خیالی

معلم به بچه ها می گوید:

– چکمه‌های نمدی، کلاه، کت خز می‌پوشیم، آن‌ها را با تمام دکمه‌ها می‌بندیم، روسری می‌بندیم و حتماً دستکش می‌پوشیم.(بچه ها با تقلید از معلم حرکات را تقلید می کنند.)

– حالا همه لباس پوشیده ایم و می توانیم بیرون برویم.

تمرین شبیه سازی "ما در میان برف ها راه می رویم"

ما در میان برف ها قدم می زنیم،(کودکان با پاهای بلند بالا راه می روند)

از میان برف های تند.

پای خود را بالاتر ببرید

راه را برای دیگران باز کنید.

خیلی طولانی راه رفتیم،

و خودمان را در جنگل یافتیم.

بچه ها، اینجا هستیم و به جنگل آمدیم. ببین چقدر اطرافش زیباست! آیا می دانید نام درختانی که در جنگل ما می رویند چیست؟

بله، درست است، این درختان کریسمس هستند.

– بچه ها، به من بگویید، در پاکسازی جنگل ما چه چیز دیگری دیدید؟(دانه های برف) آفرین ببین چقدر قشنگن تعداد آنها به قدری زیاد بود که پاکسازی ما پوشیده از برف بود.

اما این چیه بچه ها؟ من چند اثر در برف می بینم. فکرمی کنید این چیست؟ درست است، اینها آثار هستند. میدونی کی هستن؟(نه) اکنون مسیر را دنبال می کنیم و با هم سعی می کنیم حدس بزنیم چه کسی این مسیر را ترک کرده است.

تمرین آموزشی "با حل معما حیوان را از روی ردپایش بشناسید"

اوه، بچه ها، تعدادی پاکت اینجا وجود دارد. دارم معما میخونم

صاحب جنگل، در بهار از خواب بیدار می شود.

و در زمستان، در زیر کولاک زوزه

او در یک کلبه برفی می خوابد. (خرس)

(بعد از هر معما، معلم پاکت را باز می کند و عکسی را با پاسخ نشان می دهد).

درست است، خرس است. کی میتونه بگه اسم خونه اش چیه؟(لانه) . درست است، خرس قبلاً در لانه خود به خواب زمستانی رفته است.

ببین آهنگ هایش چقدر بزرگه آنها کمی شبیه ردهای انسان هستند، فقط خرس پنجه های بلند و تیز دارد.

خرس چگونه برای زمستان آماده می شود؟(او چربی زیادی جمع می کند و تمام زمستان را در لانه می خوابد) .

بریم ببینیم دنباله بعدی کیه دارم معما میخونم

بپر و بپر - ترسو ناپدید شده است،

این یک ... (خرگوش کوچک)

بله، درست است، آفرین. این خرگوش کوچولو رد خود را ترک کرد.

چه کسی می خواهد به شما بگوید یک خرگوش زمستان را چگونه می گذراند؟ (تا زمستان کتش را به سفید تغییر می دهد، زیر بوته پنهان می شود، از همه می ترسد، شاخه های درخت می خورد.) آیا خرگوش خانه خودش را دارد؟(نه، زیر بوته می خوابد) .

رد پای دیگر چه کسی در برف باقی مانده است؟ دارم معما میخونم

او از همه حیوانات حیله گر تر است،

او یک کت خز قرمز پوشیده است.

دم پرپشت زیبایی اوست.

این حیوان جنگلی؟ (روباه)

درست است، روباه است. ببین، رد پایش شبیه گل است.

چه کسی می خواهد به شما بگوید یک روباه زمستان را چگونه می گذراند؟(لباس خز گرم می پوشد، در سوراخ زندگی می کند، موش و خرگوش را شکار می کند) . کی میدونه اسم خونه روباه چیه؟(نورا) .

معلم:

دانه های برف در آسمان می چرخیدند

و روی شانه های ما افتادند.

همه جا زیبایی و آرامش است،

خوب، وقت آن است که به خانه برگردیم.

معلم: بچه ها کار ما به پایان رسیددر جنگل قدم بزنید، پیشنهاد می کنم به هنرستان و همه با هم برگردیدآن را بکشآنچه من و تو در جنگل دیدیم، امارنگ کردنآیا ما نه به روش معمول، بلکه با کمک یک برگ کلم موافق هستیم؟ بعد بریم:

مسیر زیر پای تو مار می شود،

با شما به خانه برمی گردیم.

