ناتالیا بلاش
پروژه خانوادگی "آب در خانه"

پاسپورت متدیکال پروژه

تایپ کنید پروژه: اطلاعات و تحقیق.

دوره اجرا پروژه: کوتاه مدت (آوریل).

شركت كنندگان پروژه: دانش آموز گروه گفتار درمانی والدین دانش آموز.

هدف پروژه: شکل گیری نگرش آگاهانه و دقیق نسبت به آب به عنوان یک منبع طبیعی مهم، یعنی آموزش آگاهی زیست محیطی. در مورد مسیر برای ما بگویید ابقبل از اینکه وارد خانه های ما شود برای تثبیت دانش در مورد آب، استفاده از آن و اقدامات عملی با هدف حفظ منابع آب پاک.

وظایف:

1. نگرش مثبت نسبت به آب را ترویج دهید (شناختی، دقیق، خلاق).

2. توانایی فرمول بندی یک مسئله، تجزیه و تحلیل موقعیت ها، برنامه ریزی یک آزمایش، تفکر در طول فعالیت ها برای به دست آوردن نتیجه مطلوب و نتیجه گیری بر اساس تجربه عملی را توسعه دهید.

3. واژگان تاریخ طبیعی کودک را فعال کنید.

4. ایجاد حس کمک متقابل و دقت در هنگام انجام آزمایش.

مراحل فعالیت های پروژه.

1. مرحله مقدماتی

انتخاب موضوع، تعیین اهداف و مقاصد؛

بحث با والدین در مورد محتوا پروژه.

2. مرحله اصلی.

فعالیت های تحقیقاتی.

چگونه آب به داخل شیر آب می ریزد?

مصرف آب در خانه.

آیا تمیز است؟ آب در خانه ما?

چگونه آب را در خانه تصفیه کنیم؟

چه کسی دیگر نیاز دارد اب?

چگونه از آب در خانه استفاده کنیم؟

3. مرحله نهایی

اطلاعاتی را همراه با عکس در مورد مسیر آب به خانه های ما و فواید آن برای انسان ارائه دهید.

4. ارائه پروژه

شرکت در مسابقه « پروژه های محیطی خانواده»

بخش تئوری.

مرحله ی 1: ایجاد موقعیتی که در آن کودک به طور مستقل به تدوین یک مسئله پژوهشی بیاید.

گفتگو .

بخش عملی

مرحله 2: فعالیت های پژوهشی کودکان.

چگونه آب به داخل شیر آب می ریزد?

مصرف آب در خانه.

آیا تمیز است؟ آب در خانه ما?

چگونه آب را در خانه تصفیه کنیم؟

چه کسی دیگر نیاز دارد اب?

چگونه از آب در خانه استفاده کنیم؟

بخش تئوری.

آیا در مورد آب شنیده اید؟

می گویند او همه جا هست!

در یک گودال، در دریا، در اقیانوس

و در شیر آب

مثل یخ یخ می زند

مه به جنگل می خزد،

به آن یخچال کوهستانی می گویند.

ما به آن عادت کرده ایم اب

همراه ما همیشه!

ما نمی توانیم خود را بدون آن بشوییم،

نخور، مست نشو،

من جرات دارم به شما گزارش بدهم:

ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم.

گفتگو: اهمیت آب در زندگی انسان

- این برای چیست؟ اب?

- او چگونه به ما کمک می کند؟

استفاده از تصاویری که حضور آب را به تصویر می کشد (آبیاری گل، پخت و پز، شستن).

آب روی کره زمین بیشتر از خشکی است و با رنگ آبی به تصویر کشیده شده است. گستره وسیع آنها بسیار وسیع است. و از همه مهمتر آب موجود در آنها اینطور نیستمانند رودخانه ها در رودخانه ها، دریاچه ها، آب بدون مزه(اگر تمیز باشد). تازه بهش میگن در دریاها و اقیانوس ها آب نمک.

به نظر می رسد که روی زمین آب زیادی وجود دارد - ببینید چقدر رنگ آبی روی کره زمین وجود دارد! اما آب مورد نیاز انسان در واقع بسیار کم است.

- چه نوع آبی می نوشیم؟ (نمک یا تازه)

انسان نمی تواند آب نمک بنوشد، اما مقدار آن در زمین بسیار بیشتر از آب شیرین است. کشورهایی هستند که مردم در آن‌ها حتی برای رفع تشنگی آب کافی ندارند. حتی معماهایی هم وجود دارد.

اطراف اب,

اما نوشیدن یک مشکل است.

چه کسی می داند این کجا اتفاق می افتد؟ (دریا)

بسیاری از رودخانه ها، دریاچه ها و دریاها

جذب کرد

تو فکر کن و جواب بده

چه غولی (اقیانوس)

هیچ کدام اب، بدون زمین،

شما نمی توانید با قایق عبور کنید

و شما نمی توانید با پاهای خود راه بروید. (باتلاق)

او نه دست دارد، نه پا،

تونستم از زمین بیرون بیام.

او ما را در تابستان در گرمای شدید

آب یخ به شما آب می دهد. (بهار)

او به پولینا پیشنهاد کرد که در طول روز به یاد بیاورد که کجا و چگونه آب را دیده است. (در داخل خانه، در پیاده روی); چگونه از آن استفاده کرد آیا او به آب زیادی نیاز داشت؟ در پایان روز، نتایج مشاهدات خود را مورد بحث قرار دادیم و آنها را یادداشت کردیم. روز بعد، بحث در مورد نتایج مشاهدات را تکرار کردیم و پیشنهاد کردیم که فکر کنیم کجا می توان آب دیگری پیدا کرد. برای چه استفاده می کنیم؟ (ما می نوشیم، دست هایمان را می شوییم، حمام می کنیم، چیزها را می شوییم، زمین را می شوییم، گیاهان را آبیاری می کنیم، غذا می پزیم و غیره). او احساس کرد که چقدر ما نیاز داریم اب. ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم. از پولینا خواستم تصور کند که چه اتفاقی می افتد آب ناگهان ناپدید شد.

چرا نیاز است؟ آب برای حیوانات? گیاهان؟ چرا نیاز است؟ آب برای انسان? انسان در طول زندگی خود هر روز با آب سروکار دارد. از آن برای نوشیدن و غذا، برای شستشو، در تابستان - برای استراحت در زمستان - برای گرم کردن استفاده می کند.

برای انسان ابمنبع طبیعی ارزشمندتری نسبت به زغال سنگ، نفت، گاز، آهن است، زیرا غیر قابل جایگزینی است. در خانه پولینا پرسید "از کجا آمده است؟ آب لوله کشی?» پدربزرگ نه تنها به او گفت که از کجا می آید، بلکه در مورد اینکه چگونه آب تصفیه می شود، برای چه چیزی لازم است و چرا باید آب را حفظ کرد.

