ნებისმიერი პროფესიული საქმიანობა გარკვეულ მოთხოვნებს აკისრებს ადამიანს და თავისებურ კვალს ტოვებს მის პიროვნებასა და მთელ ცხოვრების წესზე. იმისათვის, რომ დადგინდეს, თუ რა პიროვნული თვისებები განსაზღვრავს პროფესიული საქმიანობის ეფექტურობას, უნდა ჰქონდეს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელი, აუცილებელია თავად ჩაუტარდეს ეს საქმიანობა ფსიქოლოგიურ ანალიზს, გამოავლინოს მისი სპეციფიკური მახასიათებლები და გამოავლინოს მისი სტრუქტურა. პროფესიული საქმიანობის ნიმუშების გარკვევა საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ მისი შესწავლა, არამედ შემუშავდეს ორგანიზაციული ღონისძიებების სისტემა, რომელიც მიმართულია მის გაუმჯობესებაზე.
FROMშინაგან საქმეთა ორგანოებში სამსახურს თან ახლავს უკიდურესი დატვირთვა, აქტივობები მიმდინარეობს დაძაბულ, რთულ პირობებში, რაც დაკავშირებულია იარაღის, ფიზიკური ძალის, სპეციალური საშუალებების გამოყენებასთან. პერსონალის კეთილსინდისიერებაზე და პროფესიულ უნარებზეა დამოკიდებული არა მხოლოდ სამსახურებრივი საქმიანობის შედეგები, არამედ თანამშრომლების სიცოცხლე და ჯანმრთელობა.
გადასაწყვეტი ამოცანების სირთულის ზრდა, პერსონალის ოპერატიულ საქმიანობაში სამართლებრივი და მორალური პრინციპების დომინანტური მნიშვნელობის აღიარება მოითხოვს ახალი მიდგომების ძიებას, რათა უზრუნველყოს მაღალი ეფექტურობა შინაგან საქმეთა თანამშრომლების პროფესიულ შერჩევასა და მომზადებაში. სხეულები.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობის ფსიქოლოგიური თავისებურებები
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა საქმიანობის ფსიქოლოგიური თავისებურებები ამჟამად გარკვეულ დეტალურად არის შესწავლილი იურიდიულ ფსიქოლოგიაში. ამავდროულად, ამ პრობლემის განვითარება განხორციელდა როგორც შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების პროფესიული საქმიანობის სტრუქტურის ფსიქოლოგიური ანალიზის თვალსაზრისით, ასევე თანდაყოლილი ფსიქოლოგიური მახასიათებლების კომპლექსის ფსიქოლოგიური მახასიათებლების თვალსაზრისით. ის.
ავტორების აზრით, რომლებმაც ჩაატარეს ეს კვლევები (ვ.
პირველი, ეს საქმიანობის სამართლებრივი რეგულირება შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლები ამ სფეროში პროფესიული საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე სპეციფიკური მახასიათებელია. თანამშრომელთა საქმიანობა მკაცრად რეგულირდება სამართლებრივი ნორმებით (საკანონმდებლო აქტები, შინაგან საქმეთა სამინისტროს მარეგულირებელი დოკუმენტები და სხვ.). ეს თვისება განასხვავებს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების მუშაობას ადამიანური პრაქტიკის მრავალი დარგისგან, სადაც სამუშაოს შესრულება განისაზღვრება ზოგადი გეგმებით ან ინსტრუქციებით და ქმნის ფართო შესაძლებლობას მათი პირადი იდეების თავისუფლად განსახორციელებლად ყველაზე ეფექტური ორგანიზაციის შესახებ. შრომა. საკანონმდებლო რეგულირება დასაქმებულის საქმიანობას ექვემდებარება კანონის ნორმებით მკაცრად დადგენილ წესრიგს. თანამშრომლის მიერ სამსახურებრივი მოვალეობის შეუსრულებლობა ან არაჯეროვნად შესრულება ყოველთვის კონკრეტული კანონის დარღვევაა. ყოველივე ეს საბოლოოდ იწვევს თანამშრომლების პასუხისმგებლობის გაზრდას მათ გადაწყვეტილებებსა და ქმედებებზე.
თუმცა, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თანამშრომელი არ არის თავისუფალი თავის ნებაში, საქმიანობის განხორციელების საშუალების არჩევისას, მისი ყველაზე რაციონალური და ეფექტური ორგანიზაციის არჩევისას. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა პროფესიული საქმიანობის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს შორის ასევე უნდა შეიცავდეს ფართო ტაქტიკური სფეროს არსებობას, რაც მათ ეძლევა კანონის ნორმებისა და პროფესიული მორალის ფარგლებში.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობის კიდევ ერთი ფსიქოლოგიური მახასიათებელია ძალაუფლების არსებობა. საქმის ინტერესებიდან გამომდინარე, თანამშრომლებს მინიჭებული აქვთ უფლება, საჭიროების შემთხვევაში, შეიჭრან ადამიანების კონფიდენციალურობაში, გაარკვიონ გარემოებები, რომელთა დამალვას ხშირად ცდილობენ სხვებისგან, შევიდნენ მოქალაქეების სახლებში, აუცილებელ შემთხვევებში შეზღუდონ თავისუფლება. ცალკეულ მოქალაქეებს და ართმევს კიდეც ამას. ამ უფლებამოსილების მქონე თანამშრომლის ფსიქოლოგიური მდგომარეობა განისაზღვრება, პირველ რიგში, პასუხისმგებლობის მაღალი ხარისხით და მისი უფლებამოსილების გამოყენება გულისხმობს მთელი რიგი ფსიქიკური ამოცანების გადაჭრას, რაც შესაძლებელს გახდის ქმედებების აუცილებლობისა და მიზანშეწონილობის დადგენას, მათ კანონიერებას. საფუძველი. ხშირად ეს განპირობებულია ერთ-ერთ ვარიანტზე შეჩერების აუცილებლობით და ამიტომ ახასიათებს განსაკუთრებული დაძაბულობა. მინიჭებული უფლებამოსილების გონივრულად, კანონიერად გამოყენების შესაძლებლობა არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიული მოთხოვნა შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის. ძალაუფლების გამოყენების ლეგიტიმურობა და მიზანშეწონილობა დიდწილად დამოკიდებულია დასაქმებულის პიროვნულ თვისებებზე.
თანამშრომელთა პროფესიული საქმიანობის მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური მახასიათებელია მუდმივი დაპირისპირება და წინააღმდეგობა დაინტერესებული პირები. ეს ოფიცრის საქმიანობას დანაშაულის გამოვლენის, გამოძიებისა და თავიდან აცილების კუთხით ანიჭებს ბრძოლის ხასიათს, ზოგჯერ ძალიან მკვეთრ ფორმებს. სახიფათო სიტუაციების დაძლევის აუცილებლობა, თანამშრომლის გზაზე სპეციალურად შექმნილი დაბრკოლებების აღმოფხვრა, იწვევს მასში სხვადასხვა ემოციურ რეაქციას, მოითხოვს მუდმივ ნებაყოფლობით დაძაბულობას და ენერგიულ გონებრივ აქტივობას. აქტიური დაპირისპირების პირობებში საჭიროა მუდმივი რთული ინტელექტუალური მუშაობა, საკუთარი მიზნების დაშიფვრა და რეალური სოციალური როლების შენიღბვა.
პროფესიული საქმიანობის შემდეგი დამახასიათებელი თვისებაა კომუნიკაბელურობა როგორც გარემოს ფართო სპექტრთან კომუნიკაციის უნარი. ის მრავალმხრივი და განსაკუთრებულია. თანამშრომლის კომუნიკაბელურობის მრავალფეროვნება მდგომარეობს იმაში, რომ იგი ურთიერთობს სხვადასხვა ასაკობრივი კატეგორიის წარმომადგენლებთან, სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებთან, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა სამართლებრივი სტატუსი. ამისათვის საჭიროა ზოგადად ადამიანის ფსიქოლოგიის და კონკრეტულად კომუნიკაციის ფსიქოლოგიური საფუძვლების ცოდნა. თანამშრომლის კომუნიკაბელურობა არის მახასიათებელი, რომელიც აუცილებელია სხვადასხვა საგამოძიებო, ოპერატიულ-სამძებრო და პრევენციული ღონისძიებების წარმოების სათანადო ორგანიზებისთვის.
თანამშრომლის კომუნიკაბელურობის გამორჩეული თვისება ის არის, რომ ის მოითხოვს რეინკარნაციას. ამის აუცილებლობა აიხსნება ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების მნიშვნელობით ყველა იმ პირთან, რომელიც შედის მის საქმიანობაში.
თანამშრომლის პროფესიული საქმიანობის სპეციფიკური მახასიათებლები მოიცავს დროის ნაკლებობა და გადატვირთვა თავის საქმეში. ეფექტურობა და სიჩქარე დანაშაულის გამჟღავნებისა და გამოძიების ძირითად პრინციპებს შორისაა. რაც უფრო დიდხანს იმყოფება დამნაშავე, მით მეტი შესაძლებლობა აქვს მას თავი აარიდოს პასუხისმგებლობას, გაანადგუროს მისი დანაშაულებრივი ქმედების კვალი და დაიმალოს გამოძიება. მის მხრივ ყოველთვის არის დროში მოგება. გამოძიების დაგვიანება იწვევს წარუმატებლობას.
მეორე მხრივ, დროის სიმცირე გამოიხატება სისხლის სამართლის საქმის გამოძიებისთვის, მოქალაქეთა განცხადებების განხილვისთვის და სხვა პროცედურული და სხვა ვადების დაცვის აუცილებლობაში. თანამშრომელი მუდმივად იმყოფება დაძაბულ მდგომარეობაში იმის გამო. ეს. ის, რომ სხვა სახის საქმიანობაში დამახასიათებელია მხოლოდ „საგანგებო სიტუაციები“, ხშირია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის მუშაობაში.
დაძაბულობა ასევე დაკავშირებულია დიდ ფიზიკურ და ფსიქიკურ სტრესთან, რომელსაც განიცდის თანამშრომელი მაღალი კიდური მისი საქმიანობა კონფლიქტურ სიტუაციაში ქმედებებით, სხვადასხვა სახის სტრესული ფაქტორების გავლენით, არარეგულარული სამუშაო საათებით, საქმიანობის უარყოფითი ემოციური შეფერილობის არსებობით, რადგან დასაქმებულს უწევს გაუმკლავდეს ადამიანის მწუხარების გამოვლინებებს, მის რთულ პირობებს. ოფიციალური საქმიანობა.
და რა თქმა უნდა, თანამშრომლის პროფესიული საქმიანობა გამოირჩევა გამოხატული შემეცნებითი ხასიათი რაც მოითხოვს არა მხოლოდ სხვადასხვა გეგმისა და სირთულის ფსიქიკური პრობლემების მრავალფეროვან გადაწყვეტას, არამედ მათი პრაქტიკული განხორციელების ორგანიზებას. ამავდროულად, წმინდა გონებრივი აქტივობა, სხვადასხვა ვერსიის აგების მიზნით, ოპერაციული და სამსახურებრივი საქმიანობის განხორციელების გეგმების შედგენა და მთლიანობაში სამუშაო გეგმები, შერწყმულია სამუშაოს პრაქტიკულ ორგანიზაციასთან, რომელიც ახორციელებს გონებრივ სქემებსა და გადაწყვეტილებებს.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა პროფესიულ საქმიანობაში შეიძლება გამოიყოს შემდეგი ძირითადი ელემენტები: შემეცნებითი, კონსტრუქციული, ორგანიზაციული და კომუნიკაციური საქმიანობა. რა თქმა უნდა, თანამშრომლების რეალურ მუშაობაში, თითოეული ეს სტრუქტურული კომპონენტი არ არის ნაპოვნი მისი სუფთა სახით, ისინი ყველა ორგანულ ერთობაშია განხორციელებული.
შემეცნებითი აქტივობა. ძნელია მისი მნიშვნელობის გადაჭარბება თანამშრომლის ყველა საქმიანობისთვის. შემეცნებითი აქტივობის განხორციელების გარეშე შეუძლებელია დანაშაულის წინააღმდეგ ბრძოლის რაიმე მიზნის მიღწევა, ცოდნის გარეშე ვერც აქტივობა მთლიანობაში და ვერც ზემოთ ჩამოთვლილი რომელიმე სახეობა განხორციელდება. მხოლოდ შემეცნების პროცესის შედეგად ხდება შესაძლებელი თანამშრომლის სხვა ქმედებების მიზანმიმართულად განხორციელება.
დანაშაულთან ბრძოლის პრობლემების გადასაჭრელად დასაქმებულის შემეცნებითმა საქმიანობამ უნდა უზრუნველყოს ფაქტების, გარემოებების, მიზეზობრივი დამოკიდებულებების დადგენა, რომლებიც დაკავშირებულია აწმყოს, წარსულის და მომავლის დროის მოვლენებთან. მაგალითად, ინფორმაციის შეგროვებას, ანალიზს, განზოგადებას ოპერატიული ინტერესის მქონე პირების იდენტიფიცირებისთვის და მათი უკანონო ქმედებების მოლოდინს მომავალში, ყველა სამუშაო დანაშაულის პრევენციაზე, ისევე როგორც ჩადენილი დანაშაულების გამჟღავნებაზე, ეფუძნება. .
თანამშრომლის მიერ გადაწყვეტილი ამოცანების სირთულის, მრავალფეროვნების, მრავალფეროვნების, მათი პირობების არასაკმარისი და ხშირად შეუსაბამობის გათვალისწინებით, საწყისი მონაცემების ცვალებადობის, გაკვირვების ელემენტების არსებობის და ა.შ. თანამშრომლის შემეცნებით საქმიანობას მიაწერენ შემოქმედებითს, ხოლო მასში ცოდნის მიწოდების ძირითად ფორმას პრაქტიკულ შემოქმედებით აზროვნებას უწოდებენ.
კონსტრუქციული აქტივობა. იგულისხმება, როგორც გონებრივი აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მოქმედებების დაგეგმვას დანაშაულის გამოვლენის, გამოძიების, პრევენციის, ფარული დამნაშავეების ძებნაზე და ა.შ. თუ შემეცნებითი აქტივობის განხორციელებისას აზროვნება ძირითადად ცდილობს უპასუხოს კითხვებს: რა არის ჯერ კიდევ უცნობი, რა არის საჭირო დამატებით აღმოჩენა, აღმოჩენილი კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად, მაშინ კონსტრუქციულ აქტივობაში თვით შემეცნებითი საქმიანობის ეტაპების დაგეგმვა ხდება. განხორციელდა, ე.ი. ის პასუხობს კითხვაზე: რა თანმიმდევრობით მოვძებნოთ უცნობი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თანამშრომლის ძებნა და კონსტრუქციული საქმიანობა არის აზროვნების ერთი პროცესის ორი მხარე, რომელიც ახასიათებს მის სხვადასხვა ეტაპებს.
საორგანიზაციო საქმიანობა. მისი მიზანია უზრუნველყოს ოპტიმალური პირობები დასაქმებულის ყველა სხვა სახის პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად. მისი შინაარსია დანაშაულთა გამჟღავნების, გამოძიების, პრევენციის პროცესების მართვა, რაც გამოიხატება ოპერატიულ მენეჯმენტში, აღრიცხვასა და კონტროლში, ამ პროცესების მონაწილეებს შორის ურთიერთქმედების შენარჩუნებაში. იგი მოიცავს როგორც ინფორმაციის გადაცემას და გაცვლას, ასევე სხვა პირების ქმედებების ორგანიზებას, რომლებიც თავიანთი მოვალეობების ბუნებიდან გამომდინარე, უნდა შეასრულონ თანამშრომლის მითითებები.
კომუნიკაციური აქტივობა. როგორც ზემოთ აღინიშნა, თანამშრომლის პროფესიული საქმიანობა ხასიათდება ფართო კომუნიკაციით. მისი კომუნიკაციური საქმიანობა შედგება კომუნიკაციის გზით საჭირო ინფორმაციის მოპოვებაში, ე.ი. პირდაპირი სიტყვიერი კონტაქტი სხვებთან პრაქტიკული ოპერატიული ამოცანების გადაჭრის მიზნით. კომუნიკაციის პროცესში ადამიანებზე გავლენის მოხდენის მიზნით, თანამშრომლის პიროვნება ჰარმონიულად უნდა აერთიანებს საკმარისად მაღალ ინტელექტს და ერუდიციას ძლიერ ნებასთან, ისევე როგორც პიროვნული თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს მის ადამიანურ მიმზიდველობას.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პიროვნების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები დიდი ხანია არის ფსიქოლოგების კვლევის ობიექტი. ისეთი სოციალური ინსტიტუტის მიზანი, როგორიც პოლიციაა, განსაზღვრავს განსაკუთრებულ მოთხოვნებს თითოეული თანამშრომლის პიროვნების მიმართ. მუდმივი ყოფნა აგრესიულ და კრიმინალზე ორიენტირებულ გარემოში, არარეგულარული სამუშაო საათები, იარაღის ხელმისაწვდომობა და მათი გამოყენების უფლება არ შეიძლება გავლენა იქონიოს რეაქციების ადეკვატურობაზე. ამჟამად ხელმისაწვდომი კვლევა შინაგან საქმეთა სამინისტროს თანამშრომლების ფსიქოლოგიის სფეროში, როგორც წესი, ეხება მათი სანდოობის, აგრესიულობისა და იარაღის გამოყენების კონტროლის უნარს. შინაგან საქმეთა სამინისტროს ქვედანაყოფების სტრუქტურა ფართოა და მათ კუთვნილება გავლენას ახდენს საქმიანობის სახეებზე, მოცულობაზე, სიხშირეზე, ემოციურ ჩართულობაზე, მოსახლეობასთან კონტაქტების ხასიათზე და ა.შ.
პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული კომპეტენციის განვითარებას განსაზღვრავს სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია დროის შეზღუდვასთან, ფინანსურ, ინტელექტუალურ-ინფორმაციულ და სხვა ადამიანურ რესურსებთან. არის პოლიციის განყოფილებაში სამსახურის პირობებთან ადაპტაციის პერიოდი, რომლის განმავლობაშიც ხორციელდება შემდეგი ძირითადი კომპეტენციების განვითარება: ოპერატიულ-სამძებრო, სამართლებრივი, ორგანიზაციული, ანალიტიკური, კომუნიკაციური და სოციალური. ისინი ახორციელებენ შემდეგ ძირითად მიმართულებებს: საკუთარ თავს, როგორც პიროვნებას, როგორც ცხოვრების სუბიექტს; სხვა ადამიანებთან ადამიანურ ურთიერთობასთან დაკავშირებული; პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებული. პროფესიული კომპეტენცია განისაზღვრება, როგორც პიროვნების განუყოფელი საკუთრება, რომელიც ახასიათებს მის სურვილს და უნარს გააცნობიეროს თავისი პოტენციალი (ცოდნა, უნარები, გამოცდილება, პიროვნული თვისებები და ა.შ.) სამართალდამცავ სფეროში წარმატებული საქმიანობისთვის. პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული კომპეტენციის განვითარების პროცესი განისაზღვრება, როგორც თანამშრომლის პროფესიული და პიროვნული განვითარების შესაბამისობის მიღწევა სამსახურებრივი საქმიანობის მოთხოვნებთან და თავად ინდივიდის საჭიროებებთან სამსახურებრივი, ოპერატიული და სოციალური მოვალეობების მოტივირებულ შესრულებაში. საჯარო მოვალეობის მაღალი ცნობიერება.
პოლიციის წინაშე მდგარი ამოცანების სიმრავლე იწვევს საქმიანობაში მრავალფუნქციურობის განვითარებას, თანამშრომლების ჯგუფების განაწილებას, რომლებიც ასრულებენ კონკრეტულ ფუნქციებს. სხვადასხვა პოლიციელის საქმიანობა, რომელიც განსხვავდება გამოყენებული მეთოდებით, ემთხვევა მათ სამიზნე პარამეტრებს. რგოლი, რომელიც მათ აერთიანებს და აიძულებს მათ მჭიდრო ურთიერთქმედებას, არის საქმიანობის ერთი ობიექტის - კრიმინალის (დამნაშავე) არსებობა.
თანამშრომლის პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისა და სტრუქტურული ელემენტების ყველაზე ზოგადი მიმოხილვაც კი აჩვენებს, თუ რამდენად რთული და მრავალმხრივია მისი საქმიანობა. ის მას ბევრ განსხვავებულ მოთხოვნას უყენებს, რომელთა შორის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია ფლობა განვითარებული პროფესიულად მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებები .
პირველ რიგში, მათ შორისაა:
მისი პიროვნების პროფესიული და ფსიქოლოგიური ორიენტაცია;
ფსიქოლოგიური სტაბილურობა;
განვითარებული ნებაყოფლობითი თვისებები (რთულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარი, სიმამაცე, გამბედაობა, გონივრული მიდრეკილება რისკისკენ);
კარგად განვითარებული კომუნიკაციის უნარი (სხვადასხვა კატეგორიის ადამიანებთან კონტაქტის სწრაფად დამყარების, სანდო ურთიერთობების დამყარებისა და შენარჩუნების უნარი);
ადამიანებზე ფსიქოლოგიური ზემოქმედების უნარი სხვადასხვა სახის ოპერატიული ამოცანების გადაჭრაში;
როლური თამაშის უნარები, ტრანსფორმაციის უნარი;
განვითარებული პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებები (პროფესიონალური დაკვირვება და ყურადღება, პროფესიონალურად განვითარებული მეხსიერება, შემოქმედებითი წარმოსახვა);
პროფესიონალურად განვითარებული აზროვნება, ინტენსიური გონებრივი მუშაობისკენ მიდრეკილება, სწრაფი ჭკუა, განვითარებული ინტუიცია;
რეაგირება, რთულ გარემოში ნავიგაციის უნარი.
ეს თვისებები თავიდანვე არ არის თანდაყოლილი ადამიანში. მათი ჩამოყალიბება და განვითარება ხანგრძლივი და ინტენსიური პროცესია, მაგრამ ეს აუცილებელი პირობაა შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესიული განვითარებისთვის. თანამშრომლის პიროვნების ამ თვისებების არარსებობა ან არასაკმარისი განვითარება აფერხებს მისი ფუნქციონალური მოვალეობების ნორმალურ შესრულებას, წარმოშობს შეცდომებს მის საქმიანობაში, იწვევს პროფესიული არაადაპტაციის პროცესებს და პიროვნების პროფესიულ დეფორმაციას. ამ მხრივ დიდი მნიშვნელობა აქვს თანამშრომელთა პროფესიულ და ფსიქოლოგიურ მომზადებას, რომლის ერთ-ერთი მიზანია თანამშრომლებში ამ თვისებების ჩამოყალიბება.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა ფსიქოლოგიური მომზადება
შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის გაუმჯობესების ერთ-ერთი წამყვანი მიმართულება თანამშრომელთა ფსიქოლოგიური მომზადებაა. ასეთი ტრენინგის მიზანია განავითაროს მათი მზადყოფნა იმოქმედონ პროფესიონალურად, კომპეტენტურად, მკაფიოდ, მაღალი ეფექტურობით ოფიციალური საქმიანობის ნებისმიერ რთულ პირობებში.
საოპერაციო და სამსახურებრივი საქმიანობა განსაკუთრებულ მოთხოვნებს უყენებს თანამშრომლების პიროვნულ თვისებებს, პირველ რიგში, პროფესიულად მნიშვნელოვანს. ამ საქმიანობის თავისებურებები მოითხოვს თანამშრომლებს შორის ემოციური და ნებაყოფლობითი სტაბილურობის განვითარებას, მათი ფსიქოლოგიური სანდოობის ჩამოყალიბებას სტრესის ფაქტორების ზემოქმედებისას.
ფსიქოლოგიური მომზადების ძირითადი ამოცანებია
ამაში, რომ:
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების ფსიქოლოგიური სტაბილურობის გაზრდა სტრესული ფაქტორების მოქმედებისა და მათი კომბინაციების მიმართ, რომლებიც დამახასიათებელია შინაგან საქმეთა ორგანოებისთვის;
- თანამშრომლებში ფსიქოლოგიური თვისებების განვითარება, უნარებისა და შესაძლებლობების განსაკუთრებული მახასიათებლების ჩამოყალიბება, რაც ხელს უწყობს ყველა პროფესიული მოქმედების მაღალეფექტურ შესრულებას საოპერაციო საქმიანობის ნებისმიერ რთულ და სახიფათო პირობებში.
ფსიქოლოგიური მზადყოფნა თანამშრომელთა პროფესიული უნარების კომპლექსური კომპონენტია. ეს არის თანამშრომლის ჩამოყალიბებული და განვითარებული ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც აკმაყოფილებს ოპერატიული საქმიანობის სპეციფიკურ და მნიშვნელოვან ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და წარმოადგენს მისი განხორციელების ერთ-ერთ აუცილებელ წინაპირობას. იგი შედგება კომპონენტების ოთხი ჯგუფი:
პროფესიული და ფსიქოლოგიური ორიენტაცია და თანამშრომლის მგრძნობელობა (სურვილი, ინტერესი და სიტუაციების ფსიქოლოგიური ასპექტების და ადამიანების გაგების უნარი, მათი გაგების უნარი);
მზადყოფნა თანამშრომელი პროფესიული მოქმედებების და ტაქტიკის ეფექტურობის ფსიქოლოგიურ ასპექტებზე, რაც გამოიხატება პროფესიული მოქმედებების ეფექტურობის ფსიქოლოგიური პირობების გააზრებაში და მათი შექმნის უზრუნველსაყოფად; ფსიქოლოგიური საშუალებების ოსტატურად გამოყენება პროფესიული მოქმედებების განსახორციელებლად (ვერბალური და არავერბალური), ფსიქოლოგიური ტექნიკის მთელი კომპლექსის ოსტატურად გამოყენება, რაც უზრუნველყოფს ოპერაციული ამოცანების გადაჭრის მაღალ ეფექტურობას;
განვითარებული პროფესიული დაკვირვება და მეხსიერება თანამშრომელი (მოიცავს უნარს გამოიყენოს ფსიქოლოგიურად დაფუძნებული ტექნიკები და წესები პროფესიული დაკვირვების ეფექტიანობის გასაუმჯობესებლად, განვითარებული პროფესიული ყურადღების მიქცევა, გრძნობებისა და აღქმის მომზადება, სწრაფი, სრული და ზუსტი დამახსოვრების ტრენინგი, მეხსიერებაში კარგი შენარჩუნება და მნიშვნელოვანი ინფორმაციის სწორი რეპროდუქცია. გადასაჭრელ ამოცანებს);
ფსიქოლოგიური სტაბილურობა (გამოიხატება თანამშრომლის უნარში, იმოქმედოს მშვიდად და თავდაჯერებულად ფსიქოლოგიურად რთულ, ემოციურად ინტენსიურ, საოპერაციო საქმიანობის საშიშ და პასუხისმგებელ სიტუაციებში).