جمعی طراحی « جنگل زمستانی »

(توضیحات تکنیک های طراحی )

برای شروع، برگ کلم را با سمت آجدار به سمت بالا قرار دهید، روی آن رنگ سفید بزنید، سپس با احتیاط برگ را برگردانید و روی برگه آلبوم بمالید، آن را خوب فشار دهید، لبه ها را فراموش نکنید. ورق را برمی داریم. معلوم شد که درخت زمستانی زیبایی است، تنها چیزی که باقی می ماند اصلاح تنه و شاخه ها است.

شما می توانید درخت دیگری در این نزدیکی بسازید، و برای تنوع بخشیدن به جنگل ما، می توانید چند ضربه رنگ متفاوت اضافه کنید. بچه ها کدام رنگ برای جنگل زمستانی مناسب تر است؟ درست است - آبی، آبی روشن.

شما همچنین می توانید برف سفید و برف اضافه کنید. برف را با استفاده از چوب گوش به روش پوک زدن می کشیم.

معلم: ببینید چه عکس فوق‌العاده‌ای گرفته‌ایم، آیا به نظر می‌رسد که فضایی که در آنجا بودیم؟

معلم: آیا ما را دوست داشتیددر جنگل زمستانی قدم بزنید? چه چیزی از او به یاد دارید؟

چگونه می توانید بگویید کدامپیاده روی خوب شد? (شاد، شاد، زمستان )

بچه ها ممنون که موافقت کردید با من به جنگل بروید.

حال شما چطور است؟(خوب) .

حال خوبمان را به دیگران بدهیم.(کودکان خلق و خوی خود را از دست می دهند) .

پیش نمایش:

نقاشی غیر متعارف گروه تدارکاتی موضوع:"زمستان. جنگل زمستانی".

موضوع: "زمستان. جنگل زمستانی".

ادغام حوزه های آموزشی:خلاقیت هنری، «ارتباطات»، «موسیقی».

انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، موسیقیایی و هنری، سازنده.

هدف: آموزش تکنیک های نقاشی غیر سنتی به کودکان برای ایجاد یک ایده کلی از زمستان به عنوان یک فصل در کودکان.

وظایف نرم افزاری:

1. آموزشی:

یاد بگیرید که یک برگ کلم را روی کاغذ رنگی (آبی) فشار دهید و روی کاغذ نقش بگذارید.

روش را معرفی کنید - چاپ با یک برگ کلم، طراحی با یک سواب پنبه، اسفنج، تزئین با بدلیجات.

یاد بگیرید کلماتی را برای توصیف زیبایی طبیعت، زمان عمل پیدا کنید.

2. رشدی:

فردیت و حافظه خلاق را توسعه دهید.

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

برای ارتقای رشد خلاقیت کودکان هنگام انجام کار مستقل.

3. آموزشی:

القای حس زیبایی، عشق به سرزمین مادری خود از طریق هنرهای زیبا، موسیقی و شعر در کودکان.

- دقت را هنگام کار با رنگ ها افزایش دهید.

تکنیک: طراحی یک اثر (حکم) با یک برگ کلم و طراحی با یک سواب پنبه، اسفنج، تزئین با بدلیجات.

تجهیزات : سه پایه، ستون، تصاویری که زمستان را به تصویر می کشد، دستگاه ضبط، گواش سفید. ورق های کاغذ آبی رنگی، برس ها، شیشه های آب، دستمال، سواب های پنبه ای، اسفنج، برگ های کلم، یک گلوله برفی با یک سورپرایز داخل، یک گلوله برفی.

غنی سازی و فعال سازی فرهنگ لغت:

نام های باستانی ماه ها: غم انگیز، خشن، برفی؛

پیشرفت درس:

1.لحظه سازمانی.

مربی:

بچه ها من از شما دعوت می کنم که به ملکوت طبیعت زمستانی سفر کنید...

بیایید دست ها را محکم تر بگیریم،

و به هم لبخند بزنیم

بیایید بچرخیم، دایره را گسترده تر کنیم،

من دوست تو هستم و تو دوست من.

مربی: بچه ها، من می خواهم درس خود را با شعر A.S. پوشکین "صبح زمستانی" شروع کنم:

زیر آسمان آبی
فرش های باشکوه،
برف در آفتاب می درخشد،
جنگل شفاف به تنهایی سیاه می شود،
و صنوبر در میان یخبندان سبز می شود،
و رودخانه زیر یخ می درخشد.

2. بخش اصلی.

مربی: بچه ها بفرمایید چه زمانی از سال در شعر توضیح داده شده است؟ (زمستان). – (عکس زمستان را می گذارم).

بله، اما متأسفانه زمستان به پایان می رسد، و من دوست دارم بالاخره امروز زمستان را به یاد بیاوریم و در مورد این زمان فوق العاده از سال صحبت کنیم.