در خانه اباز یک چاه مشترک می آید یک پمپ آب را از زیرزمین پمپاژ می کند، سپس از طریق لوله ها در سراسر خانه عبور می کند.

سپس در خانه از آن در یک پمپ در خیابان برای نیازهای خانگی و در داخل استفاده می شود خانه.

اببدون نشتی، هرمتیک عبور می کند.

آب در همه جا مورد نیاز استبه عنوان مثال، برای گرم کردن خانه استفاده می شود. در دیگ مخصوص گرم می شود و از طریق لوله ها وارد خانه می شود.

آب برای شستشو استفاده می شود.

برای شستن ظرف.

ابوارد اتاق دوش و توالت می شود. وقتی دندان‌هایم را مسواک می‌زنم، از آب در لیوان استفاده نمی‌کنم و این بسیار مقرون به صرفه است.

ابمردم نیز برای تهیه غذا به آن نیاز دارند.

به منظور نوشیدن آن.

اما برای نوشیدن آب و تهیه غذا از آن، باید آن را از انواع ناخالصی ها پاک کرد. ممکن است ذرات خاک، خاک رس و ماسه در آب وجود داشته باشد. فیلترهای مختلفی برای این کار وجود دارد. همچنین تصفیه آب با استفاده از کوزه فیلتر آسان است. ابدر فیلترها از لایه های مختلف تمیز کننده مانند کاغذ، پارچه، کربن عبور می کند.

برخی از فیلترها آب را از ناخالصی های بزرگ و برخی دیگر از ناخالصی های کوچک و آهک تصفیه می کنند. من و مادرم آزمایشی در مورد تصفیه آب انجام دادیم.

سعی کردم آب را از طریق پارچه و پنبه تصفیه کنم.

تمام شن و ماسه روی پشم پنبه باقی ماند و آب شفاف شد.

در خانه هم به آب نیاز داریم.، و در حیاط، اینجا نیازی به تمیز کردن ندارد. به عنوان مثال، به منظور آبیاری گیاهان.

ما همچنین یک آکواریوم با حیوانات خانگی داریم که برای آن نیز نیاز داریم اب، و باید به صورت دوره ای تغییر کند.

بیشتر آب برای این مورد نیاز استبه آب دادن به حیوانات خانگی

جوجه های ما هم عاشق نوشیدن آب هستند.

همه روی زمین نیاز دارند اب!

فقط به نظر می رسد که آب زیادی روی زمین وجود دارد، اما در واقع، ذخایر آب شیرین و تمیز خیلی زیاد نیست، بنابراین آب باید صرفه جویی شود و به سادگی هدر نرود. آن وقت می توانیم همیشه آب تازه و تمیز بنوشیم. ما نباید آن را فراموش کنیم آب ثروت ماست. پس از انجام آزمایشی در خانه با شیر آب کمی باز، به این نتیجه رسیدیم که هر قطره، انباشته شده، به توده ای از آب هدر رفته تبدیل می شود.

اکنون من می دانم چگونه در مصرف آب صرفه جویی کنم و می توانم در مورد آن به شما بگویم دیگران:

شیرها نباید باز گذاشته شوند، باید در وضعیت خوبی باشند.

جریان آب در شیر نباید قوی باشد.

هنگام مسواک زدن باید آب را ببندید.

بیایید همه در مصرف آب صرفه جویی کنیم.

او را از خرج کردن غیر منطقی محافظت کنید.

وگرنه ممکنه تموم بشه اب,

و زندگی در این سیاره پس از آن از بین خواهد رفت.

مرحله 3. تعمیم دادن.

در مرحله کلی کار بر روی ما پروژه محیط زیست خانوادهما در طراحی آن شرکت داشتیم، از مراحل فعالیت های تحقیقاتی عکسبرداری کردیم، کارهای انجام شده را نظام مند کردیم و نتایج را جمع بندی کردیم.

نتیجه.

با جمع بندی نتایج فعالیت های تحقیقاتی خود به این نتیجه رسیدیم که در مورد خواص آب و اهمیت آن برای انسان اطلاعات و ایده هایی کسب کرده ام.

در حین مشاهده، محاسبات و اندازه گیری جریان آب در خانه، متوجه شدیم که خانواده ما در حد متوسط ​​از آب استفاده می کنند - یعنی برای نیازهای خانگی و ضروری.

اکنون وانیا دانش به دست آمده را عملی می کند و آن را به همسالان خود منتقل می کند. هنگام استفاده از آب مراقب باشید خانه

مرکز آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری
مؤسسه مهد کودک از نوع ترکیبی شماره 1

استان لنینگراد شهرداری

آموزش و پرورش منطقه لنینگراد

پروژه تحقیقاتی با موضوع:

"آب خانه از کجا می آید؟"

سرپرست:

- معلم

هنر لنینگرادسایا

نوع پروژه:تحقیق - خلاق

نوع پروژه:شخصی

مدت زمان:کوتاه.

سن: 4 گرم 4 متر

شركت كنندگان:کودک، والدین، معلم

ارتباط

در سنین پیش دبستانی، فرآیند یادگیری کودک به صورت عاطفی و عملی اتفاق می افتد. هر کودک پیش دبستانی یک کاوشگر کوچک است و دنیای اطراف خود را با شادی و شگفتی کشف می کند. کودک برای فعالیت فعال تلاش می کند و مهم است که اجازه ندهید این میل محو شود، بلکه رشد بیشتر آن را ارتقا دهید. هر چه فعالیت کودک کاملتر و متنوع تر باشد، برای کودک اهمیت بیشتری داشته باشد و با طبیعت او مطابقت داشته باشد، رشد او موفقیت آمیزتر باشد، توانایی های بالقوه و اولین جلوه های خلاقانه او بیشتر درک می شود.

هدف:توسعه ایده ها در مورد اهمیت آب، روش های تصفیه آن.

وظایف:کودک را با فرآیند آبرسانی به خانه آشنا کنید. گسترش درک زیست محیطی از اهمیت آب و روش های تصفیه آن؛ مشارکت در استفاده منطقی از منابع آب ایجاد علاقه به فعالیت های تحقیقاتی.

"آب خانه از کجا می آید؟" - این سوالی بود که من از مادرم پرسیدم ...

و این چیزی است که من متوجه شدم ...

خانه های ما آب لوله کشی دارد. خیلی راحت است. شیر آب را باز کردم و آب جاری شد. نیازی به دویدن با سطل در جایی نیست. آب شیر آب از کجا می آید؟ آب از رودخانه ها، مخازن و یا از زیر زمین گرفته می شود.