ფსიქოლოგიური მზაობა საგრძნობლად ზრდის დასაქმებულის პროფესიულ უნარებს. სამეცნიერო მონაცემები და არსებული დადებითი გამოცდილება მიუთითებს პროფესიული მომზადების სისტემაში ფსიქოლოგიური მზადყოფნის მიზნობრივი გაუმჯობესების სპეციალური ამოცანების, ფორმებისა და მეთოდების დანერგვის აუცილებლობაზე. ფსიქოლოგიური ტრენინგი ახლა არის პროფესიონალური ტრენინგის მნიშვნელოვანი სახეობა შინაგან საქმეთა ორგანოებში, ეს არის სპეციალურად ორგანიზებული, მიზანმიმართული პროცესი თანამშრომლებზე ზემოქმედების მიზნით, რათა ჩამოაყალიბონ, განავითარონ და გაააქტიურონ აუცილებელი თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავენ საოპერაციო ამოცანების წარმატებულ, ეფექტურ შესრულებას.
სწორედ ფსიქოლოგიური მომზადება განპირობებულია თანამშრომლების მუშაობის თავისებურებებით. ამის შესაბამისად, ფსიქოლოგიური მომზადების შინაარსი უნდა ხასიათდებოდეს მკაფიოდ განსაზღვრული პროფესიული ორიენტირებით.
რომ ფსიქოლოგიური მომზადების შინაარსი თანამშრომლები მოიცავს შემდეგს:
ფსიქოლოგიური მზაობის ჩამოყალიბება დანაშაულთან ბრძოლისთვის;
ფსიქოლოგიური ორიენტაციის განვითარება კონკრეტული ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტში;
პროფესიულად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებების ჩამოყალიბება და განვითარება;
სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება და განვითარება;
როლური ქცევის უნარების ჩამოყალიბება ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა სიტუაციებში;
მოქალაქეებთან ურთიერთობის რთულ, კონფლიქტურ სიტუაციებში ზემოქმედების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდების გამოყენების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება;
საოპერაციო და სამსახურებრივი საქმიანობის დაძაბულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარის ფსიქოლოგიური სტაბილურობის ფორმირება;
პიროვნების დადებითი ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება, თანამშრომლების თვითრეგულირებისა და თვითმმართველობის ტექნიკის მომზადება;
ნებაყოფლობითი აქტივობის და ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარების ჩამოყალიბება;
სამსახურში გონებრივი გადატვირთვისთვის მომზადება.
ჩვენი აზრით, ფსიქოლოგიური მზაობის ჩამოყალიბება დანაშაულთან საბრძოლველად ფსიქოლოგიურ მომზადებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია. აქ მთავარია თანამშრომელთა პროფესიული ორიენტაციის ფორმირება, მათი მუდმივი პროფესიული ინტერესების განვითარება მათ საქმიანობაში. ეს ასევე გულისხმობს თანამშრომლებს შორის შეუწყნარებლობის ჩამოყალიბებას ყველა სახის სამართალდარღვევის მიმართ, საკანონმდებლო ნორმების უპირობო დაცვის ძლიერ ჩვევას, სიმართლის, სამართლიანობისა და კანონიერების გაძლიერებულ გრძნობას.
ფსიქოლოგიური ორიენტაციის განვითარება კონკრეტული ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტში გულისხმობს თანამშრომლების ფსიქოლოგიის საფუძვლების გაცნობას, მათი უნარებისა და ჩვევების გამომუშავებას, რათა გაითვალისწინონ ადამიანებისა და ჯგუფების ფსიქოლოგია მათ მუშაობაში. ოპერატიული საქმიანობის ფსიქოლოგიურ ასპექტებზე ორიენტაცია გულისხმობს თანამშრომლების მიერ მიმდინარე საგამოძიებო, ოპერატიულ-სამძებრო და სხვა მოქმედებების ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ცოდნას და გათვალისწინებას.
პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებები უზრუნველყოს თანამშრომელთა შემეცნებითი აქტივობის ეფექტურობა. ასეთი თვისებები მოიცავს პროფესიულ მგრძნობელობას, აღქმას, დაკვირვებას, მეხსიერებას, აზროვნებას, წარმოსახვას. ამ თვისებების განვითარებისთვის სპეციალური სავარჯიშოები და ტრენინგი მოითხოვს თანამშრომლებს დაეუფლონ ძირითად ტექნიკას და გარკვეული წესების ცოდნას, რათა გაზარდონ პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის დამახსოვრების, შენახვისა და რეპროდუქციის ეფექტურობა, ლოგიკური აზროვნება და შემოქმედებითი წარმოსახვა. ჩატარებული კვლევები (A.M. Stolyarenko, A.A. Volkov, O.E. Saparin, ჩვენი საკუთარი) აჩვენებს, რომ ამ თვისებების მიზანმიმართული განვითარება პრაქტიკული სავარჯიშოებისა და სპეციალური ტრენინგების დახმარებით შეიძლება გააუმჯობესოს მათი განვითარების ინდიკატორები 2-3-ჯერ.
გაუმჯობესება და განვითარება სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგიური მომზადებისთვის. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის საქმიანობა წარმოუდგენელია სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან მუდმივი კომუნიკაციის გარეშე (დაზარალებულები, მოწმეები, ეჭვმიტანილები, ანგარიშვალდებულები და ა.შ.). მიღებული ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის ხარისხი დამოკიდებულია თანამშრომლების უნარზე მათთან კომუნიკაცია, ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარება, ნდობის ურთიერთობები, რაც თავის მხრივ გავლენას ახდენს მთლიანი საქმიანობის წარმატებაზე. ფსიქოლოგიური ტრენინგის მსვლელობისას თანამშრომლებმა უნდა აითვისონ ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების მეთოდებისა და ტექნიკის სისტემა. მათ უნდა ჰქონდეთ უნარი სწრაფად დაამყარონ კონტაქტი უცხო ადამიანებთან და გაიმარჯვონ, ხალხის მოსმენის უნარი, კომუნიკაციის პროცესში ფსიქოლოგიური ბარიერების გადალახვის უნარი. ფსიქოლოგიური ტრენინგი გულისხმობს თანამშრომლების მიერ გარკვეული წესების ათვისებას, რაც აადვილებს ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარებას.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესიული უნარების აუცილებელი კომპონენტია როლური ქცევის უნარები ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა სიტუაციებში , ისინი გამოიყენება დანაშაულის გამჟღავნების ან პრევენციისთვის საჭირო ინფორმაციის მისაღებად. ამასთან დაკავშირებით, ფსიქოლოგიური ტრენინგის მსვლელობისას, თანამშრომლებს უნდა განუვითარდეთ უნარი შენიღბონ თავიანთი კავშირი შინაგან საქმეთა ორგანოებთან, მათი ნამდვილი თვისებები და მდგომარეობა და კომუნიკაციის მიზნები.
საჭიროა განვითარება და გაუმჯობესება მოქალაქეებთან ურთიერთობის რთულ, კონფლიქტურ სიტუაციებში გავლენის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდების გამოყენების უნარი. ასეთი სიტუაციები ყველაზე დამახასიათებელია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობისთვის, ამიტომ ძალზე მნიშვნელოვანი ხდება თანამშრომლების უნარის განვითარება კონფლიქტური სიტუაციის განეიტრალების მიზნით, ასწავლოს მათ კონფლიქტების მოგვარება. თანამშრომლების საქმიანობის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია ადამიანებზე ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ზემოქმედების გარკვეული მეთოდების ოსტატურად გამოყენებაზე, როგორიცაა დარწმუნება, შეთავაზება, იძულება, სტიმულირება. თანამშრომლებმა ასევე უნდა განავითარონ კონფლიქტური ქცევის სიტუაციაში ქცევის სხვადასხვა ტაქტიკური მეთოდების გამოყენების უნარები, მათ შორის კონფლიქტური სიტუაციის ოპერატიული მიზნებისთვის გამოყენება.
ყოველდღიურ პრაქტიკულ მუშაობაში თანამშრომლები ექვემდებარებიან ბევრ არახელსაყრელ ფსიქოლოგიურ გარემოებას, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათი პროფესიული საქმიანობის ხარისხზე. და ფსიქოლოგიური სტაბილურობა, საოპერაციო საქმიანობის დაძაბულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარი განიხილება ფსიქოლოგიური მზაობის ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს ინდიკატორად, რომელიც გამოიხატება თანამშრომლების უნარში, არ დაემორჩილონ ნეგატიური გარემოებების გავლენას. აქ მნიშვნელოვანია ცოდნისა და უნარების გამომუშავება საოპერაციო ამოცანების გადაჭრისას ამ სირთულეების გათვალისწინების მიზნით. ფსიქოლოგიური სტაბილურობის ჩამოყალიბება ხელს უწყობს თანამშრომლების მომზადებას პროფესიული მოქმედებების უნაკლო შესრულებაში მაქსიმალური ფსიქოლოგიური სირთულეების პირობებში, რაც შეიძლება მიღწეული იყოს ტრენინგისა და პრაქტიკული სავარჯიშოების პროცესში დაძაბულობის მოდელირებით.
პიროვნების დადებითი ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება, თანამშრომლების თვითრეგულირებისა და თვითმმართველობის ტექნიკის მომზადება. ასევე ფსიქოლოგიური მომზადების განუყოფელი ნაწილია. ფსიქოლოგიური სტაბილურობის და სტრესულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარის ჩამოყალიბება გულისხმობს თანამშრომლებში გარკვეული ემოციური და ნებაყოფლობითი პიროვნული თვისებების განვითარებას, როგორიცაა პასუხისმგებლობა, წარუმატებლობის წინააღმდეგობა, რისკისადმი მიდრეკილება და წინააღმდეგობა, თვითკონტროლი, გამძლეობა და ა.შ. თანამშრომელმა უნდა დაეუფლოს ქცევის თვითკონტროლის ტექნიკას, მართოს თავისი ქცევა და ემოციები. კლასებისა და ტრენინგის პროცესში თანამშრომლებმა უნდა დაეუფლონ თვითრეგულირების მეთოდებს, ნერვული დაძაბულობის განმუხტვას და შიდა რესურსების გააქტიურებას დავალების შესასრულებლად.
ფსიქოლოგიური მომზადება მოიცავს ნებაყოფლობითი აქტივობის ფორმირება და ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარები . პრაქტიკულ საქმიანობაში შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებს უწევთ სხვადასხვა სირთულეების, დაბრკოლებების შეხვედრები, რომლებიც აფერხებს სამუშაოს ხარისხს და ზოგჯერ აფერხებს მიზნის მიღწევას. ამ სიტუაციებში მათ უნდა აჩვენონ ნებაყოფლობითი აქტივობა, რაც მათ წაახალისებს ამ სირთულეებისა და დაბრკოლებების გადალახვაში. ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარების განვითარებას ხელს უწყობს გარკვეული ელემენტების კლასების პროცესში ჩართვა, დაბრკოლებები, რომლებიც აფერხებენ დავალების შესრულებას. ასეთი ვარჯიშის პროცესში დაგროვილი ნებაყოფლობითი აქტივობის გამოცდილება გავლენას მოახდენს პიროვნების ნებისყოფის, ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაზე.
სამსახურში გონებრივი გადატვირთვისთვის მომზადება ასევე აუცილებელია და მიზანშეწონილია, რადგან შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობა ხასიათდება იმით, რომ მათზე მოქმედი სხვადასხვა ფაქტორები ხშირად სტრესულია, რაც იწვევს ნერვული სისტემის გადაჭარბებულ დატვირთვას და გადატვირთვას.
ეს, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს მათი საქმიანობის ეფექტურობაზე. ამიტომ, თანამშრომლებმა უნდა იცნობდნენ ამ პროცესებისა და ტექნიკის ძირითად შაბლონებს (კერძოდ, მაგალითად, ფსიქო-მარეგულირებელი ტრენინგის მეთოდებს), რაც საშუალებას იძლევა მოკლე დროში აღადგინონ სამუშაო შესაძლებლობები და გაათავისუფლონ ზედმეტი ფსიქიკური სტრესი.
დასკვნა
შინაგან საქმეთა ოფიცრის პროფესიული საქმიანობა მიეკუთვნება „რთული“ პროფესიების კატეგორიას, რომლებიც თანამშრომლებს ძალიან მაღალ ფსიქოლოგიურ და ფსიქო-ფიზიოლოგიურ მოთხოვნებს უყენებენ.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პიროვნება რთული და მრავალმხრივია. იგი ყალიბდება და ყალიბდება ძირითადად მრავალი ფაქტორის ურთიერთქმედების შედეგად, მაგრამ მთავარი და განმსაზღვრელი არის ადამიანის პიროვნება, რომელმაც აირჩია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესია ერთ-ერთ მთავარ ცხოვრებისეულ მიზნად.
შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნების ჩამოყალიბება არის კომპლექსური პროცესი თანამედროვე კანონმდებლობის, შესაბამისი უწყებრივი რეგულაციების მოთხოვნების რწმენად, ჩვევებად, პიროვნულ თვისებებად, უნარებსა და შესაძლებლობებად გარდაქმნის, ვინც აირჩია შინაგან საქმეთა ორგანოებში მუშაობა. შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნების ჩამოყალიბებაში დიდი მნიშვნელობა აქვს ტრენინგს და პროფესიულ საქმიანობას, რაც აკისრებს კომპლექსურ მოთხოვნებს მის პიროვნულ თვისებებზე და პროფესიულ უნარებზე, პიროვნების სტრუქტურაში მათ განვითარებასა და კონსოლიდაციაზე.
ფსიქიკური კანონების ცოდნა, გარკვეული ფსიქოლოგიური მეთოდების გამოყენება იურიდიული საქმიანობის პროცესში აადვილებს ადამიანის მუშაობას, ეხმარება მას სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის მოწესრიგებაში და დამყარებაში, უკეთესად გაიგოს ადამიანების ქმედებების მოტივები, შეიცნოს ობიექტური რეალობა, სწორად შეაფასოს იგი და გამოიყენოს ცოდნის შედეგები პრაქტიკაში.
ეს ყველაფერი აუცილებელია პოლიციელისთვის, რათა მაქსიმალურად ეფექტურად და საკუთარი ემოციური წონასწორობის დაკარგვით შეასრულოს მისთვის დაკისრებული ფუნქციები.
ირინა სემჩუკი,
იურიდიული ფსიქოლოგიის კათედრის ლექტორი
რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს მოსკოვის უნივერსიტეტი
Გეგმა:
1. პოლიციის თანამშრომლების საქმიანობის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.
2. შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.
3. პოლიციელების ფსიქოლოგიური მომზადება.
4. პროფესიული და ფსიქოლოგიური მოთხოვნები სამართალდამცავი თანამშრომლის პიროვნებისადმი. თანამშრომლის ფსიქოლოგიური პოტენციალი.
5. პროფესიული დეფორმაცია. პრევენციის ძირითადი მიმართულებები.
1. პოლიციის თანამშრომლების საქმიანობის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.
აქტუალურია სამართალდამცავი თანამშრომლის პროფესიული ვარგისიანობის საკითხი. შინაგან საქმეთა ოფიცრის პროფესიული საქმიანობა გარკვეულ მოთხოვნებს აწესებს და თავისებურ კვალს ტოვებს ზოგადად პიროვნებასა და ცხოვრების წესზე. იმისათვის, რომ დადგინდეს, თუ რა პიროვნული თვისებები განსაზღვრავს პროფესიული საქმიანობის ეფექტურობას, შინაგან საქმეთა ოფიცერს უნდა ჰქონდეს ფსიქოლოგიური ანალიზი, გამოავლინოს მისი სპეციფიკური მახასიათებლები, ნიმუშები და გამოავლინოს მისი სტრუქტურა.
პოლიციელების საქმიანობის ფსიქოლოგიური თავისებურებები ამჟამად გარკვეულწილად არის შესწავლილი იურიდიულ ფსიქოლოგიაში.
ავტორების აზრით, რომლებმაც ჩაატარეს ეს კვლევები (ვ. სპეციფიკური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.
სამართლებრივი რეგულირებაპოლიციელის საქმიანობას ექვემდებარება კანონის ნორმებით მკაცრად დადგენილ წესრიგს (საკანონმდებლო აქტები, შინაგან საქმეთა სამინისტროს მარეგულირებელი დოკუმენტები და სხვ.). თანამშრომლის მიერ სამსახურებრივი მოვალეობის შეუსრულებლობა ან არაჯეროვნად შესრულება ყოველთვის კონკრეტული კანონის დარღვევაა. ყოველივე ეს იწვევს თანამშრომლების პასუხისმგებლობის გაზრდას მათ გადაწყვეტილებებსა და ქმედებებზე.
ფართო ტაქტიკური სფეროკანონისა და პროფესიული მორალის ფარგლებში.
ძალაუფლების არსებობა. საქმის ინტერესებიდან გამომდინარე, თანამშრომლებს მინიჭებული აქვთ უფლება, აუცილებელ შემთხვევებში, შეიჭრნენ ადამიანების პირად ცხოვრებაში, გაარკვიონ ფარული გარემოებები, შევიდნენ მოქალაქეთა საცხოვრებელში, აუცილებლობის შემთხვევაში შეზღუდონ ცალკეული მოქალაქეების თავისუფლება და ჩამოართვან მათ. მასზე. თანამშრომლის მიერ მისი უფლებამოსილების გამოყენება განისაზღვრება პასუხისმგებლობის მაღალი ხარისხით, გონივრული და კანონიერებით; ახასიათებს უკიდურესი დაძაბულობა. მინიჭებული უფლებამოსილების გონივრულად, კანონიერად გამოყენების შესაძლებლობა პოლიციის თანამშრომლებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიული მოთხოვნაა.
მუდმივი დაპირისპირება და წინააღმდეგობა დაინტერესებული პირები. სახიფათო სიტუაციების დაძლევის აუცილებლობა, თანამშრომლის გზაზე სპეციალურად შექმნილი დაბრკოლებების აღმოფხვრა, იწვევს სხვადასხვა ემოციურ რეაქციას, მოითხოვს მუდმივ ნებაყოფლობით დაძაბულობას და აქტიურ გონებრივ აქტივობას. აქტიური დაპირისპირების პირობებში საჭიროა მუდმივი რთული ინტელექტუალური მუშაობა, საკუთარი მიზნების დაშიფვრა და რეალური სოციალური როლების შენიღბვა.
კომუნიკაბელურობაარის მრავალმხრივი და ექსკლუზიური. თანამშრომელი ურთიერთობს სხვადასხვა ასაკობრივი კატეგორიის წარმომადგენლებთან, სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებთან, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა სამართლებრივი სტატუსი. ამისათვის საჭიროა ზოგადად ადამიანის ფსიქოლოგიის და კონკრეტულად კომუნიკაციის ფსიქოლოგიური საფუძვლების ცოდნა. თანამშრომლის კომუნიკაბელურობის გამორჩეული თვისება ისაა, რომ ის მოითხოვს რეინკარნაცია. ამის აუცილებლობა აიხსნება ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების მნიშვნელობით ყველა იმ პირთან, რომელიც შედის მის საქმიანობაში.
დროის წნევა და გადატვირთვასამსახურში. ეფექტურობა და სიჩქარე პოლიციელის პროფესიული საქმიანობის ძირითად პრინციპებს შორისაა. რაც უფრო დიდხანს იმყოფება დამნაშავე, მით მეტი შესაძლებლობა აქვს მას თავი აარიდოს პასუხისმგებლობას, გაანადგუროს მისი დანაშაულებრივი ქმედების კვალი და დაიმალოს გამოძიება. გაჭიანურება წარუმატებლობამდე მიგვიყვანს.
მეორე მხრივ, დროის სიმცირე გამოიხატება სისხლის სამართლის საქმის გამოძიებისთვის, მოქალაქეთა განცხადებების განხილვისთვის და სხვა პროცედურული და სხვა ვადების დაცვის აუცილებლობაში. თანამშრომელი მუდმივად იმყოფება დაძაბულ მდგომარეობაში იმის გამო. ეს.
დაძაბულობა ასევე დაკავშირებულია დიდ ფიზიკურ და ფსიქიკურ სტრესთან მაღალი კიდური აქტივობები, სხვადასხვა სახის სტრესული ფაქტორების გავლენით: მუშაობა კონფლიქტურ სიტუაციაში, არარეგულარული სამუშაო საათები, აქტივობის უარყოფითი ემოციური შეფერილობის არსებობა და ა.შ.
საქმიანობის შემეცნებითი ბუნებამოითხოვს სხვადასხვა ვერსიის აგებას, გეგმების შედგენას, ოპერატიულ-სამსახურებრივი საქმიანობის და ზოგადად სამუშაო გეგმების განხორციელებას, დაკავშირებულია სამუშაოს პრაქტიკულ ორგანიზაციასთან, რომელიც ახორციელებს გონებრივ სქემებსა და გადაწყვეტილებებს.
პროფესიული საქმიანობის სახეებიპოლიციის თანამშრომელი: შემეცნებითი, კონსტრუქციული, ორგანიზაციული და კომუნიკაბელური. რეალურ მუშაობაში, ყველა მათგანი ორგანულ ერთიანობაში ხორციელდება.
შემეცნებითი აქტივობა.შემეცნებითი აქტივობის განხორციელების გარეშე შეუძლებელია დანაშაულთან ბრძოლის რაიმე მიზნის მიღწევა, ცოდნის გარეშე არ შეიძლება განხორციელდეს არც აქტივობა მთლიანობაში და არც მისი რომელიმე მითითებული სახეობა. მხოლოდ შემეცნების პროცესის შედეგად ხდება შესაძლებელი თანამშრომლის სხვა ქმედებების მიზანმიმართულად განხორციელება.
დანაშაულთან ბრძოლის პრობლემების გადასაჭრელად, დასაქმებულის შემეცნებითმა საქმიანობამ უნდა უზრუნველყოს ფაქტების, გარემოებების, მიზეზობრივი დამოკიდებულებების დადგენა, რომლებიც დაკავშირებულია აწმყო, წარსული და მომავალი დროის მოვლენებთან, გასცეს პასუხი კითხვებზე: რა არის უცნობი, რა. საჭიროა აღმოჩენა კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად და ა.შ.. რომ იყო შემოქმედებითი.
კონსტრუქციული აქტივობა- ეს არის გონებრივი აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს ეტაპების დაგეგმვას, ქმედებებს გამოვლენის, გამოძიების, დანაშაულის თავიდან აცილების მიზნით, ფარული დამნაშავეების ძებნაზე და ა.შ. პასუხობს კითხვაზე რა თანმიმდევრობით მოვიძიოთ უცნობი.
საორგანიზაციო საქმიანობა. მისი მიზანია უზრუნველყოს ოპტიმალური პირობები დასაქმებულის ყველა სხვა სახის პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად. მისი შინაარსია დანაშაულთა გამჟღავნების, გამოძიების, პრევენციის პროცესების მართვა, რაც გამოიხატება ოპერატიულ მენეჯმენტში, აღრიცხვასა და კონტროლში, ამ პროცესების მონაწილეებს შორის ურთიერთქმედების შენარჩუნებაში. იგი მოიცავს როგორც ინფორმაციის გადაცემას და გაცვლას, ასევე სხვა პირების ქმედებების ორგანიზებას, რომლებიც თავიანთი მოვალეობების ბუნებიდან გამომდინარე, უნდა შეასრულონ თანამშრომლის მითითებები.
კომუნიკაციური აქტივობა.დასაქმებულის საკომუნიკაციო საქმიანობა შედგება კომუნიკაციის გზით საჭირო ინფორმაციის მოპოვებაში, ე.ი. პირდაპირი სიტყვიერი კონტაქტი სხვებთან, პრაქტიკული ოპერატიული ამოცანების გადაჭრის მიზნით. კომუნიკაციის პროცესში ადამიანებზე გავლენის მოხდენის მიზნით, თანამშრომლის პიროვნება ჰარმონიულად უნდა აერთიანებს საკმარისად მაღალ ინტელექტს და ერუდიციას ძლიერ ნებასთან, ისევე როგორც პიროვნული თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს მის ადამიანურ მიმზიდველობას.
დასკვნა.შინაგან საქმეთა განყოფილებაში სამსახური ექსტრემალური დატვირთვით მიმდინარეობს, აქტივობები მიმდინარეობს დაძაბულ, რთულ პირობებში, რომელიც დაკავშირებულია იარაღის, ფიზიკური ძალის, სპეციალური საშუალებების გამოყენებასთან. თანამშრომლის სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის უსაფრთხოება, ოფიციალური საქმიანობის შედეგები დიდწილად დამოკიდებულია მის პროფესიულ მზადყოფნაზე.
2. შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.