مربی:

هر فصل 3 ماه خودش را دارد. آیا ماه های زمستان را می شناسید؟ نام آنها را لطفا

پاسخ کودکان:

دسامبر ژانویه فوریه.

مربی:

بچه ها، آیا می دانید که در قدیم مردم به دسامبر "تاریک" می گفتند. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های بچه ها) درست است، زیرا در ماه دسامبر خورشید به ندرت از میان ابرهای خاکستری کم رنگ نگاه می کند، روزها تاریک و بدون آفتاب هستند.

و در روزهای قدیم ژانویه "خشن" نامیده می شد. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های کودکان). من با شما موافقم، زیرا سرما شدید است، یخبندان در حال ترقه است، و برف زیر پا می‌جوید. ماه فوریه معمولاً "بارش برف" نامیده می شد. چرا؟ بله، در این ماه طوفان برف و کولاک بارش های برف زیادی ایجاد می کند و در این زمان است که بیشترین برف می بارد.

س: کودکان در زمستان بیشتر دوست دارند چه بازی هایی انجام دهند؟

بازی: "گلوله برفی"

من شما را به بازی در برف دعوت می کنم، من برای شما یک گلوله برفی (توپ) می اندازم و شما باید زمستان را در یک کلمه توصیف کنید. مثلا: «زمستان چگونه است؟ – برفی، سرد...» و گلوله برفی را به عقب پرتاب کنید.

لطفا به من بگویید اینجا چه زمستانی است؟

پاسخ کودکان:

سفید، سرد، برفی، زیبا، کرکی، کولاک، مرموز، جادویی، درخشان، خشن، یخ زده، نقره ای، یخی، غیرمنتظره، افسانه ای، غیر قابل پیش بینی، غیر منتظره.

مربی:

بله، بچه ها، درست می گویید، زمستان های ما واقعاً بسیار متفاوت است. هم سرد است و هم ذوب شده، همراه با طوفان برف و چکه برف، همراه با برف ترد.

مربی.

شاعران، هنرمندان، آهنگسازان اغلب دوست دارند در آثار خود از زمستان برای ما بگویند. شاعران - در کلمات (شعر، داستان)، آهنگسازان - در صداها (موسیقی)، هنرمندان - در رنگ ها (نقاشی).

مربی.

آهنگسازان در آثار خود شخصیت و حال و هوای زمستان را در موسیقی منتقل می کنند. من به شما پیشنهاد می کنم یک رقص بداهه با موسیقی Sviridov "Blizzard" برقصید. والس" و تصاویری ایجاد کنید که در آن پسران درختان زمستانی و دختران برف را ببینند.

(به بچه‌ها برق و باران داده می‌شود، بچه‌ها یک رقص بداهه با موسیقی G. Sviridov «Blizzard. Waltz» اجرا می‌کنند. پس از پایان موسیقی، بچه‌ها روی صندلی‌ها می‌نشینند و ویژگی‌ها را کنار می‌گذارند.

آفرین بچه ها، عالی می رقصید.

3. در نظر گرفتن یکی از تصاویر.

بیایید نقاشی را تحسین کنیم: "جنگل زمستانی" شیشکین

چگونه بفهمیم که زمستان به تصویر کشیده شده است؟
هنرمند چه چیزی را به تصویر کشیده است؟
هنرمند از چه رنگی استفاده کرده است؟
وقتی به این تصویر نگاه می کنید چه افکار و خواسته هایی در شما ایجاد می شود؟

بچه ها، اما ما خودمان می توانیم شخصیت و حال و هوای زمستان را منتقل کنیم. بیایید سعی کنیم خودمان یک تصویر با موضوع زمستانی بکشیم.

4. توضیح توسط معلم در هیئت مدیره.

ببینید، چه چیزهای غیرعادی روی میزهای شما وجود دارد؟ (برگ کلم و سواب پنبه، اسفنج، بدلیجات)

بچه ها، امروز می خواهم شما را با یک تکنیک غیر معمول طراحی آشنا کنم. تکنیک طراحی که امروز شما را با آن آشنا می کنم، نقش برگ کلم، طراحی با سواب پنبه، اسفنج نام دارد. ببینید این تکنیک چگونه انجام می شود.

ابتدا باید سمت برجسته تر و محدب برگ کلم را انتخاب کنید. با استفاده از قلم مو، رنگ سفید را روی برگ کلم بمالید.

ما آن را چاپ می کنیم.

درخت تقریباً آماده است! سپس تنه و شاخه ها را کمی روشن تر و گویاتر می کشیم.