آب قبل از ورود به خانه ما چقدر مسافت را طی می کند؟

مامان گفت که پمپ های قدرتمند روز و شب آب را پمپ می کنند و آن را به لوله ها هدایت می کنند. اما آب هنوز باید تصفیه شود. برای این منظور ایستگاه های تصفیه آب احداث می شود. و تنها پس از آن آب در خانه ما ظاهر می شود.

من و مادرم از برج آب بازدید کردیم، اما اجازه ندادند داخل شویم، گفتند یک منطقه بسته است، نگهبانی...

پدرم معمار است، در شهر کار می کند و نموداری از نحوه ورود آب به خانه کشید.

قبل از نوشیدن آب، باید آن را با استفاده از فیلترهایی برای مصارف خانگی تصفیه کنید - ما آنها را در خانه داریم.

https://pandia.ru/text/79/151/images/image007_31.jpg" width="307" height="240"> .jpg" alt="K:\DCIM\100OLYMP\P4120092.JPG" width="480" height="540">.jpg" width="516" height="428">!}

https://pandia.ru/text/79/151/images/image017_18.jpg" alt="P4130106.JPG" width="528" height="366">!}

فیلتر کثیف بود، اما آب تمیز بود.

سوال بعدی این بود که آب را کجا مصرف کنیم؟ من و مامان در خانه قدم زدیم و این چیزی است که دیدیم.

در خانه ما 4 نکته برای استفاده از آب وجود دارد.

این آشپزخانه، ماشین لباسشویی، حمام و توالت.

در آشپزخانه ظرف ها را می شستیم و از آب استفاده می کنیم

برای آشپزی و نوشیدن بنا به دلایلی خیلی ترسیدم، اگر آب نباشد چه؟ چگونه زندگی خواهیم کرد؟ از این گذشته ، فهمیدم که بدون او نمی توانم!

در حمام خود را می شوییم، مسواک می زنیم، دوش می گیریم، حمام می کنیم، از توالت استفاده می کنیم، لباس می شوییم، برای نظافت خانه، آبیاری گیاهان داخل خانه و نوشیدن حیوانات آب می گیریم.

"افرادی که از مشاهدات و آزمایشات آموخته اند،
توانایی پرسیدن سوال را به دست آورید
و پاسخ آنها را دریافت کنید،
بودن در سطح بالاتر
سطح ذهنی و اخلاقی
در مقایسه با کسانی که چنین مکتبی را گذرانده اند».
K. E. Timiryazev
مرتبط بودن موضوع پروژه
آب مایعی بی رنگ، بی مزه و بی بو، حلال فعال با کشش سطحی بالا است. در حین اجرای پروژه، کودک با خواص فیزیکی آب و همچنین چگونگی صرفه جویی در مصرف آب و چرایی آن آشنا می شود. این پروژه مهارت های رفتار آگاهانه محیطی را در زندگی روزمره، به ویژه توانایی کودک در استفاده کم از آب و درک نیاز به چنین نگرشی نسبت به آب به عنوان یک منبع طبیعی، القا می کند. مشاهده، خلاقیت را توسعه می دهد و نگرش مراقبت نسبت به آب را پرورش می دهد. پیشرفت پروژه با هدف اجرای یک رویکرد مبتنی بر فعالیت برای آموزش کودکان پیش دبستانی است. تمرکز بر نیازهای آموزشی و بازی کودک، توسعه مهارت های خود مدیریتی در یادگیری، خودارزیابی و ارزیابی متقابل موفقیت در رشد و یادگیری است. ما پروژه خود را "آب در خانه" نامیدیم. هدف توسعه، یادگیری بود، اما نه حفظ و بازتولید مکانیکی توسط کودک مطالب مورد مطالعه، بلکه درک، درک، توانایی توضیح موقعیت و دید خود از هماهنگی طبیعت با خلوص فضای آب. کار ما عمدتاً در شرایط طبیعی، در طبیعت، در خانه انجام شد. چرا موضوع «آب در خانه» انتخاب شد؟ بله، صرفاً به این دلیل که برای خود کودک جالب بود، آب از کجا می آید و با آن چه می توان کرد. روی زمین همزمان آب زیاد و کم وجود دارد. مقدار زیادی از آن در اقیانوس ها و دریاها وجود دارد، اما آب نمک دریا برای آشامیدن و همچنین برای بسیاری از تولیدات فنی کشاورزی نامناسب است. منابع محدود آب شیرین به دلیل آلودگی بیشتر کاهش می یابد. آب شیرین برای آشامیدن و پخت و پز مناسب است. همچنین برای نیازهای خانگی استفاده می شود: آبیاری گیاهان، شستن ظروف، ماشین ها، محل ها، شستشو، مراقبت از حیوانات. هر موجود زنده روی زمین به آب نیاز دارد.
اطلاعات از اینترنت.
97 درصد آب روی کره زمین را آب های شور دریاها و اقیانوس ها تشکیل می دهد.
2 درصد آب یخ است.
1 درصد آب را آب شیرین تشکیل می دهد.
3٪ - مناسب برای انسان.

ذخایر آب شیرین به شرح زیر توزیع می شود:
ذخایر آب شیرین روی زمین (3%).
69-75٪ - قطب شمال، قطب جنوب، گرینلند، یخچال های طبیعی کوهستانی، کوه های یخ.
24-30٪ - آب های زیرزمینی.
0.5٪ - رطوبت اتمسفر.
0.5٪ - آب های سطحی.

حقایق جالب در مورد آب

اگر هنگام مسواک زدن از لیوان استفاده کنید، 5 تا 10 لیتر آب صرفه جویی می کنید.
یک شیر آب کاملا باز تا 15 لیتر آب در دقیقه تخلیه می کند.
حدود 1000 لیتر آب در ساعت از طریق یک شیر آب باز ریخته می شود.
حتی کوچکترین نشتی تا 80 لیتر آب در روز حمل می کند.
شستن انبوهی از ظروف کثیف زیر یک جریان قوی حدود 100 لیتر آب نیاز دارد.
هنگام شستن ماشین با شلنگ تا 200 لیتر آب مصرف می شود.
با نشت آب در توالت روزانه 40 لیتر آب هدر می رود.
با دوش گرفتن به مدت 5 دقیقه، حدود 100 لیتر آب مصرف می کنید
با پر کردن وان حمام فقط تا نیمه، 150 لیتر آب مصرف می کنید
حمام کردن سه برابر بیشتر از دوش گرفتن نیاز به آب دارد.

طرحی برای اجرای پروژه تدوین شد:
1. اهداف و مقاصدی را برای موضوع انتخاب شده تعیین کنید.
2. مشارکت دادن والدین در اجرای بخشهایی از پروژه.
3. توسعه تکالیف و آزمایشات.
4. خلاصه پروژه.