პოლიციელების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები დიდი ხანია არის ფსიქოლოგების კვლევის ობიექტი. ისეთი სოციალური ინსტიტუტის მიზანი, როგორიც პოლიციაა, განსაზღვრავს განსაკუთრებულ მოთხოვნებს თითოეული თანამშრომლის პიროვნების მიმართ. მუდმივი ყოფნა აგრესიულ და კრიმინალზე ორიენტირებულ გარემოში, იარაღზე წვდომა და მათი გამოყენების უფლება და ა.შ. არ შეიძლება გავლენა იქონიოს პასუხების ადეკვატურობაზე. ამჟამად ხელმისაწვდომი კვლევა შინაგან საქმეთა სამინისტროს თანამშრომლების ფსიქოლოგიის სფეროში, როგორც წესი, ეხება მათი სანდოობის, აგრესიულობისა და იარაღის გამოყენების კონტროლის უნარს. შინაგან საქმეთა სამინისტროს დეპარტამენტების სტრუქტურა ფართოა და მათ კუთვნილება გავლენას ახდენს საქმიანობის სახეებზე, მოცულობაზე, სიხშირეზე, ემოციურ ჩართულობაზე, მოსახლეობასთან კონტაქტების ხასიათზე და ა.შ.
პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული კომპეტენციის განვითარებას განსაზღვრავს სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია დროის შეზღუდვასთან, ფინანსურ, ინტელექტუალურ-ინფორმაციულ და სხვა ადამიანურ რესურსებთან. ასს-ში სამსახურის პირობებთან ადაპტაციის პერიოდია გამოყოფილი, რომლის განმავლობაშიც შემდეგი ძირითადი კომპეტენციების განვითარება:ოპერატიულ-სამძებრო, იურიდიული, ორგანიზაციული, ანალიტიკური, საკომუნიკაციო და სოციალური. ისინი ახორციელებენ შემდეგს ძირითადი მიმართულებები: ეხება საკუთარ თავს, როგორც პიროვნებას, როგორც ცხოვრების სუბიექტს; სხვა ადამიანებთან ადამიანურ ურთიერთობასთან დაკავშირებული; პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებული.
პროფესიული კომპეტენციაგანისაზღვრება, როგორც პიროვნების განუყოფელი საკუთრება, რომელიც ახასიათებს მის სურვილს და უნარს, გააცნობიეროს თავისი პოტენციალი (ცოდნა, უნარები, გამოცდილება, პიროვნული თვისებები და ა.შ.) სამართალდამცავ სფეროში წარმატებული საქმიანობისთვის. პროფესიული კომპეტენციის განვითარების პროცესიპოლიციის თანამშრომლები განისაზღვრება როგორც დ თანამშრომლის პროფესიული და პიროვნული განვითარების შესაბამისობის მიღწევა სამსახურებრივი საქმიანობის მოთხოვნებთან და თავად ინდივიდის საჭიროებებთან სამსახურებრივი, ოპერატიული და სოციალური მოვალეობების მოტივირებული შესრულებისას საჯარო მოვალეობის მაღალი ცნობიერებით..
პოლიციის წინაშე მდგარი ამოცანების სიმრავლე იწვევს საქმიანობაში მრავალფუნქციურობის განვითარებას, თანამშრომლების ჯგუფების განაწილებას, რომლებიც ასრულებენ კონკრეტულ ფუნქციებს. სხვადასხვა პოლიციელის საქმიანობა, რომელიც განსხვავდება გამოყენებული მეთოდებით, ემთხვევა მათ სამიზნე პარამეტრებს. რგოლი, რომელიც მათ აერთიანებს და აიძულებს მათ მჭიდრო ურთიერთქმედებას, არის საქმიანობის ერთი ობიექტის - კრიმინალის (დამნაშავე) არსებობა.
თანამშრომლის პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისა და სტრუქტურული ელემენტების ყველაზე ზოგადი მიმოხილვაც კი აჩვენებს, თუ რამდენად რთული და მრავალმხრივია მისი საქმიანობა. ის მას ბევრ განსხვავებულ მოთხოვნას უყენებს, რომელთა შორის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია ფლობა განუვითარდა პროფესიულად მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებები .
პირველ რიგში, მათ შორისაა:
Ø მისი პიროვნების პროფესიული და ფსიქოლოგიური ორიენტაცია;
Ø ფსიქოლოგიური სტაბილურობა;
Ø განვითარებული ნებაყოფლობითი თვისებები (რთულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარი, გამბედაობა, გამბედაობა, გონივრული რისკის მადა);
Ø კარგად განვითარებული კომუნიკაციის უნარი (სხვადასხვა კატეგორიის ადამიანებთან კონტაქტის სწრაფად დამყარების, ნდობის ურთიერთობის დამყარებისა და შენარჩუნების უნარი);
Ø ადამიანებზე ფსიქოლოგიური ზემოქმედების უნარი სხვადასხვა სახის ოპერატიული ამოცანების გადაჭრაში;
Ø როლური თამაშის უნარები, ტრანსფორმაციის უნარი;
Ø განვითარებული პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებები (პროფესიული დაკვირვება და ყურადღებიანობა, პროფესიონალურად განვითარებული მეხსიერება, შემოქმედებითი წარმოსახვა);
Ø პროფესიონალურად განვითარებული აზროვნება, ინტენსიური გონებრივი მუშაობისკენ მიდრეკილება, სწრაფი ჭკუა, განვითარებული ინტუიცია;
Ø რეაქციის სიჩქარე, რთულ გარემოში ნავიგაციის უნარი.
ეს თვისებები თავიდანვე არ არის თანდაყოლილი ადამიანში. მათი ჩამოყალიბება და განვითარება ხანგრძლივი და ინტენსიური პროცესია, მაგრამ ეს აუცილებელი პირობაა შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესიული განვითარებისთვის. თანამშრომლის პიროვნების ამ თვისებების არარსებობა ან არასაკმარისი განვითარება აფერხებს მისი ფუნქციონალური მოვალეობების ნორმალურ შესრულებას, წარმოშობს შეცდომებს მის საქმიანობაში, იწვევს პროფესიული არაადაპტაციის პროცესებს და პიროვნების პროფესიულ დეფორმაციას. ამ მხრივ დიდი მნიშვნელობა აქვს თანამშრომელთა პროფესიულ და ფსიქოლოგიურ მომზადებას, რომლის ერთ-ერთი მიზანია თანამშრომლებში ამ თვისებების ჩამოყალიბება.
3. პოლიციელების ფსიქოლოგიური მომზადება.
შსს-ს საქმიანობის გაუმჯობესების ერთ-ერთი წამყვანი მიმართულება თანამშრომელთა ფსიქოლოგიური მომზადებაა. სამიზნეასეთი ტრენინგი- მათი მზადყოფნის ფორმირება, იმოქმედონ პროფესიონალურად, კომპეტენტურად, მკაფიოდ, მაღალი ეფექტურობით ოფიციალური საქმიანობის ნებისმიერ რთულ პირობებში.
საოპერაციო და სამსახურებრივი საქმიანობა განსაკუთრებულ მოთხოვნებს უყენებს თანამშრომლების პიროვნულ თვისებებს, პირველ რიგში, პროფესიულად მნიშვნელოვანს. ამ საქმიანობის თავისებურებები მოითხოვს თანამშრომლებს შორის ემოციური და ნებაყოფლობითი სტაბილურობის განვითარებას, მათი ფსიქოლოგიური სანდოობის ჩამოყალიბებას სტრესის ფაქტორების ზემოქმედებისას.
ფსიქოლოგიური მომზადების ძირითადი ამოცანები:
- პოლიციის თანამშრომლების ფსიქოლოგიური სტაბილურობის ამაღლება პოლიციის დეპარტამენტისთვის დამახასიათებელი სტრესული ფაქტორებისა და მათი კომბინაციების მიმართ;
თანამშრომლების ფსიქოლოგიური თვისებების განვითარება, უნარებისა და შესაძლებლობების განსაკუთრებული მახასიათებლების ჩამოყალიბება, რაც ხელს უწყობს ყველა პროფესიული მოქმედების მაღალეფექტურ შესრულებას საოპერაციო საქმიანობის ნებისმიერ რთულ და სახიფათო პირობებში.
ფსიქოლოგიური მზადყოფნა თანამშრომელთა პროფესიული უნარების კომპლექსური კომპონენტია. ეს არის თანამშრომლის ჩამოყალიბებული და განვითარებული ფსიქოლოგიური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც აკმაყოფილებს ოპერატიული საქმიანობის სპეციფიკურ და მნიშვნელოვან ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და წარმოადგენს მისი განხორციელების ერთ-ერთ აუცილებელ წინაპირობას. იგი შედგება ოთხი ჯგუფი კომპონენტები :
- პროფესიული და ფსიქოლოგიური ორიენტაცია და თანამშრომლის მგრძნობელობა (სურვილი, ინტერესი და სიტუაციების ფსიქოლოგიური ასპექტების და ადამიანების გაგების უნარი, მათი გაგების უნარი);
- მზადყოფნა თანამშრომელი პროფესიული მოქმედებების და ტაქტიკის ეფექტურობის ფსიქოლოგიურ ასპექტებზე, რაც გამოიხატება პროფესიული მოქმედებების ეფექტურობის ფსიქოლოგიური პირობების გააზრებაში და მათი შექმნის უზრუნველსაყოფად; ფსიქოლოგიური საშუალებების ოსტატურად გამოყენება პროფესიული მოქმედებების განსახორციელებლად (ვერბალური და არავერბალური), ფსიქოლოგიური ტექნიკის მთელი კომპლექსის ოსტატურად გამოყენება, რაც უზრუნველყოფს ოპერაციული ამოცანების გადაჭრის მაღალ ეფექტურობას;
- განვითარებული პროფესიული დაკვირვება და მეხსიერება თანამშრომელი (მოიცავს უნარს გამოიყენოს ფსიქოლოგიურად დაფუძნებული ტექნიკები და წესები პროფესიული დაკვირვების ეფექტიანობის გასაუმჯობესებლად, განვითარებული პროფესიული ყურადღების მიქცევა, გრძნობებისა და აღქმის მომზადება, სწრაფი, სრული და ზუსტი დამახსოვრების ტრენინგი, მეხსიერებაში კარგი შენარჩუნება და მნიშვნელოვანი ინფორმაციის სწორი რეპროდუქცია. გადასაჭრელ ამოცანებს);
- ფსიქოლოგიური სტაბილურობა (გამოიხატება თანამშრომლის უნარში, იმოქმედოს მშვიდად და თავდაჯერებულად ფსიქოლოგიურად რთულ, ემოციურად ინტენსიურ, საოპერაციო საქმიანობის საშიშ და პასუხისმგებელ სიტუაციებში).
ფსიქოლოგიური მზაობა საგრძნობლად ზრდის დასაქმებულის პროფესიულ უნარებს. სამეცნიერო მონაცემები და არსებული დადებითი გამოცდილება მიუთითებს პროფესიული მომზადების სისტემაში ფსიქოლოგიური მზადყოფნის მიზნობრივი გაუმჯობესების სპეციალური ამოცანების, ფორმებისა და მეთოდების დანერგვის აუცილებლობაზე. ფსიქოლოგიური ტრენინგი არის შინაგან საქმეთა ორგანოებში პროფესიული სწავლების მნიშვნელოვანი სახეობა, ეს არის სპეციალურად ორგანიზებული, მიზანმიმართული პროცესი თანამშრომლებზე ზემოქმედების მიზნით, რათა ჩამოაყალიბონ, განავითარონ და გაააქტიურონ საჭირო თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავენ საოპერაციო ამოცანების წარმატებულ, ეფექტურ შესრულებას.
თავად ფსიქოლოგიური მომზადება განისაზღვრება თანამშრომლების მუშაობის მახასიათებლებით. ამის შესაბამისად, ფსიქოლოგიური მომზადების შინაარსი უნდა ხასიათდებოდეს მკაფიოდ განსაზღვრული პროფესიული ორიენტირებით.
FROM ფსიქოლოგიური მომზადების შინაარსი თანამშრომლები:
ფსიქოლოგიური მზაობის ჩამოყალიბება დანაშაულთან ბრძოლისთვის;
ფსიქოლოგიური ორიენტაციის განვითარება კონკრეტული ოპერატიული და სამსახურებრივი საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტში;
პროფესიულად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებების ჩამოყალიბება და განვითარება;
· სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება და განვითარება;
· როლური ქცევის უნარების ჩამოყალიბება ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა სიტუაციებში;
მოქალაქეებთან ურთიერთობის რთულ, კონფლიქტურ სიტუაციებში გავლენის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდების გამოყენების უნარის გაუმჯობესება;
საოპერაციო და სამსახურებრივი საქმიანობის დაძაბულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარის ფსიქოლოგიური სტაბილურობის ფორმირება;
პიროვნების დადებითი ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება, თანამშრომლების თვითრეგულირებისა და თვითმმართველობის ტექნიკის მომზადება;
ნებაყოფლობითი აქტივობის და ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარების ჩამოყალიბება;
სამსახურში გონებრივი გადატვირთვისთვის მომზადება.
ფ ფსიქოლოგიური მზაობის ფორმირება დანაშაულთან ბრძოლისთვის ფსიქოლოგიურ მომზადებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია. აქ მთავარია თანამშრომელთა პროფესიული ორიენტაციის ფორმირება, მათი მუდმივი პროფესიული ინტერესების განვითარება მათ საქმიანობაში. იგი ასევე გულისხმობს თანამშრომლებს შორის შეუწყნარებლობის ჩამოყალიბებას ყველა სახის სამართალდარღვევის მიმართ, საკანონმდებლო ნორმების უპირობო დაცვის ძლიერ ჩვევას, სიმართლის, სამართლიანობისა და კანონიერების გაძლიერებულ გრძნობას.
ფსიქოლოგიური ორიენტაციის განვითარება კონკრეტული ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტში გულისხმობს თანამშრომლების ფსიქოლოგიის საფუძვლების გაცნობას, მათი უნარებისა და ჩვევების გამომუშავებას, რათა გაითვალისწინონ ადამიანების, ჯგუფების ფსიქოლოგია მათ მუშაობაში, ცოდნა და თანამშრომლების მიერ ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გათვალისწინება. მიმდინარე საგამოძიებო, ოპერატიულ-სამძებრო და სხვა მოქმედებები.
პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი შემეცნებითი თვისებებიუზრუნველყოს თანამშრომელთა შემეცნებითი აქტივობის ეფექტურობა. ამ თვისებებს მიეკუთვნება: პროფესიული მგრძნობელობა, აღქმა, დაკვირვება, მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა. ამ თვისებების განვითარებისთვის სპეციალური სავარჯიშოები და ტრენინგი მოითხოვს თანამშრომლებს დაეუფლონ ძირითად ტექნიკას და გარკვეული წესების ცოდნას, რათა გაზარდონ პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის დამახსოვრების, შენახვისა და რეპროდუქციის ეფექტურობა, ლოგიკური აზროვნება და შემოქმედებითი წარმოსახვა.
გაუმჯობესება და განვითარება სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგიური მომზადებისთვის. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის საქმიანობა წარმოუდგენელია სხვადასხვა კატეგორიის მოქალაქეებთან მუდმივი კომუნიკაციის გარეშე (დაზარალებულები, მოწმეები, ეჭვმიტანილები, ანგარიშვალდებულები და ა.შ.). მიღებული ოპერატიულად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის ხარისხი დამოკიდებულია თანამშრომლების უნარზე მათთან კომუნიკაცია, ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარება, ნდობის ურთიერთობები, რაც თავის მხრივ გავლენას ახდენს მთლიანი საქმიანობის წარმატებაზე. ფსიქოლოგიური ტრენინგის მსვლელობისას თანამშრომლებმა უნდა აითვისონ ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების მეთოდებისა და ტექნიკის სისტემა. მათ უნდა ჰქონდეთ უნარი სწრაფად დაამყარონ კონტაქტი უცხო ადამიანებთან და გაიმარჯვონ, ხალხის მოსმენის უნარი, კომუნიკაციის პროცესში ფსიქოლოგიური ბარიერების გადალახვის უნარი. ფსიქოლოგიური ტრენინგი გულისხმობს თანამშრომლების მიერ ფსიქოლოგიური კონტაქტის დამყარების წესების ათვისებას.
შინაგან საქმეთა ოფიცრის პროფესიული უნარების აუცილებელი კომპონენტია როლური ქცევის უნარები ოპერატიული საქმიანობის სხვადასხვა სიტუაციებში , ისინი გამოიყენება დანაშაულის გამჟღავნების ან პრევენციისთვის საჭირო ინფორმაციის მისაღებად. ამასთან დაკავშირებით, ფსიქოლოგიური ტრენინგის მსვლელობისას, თანამშრომლებს უნდა განუვითარდეთ უნარი შენიღბოს პოლიციის განყოფილების კუთვნილება, მათი ნამდვილი თვისებები, მდგომარეობა და კომუნიკაციის მიზნები.
საჭიროა განვითარება და გაუმჯობესება მოქალაქეებთან კომუნიკაციის რთულ კონფლიქტურ სიტუაციებში გავლენის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდების გამოყენების უნარი. ასეთი სიტუაციები ყველაზე დამახასიათებელია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობისთვის, ამიტომ ძალზე მნიშვნელოვანი ხდება თანამშრომლების უნარის განვითარება კონფლიქტური სიტუაციის განეიტრალების მიზნით, ასწავლოს მათ კონფლიქტების მოგვარება. თანამშრომლების საქმიანობის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია ადამიანებზე ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ზემოქმედების გარკვეული მეთოდების ოსტატურად გამოყენებაზე, როგორიცაა დარწმუნება, შეთავაზება, იძულება, სტიმულირება. თანამშრომლებმა ასევე უნდა განავითარონ კონფლიქტური ქცევის სიტუაციაში ქცევის სხვადასხვა ტაქტიკური მეთოდების გამოყენების უნარები, მათ შორის კონფლიქტური სიტუაციის ოპერატიული მიზნებისთვის გამოყენება.
ფსიქოლოგიური სტაბილურობა, საოპერაციო საქმიანობის დაძაბულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარი განიხილება, როგორც ფსიქოლოგიური მზადყოფნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელი, რაც გამოიხატება თანამშრომლების უნარში, არ დაემორჩილონ ნეგატიურ გარემოებებს. აქ მნიშვნელოვანია ცოდნისა და უნარების გამომუშავება საოპერაციო ამოცანების გადაჭრისას ამ სირთულეების გათვალისწინების მიზნით. ფსიქოლოგიური სტაბილურობის ჩამოყალიბება ხელს უწყობს თანამშრომლების მომზადებას პროფესიული მოქმედებების უნაკლო შესრულებაში მაქსიმალური ფსიქოლოგიური სირთულეების პირობებში, რაც შეიძლება მიღწეული იყოს ტრენინგისა და პრაქტიკული სავარჯიშოების პროცესში დაძაბულობის მოდელირებით.
ფსიქოლოგიური მომზადების განუყოფელი ნაწილია აგრეთვე პიროვნების დადებითი ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება, თანამშრომლების თვითრეგულირებისა და თვითმმართველობის ტექნიკის მომზადება. ფსიქოლოგიური სტაბილურობის და სტრესულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარის ჩამოყალიბება გულისხმობს თანამშრომლებში გარკვეული ემოციური და ნებაყოფლობითი პიროვნული თვისებების განვითარებას, როგორიცაა პასუხისმგებლობა, წარუმატებლობის წინააღმდეგობა, რისკისადმი მიდრეკილება და წინააღმდეგობა, თვითკონტროლი, გამძლეობა და ა.შ. თანამშრომელმა უნდა დაეუფლოს ქცევის თვითკონტროლის ტექნიკას, მართოს თავისი ქცევა და ემოციები. კლასებისა და ტრენინგის პროცესში თანამშრომლებმა უნდა დაეუფლონ თვითრეგულირების მეთოდებს, ნერვული დაძაბულობის განმუხტვას და შიდა რესურსების გააქტიურებას დავალების შესასრულებლად.
ფსიქოლოგიური მომზადება მოიცავს ნებაყოფლობითი აქტივობის ფორმირება და ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარები . პრაქტიკულ საქმიანობაში შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებს უწევთ სხვადასხვა დაბრკოლებების წინაშე დგომა, რაც ართულებს მაღალი ხარისხის სამუშაოს შესრულებას და ზოგჯერ მიზნების მიღწევასაც კი. ამ სიტუაციებში მათ უნდა აჩვენონ ნებაყოფლობითი აქტივობა, რაც მათ წაახალისებს ამ სირთულეებისა და დაბრკოლებების გადალახვაში. ნებაყოფლობითი მოქმედების უნარების განვითარებას ხელს უწყობს გარკვეული ელემენტების კლასების პროცესში ჩართვა, დაბრკოლებები, რომლებიც აფერხებენ დავალების შესრულებას. ასეთი ვარჯიშის პროცესში დაგროვილი ნებაყოფლობითი აქტივობის გამოცდილება გავლენას მოახდენს პიროვნების ნებისყოფის, ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაზე.
სამსახურში გონებრივი გადატვირთვისთვის მომზადებაასევე აუცილებელია და მიზანშეწონილი, ვინაიდან პოლიციის თანამშრომლების საქმიანობა ხასიათდება იმით, რომ მათზე მოქმედი სხვადასხვა ფაქტორები ხშირად სტრესულია, რაც იწვევს ნერვული სისტემის გადაჭარბებულ დატვირთვას და გადატვირთვას. ეს გავლენას ახდენს მათი საქმიანობის ეფექტურობაზე. ამიტომ, თანამშრომლებმა უნდა იცნობდნენ ამ პროცესებისა და ტექნიკის ძირითად შაბლონებს (კერძოდ, მაგალითად, ფსიქო-მარეგულირებელი ტრენინგის მეთოდებს), რაც საშუალებას იძლევა მოკლე დროში აღადგინონ სამუშაო შესაძლებლობები და გაათავისუფლონ ზედმეტი ფსიქიკური სტრესი.
4. პროფესიული ფსიქოლოგიური მოთხოვნები სამართალდამცავი თანამშრომლის პიროვნებისთვის. თანამშრომლის ფსიქოლოგიური პოტენციალი.
პიროვნების ფსიქოლოგიური პოტენციალი (PPL) არის მისი ფსიქიკური თვისებებისა და თვისებების ფორმირების დონე, რაც ერთად წარმოადგენს რეზერვს საქმიანობის ეფექტურობის გაზრდის, შემდგომი განვითარებისა და შემოქმედებითი გამოვლინებისთვის. PPL არის თანამშრომლის, როგორც შრომისა და მართვის სუბიექტის ფსიქოლოგიური შესაძლებლობები.
ცოდნის სისტემას, რომელსაც შუამავლობს ინდივიდუალური გამოცდილება, რომელსაც რეალურად იყენებს ადამიანი მოქმედების გზამკვლევად პიროვნების ინდივიდუალური კონცეფცია.
მხოლოდ პიროვნებასა და ცხოვრებისეულ აქტივობას შორის კორელაციის შაბლონების შესწავლით არის შესაძლებელი შესაძლებლობების და იმ სპეციფიკური გონებრივი შესაძლებლობების იდენტიფიცირება, რომლებიც უშუალოდ „მუშაობენ“ თანამშრომლის პროფესიულ უნარებსა და მისი საქმიანობის შედეგებზე. ეს არის პიროვნული (ბუნებრივი, გონებრივი, სოციალურ-ფსიქოლოგიური) შესაძლებლობების გაზომვისა და მობილიზების უნარი გადასაჭრელი ამოცანების მასშტაბით, რისთვისაც ადამიანი იღებს ვალდებულებას; ეს არის ცხოვრების მსვლელობის, სოციალური მოვლენების სოციალურად მომწიფებული, რეალისტური გაგების განვითარების უნარი; ეს არის არა მხოლოდ გარემოსთან ადაპტაციის, არამედ ცხოვრებაში საკუთარი ადგილის პოვნის ან შეცვლის უნარი.
სივრცითი და დროითი მახასიათებლების ერთობლიობაში საუბრისას, ინდივიდის პოტენციალი თავის თავში კონცენტრირებს ადამიანის ყველა რეზერვს და შესაძლებლობებს - გონების პოტენციალს, ნებისყოფის პოტენციალს, გრძნობების პოტენციალს, სხეულის პოტენციალს. , სოციალური პოტენციალი, შემოქმედებითი პოტენციალი, სულიერი პოტენციალი.
ფსიქოლოგიური პოტენციალი თავისთავად აკონკრეტებს ადამიანის ფსიქიკურ შესაძლებლობებს მთელ სპექტრში, დაწყებული გონებრივი თვისებებიდან პროფესიულ უნარებამდე და პირად ფსიქოფიზიოლოგიურ რესურსებამდე.
PPL სტრუქტურამოიცავს:
სამოტივაციო, იდეოლოგიური და მორალური პოტენციალი (რაც ხელს უწყობს მუშაობას);
კვალიფიკაცია (პროფესიული ცოდნა, უნარები, შესაძლებლობები), კომუნიკაციური, ინტელექტუალური და შემოქმედებითი პოტენციალი (რისი გაკეთება შეუძლია ადამიანს);
ემოციურ-ნებაყოფლობითი პოტენციალი, შესრულება (რა არის ინდივიდის ფსიქოლოგიური რესურსები).
PPL-ის სტრუქტურა არის ინდივიდის ჰოლისტიკური განათლება.
PPL მთლიანობანიშნავს:
თვითგანვითარებისა და რეალობის გარდაქმნის უნარი;
პიროვნების ფსიქიკური თვისებებისა და თვისებების წარმოდგენის სისრულე, აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის უზრუნველყოფა, ეფექტურობა, სიახლის განცდა, კომპეტენცია, საქმისადმი შეგნებული დამოკიდებულება და მოვალეობისადმი ერთგულება;
თანამშრომლის PPL-ის განვითარების დონე, როგორც თანამშრომლის დამატებითი გონებრივი ძალა პროფესიული მოვალეობების შესრულებისას.
ფსიქოლოგიური პოტენციალის კომპონენტები.