می توانید چندین سایه سرد بگیرید، ما تصمیم گرفتیم آبی را بگیریم و همچنین آن را روی یک برگ کلم بمالیم، بسیار جالب به نظر می رسد.

در انتها می توانید زمین های پوشیده از برف (با اسفنج) بکشید.

و با استفاده از یک سواب پنبه، یک گلوله برفی بکشید. ابتدا یک سواب پنبه ای را در آب و سپس داخل رنگ آغشته کنید. دانه های برف را می کشیم و در آخر کارمان را با بدلیجات آبی تزئین می کنیم و روی کار می چسبانیم.

اما ابتدا بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

5. ژیمناستیک انگشتی.

دانه های برف سفید شروع به چرخیدن و چرخش کردند.

(چراغ قوه)

کرک های سبک در یک گله سفید به سمت بالا پرواز کردند.

(دستها بالا و پایین، تکان دادن انگشتان)

کولاک بد کمی آرام شد - همه جا مستقر شد.

(دستها پایین)

آنها مانند مروارید می درخشیدند - همه از این معجزه شگفت زده شدند.

(انگشتان را فشار دهید، باز کنید)

بچه ها و پیرزنان عجله داشتند قدم بزنند.

(انگشتان یک دست را روی کف دست دیگر می گذاریم)

6. اجرای کار:

بچه ها از کجا شروع کنیم؟ (توالی اجرای کار ثابت است)

7. کار تیمی

بچه ها، پیشنهاد می کنم همه آثار را در یک ردیف روی تخته بگذارید و جنگل بی پایان زمستان را تحسین کنید.

8. تجزیه و تحلیل کار:

به نظر شما چه کسی برفی ترین شغل را داشت؟

چه کسی متراکم ترین جنگل را دارد؟ چه کسی زیباترین و صحیح ترین درختان زمستانی را دارد؟ فکر می کند چه کسی کارش را انجام داده است؟ چه کسی امروز کار خوبی نداشته است؟

9. نتیجه درس.

خب، بچه ها، امروز در مورد چه زمانی از سال صحبت می کردیم؟ با چه روش جدیدی درختان را ترسیم کردیم؟ برای به تصویر کشیدن بارش برف از چه چیزی استفاده کردیم؟ برف ها؟ چگونه کارمان را تزئین کردیم؟

من می خواهم درس امروزمان را با شعری از شاعر S. Yesenin به پایان برسانم:

برف سفید، کرکی،

چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.
جنگل تاریک - چه کلاهی
عجیب پوشیده شده
و زیر او خوابید
قوی، غیرقابل توقف...

من می خواهم تکه ای از درس ما در قلب شما بماند و این گلوله برفی غیر معمول و جادویی شما را خوشحال کند. (کودکان به طور مستقل گلوله برفی را می شکنند و هدایایی را بیرون می آورند)

گالینا کارپووا

نقاشی با برگ کلم.

خوب، من از تکنیک بسیار خوشم آمد نقاشی برگ کلم، که او به گونه ای در مورد آن به ما گفت که من نمی توانستم این تکنیک فوق العاده را با بچه ها امتحان نکنم. بچه ها بلافاصله اسیر این ایده شدند. ابتدا پس زمینه را آماده کردیم. طراحیخیس شدن با رنگ های آبرنگ از بچه ها خواستم تصور کنند چه زمانی از روز را می خواهند تصور کن: صبح، روز، عصر یا شب، علاوه بر این، نشان می دهد که آب و هوا می تواند متفاوت باشد. شاید یک صبح آفتابی روشن یا یک روز ابری باشد. بسته به این، او پیشنهاد کرد که از چه رنگ هایی برای پس زمینه استفاده کنند. سپس هنوز خیس است ورقروی آن را با یک فیلم مچاله پوشانده، فشار دهید و بگذارید کمی خشک شود. پس زمینه های به دست آمده چیزی شبیه به این هستند.

من در مورد خود تکنیک نمی نویسم؛ در وبلاگ مارینا یاکورینا با جزئیات زیاد توضیح داده شده است. اینم کارهای ما قطعات کوچک تکمیل شدقلم مو نازک و خودکارهای نمدی.

اما این همه ماجرا نیست. بعد از درس ایده ای به ذهنم رسید و خودم تصمیم گرفتم در آن سهمی داشته باشم « خلاقیت کلم» . اگر برگ کلمقسمت بالا را وارونه کنید و ابتدا به رنگ سبز چاپ کنید و سپس روی آن به رنگ سفید، یک درخت کریسمس پوشیده از برف فوق العاده خواهید داشت.

من تلاش کردم و آن انجام شد! باز هم ممنون مارینا!