نتیجه پیش بینی شده:
با فرزندتان بیاموزید که چگونه آب را صرفه جویی کنید و چرا.
به طور تجربی نشان دهید که آب چه خواصی دارد.
بهبود کار بر روی تعامل با والدین، ارتقاء موقعیت والدین به عنوان شرکت کنندگان در روند آموزشی مهد کودک.

هدف این پروژه القای نگرش مراقبتی نسبت به آب در کودک، توسعه تجربه رفتار زیست محیطی روزمره در رابطه با منابع آب است. انجام آزمایش های ساده با آب را بیاموزید.

وظایف:
1. به کودک درک روشنی از میزان نیاز آب در طبیعت بدهید.
2. توانایی های شناختی و خلاقیت کودک را توسعه دهید.
3. ایجاد شرایط برای مشارکت والدین در فرآیند آموزشی.
4. ایجاد نگرش آگاهانه - صحیح نسبت به منابع طبیعی.
اصول:
اصل انطباق با طبیعت سازماندهی فرآیند آموزشی را مطابق با قوانین طبیعت، ریتم ها و چرخه های آن فراهم می کند.
اصل مسئله‌سازی ایجاد شرایطی برای طرح و حل مسائل، معرفی فرهنگ بشری از طریق مسائل باز آن با افزایش فعالیت و ابتکار کودک در حل آنها به جهان است.
اصل تکیه بر فعالیت پیشرو در ارتباط ارگانیک بازی با سایر فعالیت‌های مخصوصاً کودکان (بصری، سازنده و غیره) که بر یکدیگر تأثیر متقابل و غنی می‌کنند، تحقق می‌یابد.
اصل همکاری و هم آفرینی، اتحاد یک بزرگسال و یک کودک را به عنوان شرکای مساوی فرض می کند، فرصتی برای خودسازی هر یک، تعامل گفت و گو و غلبه همدلی در روابط بین فردی فراهم می کند.
اصل در نظر گرفتن ویژگی های سنی به ما امکان می دهد مشکلات مختلف را در سطح قابل دسترس در نظر بگیریم و سپس به مطالب قبلاً مطالعه شده در سطح جدید و بالاتر برگردیم.
اصل رشد خصوصیات شخصی کودک با هدف ایجاد نگرش مثبت و محترمانه نسبت به منابع طبیعی است. به آب شیرین

موضوعات مشاهدات و وظایف جستجو
در چارچوب اجرای پروژه.
مرحله مقدماتی.
انتخاب مطالب، راهنماها، ادبیات موضوع.
گفتگو با کودک در رابطه با مصرف آب: «چه کسانی به آب نیاز دارند»، «چرا در مصرف آب صرفه جویی کنیم»، «اهمیت آب در زندگی ما».

مکالمه "چگونه آب به ما رسید؟"
مرحله تحقیق.
در طول پروژه، کودک و بزرگسال:
 نحوه استفاده از آب و وجود نشت آب در خانه را بررسی می کند.
 بررسی های تصادفی وضعیت شیرهای آب برای نشت و استفاده اقتصادی از آب انجام دهید.
 مکالمات: "چگونه آب را در خانه صرفه جویی کنیم"، "چگونه آب وارد شیر آب می شود."
 با آب و خواص آن آشنا می شود.
از اینجا متوجه شدیم که آب از چاه یا رودخانه وارد شیر آب می شود. فقط فوراً وارد شیر آب نمی‌شود: آن قطراتی که با آنها دست‌هایمان را می‌شویم راه طولانی را طی کرده‌اند. ابتدا شخصی آن را از رودخانه (چاه) به لوله هایی فرستاد که در آنجا آب تصفیه شد و بعد از آن به ما می رسد. برای اینکه آب تمیز از شیر ما جاری شود، بسیاری از مردم مجبور بودند سخت کار کنند: برخی در کارخانه لوله می ساختند، برخی دیگر کمک می کردند آب به لوله ها برسد، یعنی. آنها یک خط لوله آب ساختند، دیگران آب را تصفیه کردند و دیگران شیرها را تعمیر کردند. و گاهی به نظرمان می رسد که آب از خود شیر آب می ریزد و زیاد است، نیازی به صرفه جویی نیست، بگذارید جاری شود! اما اکنون می دانیم که آب از رودخانه به شیر آب می ریزد و اگر همه مردم شیرها را باز بگذارند، چه اتفاقی می افتد؟ ما شروع به مشاهده نحوه استفاده از آب کردیم. معلوم شد که غیر منطقی است: ما دندان های خود را مسواک می زنیم، شیر آب باز است و آب به فاضلاب می ریزد. فراموش می کنیم که شیر آب را ببندیم. ظروف را در حالی که شیر آب را باز نگه دارید بشویید. شیر آب را محکم نمی بندیم و آب به آرامی می چکد. کودکی در اتاق ناهارخوری دست هایش را با شیر آب کاملا باز می شویند.
خواص آب
در طی آزمایشات متوجه شدیم که آب چه خواصی دارد: شفاف، بی بو، بی رنگ، حلال، روان.

نتیجه.
برای کاهش هدررفت آب باید:
 شیرها را باز نگذارید.
 نظارت بر قابلیت سرویس دهی شیرها؛
 تنظیم قدرت جت آب؛
 ظروف را در فنجان با حداقل مواد شوینده بشویید.
 هنگام مسواک زدن آب را خاموش کنید.
 کاهش فشار هنگام شستن ظروف؛
 در توالت، سطح پر شدن را کاهش دهید.
 ظرف ها را در فنجان بشویید.
خلاصه کردن. قوانین مراقبت از آب.
توجه داشته باشید که آیا آب بیهوده از شیر آب در خانه جاری می شود؟ اگر متوجه شدید، شیر آب را ببندید. این اتفاق می افتد که ما مقدار زیادی آب را بیهوده و بدون توجه به آن خرج می کنیم. به عنوان مثال، شما دست های خود را می شویید، صورت خود را زیر یک جریان قوی می شویید. شیر آب را کمی ببندید. این کار در شستشو تداخلی ایجاد نمی کند و آب کمتری نشت می کند. مسواک زدن بدون هدر رفتن آب را یاد بگیرید. برای این کار، هنگام مسواک زدن و شستشوی دهان، شیر آب را باز نگذارید. بلافاصله آب را داخل لیوان بریزید و شیر آب را ببندید. شستشوی دهان از فنجان بسیار راحت است. و چقدر آب صرفه جویی خواهید کرد! اگر آب به دلیل عملکرد نادرست شیر ​​آب یا دستگاه پخش کننده آب جاری شد، باید بلافاصله به یک بزرگسال اطلاع دهید. در حاشیه رودخانه ها زباله نریزید، ماشین ها را در آنها نشویید.