1. ინდივიდუალური პროფესიული კონცეფცია.სამართალდამცავი თანამშრომლის ინდივიდუალური პროფესიული კონცეფცია არის ძირითადი პროფესიული პრობლემების, შინაარსის, მუშაობის მეთოდებისა და ტექნიკის სისტემის სუბიექტური, პირადი ხედვა, ურთიერთქმედების ორგანიზების სირთულეები და პირადი სამუშაო. ინდივიდუალური პროფესიული კონცეფცია ჩამოყალიბებული ფორმით ავლენს თანამშრომლის საქმიანობის პიროვნულ მნიშვნელობას, გავლენას ახდენს სამუშაოს მოტივაციაზე, კონკრეტული სამსახურისა და ცხოვრებისეული მიზნების დასახვაზე.
2. მორალური და ფსიქოლოგიური თვისებები.ეს თვისებები ასახავს სამართალდამცავი თანამშრომლის მორალურ ვალდებულებებსა და ქცევის ეთიკურ სტანდარტებს. საუბარია მორალის, პროფესიული ეთიკის, კონკრეტული მორალური სტანდარტების, სხვა ადამიანის მიმართ ჰუმანური მოპყრობის კუთხით სწორ და აუცილებელ ქცევაზე. დასაქმებულის ქცევის მორალურ საფუძველს წარმოადგენს შემდეგი მორალური და ფსიქოლოგიური თვისებები: პროფესიული მოვალეობის გრძნობა; პროფესიული პატივი; სამართლიანობა; პრინციპების დაცვა; პატიოსნება; წესიერება; თანაგრძნობა და თანაგრძნობა; გამბედაობა; ინსტალაცია კანონის და სამსახურებრივი დისციპლინის დაცვაზე; მეგობრობის გრძნობა; ჰუმანურობა და თანაგრძნობა დანაშაულის მსხვერპლთა მიმართ და ა.შ.
3. შემეცნებითი და ინტელექტუალური თვისებები.ცნობილია, რომ კარგად განვითარებული თვისებები, როგორიცაა აღქმა და ყურადღება, საშუალებას აძლევს დასაქმებულს მოიპოვოს საკმარისი ინფორმაცია წარმოქმნილი კრიმინოგენური სიტუაციის, დამნაშავის პიროვნების მახასიათებლების შესახებ და ა.შ. თანამშრომლის პროფესიული მეხსიერება სახეებისთვის, პიროვნების გარეგნობისთვის, ნომრებისთვის (დაბადების თარიღები, მაგალითად), სახელი, პატრონიმი, გვარი და ა.შ. საშუალებას გაძლევთ ეფექტურად მოაგვაროთ პროფესიული პრობლემები. თანამშრომლის პროდუქტიული აზროვნება ხასიათდება ისეთი თვისებებით, როგორიცაა მოქნილობა, სიგანე, კრიტიკულობა, სიჩქარე, გამომგონებლობა, პროგნოზირებადობა, ევრისტიკა და ა.შ.
4. ემოციური თვისებები.სამართალდამცავი თანამშრომლის საქმიანობა დაკავშირებულია სტრესთან და ნეგატიურ გამოცდილებასთან. პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებულ სტრეს ფაქტორებს შორის ხშირად აღინიშნება: მაღალი დატვირთვა და თავისუფალი დროის ნაკლებობა; ახალ თანამდებობაზე შესვლასთან დაკავშირებული სირთულეები; გაზრდილი პასუხისმგებლობა მიღებულ გადაწყვეტილებებზე; შეუსაბამობის განცდა იმას შორის, რაც უნდა, რა სურს და რას აკეთებს სინამდვილეში; კარიერის შენარჩუნების სახელით ხშირად კომპრომისების წასვლის აუცილებლობა; უკუკავშირის ნაკლებობა მათ საქმიანობაზე; არადამაკმაყოფილებელი ურთიერთობა უფროსებთან; სამუშაოს ზრდის გაურკვევლობა; არახელსაყრელი სოციალურ-ფსიქოლოგიური კლიმატი პროფესიონალურ გუნდში და ა.შ. თანამშრომელმა ყურადღება უნდა მიაქციოს ისეთი ემოციური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებას, როგორიცაა მიზანდასახულობა, შეუპოვრობა, თვითკონტროლი, ემოციური წონასწორობა, გამძლეობა, გამძლეობა, წინდახედულობა, სიმშვიდე, თავდაჯერებულობა, და ა.შ.
5. კომუნიკაბელური თვისებები.შემდეგი საკომუნიკაციო თვისებები ხელს უწყობს საქმიანი ურთიერთქმედების ეფექტურობას: ორგანიზაცია, ნდობა, დამოუკიდებლობა, ორიენტაცია თანამშრომლობაზე, დახმარებისთვის მზადყოფნა, თანაგრძნობა, ვალდებულება, კომუნიკაციის ტექნიკა, მგრძნობელობა, პასუხისმგებლობა, მზრუნველობა, სამართლიანობა, გულწრფელობა კომუნიკაციაში, აქტიურობა ერთობლივ საქმიანობაში. კომუნიკაბელურობა, თანმიმდევრულობა, ტაქტი. ასეთი თვისებები აფერხებს საქმიან ურთიერთობას: სკეპტიციზმი, მორცხვი, თავმდაბლობა, გადაჭარბებული კონფორმულობა, აგრესიულობა, დომინირების სურვილი, თვითკმაყოფილება, იზოლაცია, გაღიზიანება, წყენა, უნდობლობა, ეჭვი, გაუბედაობა, უხეშობა, დათმობა, იზოლაცია, საიდუმლოება.
პოლიციელის პროფესიული თვისებების თანამედროვე მოთხოვნები.
სამართალდამცავ ორგანოებში მუშაობისთვის პროფესიული ვარგისიანობა უფრო მეტად დამოკიდებულია ინდივიდის ზოგადი განვითარების მაღალ დონეზე, ვიდრე რაიმე განსაკუთრებულ შესაძლებლობებზე. სამართალდამცავი ორგანოების სამსახურში შესული პირების შერჩევა, მათი პროფესიული ვარგისიანობის თვალსაზრისით, გულისხმობს სამართალდამცავი თანამშრომლის პიროვნებაზე სამსახურებრივი საქმიანობით დაკისრებული მოთხოვნების მკაფიო აღწერას.
კონკრეტული ATS სერვისის სპეციალისტის პიროვნებასთან დაკავშირებით, არსებობს ზოგადი მოთხოვნების რამდენიმე ჯგუფი ყველა კატეგორიის თანამშრომლებისთვის.
1. მოთხოვნები, რომლებიც დაკავშირებულია შინაგან საქმეთა მოხელის, როგორც საჯარო სამსახურის სახეობასთან და პოლიტიკურ საქმიანობასთან მუშაობის შინაარსთან.
2. საქმიანობის სამართლებრივ რეგულირებასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
3. დაინტერესებული მხარეების წინააღმდეგობასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
4. ძალაუფლების არსებობასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
5. სამსახურებრივი საიდუმლოების დაცვასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
6. სამართალდამცავი თანამშრომლის საქმიანობის სოციალურ-ფსიქოლოგიურ ატმოსფეროსთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
7. პოლიციელების საქმიანობის მრავალფეროვნებასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
8. პოლიციელის საქმიანობაში დროის ნაკლებობასთან, პირობების უნიკალურობასა და გადატვირთვასთან დაკავშირებული მოთხოვნები.
ამრიგად, შინაგან საქმეთა ოფიცერი უნდა იყოს განვითარების მაღალი დონის ადამიანი და მაქსიმალურად შეესაბამებოდეს მის მიერ არჩეული საქმიანობის ზოგად და განსაკუთრებულ მოთხოვნებს, იყოს დამოუკიდებლად აქტიური.
5 პროფესიული დეფორმაცია. პრევენციის ძირითადი მიმართულებები (Budanov A.V., 1992).
პროფესიული დეფორმაციის წარმოქმნის ფაქტორები:
1 დაკავშირებულია სამართალდამცავი ორგანოების სპეციფიკასთან:
საქმიანობის დეტალური სამართლებრივი რეგულირება იწვევს ზედმეტ ფორმალიზებასა და ბიუროკრატიას;
მოქალაქეებთან მიმართებაში ძალაუფლების არსებობამ შეიძლება გამოიწვიოს მათი ბოროტად გამოყენება და არაგონივრული გამოყენება;
კორპორატიულმა საქმიანობამ შეიძლება გამოიწვიოს თანამშრომლების ფსიქოლოგიური იზოლაცია და საზოგადოებისგან გაუცხოება;
გაზრდილი პასუხისმგებლობა შესრულების შედეგებზე;
გონებრივი და ფიზიკური გადატვირთვა, რომელიც დაკავშირებულია არასტაბილურ სამუშაო გრაფიკთან, დასვენებისთვის საკმარისი დროის ნაკლებობასთან;
აქტივობის უკიდურესობა (პროფესიული დავალებების შესრულება სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიშ სიტუაციებში, რისკი, მოვლენების არაპროგნოზირებადი, კრიმინალური ელემენტების საქმიანობის შესახებ ინფორმაციის გაურკვევლობა, კრიმინალის მხრიდან მუქარა და ა.შ.);
დამნაშავეებთან კონტაქტის აუცილებლობამ შეიძლება გამოიწვიოს კრიმინალური სუბკულტურის ასიმილაცია (კრიმინალური ჟარგონი, მეტსახელები და ა.შ.);
2 შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნების ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გამო:
თანამშრომლის შესაძლებლობების არაადეკვატური, პრეტენზიების დონე და გადაჭარბებული პირადი მოლოდინები;
არასაკმარისი პროფესიული მზადყოფნა;
სპეციფიკური კავშირი თანამშრომლის პროფესიულად მნიშვნელოვან პიროვნულ მახასიათებლებს შორის (გადამწყვეტიობა დაბალ თვითკონტროლთან ერთად შეიძლება გადაიზარდოს ზედმეტ თავდაჯერებულობაში და ა.შ.);
პროფესიული დამოკიდებულებები (მაგალითად, სხვების ქმედებების შესაძლო დამნაშავეებად აღქმამ შეიძლება გამოიწვიოს გლობალური ეჭვი და ბრალმდებელი მიკერძოება საქმიანობაში);
თანამშრომლის პიროვნების სოციალურ-ფსიქოლოგიური არაადაპტაციის თავისებურებები, რაც იწვევს აგრესიულობას, ძალადობისკენ მიდრეკილებას, სისასტიკეს და ა.შ.
საქმიანობის მოტივაციის ცვლილება (ინტერესის დაკარგვა, იმედგაცრუება პროფესიაში).
3 დაკავშირებულია საქმიანობის შესაძლო არასასურველ სოციალურ-ფსიქოლოგიურ პირობებთან:
ქვეშევრდომების არაადეკვატური და უხეში ხელმძღვანელობის სტილი;
უშუალო სოციალური გარემოს არახელსაყრელი გავლენა სამსახურის გარეთ (მაგალითად: ოჯახი, მეგობრები და ა.შ.);
სამართალდამცავი ორგანოების საქმიანობის დაბალი საჯარო შეფასება, რაც იწვევს პროფესიულ იმპოტენციას და გაურკვევლობას მათი საქმიანობის აუცილებლობის შესახებ.
პროფესიული დეფორმაციის გამოვლინებები:
1 ოფიციალური საქმიანობის პროცესში (გარე გარემოში):
პროფესიული პრობლემების გადაჭრისას საკუთარი უტყუარობისადმი ნდობა, გადაჭარბებული ამპარტავნება და გაბერილი თვითშეფასება;
ინსტალაციის არსებობა "საბრალდებო მიკერძოებაზე", გადაჭარბებული ეჭვი, უხეში შეცდომები სხვა ადამიანების ქმედებების აღქმასა და შეფასებაში;
სამართლებრივი ნიჰილიზმი, რომელიც გამოიხატება კანონის მოთხოვნებისადმი ზიზღით, კანონის მოთხოვნების უგულებელყოფითა და კანონისა და კანონქვემდებარე აქტების თვითნებური ინტერპრეტაციით;
სამართლებრივი სიმკაცრე: გამოხატული დამოკიდებულება უფრო მკაცრი სასჯელის მიმართ, დამნაშავის მიმართ მკაცრი სასჯელის გამოყენება, განურჩევლად მისი პიროვნების მახასიათებლებისა, ჩადენილი დანაშაულის სიტუაციის მიმართ;
საიდუმლოების სტერეოტიპი: ძალიან დიდი საიდუმლოების სურვილი
სამაგისტრო სამუშაო
ბოლო ათწლეულების განმავლობაში რუსეთში სოციალურმა, ეკონომიკურმა და პოლიტიკურმა ცვლილებებმა გამოიწვია ქვეყანაში კრიმინალური მდგომარეობის გაუარესება. იზრდება არასრულწლოვანთა, ასევე ალკოჰოლური (ნარკომანიის) მდგომარეობაში მყოფი სრულწლოვანი მოქალაქეების მიერ ჩადენილ დანაშაულთა რიცხვი, ჩნდება ახალი ტიპის სამართალდარღვევები (განსაკუთრებით ფინანსურ-ეკონომიკურ და საინფორმაციო კომუნიკაციების სფეროში), ფაქტები. ხშირდება თანამდებობის პირების მოსყიდვა, პირობითი მკვლელობები და დანაშაულებრივი ქმედებების სხვა ფაქტები.
კანონიერი სახელმწიფოს ჩამოყალიბებისა და ქვეყანაში მართლწესრიგის დაცვის ამოცანა ძირითადად შინაგან საქმეთა ორგანოებს (პოლიციას) ეკისრება.
კანონის თანახმად, შინაგან საქმეთა ორგანოები არის „სახელმწიფო აღმასრულებელი ორგანოების სისტემა, რომელიც შექმნილია მოქალაქეთა სიცოცხლის, ჯანმრთელობის, უფლებებისა და თავისუფლებების, ქონების, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ინტერესების დანაშაულებრივი და სხვა უკანონო ხელყოფისაგან დასაცავად და უფლებით აღჭურვილი. გამოიყენოს იძულებითი ზომები“.
იმ მრავალ ფაქტორს შორის, რომლებიც განსაზღვრავს შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის ეფექტურობას პიროვნების უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად, საზოგადოებრივი უსაფრთხოების, საზოგადოებრივი წესრიგის, მოქალაქეთა უფლებების, თავისუფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დაცვის, აგრეთვე შინაგან საქმეთა ორგანოებს დაკისრებული სხვა ფუნქციები, ერთ-ერთი წამყვანი ადგილი უკავია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა საქმიანობის მარეგულირებელ-სამართლებრივი რეგულირების ხარისხს.
სამართალდამცავებს ენიჭებათ ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა ადამიანის პატივი და ღირსება, მისი კარგი სახელი და თვით სიცოცხლე. ამიტომ, პოლიციის მიზნები და ამოცანები ღრმად მორალური და საზოგადოებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია. „მილიციის შესახებ“ კანონის მე-2 მუხლით განსაზღვრული, ისინი ითვალისწინებენ:
მოქალაქეთა პირადი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;
დანაშაულისა და ადმინისტრაციული სამართალდარღვევების პრევენცია და აღკვეთა;
დანაშაულთა გამჟღავნება;
საზოგადოებრივი წესრიგის დაცვა და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;
მოქალაქეების, თანამდებობის პირების, საწარმოების, დაწესებულებების, ორგანიზაციებისა და საზოგადოებრივი გაერთიანებების დახმარების გაწევა მათი კანონიერი უფლებებისა და ინტერესების განხორციელებაში.
შეიძლება ითქვას, რომ პოლიციის საქმიანობის მიზნები და ამოცანები თვითნებურად არ არის განსაზღვრული თითოეული თანამშრომლის მიერ, არამედ დადგენილია სამართლებრივი აქტებით და აქვს ნორმატიული ხასიათი. ისინი წარმოადგენენ კონკრეტულ პროგრამას, რომელიც უნდა დასრულდეს პროფესიული საქმიანობის პროცესში.
აუცილებელია განვასხვავოთ ფუნდამენტური, საყოველთაოდ აღიარებული საერთაშორისო სამართლებრივი დოკუმენტები და შიდა, რუსული სამართლებრივი აქტები, რომლებიც არეგულირებენ სამართალდამცავების საქმიანობის შინაარსს და ბუნებას. რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობა პრიორიტეტს ანიჭებს საერთაშორისო სამართლის ნორმებს.
ამრიგად, 1948 წლის 10 დეკემბერს გაეროს გენერალური ასამბლეის მიერ მიღებული „ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია“ თავის პრეამბულაში ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ „ადამიანის უფლებების უგულებელყოფამ და ზიზღმა გამოიწვია ბარბაროსული ქმედებები, რომლებიც აღაშფოთებს კაცობრიობის სინდისს. " ამრიგად, დეკლარაცია განსაზღვრავს ყოველი ადამიანის (მათ შორის, სამართალდამცავების და მათი „კლიენტების“) სიცოცხლის, თავისუფლებისა და პიროვნების უსაფრთხოების უფლებას (მუხლი 3), აგრეთვე მისი იურიდიული პიროვნების აღიარების უფლებას, განურჩევლად მდებარეობისა (მუხლი 6). ) . დეკლარაცია აგრძელებს კანონის წინაშე ყველას თანასწორობას და „კანონის თანაბარი დაცვის უფლებას ყოველგვარი განსხვავების გარეშე“ (მუხლი 7), სადაც აღნიშნულია, რომ „არავინ არ შეიძლება დაექვემდებაროს თვითნებურ დაპატიმრებას, დაპატიმრებას ან გადასახლებას“ ( მე-9 მუხლი) „დანაშაულის ჩადენაში ბრალდებულ ყველა პირს უფლება აქვს ითვლებოდეს უდანაშაულოდ, სანამ კანონით არ დადგინდება მისი ბრალეულობა, საჯარო სასამართლო განხილვაზე, რომელშიც უზრუნველყოფილია მისი დაცვის ყველა შესაძლო პირობა“ (მუხლი 11). ).
სამართალდამცავი მოხელეთა პროფესიული ზნეობის ნორმების მარეგულირებელი ნორმატიული დოკუმენტებია „ადვოკატთა ძირითადი პრინციპები“ (1990 წ.) და „სამართალდამცავი მოხელეთა ქცევის კოდექსი“ (1979 წ.), მიღებული გაეროს კონგრესზე. ეს დოკუმენტები, კერძოდ, აფიქსირებს „მთავრობის, ადვოკატთა პროფესიული ასოციაციებისა და საგანმანათლებლო დაწესებულებების ვალდებულებას, უზრუნველყონ სამართალდამცავების სათანადო კვალიფიკაცია და მომზადება“, განსაზღვრონ მათი საქმიანობის სტანდარტები და პროფესიული ნორმები, აგრეთვე დისციპლინური ზომები და სასჯელი დამნაშავე ადვოკატის (შინა საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის) მიმართ.
ჟენევის ოთხი კონვენცია, რომელიც ითვალისწინებს საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართლის ნორმებს, არეგულირებს სამართალდამცავების საქმიანობას საბრძოლო და საომარ მოქმედებებში (მაგალითად, დაკითხვის ჩატარების პროცედურა, პატიმართა და მშვიდობიანი მოქალაქეების მოპყრობა და ა.შ.). ჟენევის კონვენციების დებულებები განსაკუთრებით აქტუალურია ეთნიკური და ეთნიკური კონფლიქტების გამწვავების პერიოდში, რაც იწვევს შეიარაღებულ შეტაკებებს და მოითხოვს ძალოვანი სტრუქტურების წარმომადგენლების მონაწილეობას (მოვლენები დაღესტანში, აფხაზეთში, ჩეჩნეთში და ა.შ.).
საერთაშორისო სამართლის საყოველთაოდ აღიარებული ნორმების ანალიზი გვიჩვენებს, რომ ისინი უპირატესად საკონსულტაციო ხასიათს ატარებენ და სავალდებულო ხდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი დუბლირებულია და დაფიქსირებულია შიდა კანონმდებლობაში. გარდა ამისა, საერთაშორისო სამართლებრივი დოკუმენტები (დეკლარაციები, კონვენციები, რეგულაციები, წესები და ა.შ.) ძირითადად ფოკუსირებულია პროფესიული საქმიანობის მორალურ და ეთიკურ კომპონენტებზე, რაც იძლევა გარკვეული დებულებების სუბიექტური ინტერპრეტაციის საშუალებას და ამცირებს საერთაშორისო სამართლებრივი ნორმების მარეგულირებელ შესაძლებლობებს.
ამ მხრივ უფრო ეფექტურია რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციაში, ფედერალურ კანონებში, პრეზიდენტის, მთავრობის, შესაბამისი სამინისტროებისა და დეპარტამენტების ბრძანებულებებით და ბრძანებულებებით გათვალისწინებული შიდა, რუსული სამართლის ნორმები, სუბიექტების კანონები და კანონქვემდებარე აქტები. ფედერაციასა და ადგილობრივ თვითმმართველობებს, ასევე უსაფრთხოების კონკრეტული ორგანოების სამართალდამცავი ორგანოების შიდა ადგილობრივ დოკუმენტებს.
ეს სამართლებრივი დოკუმენტები არა მხოლოდ არეგულირებს შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტს, არამედ ითვალისწინებს სადამსჯელო ღონისძიებებს სამართლებრივი ნორმების შეუსრულებლობის ან დარღვევისთვის.
ძირითადი დებულებები, რომლებიც საფუძვლად უდევს სამართალდამცავი ორგანოების საქმიანობას, განისაზღვრა რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციაში, რომელიც სახალხო კენჭისყრით იქნა მიღებული 1993 წლის 12 დეკემბერს.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა პროფესიული საქმიანობისთვის უდიდესი მნიშვნელობა აქვს კონსტიტუციის იმ დებულებებს, რომლებიც აცხადებენ ადამიანის, მისი უფლებებისა და თავისუფლებების ღირებულებასა და ხელშეუხებლობას. შინაგან საქმეთა ორგანოების თითოეულ თანამშრომელს სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულების პროცესში უნდა ახსოვდეს, რომ:
ა) პიროვნების ღირსებას სახელმწიფო იცავს, ვერაფერი შეიძლება გახდეს მისი დეროგაციის საფუძველი და ამიტომ არავინ უნდა დაექვემდებაროს წამებას, ძალადობას, სხვა სასტიკ ან დამამცირებელ მოპყრობას ან სასჯელს (მუხლი 21);
ბ) ყველას აქვს თავისუფლებისა და პირადი უსაფრთხოების უფლება; დაკავება, დაკავება და დაკავება დასაშვებია მხოლოდ სასამართლოს გადაწყვეტილებით, სასამართლოს გადაწყვეტილების მიღებამდე არ შეიძლება პირის პატიმრობა 48 საათზე მეტი ვადით (მუხლი 22);
გ) ყველას აქვს პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის, პირადი და ოჯახური საიდუმლოების, ღირსებისა და სახელის დაცვის უფლება; ყველას აქვს მიმოწერის, სატელეფონო საუბრების, საფოსტო, სატელეგრაფო და სხვა კომუნიკაციების კონფიდენციალურობის უფლება; ამ უფლების შეზღუდვა დასაშვებია მხოლოდ სასამართლოს გადაწყვეტილების საფუძველზე (მუხლი 23);
დ) დაუშვებელია პირის პირადი ცხოვრების შესახებ ინფორმაციის შეგროვება, შენახვა, გამოყენება და გავრცელება მისი თანხმობის გარეშე (მუხლი 24);
ე) საცხოვრებელი არის ხელშეუხებელი, არავის აქვს უფლება შევიდეს საცხოვრებელში მასში მცხოვრები პირების ნების საწინააღმდეგოდ, გარდა ფედერალური კანონით დადგენილი შემთხვევებისა ან სასამართლოს გადაწყვეტილების საფუძველზე (მუხლი 25).
ერთ-ერთი მთავარი საკანონმდებლო აქტი, რომელიც არეგულირებს სამართალდამცავი ორგანოების საქმიანობას, არის რუსეთის ფედერაციის კანონი "პოლიციის შესახებ". ის ავლენს პოლიციის უფლებებსა და მოვალეობებს, არეგულირებს შინაგან საქმეთა ორგანოების მიერ ფიზიკური ძალის, სპეციალური საშუალებების და ცეცხლსასროლი იარაღის გამოყენებას.
"რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა ორგანოებში სამსახურის შესახებ დებულება" განსაზღვრავს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესიულ სტატუსს.
ამ დებულების შესაბამისად, რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლები არიან რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეები, რომლებიც ასრულებენ შინაგან საქმეთა ორგანოების რიგითი და სარდლობის თანამდებობებს ან რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს პერსონალში. რომლებსაც კანონმდებლობით დადგენილი წესით მინიჭებული აქვთ შინაგან საქმეთა ორგანოების რიგითი ან სამეთაურო შტაბის სპეციალური წოდებები.
ეს დებულება ასახავს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა სამსახურებრივი უფლება-მოვალეობებს, ასევე განსაზღვრავს მათი სამსახურის პირობებს.
შემდეგი კანონი, რომელიც არეგულირებს შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობას, არის რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი "უსაფრთხოების შესახებ". ეს კანონი უსაფრთხოების მთავარ ობიექტად განსაზღვრავს „პიროვნებას - მის უფლებებსა და თავისუფლებებს, საზოგადოებას - მის მატერიალურ და სულიერ ფასეულობებს, სახელმწიფოს - მის კონსტიტუციურ სისტემას, სუვერენიტეტსა და ტერიტორიულ მთლიანობას“ (მუხლი 1).
უსაფრთხოების უზრუნველყოფისას მოქალაქეთა უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვას ეძღვნება ამ კანონის მე-7 მუხლი, სადაც ნათქვამია, რომ მათი შეზღუდვა შესაძლებელია მხოლოდ კანონით გათვალისწინებულ გამონაკლის შემთხვევებში. ამასთან, აღნიშნულია, რომ მოქალაქეებს, საზოგადოებრივ თუ სხვა ორგანიზაციებს და გაერთიანებებს უფლება აქვთ მიიღონ განმარტებები უსაფრთხოების ორგანოებისგან მათი უფლებებისა და თავისუფლებების შეზღუდვის თაობაზე და პასუხისმგებელი არიან თანამდებობის პირები, რომლებმაც გადააჭარბეს უფლებამოსილებას უსაფრთხოების უზრუნველყოფის პროცესში. კანონის შესაბამისად..