MBDOU شماره 95

«استفاده از تکنیک های غیر سنتی نقاشی در فعالیت های بصری کودکان پیش دبستانی. نقاشی با برگ کلم چینی"

هدف: آشنایی معلمان با روش ها و فنون تکنیک های نقاشی غیر سنتی و استفاده از آنها در کار با کودکان.

اهداف: نمایش روش ها و تکنیک هایی برای آشنایی کودکان با تکنیک غیر سنتی نقاشی با برگ کلم چینی. تشویق معلمان به استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی هنگام کار با کودکان.

مواد: کاغذ رنگی، قلم مو، گواش سفید و سبز، برگ کلم چینی.

مراحل کلاس استاد.

مرحله ی 1. سخنرانی مقدماتی استاد.

استاد: "کودکان باید در دنیای زیبایی، بازی، افسانه، موسیقی، نقاشی، فانتزی، خلاقیت زندگی کنند. این جهان باید کودک را احاطه کند." (سوخوملینسکی)

در سنین پیش دبستانی، فرآیند شناخت کودک از دنیای اطراف، ویژگی شناخت عاطفی و عملی دارد. کودکی در این سن دنیای اطراف خود را کشف می کند ، از اکتشافات خود خوشحال و شگفت زده می شود ، می خواهد فعالانه عمل کند ، توانایی های خود را در تمرین فعالیت های خود آزمایش کند. فعالیت بصری چنین فرصت هایی را به طور کامل به او می دهد.

فعالیت های بصری برای شکل گیری شخصیت کودک اهمیت زیادی دارد. مهارت های حرکتی ظریف و توانایی های فکری کودکان را توسعه می دهد. به لطف آن، کودکان می توانند برداشت های خود را منعکس کنند، خلق و خوی خود را منتقل کنند؛ کودکان پیش دبستانی از اقدامات خود با مواد بصری لذت زیادی می برند.

نقاشی با استفاده از مواد غیر سنتی و تکنیک های غیر استاندارد فرصتی منحصر به فرد برای توسعه توانایی های خلاقانه کودکان پیش دبستانی فراهم می کند. با کمک یک بزرگسال، آنها یاد می گیرند که فکر کنند و از چیزهای معمولی استفاده های غیر معمول پیدا کنند. تکنیک هایی مانند نقاشی کف دست، مونوتایپ، بلاتوگرافی، کلاژ تخیل را توسعه می دهند. ضربه زدن با یک برس سخت، قالب های مختلف، پاره کردن کاغذ و غیره - هماهنگی حرکات، چشم و مهارت های حرکتی ظریف دست را توسعه دهید. کودکان نه تنها در طول فعالیت های آموزشی مستقیم، بلکه در طول فعالیت های مستقل نیز شروع به آزمایش و خلق می کنند. آنها ایده های جدیدی در رابطه با ترکیب تکنیک ها و مواد مختلف طراحی ارائه می دهند.

تکنیک های نقاشی غیر سنتی برای ایجاد تصاویر رسا، یعنی برای نشان دادن و رشد استعداد کودکان در نقاشی موثر است. تصمیم گرفتم به طور عمیق روی موضوع "استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی در فعالیت های بصری کودکان پیش دبستانی" کار کنم زیرا به کودکان کمک می کند تا با موفقیت در هنرهای تجسمی تسلط پیدا کنند و خلاقیت آنها را توسعه دهد.

اساس این موضوع توسط روش R. G. Kazakova "نقاشی با کودکان پیش دبستانی: تکنیک های غیر سنتی، برنامه ریزی" گرفته شد. من به طور انتخابی از روش ها و مقالات منتشر شده در مجلات و اینترنت استفاده می کنم.

(نمایش ارائه)

من در کارم از مواد مختلفی برای طراحی استفاده می کنم: تمبر، برگ خشک، شمع، نی کوکتل، سواب پنبه، کاغذ مچاله شده و غیره. طراحی با چاپ برگ های کلم چینی علاقه زیادی را در بین بچه ها برانگیخت. در ابتدا بچه ها به سادگی روی یک برگ کلم نقاشی می کردند و با آن چاپ می کردند. وقتی که ملحفه را بلند کردند و تصویر را دیدند، در چشمان بچه‌ها لذت زیادی وجود داشت. و بعد همه با هم خیال پردازی کردیم، چه شکلی خواهد بود؟ سپس بچه ها تمایل به ایجاد یک تصویر خاص داشتند.