روش های ارزیابی موفقیت: مشاهدات، گفتگوها، کارگاه ها.

شرکت کنندگان در پروژه: نیکیتا دمیدوف، دانش آموز گروه میانی مهد کودک شماره 4 MBDOU در روستای Unarokovo و مادرش تاتیانا نیکولاونا دمیدوا.
نوع پروژه: آموزشی و پژوهشی.
مدت پروژه: کوتاه - فوری (از تاریخ 1392/02/20 تا 1392/03/17).

موضوع تحقیق: خواص آب.

کار مقدماتی:

گفتگوی گروهی "چطور آب به ما رسید؟"

داستان بعدی: "قطره طلا".

مربی: "آب طلا" در شیرهای ما جاری است. چرا به آن طلایی می گوییم؟ زیرا کمتر و کمتر از آن در سیاره ما وجود دارد. یادتان هست که من و شما چگونه از آب در خانه و مهدکودک استفاده می کنیم؟ برای جلوگیری از هدررفت آب چه باید کرد؟ باید شیرها را محکم پشت سر خود ببندید و از آب کم استفاده کنید. در مصرف آب صرفه جویی کنیم، اگر شیری دیدید که بسته نیست، آن را ببندید، اگر متوجه شدید شیری محکم بسته نشده است، آن را محکمتر ببندید. در مصرف آب هم در خانه و هم در باغ صرفه جویی کنید.

خواندن قسمت پایانی شعر "دیروز و امروز" از س.یا. مارشاک.
راکر با سطل در تمام خانه تکان می خورد:
- هیچ کس روی آب راه نمی رود، هیچ کس راک را نمی گیرد.
آنها شروع به زندگی بر اساس یک مد جدید کردند - آنها آب جاری را نصب کردند.
این روزها زنان تنبل شده اند. آیا شانه های شما ضعیف شده است؟
رودخانه دیوانه شده است - خودش به خانه رفت!
و این اتفاق افتاد، با صدای زنگ به کرانه های سبز آن
دخترها در امتداد پیاده رو برای آب راه می رفتند.
آنها به رودخانه نزدیک شدند، به سمت رودخانه تعظیم کردند:
- سلام رودخونه مامان ما آب بیاریم!
و حالا نوه دو ساله من می تواند آن را با یک دست بچرخاند
دسته شیر مثل یک کلید است - و آب مثل رودخانه جاری است...
این روزها عقل در مردم کم است، یوغ گم شده است!

اولین تجربه.
هدف: ببینید در طول فرآیند انجماد چه اتفاقی برای آب می افتد.

نتیجه گیری: حجم آب افزایش می یابد.
تجربه دوم
هدف: بررسی کنید که آیا سوزن و چکرز می توانند روی سطح آب بمانند یا خیر.

نتیجه گیری: آب می تواند سوزن و چکرز را روی سطح نگه دارد.

تجربه سوم.
هدف: ببینید آیا شمع به طور کامل در آب می سوزد یا خیر.

نتیجه گیری: شمع کاملاً سوخت.
تجربه چهارم.
هدف: نحوه رفتار تخم مرغ در آب شیرین و نمک را بیابید.

نتیجه گیری: یک تخم مرغ در آب شیرین غرق می شود. در آب نمک به سطح شناور می شود. اگر به نوبت آب شیرین و شور بریزید، تخم مرغ در ستون آب شناور می شود.

تجربه پنجم
آیا می توان کاغذ را با آب به هم چسباند؟
دو ورق کاغذ می گیریم، آنها را از یک طرف و دیگری را در جهت دیگر حرکت می دهیم. ورق ها را با آب خیس می کنیم، به آرامی فشار می دهیم، آب اضافی را فشار می دهیم، سعی می کنیم ورق ها را حرکت دهیم - آنها حرکت نمی کنند.

نتیجه گیری: آب اثر چسبندگی دارد.
تجربه ششم

نتیجه گیری: یخ ذوب می شود و به آب تبدیل می شود و به لطف رطوبت گیاه تغذیه می شود.

تجربه هفتم.

نتیجه گیری: مردم به روش های مختلف از آب استفاده می کنند.

تجربه هشتم
هدف: بخار آب نیز هست.

نتیجه گیری: آب تبخیر می شود.

تجربه نهم.
هدف: برخی از مواد در آب حل می شوند، برخی دیگر حل نمی شوند.

نتیجه گیری: قند حل شده در آب و آب شیرین به دست آمد.

تجربه دهم

نتیجه گیری: آب تغییر رنگ می دهد.

نتیجه
در طول مطالعه، دانش کودک را در مورد آب گسترش دادیم، آنها را با علل آلودگی آب و اقدامات حفاظتی آنها آشنا کردیم و مراقبت از آب و صرفه جویی در آن را آموزش دادیم.
آنها به ما آموختند که بفهمیم و بفهمیم که آب در طبیعت چقدر اهمیت دارد و چه خواصی دارد.
بر اساس نتایج کار، خاطرنشان شد: همه حیوانات روی کره زمین، گیاهان، درختان از آب تغذیه می کنند.
یخ ها و برف ها از هر منبع گرمایی ذوب می شوند و به آب تبدیل می شوند.
آب هیچ بو، رنگ و مزه ای ندارد.
شاید این مشکل جهانی بشریت را در آینده حل کند. به هر حال، اول از همه، قبل از تغییر جهان، شروع به تغییر خود کنید.

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

دبیرستان ابتدایی شماره 17 الف. کورگوکوفسکی

تشکیل شهرداری منطقه Uspensky

مسابقه

"خانواده

پروژه های زیست محیطی"

نامزدی

"آب در خانه"

کتوکوف رائول محمدویچ، کلاس سوم

والدین: مادر کتوکووا آنا پاولونا،

پدر کتوکوف محمد اصلان بیکوویچ

سرپرست: معلم مدرسه ابتدایی

آوبانووا جولیتا اصلانبکونا

2015

هدف کار: اهمیت آب در زندگی انسان ها، گیاهان و حیوانات را بیابید.

طرح اجرای پروژه:

ارتباط حفاظت از آب

آب از کجا و چگونه وارد خانه می شود.

تصفیه آب.

استفاده از آب در زندگی روزمره

نیاز به آب برای حیوانات و گیاهان.

آزمایشات، تحقیقات.

آب کجا می رود؟

نتیجه.