ამრიგად, ზემოაღნიშნული საერთაშორისო და რუსული საკანონმდებლო აქტები არის მთავარი, რომელიც განსაზღვრავს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის სამართლებრივ სტატუსს და ასახავს იმ ნორმებსა და პრინციპებს, რომლებიც შეადგენენ მარეგულირებელ მექანიზმს შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობაში.
გარდა ამისა, რუსეთის ტერიტორიაზე მოქმედებს სხვა ნორმატიული აქტები, რომლებიც არეგულირებს შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის გარკვეულ ასპექტებს. მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს 2007 წლის 13.06.2007 N 519 „ინსტრუქცია ყოველთვიური პროცენტული შემწეობის გადახდის შესახებ“, რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს 05.10.2006წ. რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე შინაგან საქმეთა სამინისტროს შინაგან საქმეთა სამმართველოსა და შინაგან საქმეთა სამინისტროს შინაგანი ჯარების თანამშრომლებისთვის მივლინების ორგანიზება“, რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს 1999 წლის 17.11 ბრძანება „დამტკიცების შესახებ. ინსტრუქციები სტანდარტული საბრძოლო მცირე იარაღის, საბრძოლო მასალისა და სპეციალური აღჭურვილობის გაცემის პროცედურის შესახებ რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის მუდმივი შენახვისა და ტარებისთვის" და სხვა მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები.
1.2 პროფესიული საქმიანობის თავისებურებები და თანამშრომელთა ეთიკა
შინაგან საქმეთა ორგანოების (პოლიცია) თანამშრომელთა პროფესიული საქმიანობა ერთგვარი სოციალური პრაქტიკაა.
ნებისმიერ პროფესიულ საქმიანობას აქვს საერთო შიდა სტრუქტურა, რომლის ძირითადი ელემენტებია:
საქმიანობის ობიექტი;
საქმიანობის საგანი;
აქტივობის შედეგი.
პოლიციის საქმიანობაში ეს ელემენტები ძალიან სპეციფიკურია და თითოეულ მათგანს აქვს შესაბამისი მორალური შინაარსი. ეს სპეციფიკა გამოიხატება შემდეგში.
პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული საქმიანობის ობიექტია სხვადასხვა კატეგორიის პირები:
ა) წესრიგის დამრღვევები (ანუ პირები, რომლებიც ხელყოფენ სახელმწიფო, საზოგადოებრივ და პირად ქონებას, მოქალაქეთა სიცოცხლეს, თავისუფლებას, პატივისა და ღირსებას);
ბ) დაწესებულებების, საწარმოების, ორგანიზაციების თანამდებობის პირები, რომელთა ქმედება დაკავშირებულია ფინანსური, შრომითი დისციპლინის და სხვა სახის დარღვევასთან;
გ) უფუნქციო ოჯახების წევრები, რომლებიც გარკვეულ პირობებში შეიძლება აედგათ მართლწესრიგის დარღვევის გზას;
დ) საქმეში მოწმის, მოწმის და სხვათა სახით ჩართული პირები;
ე) მართლწესრიგის დაცვასა და დანაშაულთა გამოვლენაში მონაწილე პირები;
ვ) პირები, რომლებიც მიმართავენ პოლიციას სამართალდარღვევებთან არადაკავშირებულ საქმეებზე (პასპორტების, მართვის მოწმობების, საზღვარგარეთ გამგზავრების ვიზების რეგისტრაცია და გაცვლა და ა.შ.).
განსხვავებულია მათი სოციალური ორიენტაციის, სოციალური შინაარსის (პოლიტიკური, სამართლებრივი, მორალური და ესთეტიკური), ამ კატეგორიის ადამიანთა ცნობიერება და ქმედება.
მაგალითად, ადამიანთა პირველი ჯგუფის ქმედებები პირდაპირ ეწინააღმდეგება სოციალური და იურიდიული სახელმწიფოს ჰუმანურ მიზნებსა და ნორმებს, მის მორალურ ფასეულობებს და, შესაბამისად, ადამიანთა ამ ჯგუფის არსებობა განსაზღვრავს შინაგანი არსებობის სოციალურ აუცილებლობას. საქმეთა ორგანოები; დამნაშავეებთან ბრძოლის მიზნების, ამოცანების, საშუალებებისა და მეთოდების სპეციფიკა; სამსახურებრივი საქმიანობის მარეგულირებელი სამართლებრივი ნორმების სპეციფიკა; სპეციალური მოთხოვნები პოლიციელების პოლიტიკური, სამართლებრივი, მორალური კულტურის მიმართ.
შინაგან საქმეთა ორგანოების ყურადღების სფეროში მყოფ ადამიანებს შორის არიან დეფორმირებული მორალური პრინციპების, ანტისოციალური დამოკიდებულების, დამახინჯებული ბედის მქონე და ტრაგიკულ ვითარებაში ჩავარდნილი ადამიანები. ეს ადამიანები, როგორც წესი, იმყოფებიან აღელვებულ ან უმწეო მდგომარეობაში, ხშირად ინტოქსიკაციის ძლიერ ხარისხში, რაც ხშირად ემსახურება სხვებთან კონფლიქტის და წინააღმდეგობის (დაუმორჩილებლობის) საბაბს სამართალდამცავის მიმართ. სწორედ ამ ვითარებაში ყველაზე ხშირად გვხვდება შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების მიერ ეთიკური სტანდარტების დარღვევა. მათი ხშირი შეხვედრები ადამიანის ცხოვრებისა და საზოგადოების მახინჯ (ასოციალურ, არაეთიკურ) მოვლენებთან აუცილებელს ხდის ნეგატიური ზემოქმედების წინააღმდეგობის უნარის გამომუშავებას. ასეთი დაპირისპირების საფუძველი შეიძლება იყოს თანამშრომლის მორალური გამძლეობა, მათი მუშაობის აუცილებლობისა და სოციალური მნიშვნელობის გაცნობიერება.
შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობა მრავალფეროვანია და ეს მრავალფეროვნება აისახება სამართალდამცავი სუბიექტების ორგანოების მუშაობის შესაბამის სტრუქტურულ ორგანიზაციაში.
შინაგან საქმეთა ორგანოები იყოფა კრიმინალურ პოლიციად და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციად, ხოლო თავად შინაგან საქმეთა დეპარტამენტი, რომელიც ეწევა კოორდინაციასა და ადმინისტრაციულ და საინფორმაციო და განმარტებით სამუშაოებს, პასუხისმგებელია პერსონალთან მუშაობაზე (პერსონალის სერტიფიცირება, საგანმანათლებლო მუშაობა, დასაქმებულთა სოციალური დაცვა და სხვ.).
კრიმინალური პოლიციის პროფესიული საქმიანობის ბუნება განისაზღვრება, უპირველეს ყოვლისა, ამ სამსახურის თანამშრომლების წინაშე მდგარი შესაბამისი ამოცანებით, რომელთა შორის მთავარია შემდეგი:
დანაშაულის პრევენცია, აღკვეთა და გამჟღავნება;
კანონით გათვალისწინებულ შემთხვევებში გამოძიების, გამოძიებისა და სასამართლოს ორგანოებს მიმალული, სისხლისსამართლებრივი სასჯელის აღსრულებისგან თავის არიდების, უგზო-უკვლოდ დაკარგულთა და სხვა პირთა ჩხრეკის ორგანიზება და განხორციელება.
კრიმინალური პოლიციის შემადგენლობაში შედის ოპერატიულ-სამძებრო, სამეცნიერო, ტექნიკური და სხვა დანაყოფები, რომლებიც აუცილებელია ამ პრობლემების გადასაჭრელად და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის (ადგილობრივი პოლიცია) დახმარების აღმოსაჩენად.
დანაშაულის ჩადენისთვის მომზადებული და ოპერატიულ-სამძებრო ღონისძიებების განხორციელების ეთიკურ ასპექტებს შორის უნდა აღინიშნოს, რომ შესაძლებელია მხოლოდ იმ ღონისძიებებისა და საშუალებების გამოყენება, რომლებიც გათვალისწინებულია კანონმდებლობითა და უწყებრივი რეგლამენტით. ამავდროულად, რეკომენდებულია „უპირველეს ყოვლისა ოპერატიულ-სამძებრო ხასიათის ღონისძიებების გატარება, რათა დაარწმუნონ ეს პირები უარი თქვან დანაშაულის ჩადენაზე ან ჩაბარდნენ, რაც მათ საშუალებას აძლევს მაქსიმალურად სრულად შეასრულონ დაცვის ძირითადი ამოცანა. მოქალაქეთა სიცოცხლე, ჯანმრთელობა, უფლებები და თავისუფლებები, ქონება, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ინტერესები, საზოგადოებრივი წესრიგისა და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების დაცვა“.
საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის (ადგილობრივი პოლიციის) ძირითადი ამოცანები ასევე არის ის, რასაც აქვს გარკვეული მორალური შინაარსი:
მოქალაქეთა პირადი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;
საზოგადოებრივი წესრიგის დაცვა და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა;
დანაშაულისა და ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა პრევენცია და აღკვეთა;
დანაშაულთა გამჟღავნება;
პოლიციის კომპეტენციის ფარგლებში მოქალაქეების, თანამდებობის პირების, დაწესებულებების, საწარმოების, ორგანიზაციების და ა.შ. დახმარების გაწევა.
საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიცია მოიცავს მორიგე დანაყოფებს, საპატრულო სამსახურს (PPS), საგზაო მოძრაობის უსაფრთხოების სახელმწიფო ინსპექტორატს (GIBDD), რაიონის პოლიციის ინსპექტორებს და სხვა დანაყოფებს.
ამ სერვისების თანამშრომლები, თავიანთი მოვალეობების ბუნებიდან გამომდინარე, მრავალრიცხოვან კონტაქტში არიან მოქალაქეებთან და მათი საქმიანობა ხორციელდება მთელი საზოგადოების თვალწინ. შესაბამისი სპეციფიკა ავალდებულებს ამ ქვედანაყოფების წარმომადგენლებს ჰქონდეთ არა მხოლოდ აუცილებელი პროფესიული მომზადება, იყვნენ მოწესრიგებულები და ფხიზლები, იმოქმედონ გადამწყვეტად, გაბედულად და დაჟინებით სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას, ჰქონდეთ მაღალი მორალური ხასიათი, გაუძლონ ყველა სირთულეს. მსახურებით, არ დაიშურონ თავიანთი ძალა და თუ საჭირო იქნება - და თავად სიცოცხლე შეასრულოს თავისი სამსახურებრივი მოვალეობა.
ოპერატიული ამოცანების წარმატებით განხორციელებისთვის აუცილებელია:
პერსონალის მიერ მათი მოვალეობებისა და უფლებების, მოქალაქეთა უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების ცოდნა;
დანაშაულის შესახებ სიგნალებზე სწრაფი რეაგირება, მათი ჩახშობის ოსტატური და აქტიური ქმედებები;
მისი ქვეშევრდომების უფროსის ცოდნა, მათზე მუდმივი ზრუნვა, პერსონალზე მაღალი მოთხოვნები, სამსახურის შესრულებაზე სისტემატური კონტროლის ორგანიზება.
ყველა ეს მოთხოვნა არა მხოლოდ პროფესიონალურად აუცილებელია, არამედ ეთიკურიც.
საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული მოვალეობებია:
"რუსეთის ფედერაციის კანონებისა და სამართლებრივი აქტების ცოდნა;
დანაშაულისა და ადმინისტრაციული სამართალდარღვევების პრევენცია, აღკვეთა, მათი ჩადენის ხელშემწყობი გარემოებების გამოვლენა;
დანაშაულის შედეგად დაზარალებული მოქალაქეების დახმარება;
კანონის დაცვა, სამართალწარმოების ზედმიწევნით და ყურადღებით ადგილზე საზოგადოებრივი წესრიგის დამრღვევებთან;
სამართალდამრღვევთა მიმართ ადმინისტრაციული ზომების გამოყენებისას – მათთვის განმარტება, თუ რომელი ნორმატიული აქტის მიხედვით და რა სამართალდარღვევისთვის გამოიყენება.
საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის საქმიანობის ეთიკური ხასიათი არის საჭიროება:
არასრულწლოვანთა დანაშაულთან ბრძოლა;
გამოავლინოს მაწანწალა ბავშვები, მოზარდები, რომლებიც იმყოფებიან ალკოჰოლური ან ნარკომანიის მდგომარეობაში და მიაწოდონ ასეთი არასრულწლოვნები თავიანთ საცხოვრებელ ადგილზე, მშობლებში ან მათ შემცვლელ პირებში.
აღსანიშნავია, რომ თანამედროვე პირობებში საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის მუშაობა ეფუძნება პრევენციის გაძლიერების პოლიტიკას, ქუჩაში და სხვა საზოგადოებრივ ადგილებში სამუშაოს ორგანიზებას.
სტრუქტურული ერთეულის მიუხედავად, შინაგან საქმეთა ორგანოებში ყველა ოფიციალური საქმიანობა აგებულია კანონიერების, ჰუმანიზმის, ადამიანის უფლებების პატივისცემის, საჯაროობისა და სამართლიანობის პრინციპების შესაბამისად.
კანონიერების პრინციპი გულისხმობს კანონების უმკაცრეს დაცვას და სწორად გამოყენებას. მილიციის ყველა საქმიანობა მკაცრად ნორმატიული ხასიათისაა, რადგან მათი მიზნები, ამოცანები, საშუალებები, მეთოდები და ფორმები რეგულირდება კანონით „მილიციის შესახებ“, ფიცით, სხვადასხვა სამართლებრივი კოდექსით, წესდებით, ბრძანებებით, ინსტრუქციებითა და მითითებებით.
თუმცა, კანონის დარღვევა ყოველთვის გულისხმობს მოქალაქეთა და სხვა პირთა უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების, საზოგადოებრივი და სახელმწიფო ინტერესების დაზიანებას. ამიტომ, სამართალდამცავი ორგანოების ხელმძღვანელობა იღებს აუცილებელ ზომებს პოლიციელებს შორის დანაშაულისა და სამართალდარღვევის თავიდან ასაცილებლად (პირველ რიგში, ეს არის პერსონალის სულიერი და მორალური აღზრდის ღონისძიებები).
ჰუმანიზმის პრინციპი, როგორც მორალის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პრინციპი, არის პოლიციელების პროფესიული მორალის ბირთვი და ნიშნავს ქველმოქმედებას, ჰუმანურობას, ადამიანთა პატივისა და ღირსების დაცვას, ღირსეული ცხოვრების უფლების პატივისცემას. სამართალდამცავების პროფესიულ საქმიანობაში ჰუმანიზმის პრინციპი ერთ-ერთ მთავარ ადგილს იკავებს და თითქმის ყველა უწყებრივი მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტით, პროფესიულ კოდექსშია დაფიქსირებული. ჰუმანიზმის ნორმები არის ობიექტური თვისებრივი მახასიათებელი, შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის საფუძველი, მათი სოციალური ორიენტაცია.
სამართლიანობის პრინციპი ნიშნავს შესაბამისობას ადამიანების (სოციალური ჯგუფების) პრაქტიკულ საქმიანობასა და მათ სოციალურ პოზიციას შორის, მათ სამუშაოსა და შრომის ანაზღაურებას, დამსახურებას და მათ აღიარებას, დანაშაულს და პასუხისმგებლობას შორის. მოქალაქეთა თანაბარი უფლებები და თავისუფლებები სამართლიანობის პრინციპის უმაღლესი გამოვლინებაა. ეს პრინციპი მოითხოვს, რომ ყველა, ვინც დანაშაულს ჩაიდენს, დაისაჯოს სამართლიანი სასჯელი და არც ერთი უდანაშაულო ადამიანი არ იყოს გასამართლებული.
პოლიცია არის ის „ძალაუფლების“ სახელმწიფო სტრუქტურა, რომელიც, რათა შეასრულოს თავისი მთავარი ამოცანა, დაიცვას პირი და მისი კანონიერი უფლებები კრიმინალური ხელყოფისგან, უფრო ხშირად, ვიდრე სხვა ორგანოები, იძულებულია იმოქმედოს ისეთი მეთოდებით, რომლებიც პირდაპირ ან ირიბად ზღუდავს მათ. უფლებები. ეს, რა თქმა უნდა, არ ნიშნავს, რომ შინაგან საქმეთა ორგანოების საქმიანობის სფეროში ჩართული პირები და, უპირველეს ყოვლისა, კანონის დამრღვევი, კარგავენ ყველა ადამიანურ და სამოქალაქო უფლებებს და არ შეუძლიათ მათ მიმართ ჰუმანური დამოკიდებულების იმედი. . პირიქით, ადამიანის უფლებების პატივისცემა კანონიერებასთან, ჰუმანიზმთან და საჯაროობასთან ერთად პოლიციის თანამშრომლების პროფესიული საქმიანობის უმნიშვნელოვანესი პრინციპია.
მსხვერპლის ან დამნაშავის ვინაობის, თანამდებობისა თუ შემოსავლის დონის მიუხედავად, სამართალდამცავების პროფესიულ საქმიანობაში არ უნდა მოხდეს პირველადი და მეორეხარისხოვანი მნიშვნელობის „დიდ“ და „პატარა“ საქმეებად დაყოფა. ამიტომ, სამართლიანობა, კანონიერება, საჯაროობა და ადამიანის უფლებების პატივისცემა არის ამ პროფესიული გარემოს თანამშრომლების საქმიანობის აუცილებელი თვისებები.
რა თქმა უნდა, ბევრი რამ არის დამოკიდებული იმ პირთა კონკრეტულ კონტიგენტზე, რომლებთანაც პოლიციელებს უწევთ საქმე: ყველა ამ ადამიანისადმი მიდგომა განსხვავებულია. თუმცა, ნებისმიერ შემთხვევაში, სამართალდამცველი ვალდებულია პატივი სცეს მოქალაქეთა პატივისა და ღირსებას, გამოიჩინოს სიმტკიცე და თავშეკავება, მოექცეს მსხვერპლს ყურადღებით და მგრძნობიარობით, ხოლო გამოძიების ქვეშ მყოფებს მოთმინებითა და მიუკერძოებლობით.
პოლიცია არ არის იძულების, ძალადობის ორგანო, მისი მიზანია დაცვა, მოქალაქეების, სახელმწიფოს და მთლიანად საზოგადოების პირადი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა. და მიუხედავად იმისა, რომ პოლიციას აქვს უფლებათა უფრო ფართო სპექტრი, ვიდრე სხვა სამთავრობო ორგანოები გამოიყენოს იძულებითი ზომები, მათი გამოყენება არ არის ერთადერთი საშუალება, რომელიც ხელმისაწვდომია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის.
სპეციფიურია პოლიციის თანამშრომლების მიერ პროფესიულ საქმიანობაში გამოყენებული საშუალებები. მათი შემადგენლობით, ისინი ძალიან მრავალფეროვანია და მოიცავს დარწმუნების, დათრგუნვის საშუალებებს,
დაკავება, მართვა, დაკავება, იარაღის, ფიზიკური ძალის და სხვა სპეციალური საშუალებების გამოყენება. ასევე შეგიძლიათ გამოყოთ სპეციალური იურიდიული და ტექნიკური, მატერიალური და ინტელექტუალური სახსრები.
ყველა სოციალური ნორმა და პრინციპი (მათ შორის მორალური), სამართლებრივი ფაქტები და მტკიცებულებები, სხვა ფენომენები და ობიექტები, რომლებიც ემსახურება პროფესიული საქმიანობის მიზნების მიღწევას და მისი შედეგების მიღებას, შეიძლება ჩაითვალოს პოლიციის თანამშრომლების მიერ გამოყენებულ საშუალებებად.
განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა პროფესიული კულტურის დონეს (ახასიათებს პროფესიის დაუფლების ხარისხი, სპეციალური მომზადების დონე), რაც, თავის მხრივ, განისაზღვრება სამართლის, პროფესიული განვითარების დონით. სამართალდამცავი საქმიანობის ცნობიერება, ხარისხი და ეფექტურობა.
ამ პროფესიულ სფეროში, სადაც ბედი და სიცოცხლე, ხალხის უსაფრთხოება დამოკიდებულია მის წარმომადგენლებზე, "სასურველია ინტელექტუალური აქტივობის მაღალი და უმაღლესი დონე, რადგან არსებობს პირდაპირი კავშირი პროფესიული პრობლემების გადაჭრის წარმატებასა და თანამშრომლის ინტელექტის დონეს შორის. " . გარდა ამისა, აუცილებელია თითოეულ თანამშრომელს ჰქონდეს საკმარისი იურიდიული ცოდნა და ადვილად და სწრაფად მოძებნოს სამართლის ის წყაროები, რომლებიც შეიცავს მისთვის საინტერესო პრინციპებსა და ნორმებს.
ასევე აუცილებელია, რომ "ცოდნა გადაიზარდოს რწმენებად და ჩამოაყალიბოს სტაბილური, პოზიტიური სამართლებრივი და ღირებულებითი ორიენტაციების სისტემა, ხოლო უნარები და შესაძლებლობები - საკანონმდებლო რეგულაციების დაცვის ჩვევად".
პოლიციელებს ოჯახის წევრებთან, ანტისოციალური ქცევის, დანაშაულის ჩადენისკენ მიდრეკილ პირებთან, რომლებიც ადრე არღვევდნენ კანონს, რთულ ურთიერთობაში შედიან სამსახურში, უნდა გააჩნდეთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა შემწყნარებლობა, გამძლეობა, ობიექტურობა და განსჯის მიუკერძოებლობა. თანამშრომლების ემოციური სფეროს განვითარების ხარისხს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს მათი პროფესიული საქმიანობის წარმატებისთვის, რადგან საკუთარი თავის კონტროლის უუნარობა, დაძაბულ გარემოში საკუთარი თავის კონტროლი დამნაშავეების (მათი ნათესავები, მსხვერპლი) პროვოცირების ქმედებებით ხშირად იწვევს დარღვევას. კანონის. ხდება ისე, რომ მყისიერად გაჩაღებული ანტიპათია, სიძულვილი, დაზიანებით ან მწუხარებით გამოწვეული რისხვა უფრო ძლიერია, ვიდრე მოვალეობის გრძნობა, კანონის ზედმიწევნით და ურყევად დაცვის ვალდებულება.
პოლიციის თანამშრომლების საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ თანამშრომლების მიერ მათი მოვალეობების შესრულება მოითხოვს განსაკუთრებულ სამსახურებრივი დისციპლინას, ყველა ინტელექტუალური, მორალური, მორალური და ფიზიკური ძალების მაღალ დაძაბულობას.
პოლიციის საქმიანობის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ ის არის ადამიანის აღზრდის მნიშვნელოვანი საშუალება. ეს გულისხმობს სპეციფიკური უნარების განვითარებას, სოციალურ-პედაგოგიურ მუშაობას, ორგანოთა იდეოლოგიური და აღმზრდელობითი ფუნქციის განხორციელების უნარს, სოციალურ-ფსიქოლოგიური გავლენის ძირითადი მეთოდების დაუფლებას.
მის ზნეობრივ აღზრდაში სპეციფიკურია პოლიციის პროფესიული საქმიანობის შედეგი, შედეგი. ეს შეიძლება იყოს როგორც უახლოესი, პირდაპირი და არაპირდაპირი მორალური იდეალისა და სოციალური წესრიგის დადასტურება.
ეს შედეგი მნიშვნელოვანია:
„მოქალაქეებთან მიმართებაში ეს არის აღკვეთილი მკვლელობა ან ძარცვა (ან სხვა უკანონო ქმედება), დაცული პატივი და ღირსება, ადამიანის სიცოცხლე და ჯანმრთელობა;
დამნაშავეებთან მიმართებაში ეს არის საქმეში დაფიქსირებული სიმართლე, სამართლიანი დასჯა, ხელახალი განათლება და პირის ნორმალურ სოციალურად მნიშვნელოვან შრომით საქმიანობაში დაბრუნება;
თავად თანამშრომლებთან მიმართებაში ეს არის მორალური „გამკვრივება“, მათი ზნეობრივი კულტურის ჩამოყალიბების გზა, როგორც მათი პროფესიული კულტურის განუყოფელი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტი;
საზოგადოებასთან მიმართებაში ეს არის მიზეზებისა და პირობების აღმოფხვრა, რომლებიც წარმოშობს უზნეობას და დანაშაულს, ცხოვრებაში ჰუმანისტური მორალის, სოციალური სამართლიანობისა და კანონიერების დამკვიდრებას, საზოგადოებასა და ინდივიდს შორის ურთიერთობის ჰარმონიზაციას.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა პროფესიული საქმიანობის ყველა ელემენტს, მიზნიდან დაწყებული და შედეგით დამთავრებული, აქვს ღრმა მორალური შინაარსი, რაც ამ საქმიანობის შინაგანად აუცილებელი კომპონენტია და უზრუნველყოფს მის მორალურ ლეგიტიმურობას და ეფექტურობას.
ამრიგად, შინაგან საქმეთა ორგანოები (მილიცია) არის სახელმწიფო აღმასრულებელი ორგანოების დახურული სისტემა, რომელიც შექმნილია მოქალაქეთა სიცოცხლის, ჯანმრთელობის, კანონიერი უფლებებისა და თავისუფლებების, მათი საკუთრების, საზოგადოებრივი და სახელმწიფო ინტერესების დასაცავად კრიმინალური და სხვა უკანონო ხელყოფისაგან. პროფესიული საქმიანობის მიზნებისა და ამოცანების სპეციფიკიდან გამომდინარე, რომლებმაც მიიღეს საკანონმდებლო კონსოლიდაცია საერთაშორისო და რუსულ მარეგულირებელ სამართლებრივ აქტებში, შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებს უფლება აქვთ გამოიყენონ ფიზიკური და ადმინისტრაციული იძულების ზომები და, შესაბამისად, (განსაზღვრონ საზღვრები და მათი განაცხადის დასაშვებობა) სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას ხელმძღვანელობენ პროფესიული კოდექსით, ქცევის პროფესიული და ეთიკური სტანდარტების კრებულით.