ابتدا معلم باید کارهای مقدماتی را انجام دهد. از کودکان بخواهید تصور کنند چه زمانی از روز را دوست دارند در نقاشی خود به تصویر بکشند؟ با توجه به این موضوع، به این فکر کنید که از چه رنگ هایی برای پس زمینه استفاده می کنند؟ پس زمینه را به هر طریقی که می دانید آماده کنید. ابتدا کافی است روی یک برگ کلم چینی را با رنگ گواش رنگ کنید و روی برگ چاپ کنید. بچه ها خودشان خواهند دید که چاپ برگه چه چیزی را به یاد آنها می اندازد. یکی یک ورق کاغذ را می پیچد، یکی یک برگ کلم را می پیچد، یکی تکه های یک برگ را می کند و غیره. در نتیجه گل ها، پروانه ها و ماهی ها ظاهر می شوند.

اگر یک برگ کلم را ابتدا به رنگ سبز و سپس به رنگ سفید در بالای آن چاپ کنید، یک درخت کریسمس سبز فوق العاده خواهید داشت!

در نتیجه، هنگامی که کودکان به آن دست می‌یابند، یاد می‌گیرند که فرآیند را کنترل کنند، با بخشی از یک برگ کلم یا دقیقاً در جایی که نقش مورد نیاز است مطابق با طراحی نقاشی بکشند.

مرحله 2. پایه ای.

استاد: و اکنون می خواهم شما را با روش ها و تکنیک های نقاشی با برگ کلم چینی و پنبه آشنا کنم. من 4 نفر را دعوت می کنم که به من بپیوندند.

به گزیده ای از شعر F. Tyutchev گوش دهید.

افسونگر در زمستان

مسحور، جنگل ایستاده است.

و زیر حاشیه برف،

بی حرکت، بی صدا،

او با یک زندگی شگفت انگیز می درخشد.

شاعر در شعر چه چیزی را توصیف می کند؟ (جنگل)

اسم این جنگل را چه می‌گذارید؟ (افسانه، مسحور، خفته)

پیشنهاد می کنم برای این شعر نقاشی بکشید.

معلمان کار را انجام می دهند: روی برگ های کلم آماده شده را با گواش نقاشی می کنند، برگ کلم را روی یک کاغذ آبی قرار می دهند، آن را به سختی فشار می دهند و یک مهر باقی می گذارند. پس از اینکه همه برگ های خود را مهر زدند، معلمان ترکیب کلی را با دانه های برف تکمیل می کنند و آنها را با سواب های پنبه ای به تصویر می کشند.

مرحله 3. مدل سازی.

استاد: به نظر شما کدام یک از تکنیک های توصیف شده، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه می دهد؟ به نظر شما ارزش این را دارد که به جنبه فنی کار زیاد توجه شود یا روی مؤلفه خلاقانه این فعالیت تمرکز شود؟ از چه تکنیک های طراحی غیر سنتی دیگری می توان برای به تصویر کشیدن منظره زمستانی استفاده کرد؟

مرحله 4. انعکاس.

استاد: و اکنون شما را به ارزیابی کلاس استاد دعوت می کنم. برای این کار من استفاده از دانه های برف را پیشنهاد می کنم. دانه های برف سفید به این معنی است که شما آن را دوست داشتید و می توانید از چنین تکنیک های طراحی در کار خود استفاده کنید. و دانه های برف قرمز به این معنی است که برای شما دشوار یا نامشخص بود. (گفته های معلمان، سوالات).

استاد: از توجه شما متشکرم. برای همه شما آرزوی موفقیت و موفقیت دارم!