اگر به زمین خود نگاه کنید، می بینید که بیشتر زمین توسط آب اشغال شده است. با وجود این، مشکل حفاظت از آب امروزه بسیار مهم است. S.A. آکساکوف اظهار داشت:آب زیبایی همه چیز است . آب زنده است، می دود یا با باد متلاطم می شود، حرکت می کند و می دهد و حرکت به سمت همه چیز اطرافش.و تصمیم گرفتم با انجام چند تحقیق و آزمایش آن را ثابت کنم.

من در گوشه ای زیبا از منطقه کراسنودار، در روستای کورگوکوفسکی زندگی می کنم.بیش از 120 سال پیششاهزاده کورگوکو این مکان خاص را برای تأسیس aul انتخاب کرد، زیرا یک جنگل و یک رودخانه در نزدیکی آن وجود داشت. بدین ترتیب روستای کورگوکوفسکی در ساحل چپ رودخانه کوبان شکل گرفت. این چیزی است که از یک ماهواره به نظر می رسد.

و این رودخانه کوبان است.

برای اینکه آب رودخانه به خانه ما برسد، مسیر سختی را طی می کند. من و پدرم تصمیم گرفتیم بررسی کنیم که چگونه این اتفاق می افتد. برای این کار به سمت رودخانه ای رفتیم که در آن ایستگاه پمپاژ نصب شده بود.

این ایستگاه با پمپ آب رودخانه را گرفته و به تصفیه خانه پمپ می کند.

سپس از طریق لوله هایی که در زمین گذاشته شده است به برج آب تحویل داده می شود. بر روی یک تپه قرار دارد.

باز هم آب از طریق لوله به خانه ها می رسد. اما هنوز کاملاً برای استفاده مناسب نیست. آب ممکن است کدر باشد و همچنین حاوی میکروب های بیماری زا است که می توانند باعث عفونت روده شوند. برای از بین بردن آنها، پدرم یک فیلتر نصب کرد. او آن را تمیز می کند.

یک شیر آب مخصوص از سینک قرار دارد که از طریق آن می توانید آب فیلتر شده را بکشید.

حال بیایید استفاده از آب برای نیازهای مختلف را بررسی کنیم:

همه می دانند که هر روز یک نفر

شما باید 2-3 لیتر مصرف کنید

اب.

اقدامات بهداشتی بدون آب کامل نیست.

اکنون بیایید آزمایشی را در مورد تصفیه آب با استفاده از فیلتراسیون انجام دهیم.

آب تصفیه نشده اینگونه به نظر می رسد آن را از فیلتر عبور دهید.

(گاز در 8 لایه تا شده)

و در اینجا آب پس از تصفیه است

روی گاز می توانید پیدا کنید

موادی که آن را آلوده می کند.

و در نهایت آب پس از استفاده از طریق لوله ها به داخل دریچه فاضلاب می رود.

بر اساس تحقیقات انجام شده می توان نتیجه گرفت که آب نقش مهمی در زندگی انسان و موجودات زنده دارد. برای این کار باید زیبایی آن را دوست داشته باشید و حفظ کنید.

کار پروژه جالب و هیجان انگیز بود و این ایده به ذهنم رسید که در مورد آب در شعر بگویم:

ما به آب نیاز داریم، آب برای زندگی.

او منبع قدرت و سلامتی است.

آب، آب، ما یک روز زندگی نمی کنیم،

او مانند نور پاک و نجیب است.

فرم درخواست

شرکت کننده در مسابقه منطقه ای "پروژه های محیطی خانواده"

عنوان شغلی "عشق و مراقبت"

نامزدی آینده نگر "آب در خانه"

نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی اعضای خانواده درگیر در توسعه پروژه

کتوکووا آنا پاولونا، مادر، کتوکوف محمد اصلان بیکوویچ، پدر

نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی مدیر کار، محل کار، سمت، عنوان Avbanova Julieta Aslanbekovna، مدرسه متوسطه MBOU شماره 17 a. کورگوکوفسکی، معلم دبستان

محل تحصیل (مدرسه، کلاس)، آدرس، کد پستی، تلفن مدرسه متوسطه MBOU شماره 17 a. Kurgokovsky، کلاس 3، 352467، منطقه کراسنودار، منطقه Uspensky، روستای Kurgokovsky، خیابان میرا، 19، تلفن. 88614062223

نام موسسه آموزشی محل انجام کار، آدرس، کد پستی، شماره تلفن 352467، منطقه کراسنودار، منطقه Uspensky، روستای Kurgokovsky، خیابان. میرا، 33 تلفن. 88614062223

آدرس منزل، کد پستی، تلفن 352467، منطقه کراسنودار، منطقه Uspensky، روستای Kurgokovsky، خیابان. Oktyabrskaya، 19، تلفن. 89298368310

امضای شخصی که فرم را پر کرده _________________ _____

نادژدا پوتاشووا
پروژه محیطی خانوادگی "آب در خانه".

مسابقه « پروژه های محیطی خانواده»

نامزدی « آب در خانه» .

موضوع کار: « آب در خانه من»

دانش آموز گروه ارشد مهدکودک MBDOU شماره 43 آرماویر

سرپرست پروژه: پوتاشووا نادژدا اوگنیونا، معلم گروه ارشد شماره 8 مهد کودک شماره 43 MBDOU در آرماویر، منطقه کراسنودار.

محل تحقیق یک آپارتمان شهری، یک کلبه تابستانی است.

چارچوب زمانی برای مطالعه: فوریه-مارس 2016

آرماویر، 2016

I. مقدمه 3

1) ارتباط.

2) اهداف مطالعه.

3) اهداف تحقیق.

4) برنامه کاری

5) روش تحقیق.

II. بخش اصلی. 4

III. بخش عملی 5-19

IV. نتیجه. 20-21

V. فهرست مراجع 22

مقدمه:

ارتباط تحقیق: اب- بزرگترین "محصول غذایی" از نظر مصرف در رژیم غذایی انسان.

ابیک ماده جهانی است که بدون آن زندگی غیرممکن است. اب- جزء ضروری همه موجودات زنده. گیاهان تا 90 درصد آب دارند و بدن بالغ حدود 70 درصد آب دارد. انسان در زندگی روزمره خود مدام از آب استفاده می کند.

هدف کار: بررسی نیاز به آب برای زندگی انسان و گیاه.

اهداف پژوهش:

1. منابع و ادبیات اینترنتی را در این زمینه مطالعه کنید.

2. مکان‌های موجود را کاوش کنید خانهجایی که استفاده می شود اب.

3. دریابید که کجا و چگونه آب وارد خانه می شود.

4. روشی برای تصفیه آب در خانه تحقیق کنید.

برنامه کار:

توضیح دهید که چقدر مهم و غیر قابل جایگزین است آب در زندگی انسان;

نحوه استخراج و استفاده از آب در گذشته

دریابید که کجا و چگونه آب به داخل شیر آب می ریزد.