1.3 სოციალური რისკის ფაქტორები და თანამშრომელთა სოციალური პრობლემები
თანამედროვე რუსულ საზოგადოებაში პოლიციელების სოციალური მდგომარეობის გათვალისწინებით, შეუძლებელია უგულებელყო სოციალური რისკების საკითხი, რომელიც დაკავშირებულია პროფესიულ საქმიანობასთან შინაგან საქმეთა ორგანოებში, ისევე როგორც პირდაპირ ან ირიბად გავლენას ახდენს პოლიციის ნათესავებისა და მეგობრების სოციალურ კეთილდღეობაზე. ოფიცრები.
ზოგადად, რისკი შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების პროფესიულ საქმიანობაში არის „ასეთი ქმედებები, როდესაც პროფესიული მოვალეობების შესრულებისას თანამშრომელი აღწევს შედეგს დანაშაულის თავიდან აცილებაში ან გახსნაში, თუმცა ამან შეიძლება გამოიწვიოს გარკვეული ზიანი ( სხვები, მათი ინტერესები, პირადად)". მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ნებისმიერი სხვა გზით შედეგი მიუღწეველია. შესაბამისად, ქმედებები, რომლებიც დაკავშირებულია კანონქვემდებარე აქტების დარღვევასთან, კანონიერებასთან (არაგონივრული დაკავება, დაკავება, ჩხრეკა და ა.შ.) არ წარმოადგენს რისკს. .
რისკის ინტენსივობა არის საფრთხის რეალიზაციის ალბათობა (სიხშირე) მოცემული პერიოდის განმავლობაში, ე.ი. განხილული შემთხვევების რაოდენობა (მაგალითად, თანამშრომლების გარდაცვალება, დაავადებები და ა.შ.) დროის ერთეულზე, კონტიგენტების რაოდენობასთან დაკავშირებული.
ზიანის ოდენობა ხასიათდება მიღებული ინდიკატორების ჩამონათვალით, რომლებიც შეიძლება დაჯგუფდეს სოციალურ და ეკონომიკურად.
სოციალური რისკის ინდიკატორები - ინდიკატორები, რომლებიც მიუთითებენ მის არსებობაზე ან გაჩენის ალბათობაზე. სოციალური რისკის ინდიკატორები შეიძლება იყოს როგორც ობიექტური, ასევე სუბიექტური ინდიკატორები, რომლებიც ახასიათებენ პროფესიული საქმიანობის მახასიათებლებს და სამუშაო პირობებს, ურთიერთობებს კოლეგებსა და პოტენციურ კლიენტებთან (მოწოდებული საქონლისა და მომსახურების მომხმარებლებთან), პირის კმაყოფილებას დაკავებული თანამდებობით და პროფესიონალი. მასთან დაკავშირებული მოვალეობები, სამართლებრივი უსაფრთხოება და ოჯახური ურთიერთობები და მრავალი სხვა.
ზიანის სოციალური ინდიკატორები არის სიკვდილიანობის ან შედეგების ინდიკატორები, რომლებიც იწვევს ადამიანის სიცოცხლეზე შეზღუდვას, რაც იწვევს თვითმომსახურების, განათლების, მუშაობის, მოძრაობის, ორიენტაციის, კომუნიკაციის, ქცევის კონტროლის უნარის სრულ ან ნაწილობრივ დაკარგვას. ჯანმრთელობის მიზეზები და (ან) სოციალურ-ეკონომიკური გარემოებები. ზიანის ეკონომიკური მაჩვენებლები არის ადამიანის, ოჯახის, საზოგადოების იძულებითი ხარჯები სოციალური რისკით გამოწვეული საფრთხის რეალიზაციის შედეგების კომპენსაციისთვის.
სოციალური ინდიკატორები ხელს უწყობენ ადამიანების სოციალური დაცვის დონის შეფასებას, ხოლო ეკონომიკური ინდიკატორები საშუალებას იძლევა შევადაროთ სოციალური რისკის დონეები და მნიშვნელობა, მისგან ზიანის მინიმუმამდე შემცირების შესაძლებლობა.
შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის ყველა სოციალური რისკის ფაქტორი შეიძლება განისაზღვროს შემდეგი ინდიკატორების (ინდიკატორების) გამოყენებით.
1. დასაქმებულის ოჯახური მდგომარეობა და ოჯახური ურთიერთობის ბუნება. თანამშრომლის ოჯახი არის „ერთგვარი უკანა მხარე, რომელიც უზრუნველყოფს მის მუშაობას“. სამუშაოს სპეციფიკა და შინაარსი, როგორც წესი, გარკვეულწილად განასხვავებს დასაქმებულს ოჯახისგან. ამას თუ დავუმატებთ ცუდ საცხოვრებელ პირობებს, საცხოვრებლის ნაკლებობას, არასაკმარის მატერიალურ და ფინანსურ მხარდაჭერას და ა.შ. - მთლიანობაში ამან შეიძლება გამოიწვიოს ოჯახში არასასურველი კონფლიქტი, მისი დაშლა.
2. დასაქმებულის საცხოვრებელი და საცხოვრებელი პირობები. საბინაო და საცხოვრებელი პირობების ხარისხი, ისევე როგორც მუდმივი საცხოვრებლის ხელმისაწვდომობა, ირიბად გავლენას ახდენს თანამშრომლების წარმატებაზე პროფესიული მოვალეობების შესრულებაში. იმავდროულად, შსს-ს ინფორმაციით, საყოფაცხოვრებო პირობების გაუმჯობესების მოლოდინშია შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა 30-დან 40%-მდე. უმეტესწილად, ესენი არიან ახალგაზრდა სპეციალისტები, რომლებმაც დაამთავრეს საგანმანათლებლო დაწესებულებები ან მსახურობდნენ ჯარში და ამჟამად ცხოვრობენ საერთო საცხოვრებლებში, ნაქირავებ ბინებში (ოთახებში). დასაქმებულთა დაახლოებით 10% ცხოვრობს საგანგებო ან დანგრეულ სახლებში.
3. დასაქმებულთა (დასაქმებულის ოჯახი) ფინანსური მდგომარეობა. 1990-იან წლებში მკვეთრად შემცირდა შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის ფულადი დანამატებისა და პენსიების მსყიდველობითი უნარი. ბოლო წლებში შეიმჩნევა პოლიციელების შემოსავლების კლების ტენდენციაც: რიგითი პოლიციელის საშუალო ხელფასი 10 000 - 12 000 რუბლს შეადგენს, სპეც. ქვედანაყოფები უფროსი ლეიტენანტის წოდებით - დაახლოებით 20000 მანეთი, სპეცსამსახურის უფროსი. ქვედანაყოფები ლეიტენანტი პოლკოვნიკის წოდებით - 25000 რუბლი. შსს-ს თანამშრომლების პენსიები და ხელფასები, 5-10-ჯერ გაზრდილი ფასებით მთელი ქვეყნის მასშტაბით, მხოლოდ 2-ჯერ გაიზარდა. შინაგან საქმეთა ორგანოებზე არსებული ტვირთის გამო, ასეთი შემოსავლები მწირად ითვლება.
4. სამუშაო პირობები. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლები იძულებულნი არიან შეასრულონ თავიანთი პროფესიული მოვალეობები საჭირო რაოდენობის სპეციალური აღჭურვილობისა და პირადი დამცავი აღჭურვილობის გარეშე, იმუშაონ შეუფერებელ ვიწრო ოთახებში. პოლიციელების „ცხელ წერტილებში“ მივლინების ლოგისტიკური მხარდაჭერა ყველაზე დაბალ დონეზეა, თითქმის ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ - საკვები, სასმელი წყალი, საწოლები და ა.შ. და ა.შ. - თან უნდა წაიყვანო.
5. შრომის ინტენსივობა. თანამშრომლების მუშაობის ინტენსივობის მნიშვნელოვანმა ზრდამ შეიძლება უარყოფითი გავლენა მოახდინოს თანამშრომლების მორალურ და ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაზე და მათი პროფესიული საქმიანობის ეფექტურობაზე. ასე რომ, ბოლო წლებში სისხლის სამართლის საგამოძიებო დეპარტამენტის თანამშრომლებზე დატვირთვა 2 და მეტჯერ გაიზარდა, შესამჩნევად გართულდა ეკონომიკური დანაშაულის წინააღმდეგ ბრძოლის დეპარტამენტის თანამშრომლების მუშაობა. ანალოგიური ვითარება ვითარდება PPS-ში, საგზაო პოლიციაში და კრიმინალური პოლიციის და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების პოლიციის სხვა დანაყოფებში. გარდა სხვა მოვალეობებისა, პოლიციელები სულ უფრო მეტად არიან ჩართულნი საზოგადოებრივი წესრიგის დაცვაში (შაბათ-კვირას და არდადეგების ჩათვლით). ჩრდილოეთ კავკასიის რესპუბლიკებში რიგი თანამშრომელთა გამგზავრების შემთხვევაში, სხვა „ცხელი წერტილები“ კონსტიტუციური წესრიგის დასაცავად და რუსეთის ტერიტორიული მთლიანობის შესანარჩუნებლად, ტვირთი ეკისრება დანარჩენ განყოფილებებსა და ქვედანაყოფებს. იზრდება შინაგან საქმეთა ორგანოები.
6. დასაქმებულთა ფიზიკური მომზადების დონე და ჯანმრთელობის მდგომარეობა. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის ერთ-ერთი მოთხოვნაა სავალდებულო სამედიცინო შემოწმება, ასევე ყოველწლიური სამედიცინო შემოწმების გავლა. ინსპექტირება. თუ ჯანმრთელობის მდგომარეობის გადახრები გამოვლინდა, პოლიციის თანამშრომლები გადაყვანილნი არიან სამუშაოზე ნაკლები დატვირთვით ან ექვემდებარება გათავისუფლებას. გეგმიური შემოწმების დროს ასევე მოწმდება პერსონალის ფიზიკური მომზადების დონე. შესაბამისად, პოლიციელების აბსოლუტურ უმრავლესობას არ აღენიშნება სერიოზული ქრონიკული დაავადებები ან ფიზიკური დაზიანებები და ჯანმრთელობის მდგომარეობა და ფიზიკური მომზადება შეიძლება ჩაითვალოს დამაკმაყოფილებელად და შეესაბამება შინაგან საქმეთა ორგანოებში სამსახურის მოთხოვნებს. სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას ტრავმის ან დაზიანების შემთხვევაში მოიწვევა სამხედრო სამედიცინო კომისია, რომელიც ადგენს მკურნალობის ვადას, ხასიათს და წყვეტს შინაგან საქმეთა ორგანოებში სამსახურის ვარგისიანობას და დაზღვევის გადახდას.
7. პროფესიული საქმიანობის სტრესულობა. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა საქმიანობის გაზრდილი სტრესული საშიშროება განპირობებულია, პირველ რიგში, საქმიანობის ობიექტის ხასიათით - კრიმინალური (უკანონო) საქმიანობისადმი მიდრეკილი მოსახლეობის განსაკუთრებული კატეგორია; მეორე, თანამშრომლის (და [ან მისი ოჯახის წევრების, ნათესავების და მეგობრების) პირადი უსაფრთხოების რისკი, გამოწვეული პროფესიული საქმიანობის ბუნებით და დამნაშავეების მიერ იარაღის გამოყენების ალბათობით; მესამე, არარეგულარული სამუშაო დღე (კვირა), ზეგანაკვეთური სამუშაო, დაღლილობა, „ემოციური დამწვრობის სინდრომის“ ეფექტი იწვევს პერსონალური ურთიერთობების დარღვევას, კონფლიქტებს და განქორწინებას სამართალდამცავებს შორის.
8. სამართლებრივი უზრუნველყოფა, მათ შორის დასაქმებულთა კანონიერი უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვა. სამართლებრივი გარანტიები და შეღავათები შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებისთვის, რომლებიც გათვალისწინებულია რუსეთის კანონმდებლობით, ამჟამად არ იღებენ სათანადო მატერიალურ და ფინანსურ მხარდაჭერას და, შესაბამისად, უპირატესად დეკლარაციული ხასიათისაა ან ხორციელდება ადგილობრივ დონეზე.
სოციალური რისკის ეს მაჩვენებლები ავტორმა გამოიყენა ბლაგოვეშჩენსკის შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების სოციალური კეთილდღეობის შესასწავლად (დანართი A, B), ანუ "ადამიანის კმაყოფილების გრძნობა მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობით, ფინანსური მდგომარეობით. , სოციალური მდგომარეობა, პროფესიული საქმიანობა, იურიდიული უსაფრთხოება, ოჯახური კეთილდღეობა და ყოველდღიური ცხოვრება, ინტერპერსონალური ურთიერთობები, ასევე სხვა ფაქტორები.
კვლევის მსვლელობისას გამოიკითხა ქალაქ ბლაგოვეშჩენსკში მომუშავე შინაგან საქმეთა ორგანოების 142 თანამშრომელი.
კვლევამ აჩვენა, რომ ბლაგოვეშჩენსკის პოლიციის თანამშრომლების სოციალური კეთილდღეობა დამაკმაყოფილებელია - არის ფინანსური, ლოგისტიკური, ორგანიზაციული ხასიათის პრობლემები, მაგრამ ზოგადად, ამურის რეგიონის შინაგან საქმეთა დეპარტამენტში მიმდინარეობს მუშაობა მათ მოსაგვარებლად. .
ამრიგად, ბლაგოვეშჩენსკის შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა უმრავლესობა ზოგადად კმაყოფილია მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობით (პროფესიული ვარგისიანობის ერთ-ერთი მოთხოვნაა შინაგან საქმეთა ორგანოებში სამსახურის დაცვა ჯანმრთელობის მიზეზების გამო).
გამოკითხულ თანამშრომელთა 85% (120 ადამიანი) კმაყოფილია კოლეგებთან ინტერპერსონალური ურთიერთობებით (შინაგან საქმეთა ორგანოებში პროფესიული მოვალეობების შესრულება გულისხმობს ერთიანი პროფესიული საზოგადოების ჩამოყალიბებას დამყარებული სოციალური კავშირებითა და ურთიერთობებით).
სამართლებრივი დაცვის არსებული დონე ასევე სრულად აკმაყოფილებს გამოკითხულ თანამშრომელთა უმრავლესობას (რადგან ბოლო 5-10 წლის განმავლობაში მიღებული და დამატებულია კანონის და სხვა კანონქვემდებარე აქტების დიდი რაოდენობა კანონის მუშაობის ორგანიზების სხვადასხვა ასპექტებთან დაკავშირებით. აღმასრულებელი ორგანოები, აგრეთვე ღონისძიებები შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა სამართლებრივი მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად).
იმავდროულად, კვლევაში მონაწილე დასაქმებულთა თითქმის 60% (85 ადამიანი) აღნიშნავს უკმაყოფილებას შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა სოციალური დაცვის შესახებ საკანონმდებლო აქტების დებულებების შესრულების არსებული პრაქტიკით (გამოყოფილი ფინანსური რესურსების ნაკლებობის გამო ან სხვა მიზეზების გამო, დახმარების გაწევა შეუძლებელია ყველა ვისაც ეს სჭირდება).
რაც შეეხება პოლიციის თანამშრომლების მატერიალურ მდგომარეობას, ყველა გამოკითხული თანამშრომელი (განურჩევლად სქესის, ასაკის, სამუშაო გამოცდილებისა და თანამდებობისა) უკმაყოფილო იყო. გაცემული შემწეობა, ისევე როგორც საშუალო ხელფასი რეგიონში, არის დადგენილ საარსებო მინიმუმზე დაბალი ან არა ბევრად მეტი.
გამოკითხული პოლიციელების 50%-ზე მეტი (72 ადამიანი) უკმაყოფილოა ცხოვრების მოწყობით (დაბალი შემოსავალი არ აძლევს საშუალებას გააუმჯობესოს საცხოვრებელი პირობები, შეიძინოს საჭირო ნივთები და საყოფაცხოვრებო ტექნიკა).
ბლაგოვეშჩენსკის მილიციის გამოკითხულ თანამშრომლებს შორის, თითქმის 58% (82 ადამიანი) მიუთითებს მათი მუშაობის ინტენსივობის ზრდაზე, როგორც შინაგან საქმეთა ორგანოებში მუშაობის ერთ-ერთ არახელსაყრელ ფაქტორად (მზარდი დატვირთვა და პროფესიული რისკები, დიაპაზონი. ინდივიდუალური თანამშრომლების პროფესიული მოვალეობები სწრაფად ფართოვდება).
ასევე, დასაქმებულთა 75%-ზე მეტი (106 ადამიანი) უკმაყოფილოა საზოგადოების დამოკიდებულებით სამართალდამცავი ორგანოების და თავად პოლიციის თანამშრომლების საქმიანობის მიმართ (რუსების ტრადიციული ნეგატიური დამოკიდებულების გამო "ძალაუფლების" სტრუქტურების წარმომადგენლების მიმართ).
რესპონდენტთა აზრით, ყველაზე აქტუალური სოციალური პრობლემები, რომლებსაც შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლები აწყდებიან, არის მატერიალური (დაბალი შემოსავალი და ცუდი საცხოვრებელი პირობები) და სოციალურ-ფსიქოლოგიური (გაზრდილი დატვირთვა, სტრესი სამუშაო ადგილზე, კონფლიქტები ოჯახში).
შეიძლება დავასკვნათ, რომ დასაქმებულთა სოციალური კეთილდღეობის შესწავლამ დაადასტურა თეზისი, რომ პროფესიულ საქმიანობას შინაგან საქმეთა ორგანოებში, რომელიც მრავალ რისკთან არის დაკავშირებული, ასევე ახასიათებს თანამშრომლებს შორის სხვადასხვა ხასიათისა და სიმძიმის სოციალური პრობლემების არსებობით. .
ყოველივე ზემოთქმულის შეჯამებით, შეგვიძლია ვისაუბროთ სოციალური რისკის ფაქტორების შემდეგ ჯგუფებზე შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლების საქმიანობაში:
1) სამართლებრივი - კანონმდებლობის არასრულყოფილება (მათ შორის, სისხლის სამართლის საპროცესო და სოციალური), ოპერატიული მუშაობის გაურკვეველი რეგულირება, მკაფიო სამართლებრივი გარანტიების არარსებობა, რომელიც ზღუდავს შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლებს ზემდგომთა უკანონო ბრძანებებისაგან და მითითებებისაგან;
2) ეკონომიკური - მკაფიო ეკონომიკური წახალისების არარსებობა, ხელფასების გათანაბრება, "ჭერის" ტიტულების არაეფექტურობა, გვერდითი მასალისა და სხვა სარგებლის მოპოვების შესაძლებლობა ყოველდღიურ მუშაობაში, არასაკმარისი ტექნიკური აღჭურვილობა და სრულყოფილი მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის არარსებობა;
თემა 8. ფსიქოლოგიური მახასიათებლები
ამოცანა 1. პიროვნების ემოციური „დაწვის“ დიაგნოზი (ვ.ვ.ბოიკო)
ინსტრუქცია. თუ პროფესიონალი ხართ ადამიანებთან ურთიერთობის ნებისმიერ სფეროში, დაგაინტერესებთ, რამდენად გაქვთ განვითარებული ფსიქოლოგიური დაცვა ემოციური „დამწვრობის“ სახით.
წაიკითხეთ წინადადებები და უპასუხეთ დიახ ან არა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თუ კითხვარის ფორმულირება ეხება პარტნიორებს, მაშინ იგულისხმება თქვენი პროფესიული საქმიანობის სუბიექტები - პაციენტები, კლიენტები, მომხმარებლები, მომხმარებლები, სტუდენტები და სხვა ადამიანები, რომლებთანაც ყოველდღიურად მუშაობთ.