موضوع:"زمستان. جنگل زمستانی.» (گروه ارشد)
مربی E.V. گیلهوا
ادغام حوزه های آموزشی:رشد شناختی، رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد جسمانی، رشد گفتار
انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، موسیقیایی و هنری، سازنده.
هدف:آموزش تکنیک های نقاشی غیر سنتی به کودکان، شفاف سازی و تعمیم دانش کودکان در مورد زمستان.
وظایف نرم افزاری:
آموزشی:
-تکنیک را معرفی کنید - حک کردن با یک برگ کلم و طراحی با یک سواب پنبه.
-یاد بگیرید که یک برگ کلم را روی کاغذ رنگی فشار دهید و روی کاغذ نقش ببندید.
رشدی:
- فردیت خلاق را توسعه دهید.
- مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.
- در هنگام انجام کار به طور مستقل به رشد خلاقیت کودکان کمک کنید.
. آموزشی:
- از طریق هنرهای زیبا، موسیقی، شعر، حس زیبایی، عشق به طبیعت، به سرزمین مادری خود را در کودکان پرورش دهید.
- پرورش علاقه به انعکاس برداشت های خود در هنرهای تجسمی.
- دقت را هنگام کار با رنگ ها افزایش دهید.
تکنیک:ترسیم اثر (نقوش) با یک برگ کلم و طراحی با یک سواب پنبه.
مواد و تجهیزات:سه پایه، تصاویری که یک جنگل زمستانی را به تصویر می کشد. گواش سفید؛ ورق های کاغذ رنگی، برس؛ شیشه های آب، دستمال، سواب های پنبه ای؛ برگ های کلم، گلوله برفی با یک شگفتی در داخل. لپ تاپ، روبان، "باران"
غنی سازی و فعال سازی فرهنگ لغت:
نام های باستانی ماه ها: غم انگیز، خشن، برفی؛
حرکت GCD
1. لحظه سازمانی.
مربی:
همه بچه ها دور هم جمع شدند
من دوست تو هستم و تو دوست من
دستها را محکم بگیریم
و به هم لبخند بزنیم
بیایید به هم لبخند هدیه کنیم.
مربی:
شما را به سفری به پادشاهی طبیعت زمستانی دعوت می کنم...
بچه ها، به شعر A.S. Pushkin "صبح زمستان" گوش دهید:
زیر آسمان آبی
فرش های باشکوه،
می درخشد، برف در خورشید نهفته است،
جنگل شفاف به تنهایی سیاه می شود،
و صنوبر در میان یخبندان سبز می شود،
و رودخانه زیر یخ می درخشد.
2. بخش اصلی.
مربی:
بچه ها بفرمایید شعر در مورد چه فصلی از سال صحبت می کند؟ (زمستان) (عکسی از زمستان می گذارم)
بله، اما زمستان، متأسفانه، در حال پایان است، و من دوست دارم امروز زمستان را به یاد بیاوریم و در مورد این زمان شگفت انگیز از سال صحبت کنیم.
مربی:
هر فصل 3 ماه خودش را دارد. آیا ماه های زمستان را می شناسید؟ لطفا نام ببرید

پاسخ بچه ها:
دسامبر ژانویه فوریه.

مربی:
بچه ها، آیا می دانید که در قدیم مردم به دسامبر "تاریک" می گفتند. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های بچه ها) درست است، زیرا در ماه دسامبر خورشید به ندرت از میان ابرهای خاکستری کم رنگ نگاه می کند، روزها تاریک و بدون آفتاب بودند.
و در روزهای قدیم ژانویه "خشن" نامیده می شد. چرا فکر میکنی؟ (پاسخ های کودکان). من با شما موافقم، زیرا سرما شدید است، یخبندان در حال ترقه است، و برف زیر پا می‌جوید. ماه فوریه معمولاً "بارش برف" نامیده می شد. چرا؟ بله، در این ماه طوفان برف و کولاک بارش های برف زیادی ایجاد می کند و در این زمان است که بیشترین برف می بارد.
مربی:
نام باستانی هر ماه زمستان را یاد گرفتیم!
مربی:
-کودکان در زمستان بیشتر دوست دارند چه بازی هایی انجام دهند؟
بازی: "گلوله برفی"
من شما را به بازی در برف دعوت می کنم، یک گلوله برفی به سمت شما پرتاب می کنم و شما باید زمستان را در یک کلمه توصیف کنید. مثلا: «زمستان چگونه است؟ - برفی، سرد...» و گلوله برفی را به عقب پرت کرد.
-به من بگو چه جور زمستانی داریم؟
پاسخ کودکان:
سفید، کرکی، نقره ای، سرد، برفی، زیبا، یخی، جادویی، افسانه ای، یخ زده، کولاک، درخشان، خشن، شاد.
مربی:
بله، بچه ها، درست می گویید، زمستان های ما واقعاً بسیار متفاوت است. هم سرد است و هم ذوب شده، همراه با طوفان برف و چکه برف، همراه با برف ترد.
مربی:
شاعران، هنرمندان، آهنگسازان اغلب دوست دارند در آثار خود از زمستان برای ما بگویند. شاعران - در کلمات (شعر، داستان، آهنگساز - در صداها (موسیقی)، هنرمندان - در رنگ ها (نقاشی).
مربی:
آهنگسازان در آثار خود شخصیت و حال و هوای زمستان را در موسیقی منتقل می کنند. من به شما پیشنهاد می کنم یک رقص بداهه با موسیقی Sviridov "Blizzard" برقصید. والس" و تصاویری ایجاد کنید که در آن پسران درختان زمستانی و دختران برف را ببینند.
(به بچه ها روبان و «باران» داده می شود؛ بچه ها بداهه نوازی را با موسیقی «کولاک. والس» سویریدوف اجرا می کنند. پس از پایان موسیقی، بچه ها روی صندلی می نشینند و ویژگی های خود را کنار می گذارند.
آفرین بچه ها، عالی می رقصید.