آن مکان ها را شناسایی و کاوش کنید خانهجایی که استفاده می شود اب.

آزمایشاتی را در مورد تصفیه آب انجام دهید و نتیجه بگیرید.

روش های پژوهش:

1. مشاهده، تجزیه و تحلیل ادبیات، گفتگو با بزرگسالان، انجام آزمایش.

II. بخش اصلی

بدون آب، وجود همه موجودات زنده غیرقابل تصور است. از زمان های قدیم، منبع اصلی زندگی در کنار آتش، هوا و خاک به حساب می آمد. هر چیزی که طبیعت آفریده است حاوی آب است. اب- رایج ترین، منحصر به فرد ترین و شگفت انگیزترین ماده در طبیعت. در میان تمام مواد موجود بر روی زمین، اببه دلیل خواص فیزیکی، شیمیایی و مکانیکی کوانتومی خاص خود، جایگاه استثنایی در طبیعت دارد و نقش ویژه ای در وجود حیات آلی ایفا می کند. اب- تنها ماده ای که در مقادیر بسیار زیاد در شرایط طبیعی در هر سه حالت تجمع یافت می شود - جامد، مایع و گاز. با پوشش حدود 3/4 سطح سیاره ما، ابنه تنها مهد همه موجودات زنده است، بلکه میلیاردها سال است که به طور مداوم از زندگی پشتیبانی کرده است. به طور متوسط ​​بدن جانوران و گیاهان بیش از 50 درصد آب دارد. در بدن یک چتر دریایی تا 96٪، در جلبک ها 95 - 99٪، در هاگ ها و بذر از 7 تا 15 درصد. خاک حداقل 20 درصد آب دارد، در حالی که بدن انسان حاوی آب است ابحدود 65 درصد است.

انسان امروزی عادت دارد به راحتی زندگی کند، از آب تمیز زیادی برای مصارف خانگی استفاده کند، آن را کثیف کند، آن را به رودخانه ها و مخازن بریزد و در نتیجه طبیعت اطراف را آلوده و آسیب برساند. بنابراین، لازم است نگرش مراقبتی نسبت به آب به عنوان منبع حیات روی زمین در کودکان ایجاد شود.

III. بخش عملی

سلام!

نام من ایگور بسپالوف است.

من دانش آموز مهدکودک شماره 43 هستم "چبوراشکا"گروه ارشد شماره 8 "فیجت ها"

من در شهر زیبا، سرسبز و مدرن منطقه کراسنودار - آرماویر زندگی می کنم.

خانواده من بسیار صمیمی و متحد هستند.

پدر آندری، مامان ویکا، خواهر بزرگتر سوفیا.

یک روز عصر، در حالی که در خانه حمام می کردم، من در مورد آن فکر کرد: "از کجا آمده؟ آب لوله کشی? چرا ما نیاز داریم آب در خانه? ما هر روز از آب استفاده می کنیم، اما جریان دارد و جریان دارد، تمام نمی شود، چرا؟» از آن لحظه تصمیم گرفتم همه چیز را در مورد آب بیاموزم و تمام مکان های موجود در آن را کشف کنم خانهجایی که استفاده می شود اب.

از دایره المعارف "چرا"که با پدرم خواندم، آن را یاد گرفتم «...رودها، نهرها و دریاها به دلیلی روی زمین جاری می شوند!»; ... چگونه یک جریان آب جریان تولید می کند!

اقیانوس ها، دریاها، رودخانه ها، نهرها و دریاچه ها... آیا آب در دنیا زیاد نیست؟ اقیانوس ها دغدغه مهمی دارند - آبیاری زمین. همه در جهان آب، جنگل و مزارع، گل و درخت می نوشند.

بدون آن، نه حیوانات، نه پرندگان و نه مردم نمی توانند زندگی کنند.

ولی آب نه تنها به همه چیزی برای نوشیدن می دهد، بلکه به ماهی ها غذا می دهد ...

و همچنین اب- عریض ترین و راحت ترین جاده.

ابدر نیروگاه های برق آبی کار می کند - جریان تولید می کند.

و همه را هم میشوید اب. مردم شستشو می دهند، ماشین ها شستشو می دهند، شهرها و جاده ها دوش می گیرند. بدون آب نمی‌توانید خمیر نان را ورز دهید، نمی‌توانید بتن را برای ساخت و ساز آماده کنید، نمی‌توانید پلاستیک، فلز، آب نبات یا دارو بسازید - بدون آب نمی‌توانید کاری انجام دهید. او شبیه این است اب!

خواندن اطلس کودکانه با مادرم "صلح و انسان"من با چرخه آب در طبیعت آشنا شدم

از سطح اقیانوس ها، دریاها و رودخانه ها ابتبدیل به بخار می شود و بالا می رود. در آنجا سرد می شود و به قطرات آب تبدیل می شود که از آن ابرها تشکیل می شوند. از ابرها ابروی زمین می افتد و به رودخانه تبدیل می شود و رودخانه ها آن را به اقیانوس می برند.

از بزرگتر پرسیدم خواهران: مردم در قدیم از کجا آب می آوردند؟

و صوفیه به من گفت که مردم با سطل می رفتند تا از رودخانه، چشمه آب بیاورند و در حیاط خانه خود چاه می ساختند.

فکر کردم پس چطور ابوارد خانه ما می شود؟ بالاخره الان نه چشمه ای هست و نه چاهی. اینترنت و دایره المعارف مورد علاقه من به کمک آمدند "چرا".

و بعد همه چیز را فهمیدم:

مردم از ساحل رودخانه یا دریا لوله‌هایی می‌گذاشتند و روی آن‌ها توری می‌گذاشتند تا هیچ چیز غیر ضروری و ماهی در لوله گیر نکند. این لوله‌ها سپس به پمپ‌هایی متصل می‌شوند که آن را به یک تصفیه‌خانه آب پمپ می‌کنند، جایی که اببه آرامی از مخازن بزرگ عبور می کند و همه زباله ها به ته نشست می شوند. سپس با استفاده از فیلترهای پیچیده، آب از خاک، ماسه و میکروب های مختلف تصفیه می شود. شیر آب را در خانه باز کنید و آب سرد، شفاف و تمیز بیرون می ریزد. اب. به این ترتیب آب به داخل خانه آمد.

و سپس تصمیم گرفتم آپارتمان را کاوش کنم و تمام مکان هایی که از آن استفاده می شود را پیدا کنم اب، که از طبیعت می گیریم.

و معلوم شد که چنین مکان هایی زیاد است.

اولاً این حمام است. از صبح زود از آب و روش های بهداشتی استفاده می کنم. بعد دوش می گیرم و با شادی و نشاط به باغ می روم.