| კითხვარი | უპასუხე | |
| დიახ | არა | |
| 1. სამსახურში ორგანიზაციული ხარვეზები გამუდმებით ნერვიულობთ, ღელავთ, დაძაბულობთ. | ||
| 2. დღეს არანაკლებ კმაყოფილი ვარ ჩემი პროფესიით, ვიდრე კარიერის დასაწყისში. | ||
| 3. პროფესიის ან საქმიანობის პროფილის არჩევისას შეცდომა დავუშვი (არასწორ ადგილას ვარ). | ||
| 4. ვნერვიულობ, რომ სამსახურში ცუდად გავხდი (ნაკლებად პროდუქტიული, უკეთესი ხარისხი, ნელი). | ||
| 5. პარტნიორებთან ურთიერთობის სითბო ძალიან არის დამოკიდებული ჩემს განწყობაზე – კარგი თუ ცუდი. | ||
| 6. პარტნიორების კეთილდღეობა ჩემზე, როგორც პროფესიონალზე არ არის დამოკიდებული. | ||
| 7. როცა სამსახურიდან მოვდივარ, რაღაც პერიოდი (2-3 საათი) მინდა მარტო ვიყო, რომ არავინ დამიკავშირდეს. | ||
| 8. როცა ვგრძნობ დაღლილობას ან დაძაბულობას, ვცდილობ, რაც შეიძლება მალე მოვაგვარო პარტნიორის პრობლემები (შევიზღუდო ურთიერთქმედება). | ||
| 9. მეჩვენება, რომ ემოციურად არ შემიძლია პარტნიორებს მივცე ის, რასაც პროფესიული მოვალეობა მოითხოვს. | ||
| 10. ჩემი სამუშაო ემოციებს აქრობს. | ||
| 11. გულწრფელად დავიღალე ადამიანური პრობლემებით, რომლებსაც სამსახურში უნდა გავუმკლავდე. | ||
| 12. ხდება ისე, რომ სამსახურთან დაკავშირებული გამოცდილების გამო ცუდად ვიძინებ (მეძინება). | ||
| 13. პარტნიორებთან ურთიერთობა ჩემგან დიდ სტრესს მოითხოვს. | ||
| 14. ადამიანებთან მუშაობა სულ უფრო ნაკლებ კმაყოფილებას მოაქვს. | ||
| 15. შესაძლებლობის შემთხვევაში შევცვლიდი სამსახურს. | ||
| 16. ხშირად ვარ იმედგაცრუებული, რომ სათანადოდ ვერ ვუწევ პროფესიონალურ მხარდაჭერას, მომსახურებას, დახმარებას ჩემს პარტნიორს. | ||
| 17. ყოველთვის ვახერხებ საქმიან კონტაქტებზე ცუდი განწყობის გავლენას. | ||
| 18. ძალიან მწყინს, თუ რამე არასწორედ მიდის საქმიან პარტნიორთან ურთიერთობაში. | ||
| 19. სამსახურში ისე ვიღლები, რომ სახლში ვცდილობ, რაც შეიძლება ნაკლებად ვისაუბრო. | ||
| 20. დროის უქონლობის, დაღლილობის ან სტრესის გამო ხშირად იმაზე ნაკლებ ყურადღებას ვაქცევ პარტნიორს, ვიდრე უნდა. | ||
| 21. ზოგჯერ სამსახურში კომუნიკაციის ყველაზე ჩვეულებრივი სიტუაციები გაღიზიანებას იწვევს. | ||
| 22. მე მშვიდად ვიღებ პარტნიორების გამართლებულ პრეტენზიებს. | ||
| 23. პარტნიორებთან კომუნიკაციამ მიბიძგა, თავი ავარიდე ადამიანებს. | ||
| 24. როცა მახსენდება ზოგიერთი სამუშაო კოლეგა ან პარტნიორი, ჩემი განწყობა უარესდება. | ||
| 25. კოლეგებთან კონფლიქტი ან უთანხმოება დიდ ენერგიას და ემოციებს იღებს. | ||
| 26. სულ უფრო მიჭირს ბიზნეს პარტნიორებთან კონტაქტების დამყარება ან შენარჩუნება. | ||
| 27. სიტუაცია სამსახურში მეჩვენება ძალიან რთული, რთული. | ||
| 28. ხშირად მაქვს სამსახურთან დაკავშირებული მღელვარე მოლოდინები: რაღაც უნდა მოხდეს, როგორ არ შევცდე, შემიძლია თუ არა ყველაფერი სწორად გავაკეთო, დაითხოვენ თუ არა და ა.შ. | ||
| 29. თუ პარტნიორი ჩემთვის უსიამოვნოა, ვცდილობ შევზღუდო მასთან კომუნიკაციის დრო ან ნაკლები ყურადღება მივაქციო. | ||
| 30. სამსახურში კომუნიკაციისას ვიცავ პრინციპს: „ნუ გაუკეთე ხალხს სიკეთე, ბოროტებას არ მიიღებ“. | ||
| 31. სიამოვნებით ვუყვები ჩემს ოჯახს ჩემი სამუშაოს შესახებ. | ||
| 32. არის დღეები, როცა ჩემი ემოციური მდგომარეობა ცუდად მოქმედებს ჩემი მუშაობის შედეგებზე (ნაკლებად ვაკეთებ, ხარისხი იკლებს, კონფლიქტები ხდება). | ||
| 33. ხანდახან ვგრძნობ, რომ მჭირდება პარტნიორის მიმართ ემოციური რეაგირება, მაგრამ არ შემიძლია. | ||
| 34. ძალიან მაწუხებს ჩემი სამუშაო. | ||
| 35. თქვენ უფრო მეტად აქცევთ ყურადღებას და ზრუნავთ თქვენს სამუშაო პარტნიორებზე, ვიდრე მათგან მადლიერებას იღებთ. | ||
| 36. როცა სამსახურზე ვფიქრობ, ჩვეულებრივ უხერხულობას ვგრძნობ: ვიწყებ გულის არეში ჩხვლეტას, არტერიული წნევა მატულობს და თავის ტკივილი ჩნდება. | ||
| 37. მე მაქვს კარგი (საკმაოდ დამაკმაყოფილებელი) ურთიერთობა ჩემს უშუალო ხელმძღვანელთან. | ||
| 38. ხშირად მიხარია, როცა ვხედავ, რომ ჩემი შრომა ადამიანებს სარგებელს მოაქვს. | ||
| 39. ბოლო დროს (ან როგორც ყოველთვის) სამსახურში წარუმატებლობები დამდევდა. | ||
| 40. ჩემი მუშაობის ზოგიერთი ასპექტი (ფაქტი) იწვევს ღრმა იმედგაცრუებას, ჩაძირვას სასოწარკვეთილებაში. | ||
| 41. არის დღეები, როცა პარტნიორებთან კონტაქტები ჩვეულებრივზე უარესია. | ||
| 42. საქმიან პარტნიორებს (საქმიან სუბიექტებს) ვყოფ „კარგად“ და „ცუდად“. | ||
| 43. სამსახურიდან დაღლილობა იწვევს იმას, რომ ვცდილობ შევამცირო ურთიერთობა მეგობრებთან და ნაცნობებთან. | ||
| 44. მე, როგორც წესი, ინტერესს ვიჩენ პარტნიორის პიროვნების მიმართ, გარდა იმისა, რაც ეხება საქმეს. | ||
| 45. ჩვეულებრივ სამსახურში მოვდივარ დასვენებული, ახალი ენერგიით, კარგ ხასიათზე. | ||
| 46. ხანდახან ვმუშაობ პარტნიორებთან ავტომატურად, სულის გარეშე. | ||
| 47. სამსახურში ისეთი უსიამოვნო ადამიანები არიან, რომ უნებურად ცუდს უსურვებ. | ||
| 48. უსიამოვნო პარტნიორებთან ურთიერთობის შემდეგ, ზოგჯერ მაქვს ფიზიკური ან გონებრივი კეთილდღეობის გაუარესება. | ||
| 49. სამსახურში მუდმივი ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური გადატვირთვა მაქვს. | ||
| 50. სამსახურში წარმატება შთამაგონებს. | ||
| 51. სიტუაცია სამსახურში, რომელშიც აღმოვჩნდი, უიმედო (თითქმის უიმედო) მეჩვენება. | ||
| 52. სამსახურის გამო სიმშვიდე დავკარგე. | ||
| 53. გასული წლის განმავლობაში იყო საჩივარი (იყო პრეტენზია) მომმართა პარტნიორმა (პარტნიორებმა). | ||
| 54. მე ვახერხებ ნერვების შეკავებას იმის გამო, რომ ბევრს არ ვიღებ ჩემს პარტნიორებთან მომხდარს. | ||
| 55. სამსახურიდან სახლში ნეგატიური ემოციები ხშირად მომაქვს. | ||
| 56. ხშირად ძალით ვმუშაობ. | ||
| 57. ადრე პარტნიორების მიმართ უფრო მგრძნობიარე და ყურადღებიანი ვიყავი, ვიდრე ახლა. | ||
| 58. ადამიანებთან მუშაობისას ვხელმძღვანელობ პრინციპით: „ნუ ფუჭავ ნერვებს, გაუფრთხილდი ჯანმრთელობას“. | ||
| 59. ხანდახან სამსახურში მძიმე განცდით მივდივარ: დავიღალე ყველაფრისგან, ვერავის ვნახავ და ვერ გავიგებ. | ||
| 60. დატვირთული სამუშაო დღის შემდეგ თავს ცუდად ვგრძნობ. | ||
| 61. პარტნიორთა ჯგუფი, ვისთანაც ვმუშაობ, ძალიან რთულია. | ||
| 62. ხანდახან მეჩვენება, რომ ჩემი შრომის შედეგები არ ღირს იმ ძალისხმევაზე, რასაც ვხარჯავ. | ||
| 63. მე რომ მქონდეს იღბალი ჩემს საქმეში, უფრო ბედნიერი ვიქნებოდი. | ||
| 64. სასოწარკვეთილი ვარ, რადგან სამსახურში სერიოზული პრობლემები მაქვს. | ||
| 65. ხანდახან მე ვექცევი ჩემს პარტნიორებს ისე, როგორც არ მინდა, რომ მომექცნენ. | ||
| 66. მე ვგმობ პარტნიორებს, რომლებიც იმედოვნებენ განსაკუთრებულ ინდულგენციას, ყურადღებას. | ||
| 67. ყველაზე ხშირად, სამუშაო დღის შემდეგ, არ მაქვს ძალა, რომ საშინაო საქმეები გავაკეთო. | ||
| 68. ჩვეულებრივ დროს ვიჩქარებ: ვისურვებ, რომ სამუშაო დღე მალე დასრულდეს. | ||
| 69. პარტნიორების პირობები, მოთხოვნები, საჭიროებები, როგორც წესი, გულწრფელად მაწუხებს. | ||
| 70. ადამიანებთან მუშაობისას, ჩვეულებრივ, ვაყენებ ეკრანს, რომელიც იცავს სხვისი ტანჯვისა და უარყოფითი ემოციებისგან. | ||
| 71. ადამიანებთან (პარტნიორებთან) მუშაობამ ძალიან გამიცრუა იმედი. | ||
| 72. ძალების აღსადგენად ხშირად ვსვამ წამალს. | ||
| 73. როგორც წესი, ჩემი სამუშაო დღე მშვიდი და მარტივია. | ||
| 74. ჩემი მოთხოვნები შესრულებულ სამუშაოზე უფრო მაღალია, ვიდრე მე მივაღწევ გარემოებების გამო. | ||
| 75. ჩემი კარიერა წარმატებული იყო. | ||
| 76. ძალიან ვნერვიულობ სამსახურთან დაკავშირებულ ყველაფერზე. | ||
| 77. არ მინდა ჩემი ზოგიერთი რეგულარული პარტნიორის ნახვა და მოსმენა. | ||
| 78. ვამტკიცებ კოლეგებს, რომლებიც მთლიანად ეძღვნებათ ადამიანებს (პარტნიორებს), ივიწყებენ საკუთარ ინტერესებს. | ||
| 79. ჩემი დაღლილობა სამსახურში ჩვეულებრივ მცირე გავლენას ახდენს (არ მოქმედებს) ოჯახთან და მეგობრებთან ურთიერთობაზე. | ||
| 80. თუ შესაძლებლობა მეძლევა, პარტნიორს ნაკლებად ვაქცევ ყურადღებას, ოღონდ ისე, რომ ვერ შეამჩნიოს. | ||
| 81. ხშირად მეშლება ნერვები სამსახურში ადამიანებთან ურთიერთობისას. | ||
| 82. ყველაფრის მიმართ (თითქმის ყველაფრის) რაც ხდება სამსახურში, დავკარგე ინტერესი, ცოცხალი გრძნობა. | ||
| 83. ჩემზე, როგორც პროფესიონალზე, ადამიანებთან მუშაობამ ცუდად იმოქმედა - მაბრაზებდა, მანერვიულებდა, ემოციებს მაჩლუნგებდა. | ||
| 84. ადამიანებთან მუშაობა აშკარად ძირს უთხრის ჩემს ჯანმრთელობას. |
შედეგების დამუშავება და ინტერპრეტაცია
პასუხის თითოეულ ვარიანტს წინასწარ აფასებენ კომპეტენტური მოსამართლეები ამა თუ იმ ქულების რაოდენობით (მითითებულია კლავიშში, განაჩენის ნომრის გვერდით ფრჩხილებში). ეს კეთდება იმიტომ, რომ სიმპტომში შემავალ მახასიათებლებს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს მისი სიმძიმის განსაზღვრისას. მაქსიმალური ქულა (10 ქულა) მსაჯებმა მიიღეს იმ ნიშანს, რომელიც ყველაზე მეტად მიუთითებს სიმპტომზე.
გასაღების შესაბამისად, ტარდება შემდეგი გამოთვლები:
1) ქულების ჯამი ცალ-ცალკე განისაზღვრება "დამწვრობის" 12 სიმპტომიდან თითოეულზე.
2) სიმპტომების ქულების ჯამი გამოითვლება "დამწვრობის" ფორმირების სამი ფაზიდან თითოეულზე.
3) აღმოჩენილია ემოციური „დამწვრობის“ სინდრომის საბოლოო მაჩვენებელი – 12-ვე სიმპტომის ინდიკატორის ჯამი.
ᲕᲝᲚᲢᲐᲟᲘ
1. ტრავმული გარემოებების გამოცდილება:
1(2), +13(3), +25(2), -37(3), +49(10), +61,(5), -73(5)
Შენი ქულა ____________
2. უკმაყოფილება საკუთარი თავის მიმართ:
2(3), +14(2), +26(2), -38(10), -50(5), +62(5), +74(5),
Შენი ქულა ____________
3. "გალიას ასვენებს":
3(10), +15(5), +27(2), +39(2), +51(5), +63(1), -75(5)
Შენი ქულა ____________
4. შფოთვა და დეპრესია:
4(2), +16(3), +28(5), +40(5), +52(10), +64(2}, +76(3)
Შენი ქულა ____________
წინააღმდეგობა
5(5); -17(3), +29(10), +41(2), +53{2), +65(3), +77(5)
Შენი ქულა ____________
2. ემოციური და მორალური დეზორიენტაცია: +6(10), -18(3), +30(3), +42(5), +54(2), +66(2), -78(5)
Შენი ქულა ____________
3. ემოციების დაზოგვის ფარგლების გაფართოება:
7(2}, +19(10), -31(2), +43(5), +55(3), +67(3), -79{5)
Შენი ქულა ____________
4. პროფესიული მოვალეობების შემცირება: +8(5), +20(5), +32(2), -44(2), +5b(3), +68(3), +80(10)
Შენი ქულა ____________
ამოწურვა
1. ემოციური დეფიციტი:
9(3), +21(2), +33(5), -45(5), +57(3), -69(10), +81(2)
Შენი ქულა ____________
2. ემოციური განშორება:
10(2), +22(3), -34(2), +46(3), +58(5),+70(5), +82(10)
Შენი ქულა ____________
3. პიროვნული განცალკევება (დეპერსონალიზაცია); +11(5),+23(3),+35(3),+47(5), +5E(5),+72(2),+83(10)
Შენი ქულა ____________
4. ფსიქოსომატური და ფსიქოვეგეტატიური დარღვევები: +12(3), +24(2), +36(5), +48(3), +60(2), +72(10), +84(5)
Შენი ქულა ____________
შემოთავაზებული მეთოდი იძლევა დეტალურ სურათს ემოციური „დამწვრობის“ სინდრომის შესახებ. უპირველეს ყოვლისა, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ინდივიდუალურ სიმპტომებს. თითოეული სიმპტომის სიმძიმე მერყეობს 0-დან 30 ქულამდე:
9 ან ნაკლები ქულა - არ არის განვითარებული სიმპტომი,
10-15 ქულა - განვითარებადი სიმპტომი,
16 და მეტი - დაარსდა.
სიმპტომები 20 და მეტი ქულის ინდიკატორით დომინანტურია ემოციური „გადაწვის“ ფაზაში ან მთელ სინდრომში.
ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ ნახოთ „დაწვის“ წამყვანი სიმპტომები.აუცილებელია აღინიშნოს სტრესის ფორმირების რომელ ფაზას განეკუთვნება დომინანტური სიმპტომები და რომელ ფაზაშია ყველაზე მეტი.
კვლევის შედეგების ინტერპრეტაციის შემდეგი ნაბიჯი არის სტრესის განვითარების ფაზების - დაძაბულობის, წინააღმდეგობის და დაღლილობის ინდიკატორების გააზრება. თითოეულ მათგანში შეფასება შესაძლებელია 0-დან 120 ქულამდე დიაპაზონში. თუმცა, ფაზებისთვის მიღებული ქულების შედარება არასწორია, რადგან ეს არ მიუთითებს მათ ნათესავ როლს ან წვლილს სინდრომში. ფაქტია, რომ მათში გაზომილი ფენომენები მნიშვნელოვნად განსხვავდება - რეაქცია გარე და შინაგან ფაქტორებზე, ფსიქოლოგიური დაცვის მეთოდებზე, ნერვული სისტემის მდგომარეობაზე. რაოდენობრივი მაჩვენებლებით, ლეგიტიმურია ვიმსჯელოთ მხოლოდ იმაზე, თუ რამდენად ჩამოყალიბდა თითოეული ფაზა, რომელი ფაზა ჩამოყალიბდა მეტ-ნაკლებად:
36 ქულა ან ნაკლები - ფაზა არ არის ჩამოყალიბებული;
37-60 ქულა - ფაზა ფორმირების ეტაპზე;
61 ან მეტი ქულა - ჩამოყალიბებული ფაზა.
"დამწვრობის" სინდრომის ფორმირების სხვადასხვა ფაზებისთვის გამოთვლილი სემანტიკური შინაარსისა და რაოდენობრივი მაჩვენებლების გამოყენებით შესაძლებელია პიროვნების საკმაოდ მოცულობითი აღწერა და, არანაკლებ მნიშვნელოვანია, პრევენციისა და ფსიქოკორექციისთვის ინდივიდუალური ზომების გამოკვეთა. მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:
რა სიმპტომები დომინირებს;
რა გაბატონებული და დომინანტური სიმპტომები ახლავს დაღლილობას;
ამოწურვა (თუ გამოვლინდა) აიხსნება პროფესიული საქმიანობის ფაქტორებით „დაწვის“ სიმპტომებში, თუ სუბიექტური ფაქტორებით;
რომელი სიმპტომი (რა სიმპტომები) ამძიმებს ყველაზე მეტად ადამიანის ემოციურ მდგომარეობას;
რა მიმართულებით არის საჭირო საწარმოო გარემოზე ზემოქმედება ნერვული დაძაბულობის შესამცირებლად;
თავად პიროვნების ქცევის რომელი ნიშნები და ასპექტები ექვემდებარება კორექტირებას, რათა ემოციურმა „გადაწვამ“ ზიანი არ მიაყენოს მას, მის პროფესიულ საქმიანობას და პარტნიორებს.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
დავალება 2.შინაგან საქმეთა ორგანოებში პრაქტიკაში ყოფნისას ყურადღება მიაქციეთ გამომძიებლების გარეგნობასა და ჩაცმულობას, მათ მანერებს, მიმიკას, ჟესტებსა და პოზებს; პირველი ფრაზები, რომლებიც ქმნიან თანამშრომლის მიმზიდველ იმიჯს. აღწერეთ თქვენთვის ყველაზე მიმზიდველი სურათი მითითებული კრიტერიუმების გამოყენებით, განათავსეთ იგი ფურცლის ძალიან მარცხენა მხარეს. ეს, თქვენი აზრით, გავლენას ახდენს შესრულებული ფუნქციური მოვალეობების ეფექტურობაზე და ოპერატიული ამოცანების გადაწყვეტაზე? თუ კი, მაშინ ფურცლის შუა ნაწილში ჩამოთვალეთ თანამშრომლის იმიჯის ნიშნები, რომლებიც ამცირებს საგამოძიებო მოქმედებების ეფექტურობას. დარჩენილ მარჯვენა ნაწილში აღწერეთ, როგორ წარმოგიდგენიათ თანამშრომლის თქვენი გარე სურათი. შეადარეთ ეს აღწერილობები და გამოიტანეთ დასკვნა თქვენთვის, როგორც თანამშრომელი. ამავდროულად, გახსოვდეთ, რომ გამოსახულების და საკუთარი თავის წარმოჩენის ბუნება მდგომარეობს იმაში, რომ ისინი აგებულია ადამიანის გენეტიკურ უნარზე, მიბაძოს, იმოქმედოს (თამაში) და სარგებლობდეს კომუნიკაციით. თუ თანამშრომელი თავისთვის ადგენს შეგნებულ მიზანს - პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბებას, მაშინ მისი მიზანმიმართული ძალისხმევის წყალობით მას შეუძლია ამ მიზნის მიღწევა. მომხიბვლელობისა და მიმზიდველობისთვის აუცილებელია საკუთარ თავზე უწყვეტი მუშაობა, მიუხედავად დამარცხებისა, რაც ღირსეულად უნდა გადაიტანო. ამისათვის თქვენ უნდა შეეცადოთ გაიგოთ საკუთარი თავი, დაადგინოთ თქვენი ძლიერი და სუსტი მხარეები. საკუთარი თავის წარმოჩენისთვის ასევე მნიშვნელოვანია თქვენი მიღწევების და პოტენციური შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების დამახსოვრება, თავდაჯერებულობის გასაძლიერებლად.
დავალება 3.პროტოკოლების შედგენისას, საგზაო პოლიციის ზოგიერთი ინსპექტორი, როგორც წესი, ჩუმად იღებს შენიშვნებს, არ პასუხობს მოქალაქეების ახსნა-განმარტებებს, ძნელია იმის გაგება, თუ რა უნდათ მათ სახეებიდან და ამით იწვევენ აღშფოთებას საკუთარი თავის მიმართ, მოქმედებენ პრინციპით. ინსპექტორი ყოველთვის მართალია“. მათი ქცევა იწვევს საჩივრების შესაძლო დაწერას.
Ø შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პროფესიოგრამის გამოყენებით დაამტკიცეთ, რომ ასეთი თანამშრომლების მუშაობა არაეფექტურია.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø ასეთი თანამშრომლების პროფესიოგრამაში რა სახის საქმიანობა მოითხოვს სერიოზულ გადახედვას და გაუმჯობესებას?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø „რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ადმინისტრაციული რეგლამენტის სახელმწიფო ფუნქციის შესრულების მონიტორინგისა და ზედამხედველობის საგზაო უსაფრთხოების მოთხოვნებთან მიმართებაში“ და ფსიქოლოგიური ცოდნის საფუძველზე, შეიმუშავეთ რეკომენდაციები ამის შესახებ. საგზაო პოლიციის ინსპექტორების ტიპი, რომელიც მიზნად ისახავს ამ ტიპის საქმიანობის ეფექტურობის გაუმჯობესებას.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
დავალება დასრულებულია ______________________________________________________
მასწავლებლის შენიშვნები _______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
შედეგების შემაჯამებელი ცხრილი
| ინდიკატორები | Ტექნიკა | |||||||||
| 1.დდო ე.ა. კლიმოვი | 2. კითხვარი „როგორ ვსწავლობ თანამოსაუბრეს“ | 3. ლიდერობის პოტენციალის დონის განსაზღვრა | 4. ვარაუდობის ხარისხის გამოვლენა | 5. რეაქციის გზების შეფასება. K.N.Thomas-ის კონფლიქტში | 6. რისკისთვის მზადყოფნის დონის განსაზღვრა | 7. დესტრუქციული დამოკიდებულების განსაზღვრა ურთიერთობებში (ვ. ვ. ბოიკო) | 8. კითხვარი "როგორი დეტექტივი ხარ?" | 9.ემოციების დიაგნოსტიკა. "დაწვა" (V.V. Boyko) | ||
| 1. | პროფესიონალური ჯგუფი | |||||||||
| 2. | Საშუალო ქულა | |||||||||
| 3. | ლიდერობის პოტენციალის დონე | |||||||||
| 4. | ვარაუდობის ხარისხი | |||||||||
| 5. | დომინანტური სტილი | |||||||||
| 6. | რისკისადმი მზაობის დონე | |||||||||
| 7. | დომინანტური დამოკიდებულებები | |||||||||
| 8. | დონე | |||||||||
| 9. | დომინანტური სიმპტომები |
ხშირად, შეგნებულად ვცდილობთ მივაღწიოთ მიზანს, ჩვენ ქვეცნობიერად არ ვართ მზად მის მისაღწევად. შეაფასეთ თქვენი მზადყოფნა მიზნის მისაღწევად შემდეგი კომპონენტების მიხედვით (დასმულ კითხვებზე პასუხის გაცემით):
თქვენი მახასიათებლების დიაგნოზის შედეგების საფუძველზე მიღებული მონაცემების საფუძველზე, დაწერეთ მოკლე ვალდებულება ____ თვეში მიზნის მისაღწევად.
მე ვიღებ ვალდებულებას ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
მაგალითი: No3 ტესტის შედეგების მიხედვით დადგინდა ლიდერის თვისებების განვითარების დაბალი დონე. ამ კუთხით ჩემს თავს მიზნად დავისახე, ავიმაღლო ჩემი ლიდერული თვისებები, რაც გამოიხატება კონკრეტულ ქმედებებში: მონდომება, საერთო საქმეში სხვების ჩართვის უნარი, კოლექტიური პრობლემების გადაჭრაზე კონტროლის აღება და ა.შ.
მიზნის მიღწევის უმარტივესი გზაა მისი დაყოფა მინი-მიზნებად და ეტაპობრივად განხორციელება. ამისათვის შეადგინეთ თვითგანვითარების გეგმა შემოთავაზებული ცხრილის მიხედვით:
იხილეთ: Stolyarenko A.M. განყოფილების შესავალი მიმოხილვა "ფსიქოლოგიური ტექნოლოგიები სამართალდამცავში" // იურიდიული ფსიქოლოგიის ენციკლოპედია / რედ. რედ. პროფ. ᲕᲐᲠ. სტოლარიენკო. - M .: UNITI-DANA, კანონი და სამართალი, 2003. S. 285.
პერსონალის მენეჯმენტის ფსიქოლოგია: სახელმძღვანელო პერსონალთან მომუშავე სპეციალისტებისთვის / პოდ. რედ. A.V. ბატარშევა, ა.ო. ლუკიანოვი. მე-2 გამოცემა, რევ. M., 2007. S. 426.
იხილეთ: ამინოვი ი.ი. იურიდიული ფსიქოლოგია: სახელმძღვანელო. შემწეობა უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის. – M.: NITI-DANA, 2007. S. 52.
ინფორმაცია რეგიონში ავარიების შესახებ 2010 წლის 1 იანვრიდან 10 იანვრამდე // www.uvd.infoorel.ru (ორიოლის რეგიონის UGIBDD ვებგვერდი).
იხილეთ: D.A. Sorokotyagina, I.N. სემინარი იურიდიულ ფსიქოლოგიაზე. - Rostov n / D: Phoenix, 2007. გვ. 96.
იხილეთ: Kertes I. დაკითხვის ტაქტიკა და ფსიქოლოგიური საფუძვლები / Pod obshch. რედ. პროფ. ა.ლ. ვინბერგი. - მ., 1965. ს. 146.
რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი სისტემის ფუნქციონირების ეფექტურობა დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რამდენად დააკმაყოფილებს იურიდიული ინსტიტუტის კურსდამთავრებულის პირადი ფსიქოლოგიური პროცესები მისი პროფესიული მზადყოფნის მოთხოვნებს. ადვოკატის პროფესიული ორიენტაცია არის მისი მოტივაციის განსაკუთრებული სისტემა, გამოიყენოს მთელი თავისი ძალა და შესაძლებლობები ქვეყანაში კანონისა და წესრიგის განმტკიცებისთვის. ეს არის მთავარი, რაც ახასიათებს სამართალდამცავებს, განსაზღვრავს ადვოკატის ადგილს საზოგადოებაში და მოთხოვნებს მის მიმართ ...
თუ ეს ნამუშევარი არ მოგწონთ, გვერდის ბოლოში არის მსგავსი ნამუშევრების სია. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ძებნის ღილაკი
ფსიქოლოგიური მოთხოვნები შინაგან საქმეთა ოფიცრის პიროვნებისთვის
მე-20 საუკუნის ბოლოს რუსეთის ფედერაციაში არსებულმა კრიზისულმა სოციალურ-ეკონომიკურმა პროცესებმა მოითხოვა მნიშვნელოვანი ცვლილებების შემოღება სახელმწიფო სამართალდამცავ საქმიანობაში, ორგანიზაციულ, მენეჯერულ და სოციალურ-ფსიქოლოგიურ მუშაობაში შინაგან საქმეთა სამინისტროს პერსონალთან. როგორც აღნიშნულია შინაგან საქმეთა სამინისტროს კოლეგიის გადაწყვეტილებაში „რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს სისტემაში პერსონალთან მუშაობის მდგომარეობისა და საკადრო პოლიტიკის შესახებ“ (No. 6 im/1; 1998 წ.), ანალიზი. შინაგან საქმეთა ორგანოებში შექმნილმა ვითარებამ გამოავლინა უფსკრული მატერიალური უსაფრთხოების, პერსონალის სოციალური და სამართლებრივი დაცვის დონეს და მნიშვნელოვნად გაზრდილი დატვირთვა პერსონალს შორის.
ამ მიმართულებით არ არის საკმარისი კვლევა, რაც გავლენას ახდენს პოლიციელების მუშაობაზე სამართლებრივი ურთიერთობების სფეროში პრაქტიკული საკითხების გადაწყვეტაში. რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი სისტემის ფუნქციონირების ეფექტურობა დამოკიდებული იქნება იმაზე, თუ რამდენად აკმაყოფილებს იურიდიული ინსტიტუტის კურსდამთავრებულის პირადი ფსიქოლოგიური პროცესები მისი პროფესიული მზადყოფნის მოთხოვნებს.
ეს ყოველივე ზემოთქმული ხსნის ამ ნაწარმოების თემის აქტუალურობას.
სამუშაოს მიზანი და ამოცანებია პოლიციელის პიროვნების ძირითადი მოთხოვნების შესწავლა.
ორიენტაცია არის ადამიანის წამყვანი ფსიქოლოგიური საკუთრება, რომელიც წარმოადგენს მისი ცხოვრებისა და საქმიანობის მოტივების მთელ სისტემას, რომელიც განსაზღვრავს ურთიერთობების, პოზიციების და საქმიანობის შერჩევითობას.