3. در نظر گرفتن یکی از تصاویر.
بیایید نقاشی ها را تحسین کنیم
چگونه بفهمیم که زمستان به تصویر کشیده شده است؟
هنرمند چه چیزی را به تصویر کشیده است؟
هنرمند از چه رنگی استفاده کرده است؟
وقتی به این تصویر نگاه می کنید چه افکار و خواسته هایی در شما ایجاد می شود؟
بچه ها، آیا از گالری هنری خوشتان آمد؟
آیا دوست دارید که گالری کوچک خود را سازماندهی کنیم؟
بچه ها: بله!
بچه ها سعی می کنیم شخصیت و حال و هوای زمستان را خودمان منتقل کنیم.
لطفا در صندلی های خود بنشینید
4. توضیح توسط معلم در هیئت مدیره.
ببینید، چه چیزهای غیرعادی روی میزهای شما وجود دارد؟ (برگ کلم و سواب پنبه).
بچه ها، امروز می خواهم شما را با یک تکنیک غیر معمول طراحی آشنا کنم. تکنیک طراحی که امروز شما را با آن آشنا می کنم، نقش و نگار برگ کلم و طراحی با پنبه نام دارد. ببینید این تکنیک چگونه انجام می شود.
ابتدا باید سمت برجسته تر و محدب برگ کلم را انتخاب کنید. با استفاده از قلم مو، رنگ سفید را روی برگ کلم بمالید.
ما آن را چاپ می کنیم.
درخت تقریباً آماده است! سپس تنه و شاخه ها را کمی رساتر ترسیم می کنیم.
می توانید چندین سایه سرد بگیرید، ما تصمیم گرفتیم آبی را بگیریم و همچنین آن را روی یک برگ کلم بمالیم، بسیار جالب به نظر می رسد.
در پایان می توانید زمین پوشیده از برف را بکشید.
و با استفاده از یک سواب پنبه، یک گلوله برفی بکشید. ابتدا یک سواب پنبه ای را در آب و سپس داخل رنگ آغشته کنید. کشیدن دانه های برف.
اما ابتدا بیایید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

5. ژیمناستیک انگشتی.
یک دو سه چهار پنج، انگشتان خود را خم کنید.
من و تو یک گلوله برفی درست کردیم. کودکان "مجسمه سازی".
گرد، قوی، بسیار صاف آنها یک دایره را نشان می دهند، کف دست خود را به هم می بندند، یک کف دست را با دیگری نوازش می کنند.
و اصلا شیرین نیست انگشتانشان را تکان می دهند.
یک بار - ما آن را پرت می کنیم، "پرتاب شد."
دو - ما می گیریم "آنها مرا می گیرند."
سه - ما آن را رها می کنیم "آن را رها می کنند."
و ... آن را می شکنیم. آنها پایکوبی می کنند.
N. Nishcheva

6. انجام کار توسط کودکان.
بچه ها از کجا شروع به کار کنیم؟ حالا، بچه ها، بیایید دست به کار شویم و سعی کنیم جنگل پری خود را بکشیم. (کودکان با موسیقی "Draw" کار می کنند)
7. کار جمعی.
بچه ها، من به شما پیشنهاد می کنم همه آثار خود را روی تخته بگذارید، گالری خود را ایجاد کنید و جنگل بی پایان زمستان را تحسین کنید.
8. تجزیه و تحلیل آثار:
به نظر شما چه کسی برفی ترین شغل را داشت؟
چه کسی متراکم ترین جنگل را دارد؟ چه کسی بیشترین بارش برف را دارد؟ چه کسی تمیزترین شغل را دارد؟
9. نتیجه درس.
خب، بچه ها، امروز در مورد چه زمانی از سال صحبت می کردیم؟ چگونه درختان را ترسیم کردیم؟ چگونه بارش برف را به تصویر کشیدیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟
من می خواهم امروز درس خود را با شعر معروف شاعر ایوان زاخاروویچ سوریکوف "زمستان" به پایان برسانم.
برف سفید، کرکی،
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.
و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.
جنگل تاریک - کلاه چیست؟
عجیب پوشیده شده
و زیر او خوابید
قوی، غیرقابل توقف...
روزهای خدا کوتاه است
خورشید کم می تابد
یخبندان اینجاست
و زمستان فرا رسیده است.
(در حین خواندن شعر، دانه های برف بریده شده را بالا می اندازم)
مربی:
- من می خواهم تکه ای از درس ما در قلب شما بماند و این گلوله برفی جادویی غیرمعمول شما را خوشحال کند (گلوله برفی را باز می کنم و برای بچه ها آب نبات بیرون می آورم).