ثانیاً اباغلب استفاده می شود آشپزخانه:

برای کار با ماشین لباسشویی هنگام شستن لباس، برای شستن ظروف، برای تهیه لوازم خانگی برای زمستان.

حتی کولر دارای آب سرد و گرم چشمه است. خوب است که با تمام خانواده بنشینیم و چای بخوریم. Vodichka خانواده ما را روی یک فنجان چای معطر گرد هم می آورد.

همچنین ابدر خانواده ما برای نظافت منزل، نظافت لباس و کفش و آبیاری گل های داخل خانه استفاده می شود. با آب داخل خانههمیشه تمیز و مرتب

باتری هایی که آپارتمان ما را گرم می کنند نیز حاوی است اب، که دمای آن با استفاده از دیگ گاز تنظیم می شود.

شرلوک حیوان خانگی من هر روز به آب نیاز دارد. من از او مراقبت می کنم و هر روز فنجانش را عوض می کنم.

وقتی با بابام ماشینم رو میشویم از شیر آب حیاط میگیریم. مستقیماً توسط پمپ از چاه پمپاژ می شود.

بدون آب نمی توان برداشت خوبی داشت. فقط با آبیاری مناسب مداوم همه چیز به سرعت رشد می کند. آخر هفته ها به مادربزرگم کمک می کنم تا از باغ و گلخانه هایش مراقبت کند. فنجان های جرعه اردک ها را پر از آب می کنم. و اینجا هیچ جا بدون آب نیست!

تفریحات ما در فضای باز، در کنار رودخانه، سفرهای دریایی، پیاده روی های شهری در پارک با فواره ها همیشه همراه است. اب!

من و مادرم و خواهرم تصمیم گرفتیم چندین آزمایش را در خانه انجام دهیم تا با کیفیت و قابلیت های آب بیشتر آشنا شویم.

روی طاقچه پیاز را نمک زدیم. چند عدد پیاز را در زمین کاشتند و کاملاً آبیاری کردند و یکی را در کوزه آب قرار دادند تا ریشه پیاز به آب برسد. به مدت یک هفته پیاز روی طاقچه ایستاده بود و در آفتاب غرق می شد. هر روز صبح خاک را از نظر رطوبت بررسی می کردم و به آن آبیاری می کردم.

و پیاز که در کوزه جوانه زد، بررسی کرد که ریشه ها به آب برسد. و همینطور نتیجه: پیاز کامل جوانه زد و پرهای سبز خود را نشان داد. فقط پیازی که در یک کوزه آب ایستاده بود چندین برابر بیشتر از پیازی که در زمین کاشته شده بود جوانه زد. نتیجه: آب به گیاهان حیات می بخشد، با رطوبت کافی گیاهان به سرعت رشد می کنند.

اما به همین جا بسنده نکردم و به آزمایشاتم ادامه دادم...

تصمیم گرفتم آزمایشی در مورد تصفیه آب انجام دهم... برای آزمایش به یک ظرف خالی، یک ظرف با آب تمیز، مقداری خاک و ماسه، یک تکه پشم پنبه و کربن فعال نیاز داشتم. داخل ظرفی با آب مقداری ماسه و خاک ریختیم و با چوب هم زدیم. کثیف آب آماده است! سپس یک قیف را در ظرف تمیزی قرار دادیم که در آن یک تکه پنبه قرار دادیم و کربن فعال را خرد کردیم.

(این فیلتر ماست).

حالا بیایید شروع به تصفیه آب کنیم. آب کثیف هم زده شده را از ظرف دوم در یک ظرف تمیز با یک قیف درج شده با فیلتر بریزید.

آب کثیف را با پنبه از قیف عبور می دهیم...

و من چه می بینم... این همه آشغال (ماسه و خاک)روی فیلتر ما باقی ماند ابکشتی تقریبا تمیز شد...

و مطالعه دیگری در حین درست کردن چای برایم اتفاق افتاد. ابتدا یک قاشق شکر داخل آب داغ ریختم و با قاشق هم زدم و دیدم که آب شده است. سپس یک قابلمه چای سیاه را در چای فرو کردم. چای من شروع به تغییر کرد رنگ: از روشن به نارنجی تیره تبدیل شده است. من متوجه شدم که ابدارای خاصیت حل کردن جامدات و تغییر رنگ در هنگام رنگ شدن است.

IV. نتیجه.

پس از تحقیقات، مشاهدات و آزمایشاتی که انجام دادم نتیجه:

1. اببرگرفته از اقیانوس - این هدیه ای از طبیعت به انسان است.

در دایره المعارف من "چرا"من یک چیز فوق العاده خواندم شعر:

روز دیگر همسایه کوچکی پرسید

در جریانی که از آن می ریزد جرثقیل:

شما اهل کجا هستید؟ آب در پاسخ:

از دور، از اقیانوس!

سپس کودک در جنگل قدم زد.

روشنایی با شبنم می درخشید.

شما اهل کجا هستید؟ - شبنم پرسید.

باور کنید - من هم اهل اقیانوس هستم!

تو نوشابه هستی، چی هق هق داری؟

و از شیشه جوشان بیرون آمد نجوا:

بدان عزیزم

و من از اقیانوس آمدم!

مه خاکستری روی زمین فرود آمد.

بچه هم از مه پرسید:

شما اهل کجا هستید؟ شما کی هستید؟

و من، دوست من، اهل اقیانوس هستم!

شگفت انگیز است، اینطور نیست؟

در سوپ، در چای، در هر قطره،

در یخ زنگ زده،

و در یک قطره اشک،

و در باران،

و در قطره شبنم -

همیشه به ما پاسخ خواهد داد

اقیانوسی اب!

2. ابدر زندگی هر فرد، حیوان و گیاه بسیار مهم است. فقط جایی که هست آب زندگی است! آب را باید صرفه جویی کرد و به میزان کم مصرف کرد! آب را آلوده نکنید!

3. ابقبل از رسیدن به شیر آب ما یک سفر طولانی و دشوار را انجام می دهد.

4. پس از انجام آزمایشات با آب، به این نتیجه رسیدم که آب را می توان در خانه با استفاده از وسایل بداهه تصفیه کرد و همچنین

همین که شفاف است و خاصیت حل شدن جامدات و رنگی بودن را دارد.

ابهمراه همیشگی ما ما بدون او جایی نیستیم!

منابع:

1. الکساندر دیتریش: چرا. دایره المعارف برای کنجکاوها

2. اطلس جغرافیایی "صلح و انسان" 1987

3. داریا ارماکوویچ دایره المعارف بزرگ کودکان. می خواهید همه چیز را بدانید. 2010