ადვოკატის პროფესიული ორიენტაცია- მისი მოტივების განსაკუთრებული სისტემა, რათა გამოიყენოს მთელი თავისი ძალები და შესაძლებლობები ქვეყანაში კანონის უზენაესობისა და კანონიერებისა და წესრიგის განმტკიცებაში.მას ახასიათებს დასაქმებულის დამოკიდებულება კანონისადმი, როგორც უმაღლესი სოციალური და ცხოვრებისეული ფასეულობა, კანონისა და წესრიგისთვის ბრძოლა, როგორც პირადი ცხოვრების მოწოდება, სამართალდამცავი ორგანოების მიმართ და ადვოკატის პროფესია, როგორც მათი ძირითადი მახასიათებლები და საჭიროებები. პროფესიული პრობლემების გადასაჭრელად სამართლებრივი და ცივილიზებული გზების გამოყენებისადმი დამოკიდებულება. , დაბალანსებული დამოკიდებულება პროფესიის სირთულეებისადმი.
სოციალური მოტივაციური თვისებები თანამშრომლის, იურისტის პროფესიული ორიენტაციის თვისებების პირველი ქვეჯგუფი. მისთვის მოთხოვნები განისაზღვრება სახელმწიფოს შიდა პოლიტიკისა და კანონის ურთიერთმიმართებით. კანონი არის საზოგადოების ცხოვრების მარეგულირებელი. იურიდიული სამუშაო არის სახელმწიფო მუშაობა შიდაპოლიტიკური ხასიათის ფუნდამენტურ საკითხებზე: მოქალაქეთა უფლებების, თავისუფლებებისა და პიროვნული ღირსების დაცვა, კანონიერება, სახელმწიფო და სამოქალაქო დისციპლინა, ანტისოციალურ გამოვლინებებთან ბრძოლა, საზოგადოების სიცოცხლისა და განვითარების სამართლებრივი მხარდაჭერა. ეს არის მთავარი, რაც ახასიათებს სამართალდამცავ საქმიანობას, განსაზღვრავს ადვოკატის ადგილს საზოგადოებაში და მოთხოვნებს მისი პიროვნების მიმართ. ამიტომ პროფესიული ორიენტაცია პირდაპირ არის დამოკიდებული მისი პიროვნების ზოგად ორიენტაციაზე.
პროფესიული და მოტივაციური თვისებები თანამშრომლის, შინაგანი ჯარის ჯარისკაცის, ადვოკატის სამოტივაციო ძალების მეორე ქვეჯგუფი, რომელიც უშუალოდ მოქმედებს სამართალდამცავ პროცესში და მასთან დაკავშირებით, აქვს ფართო გავლენა როგორც მასზე, ასევე კონკრეტულ ქმედებებზე. ამ თვისებების მიდრეკილება მდგომარეობს ახალგაზრდა მამაკაცის ზოგად ორიენტაციაში, რომელმაც გადაწყვიტა აირჩიოს ადვოკატის პროფესია. ნამდვილი პროფესიონალი თავის არჩევანს ეფუძნება არა მერკანტილურ გათვლებზე, არამედ მისი ცხოვრებისეული მოწოდების გააზრებაზე, კრიმინალთან ბრძოლაში რთულ ადგილზე ყოფნის აუცილებლობაზე, მოქალაქეების, რიგითი და პატიოსანი ადამიანების კრიმინალებისგან დაცვის სურვილზე. 1 .
სწორად განვითარებული პიროვნების ორიენტაცია ძალოვან უწყებებში სამუშაოდ ვარგისიანობის წინაპირობაა (ნახ. 1). სათანადო განვითარების გარეშე, თანამშრომლებთან ყველანაირ მუშაობას, მათ პროფესიულ მომზადებას და პროფესიულ განათლებას, როგორც „კანონიერ ტექნოკრატებს“ მხოლოდ ზიანის მოტანა შეუძლია, ჩამოაყალიბოს დახელოვნებული გამომძალველი, ფორმალისტი, თანამდებობის პირი, გულგრილი ყველაფრის მიმართ, გარდა პირადი ინტერესისა, და ზიანი მიაყენოს დანაშაულთან ბრძოლის მიზეზს. მოქალაქეთა უფლებების დაცვა, კანონის უზენაესობის ავტორიტეტი. პროფესიული ორიენტაციის დეფექტები არის პროფესიული დეფორმაციის მთავარი მიზეზი, რომელიც ხდება ზოგიერთ პრაქტიკოსში.
ბრინჯი. 1. შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომლის პიროვნების პროფესიული ორიენტაცია 2
პერსონალთან მუშაობის მთელი კომპლექსი, მისი სამსახურის ორგანიზება და მუშაობა აღწევს სასურველ შედეგებს პროფესიული ორიენტაციის განვითარებაში, თუ წმინდა იურიდიული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გარდა, ქმნის ღრმად შეგნებულ, მომწიფებულ, აქტიურ პროფესიულ პოზიციას. ეფუძნება თანამედროვე რუსეთში კანონის უზენაესობისა და იურიდიული მუშაობის მიზნის სწორად გააზრებას, მისადმი ერთგულებას და მოქმედების სტრატეგიას, რომელიც აკმაყოფილებს დროის გამოწვევებს და საზოგადოების სოციალურ მოლოდინებს. ასეთ შედეგზე უნდა იყოს ორიენტირებული ნებისმიერი ლიდერის, საკადრო აპარატის თანამშრომლის ყოველი ნაბიჯი. შედეგზე დიდ გავლენას ახდენს სამართალდამცავი ორგანოების ცხოვრების მთელი სისტემა და საქმიანობა, მისი სულიერება და მატერიალური უსაფრთხოება, რადგან ადამიანი ყოველთვის აღიზარდა არა სიტყვებით, არამედ რეალობით, საქმით, მთელი ცხოვრება და მისი თვისებები.
პროფესიონალი იურისტის მისწრაფებების ძირითადი ტიპები.წარმოდგენილია ნახ. 1, მათ შორისაა მისწრაფებები: 1) სამართლებრივ სისტემაში პროფესიული საქმიანობისთვის, 2) კონკრეტულ სამართალდამცავ უწყებაში, სამსახურში, სპეციალობაში მუშაობისთვის, 3) მუშაობის კანონიერი გზებისა და მეთოდებისადმი, 4) თვითგანვითარებისკენ. მათი განვითარება უნდა განხორციელდეს ურთიერთკავშირში და ამავდროულად კონკრეტულადჯაჭვის გასწვრივ: ცოდნა - შეხედულებები - რწმენა - ღირებულებითი ორიენტაციები - დამოკიდებულებები - განსაკუთრებული უნარები და შესაძლებლობები - ჩვევები - თვისებები.მათი ჩამოყალიბება მრავალი თვალსაზრისით საერთო ამოცანაა, მაგრამ თითოეულ იურიდიულ ორგანოში (სამსახურში) ის განსაკუთრებულ თვისებებს იძენს. მთავარი ამოცანაა იმ ელემენტების შემუშავება, რომლებიც გამოხატავს კანონისადმი ურყევ პატივისცემას და შრომის საშუალებებისა და მეთოდების გამოყენებას, რომლებიც სრულად და ყოველთვის აკმაყოფილებს კანონიერების მოთხოვნებს. ყველა უთანხმოება კანონის უზენაესობასთან, რომ სამართალდამცავი ორგანოების ზოგიერთი თანამშრომელი სათავეს იღებს ადვოკატის პროფესიული ორიენტაციის ამ ელემენტების დეფექტებში.
შესაძლებლობები, ისევე როგორც სხვა მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისებები, არ არის თანდაყოლილი, მაგრამ ვითარდება ადამიანში მისი სიცოცხლის განმავლობაში. ისინი დაფუძნებულია ადამიანის სხეულის ანატომიურ და ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებზე, რომელსაც ეწოდება მიდრეკილებები. მიდრეკილებები ორაზროვანია და ერთიდაიგივე მიდრეკილებების საფუძველზე შეიძლება განვითარდეს განსხვავებული შესაძლებლობები მოცემული ინდივიდის საქმიანობისა და ცხოვრების პირობების ცხოვრებისეული მახასიათებლების გავლენის ქვეშ. ამავდროულად, მიდრეკილებები, რომლებიც მოქმედებს როგორც "ნიადაგი", ხელს უწყობს ზოგიერთი შესაძლებლობების განვითარებას და არ უწყობს ხელს სხვებს.
მოქალაქეებს, რომლებიც ირჩევენ სამართალდამცავებს, სამსახურში აყვანის მომენტისთვის უკვე აქვთ გარკვეული ხარისხით გამომუშავებული თვისებები, რაც მის უნარებად ითვლება. როგორც წესი, ისინი არ არიან მათი შესაძლო განვითარების უმაღლეს წერტილში. ამ მხრივ მიზანშეწონილია ვისაუბროთ ფაქტობრივ შესაძლებლობებზე, ე.ი. თვისებების განვითარების ის დონე, რომელიც ხდება და პოტენციალის შესახებ, ე.ი. ამ დონის მაქსიმალურ ჭერამდე აწევის შესაძლებლობის შეფასებაზე.
სამართალდამცავ ორგანოებში უნარების პრობლემა ჩნდება შემდეგნაირად:
პერსონალთან მუშაობის მთელ სისტემაში ინდივიდის შესაძლებლობების გათვალისწინების აუცილებლობა;
სამსახურში შერჩეული პირების ფაქტობრივი და პოტენციური შესაძლებლობების შესწავლის, შეფასების ამოცანები, გარკვეული თანამდებობების დასაკავებლად, სხვადასხვა ქვედანაყოფების აყვანისას;
მომსახურების პროცესში თანამშრომელთა პროფესიული შესაძლებლობების მაქსიმალურ ჭერამდე განვითარების ამოცანები 3 .
ადვოკატის ქმედუნარიანობის მახასიათებლები. ვინაიდან უნარი არის საქმიანობის წარმატების საწინდარი, ადვილი გასაგებია, რომ იგი განისაზღვრება არა ადამიანის ერთი თვისებით, არამედ მათი კომბინაციით. მისი წარმატება დამოკიდებულია არა ინდივიდუალურ თვისებებზე, არამედ იმაზე, თუ როგორი პიროვნებაა იგი თავისი თვისებების სისტემურ მთლიანობაში. ადვოკატის შესაძლებლობები ყოველთვის განუყოფელი ნაკრებია და არა გარკვეული თვისებების გაფანტვა, რომლის სტრუქტურა მკაცრად შეესაბამება იურიდიული მუშაობის მოთხოვნებს. ამ უკანასკნელს ახასიათებს მოთხოვნების ორი ჯგუფი და, შესაბამისად, შესაძლებლობების ორი ჯგუფი: სოციალურ-სამართლებრივი და სპეციალურ-სამართლებრივი.
სოციალურ-სამართლებრივი შესაძლებლობები განისაზღვრება ადვოკატის სოციალური დანიშნულებითა და პოზიციით. მისი პიროვნების ძირითადი მოთხოვნები, მისი ადვოკატის უნარი - პროკურორი, მოსამართლე, ადვოკატი, პოლიციელი, ხარისხობრივად მიაღწიოს კანონიერებისა და წესრიგის განმტკიცების მიზნებს - განისაზღვრება მისი სოციალური როლით, მისი როგორც სახელმწიფო მოღვაწის, ა. ძალაუფლების წარმომადგენელი.
ადვოკატის განსაკუთრებული იურიდიული შესაძლებლობები არის განსაკუთრებული თვისებები, რომლებიც განისაზღვრება იურიდიული მუშაობის სპეციფიკით, იმით, თუ რა განასხვავებს მას სხვა სახის სამუშაოსგან და რაც მისთვის მნიშვნელოვანია, მაგრამ არა სავალდებულო სხვებისთვის. ისინი შეიძლება დაიყოს ორ ქვეჯგუფად: ზოგადი - აუცილებელია ყველა ადვოკატისთვის და კერძო უნარები, რომლებიც უნდა იყოს თანდაყოლილი ცალკეული სპეციალისტებისთვის.
ზოგადი უნარები:
მაღალგანვითარებული მოვალეობის, პატივის, პასუხისმგებლობის გრძნობა;
სამართლიანობისა და ბოროტებისადმი შეუწყნარებლობის გაძლიერებული გრძნობა;
პატიოსნება, კეთილსინდისიერება, სიზუსტე საკუთარი თავის მიმართ, მორალური სტაბილურობა, უხრწნელობა;
კარგად განვითარებული ინტელექტი, შემეცნებითი ცნობისმოყვარეობა, გამომგონებლობა, მარაგი, კომბინაცია;
მეტყველების უნარი, საკუთარი აზრების თანმიმდევრულად, ლოგიკურად და ზუსტად გამოხატვის უნარი;
დაკვირვება (სიტუაციური და ფსიქოლოგიური), გარემოში ორიენტაციის სიჩქარე;
კარგი მეხსიერება სახეებისთვის, გვარებისთვის, სიტყვებისთვის, ფაქტებისთვის, ფიგურებისთვის;
ნებაყოფლობითი თვისებები, აქტიურობა, მიზანდასახულობა, ორგანიზებულობა, დამოუკიდებლობა, შეუპოვრობა, შეუპოვრობა, გამბედაობა, რისკისადმი წინააღმდეგობა, საფრთხე და წარუმატებლობა, თვითმობილიზაციის უნარი;
ორგანიზაციული უნარები;
წარმოდგენები და წარმოსახვა, ფიგურალურად განჭვრეტის, მოვლენების გონებრივად თამაშის უნარი;
ადამიანებთან მუშაობისადმი მიდრეკილება და ინტერესი, მათი გაგების, მათი ინდივიდუალური მახასიათებლებისა და შესაძლებლობების დანახვის, სწორად შეფასების და გამოყენების უნარი;
კომუნიკაციის უნარები: კომუნიკაბელურობა, ხელმისაწვდომობა, გახსნილობა, კეთილგანწყობა, მოსმენის უნარი, თანამოსაუბრის სიტყვებზე ყურადღების მიქცევა, ადამიანების გაგება, ადამიანებზე გადაბირების უნარი;
მოთმინება, სიმშვიდე, თავშეკავება, თვითკონტროლი, მტრობისა და აგრესიულობის დაბალი დონე;
თავდაჯერებულობა, სიფხიზლე კომუნიკაციაში, მაღალი შესრულება;
რეაქციის სიჩქარე 4 .
პირადი შესაძლებლობები მოიცავს გარკვეულ თვისებებს, რომლებიც საჭიროა მხოლოდ გამომძიებლებისთვის, მხოლოდ მოსამართლეებისთვის, მხოლოდ პროკურორებისთვის, მხოლოდ რაიონის ინსპექტორებისთვის და ა.შ. ასე რომ, ოპერატიულ მუშაკებს სჭირდებათ რეინკარნაციის უნარი, გარკვეული მხატვრულობა, გამომძიებლებს სჭირდებათ კრეატიულობა (აზროვნების შემოქმედებითი ინიციატივა), პროფილაქტიკური სამსახურის თანამშრომლებს სჭირდებათ პედაგოგიური და ა.შ.
ერთმანეთის გამდიდრება და ერთმანეთის შემავსებელი შესაძლებლობები ქმნიან მთლიანობას, რაც ადვოკატის მნიშვნელოვანი კომპლექსური პირადი საკუთრებაა. მათი განვითარების პოტენციალის არსებობა საფუძვლად უდევს ფსიქოლოგიურ შერჩევას სამართალდამცავ უწყებებში სამუშაოდ. მათი შემდგომი აქტუალიზაცია და აყვავება ხდება მაშინ, როდესაც ადვოკატი არის თვითკრიტიკული, მომთხოვნი საკუთარი თავის მიმართ, მუშაობს თავდადებით და მიისწრაფვის უმაღლესი შედეგების მისაღწევად, ავლენს კრეატიულობას, ინიციატივას, დამოუკიდებლობას, არ ისვენებს საკუთარ თავზე, მაგრამ ყოველთვის საქმიანია საზრუნავი. და უკმაყოფილო.
კანონისა და წესრიგის განმტკიცების სამუშაოები დიდ მოთხოვნებს უყენებს იურიდიული პერსონალის პროფესიულ უნარებს და ისინი მუდმივად იზრდება. პროფესიული უნარების ჩამოყალიბება სპეციალისტის მომზადების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა და მისი გადაწყვეტა განსაზღვრავს მისი პროფესიული მომზადების ძირითად შინაარსს და მეთოდებს.
ფსიქოლოგიურ გეგმაში ნებისმიერი აქტივობა ხასიათდება არა მხოლოდ ხილული მოძრაობებით, არამედ იმ ფსიქოლოგიური და ფსიქოფიზიოლოგიური ფენომენებით, რომლებიც ასრულებენ მათთან მიმართებაში პროგრამირების, მაკონტროლებელი და მარეგულირებელი როლს. მათი გაგება, მათი ფორმირებისა და ფუნქციონირების შაბლონების გათვალისწინება სწავლისადმი მეცნიერულად ეფექტური მიდგომის მნიშვნელოვანი ასპექტია.
პროფესიული უნარი,როგორც სპეციალისტი-პიროვნების პროფესიული საქმიანობისთვის მზადყოფნის სპეციფიკური მხარემისი პროფესიული მომზადების მაღალი ხარისხი, რაც მას საშუალებას აძლევს კომპეტენტურად გადაჭრას პროფესიული პრობლემები.
ადვოკატი არის იურისპრუდენციის, იურიდიული მუშაობის სპეციალისტი და მასში მთავარია იურიდიული საქმის წარმართვა, ე.ი. სასამართლო განხილვის ცალკეული, დამოუკიდებელი სუბიექტის სახით მოქმედი უვადო საქმეები (დანაშაული, სამოქალაქო დავა, კონფლიქტი და სხვა საქმეები, რომლებიც საჭიროებენ კანონის ნორმების შესაბამისად შეფასებას, განხილვას და გადაწყვეტილებას). მისი, როგორც სპეციალისტის, როგორც იურიდიულ საკითხებში პროფესიონალურად გამოცდილი პირის ოსტატობა შედგებასპეციალური იურიდიული მომზადება და პროფესიული ფსიქოლოგიური მზადყოფნა. ეს უკანასკნელი განპირობებულია იმით, რომ მისი უნარი ასოცირდება კომუნიკაციის ხელოვნებასთან, ადამიანებთან მუშაობასთან, მათზე ზემოქმედებასთან. იგი შეუქცევადია იურიდიულად მნიშვნელოვანი ქმედებების უნაკლო შესრულებამდე იურიდიული საქმის წარმართვისას. შეუძლებელია სამართლებრივი საქმეების წარმოდგენა ისე, თითქოს ისინი შედგებოდეს მხოლოდ სამართლებრივად მნიშვნელოვანი მოქმედებების პროცედურულად სწორად შესრულებაში (მოწმის გამოძახება, ბრალის წაყენება, შემთხვევის ადგილის დათვალიერება და ა.შ.), სამართლებრივი დოკუმენტების შედგენა, მტკიცებულებების შედგენა, ექსპერტიზის ჩატარება, სამეცნიერო დასკვნები. და ა.შ. შეუძლებელია ადამიანის მოცილება, მათი მართვის წარმატების დამოკიდებულების იგნორირება მისი ფსიქოლოგიის, პიროვნების, აქტივობის გაგებაზე და გათვალისწინებაზე. ამის გარეშე ისინი ჰგვანან მშრალ ხეს უფოთლოვან, სიცოცხლეს მოკლებული და ნივთიერებად ქცეულ.
ადვოკატის სპეციალური იურიდიული მომზადება, მისი ცოდნა.ეს დაკავშირებულია იმასთან, რომ მას, როგორც სპეციალისტს, გააჩნია შესაბამისი პროფესიული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ნაკრები.
Პროფესიული უნარები.რაც არ უნდა მნიშვნელოვანი იყოს ცოდნა, პროფესიონალი უპირველეს ყოვლისა არის ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ მოიქცეს პროფესიონალურად და მიიღოს პრაქტიკული შედეგი. ოსტატობის ფსიქოლოგიური კომპონენტები, რომლებიც ამას უზრუნველყოფს, არის პროფესიული უნარები და შესაძლებლობები.პროფესიონალიუნარი ეწოდება ავტომატიზირებული გზა მოქმედების შესასრულებლად, რომელიც უზრუნველყოფს ეფექტურობასბოლო. უნარების თვისებები: სიჩქარე, სიზუსტე, ეკონომიურობა (შესრულება მინიმალური ძალისხმევით და ენერგიის დახარჯვით), მექანიკურობა (შესრულება მოქმედებების ტექნიკაზე ფოკუსირების გარეშე), სტერეოტიპი (იგივე შესრულება გამეორებების დროს), კონსერვატიზმი (ცვლის სირთულე), საიმედოობა. (დამანგრეველი ფაქტორების წინააღმდეგობა - მუშაობის შეფერხებები, ჩარევა, სპეციალისტის ნეგატიური ფსიქიკური მდგომარეობა), წარმატება. 5 .
Პროფესიული უნარები.პროფესიული უნარი- უჰ ეს არის არასტანდარტული, უჩვეულო, რთულ სიტუაციებში სპეციალისტის მიერ ათვისებული წარმატებული პროფესიული მოქმედებების რთული მეთოდი.იგი ეფუძნება ფსიქიკურ განათლებას, რომელიც აერთიანებს სპეციალისტის ცოდნას და უნარებს სპეციალურ ტრენინგთან, რათა გამოიყენოს ისინი ასეთ სიტუაციებში მოქმედებისას. უნარში არის ავტომატიზმის ელემენტები, მაგრამ ზოგადად ის ყოველთვის შეგნებულად ხორციელდება. 1 უნარისგან განსხვავებით, აზროვნება ნათლად და აქტიურად არის წარმოდგენილი უნარში. თუ უნარები უზრუნველყოფს თავდაჯერებულ და ეფექტურ მოქმედებებს სტანდარტულ, თითქმის იდენტურ, განმეორებად სიტუაციებში, მაშინ უნარი - არასტანდარტული, ერთმანეთისგან შესამჩნევად განსხვავებული გამეორებების დროს. ისინი გამოიხატება სპეციალისტის მომზადებაში, რათა მან შეძლოს სიტუაციის უნიკალურობის შესწავლა და გაგება, მისთვის ადეკვატური გადაწყვეტილების მიღება, მოქმედების ბრძანების და მეთოდების შეცვლა ისე, რომ ისინი შეესაბამებოდეს სიტუაციის რეალობას; იმოქმედოს აზრობრივად, გააკონტროლოს საკუთარი თავი და საჭიროების შემთხვევაში შეცვალოს ქმედებები, რათა მიზანს მაქსიმალურად მიაღწიოს. უნარში ყოველთვის არის შემოქმედების ელემენტი.უნარის თვისებები:სიტუაციის ადეკვატურობა, შინაარსიანობა, მოქნილობა, შესრულების სიჩქარე, რომელიც აკმაყოფილებს სიტუაციას, საიმედოობა, წარმატება.
ადვოკატის პროფესიული და ფსიქოლოგიური მზადყოფნა რამდენიმე კომპონენტისგან შედგება.
პროფესიული ფსიქოლოგიური ცოდნა. ისინი წარმოადგენენ ადვოკატის აუცილებელ ინფორმირებულობას ადამიანების ფსიქოლოგიის, ჯგუფების, ფსიქოლოგიური ფაქტორების შესახებ, რომლებიც გავლენას ახდენენ კანონისა და წესრიგის მდგომარეობაზე და მის პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებული სხვა. ეს უპირატესად არ არის აბსტრაქტული ფსიქოლოგიური ცოდნა, არამედ "სამუშაო" ცოდნა, რომელიც ადაპტირებულია იურიდიული საქმიანობის სპეციფიკაზე, რომელიც ემსახურება საფუძველს იურიდიული პრობლემების გადაჭრისას გაგებისა და მიზნობრივი გამოყენებისათვის.
პროფესიული ფსიქოლოგიური უნარები. ეს არის სამართალდამცავ, სამართალდამცავ და სამართალდამცავ საქმიანობაში ფსიქოლოგიური ასპექტების პრაქტიკული განხილვის მეთოდები, რომელსაც ფლობს იურიდიული ორგანოების პროფესიონალი. არსებობს სამი ძირითადი ჯგუფი:
ანალიტიკა-ფსიქოლოგიური უნარები - ფსიქოლოგიური ასპექტის დანახვის უნარი დაგეგმილ და მიმდინარე პროფესიულ ქმედებებში, მისი კომპეტენტური ანალიზის უნარი, მისი როლისა და მოქმედებებზე გავლენის სწორად შეფასების უნარი, ფსიქოლოგიურად გონივრულად შედგენის, გამოსწორების და განხორციელების უნარი. პროფესიული გადაწყვეტილებები;
ტაქტიკურ-ფსიქოლოგიური უნარები არის ფსიქოლოგიური მოქმედებების ათვისებული მეთოდები, რომლებსაც აქვთ ტაქტიკური მნიშვნელობა. ისინი ეფუძნება პროფესიულ ფსიქოლოგიურ ცოდნას, მაგრამ არ შემოიფარგლება მათში და გამოიხატება პროფესიონალის უნარის დაუფლებაში, განახორციელოს ფსიქოლოგიური ქმედებები, რომლებიც შედის სამართლებრივი პრობლემების გადაჭრის პროცესში, ასევე გამოიყენოს ფსიქოლოგიური ტექნიკა, რომელიც ზრდის ეფექტურობას. სათანადო სამართლებრივი ქმედებები (დაკვირვება, ექსპერტიზა, დაკითხვა, პირადი გამოძიება) და ა.შ.).
ტექნიკური და ფსიქოლოგიური უნარები ახასიათებს ადვოკატის ოსტატობას ძირითადი ფსიქოლოგიური საშუალებების: ვერბალური, არავერბალური და ქცევითი-როლის. თავისი საქმის ოსტატს ახასიათებს სწორი სიტყვების არჩევის და ფრაზების აგების უნარი, მათი წარმოთქმა შესაბამისი ემოციური შეღებვით, სახის გამომეტყველების გამოყენება სახისთვის შესაბამისი გამომეტყველებისთვის და პოზა და სიარული - საჭირო ექსპრესიულობა, საკუთარი თავის წარმოჩენა. , როცა საჭიროა, ჭკვიანი და ყველაფრის მცოდნე ან სხვების საპირისპირო და ა.შ. 6 .
პროფესიონალურად განვითარებული ფსიქოლოგიური თვისებები. პროფესიული ფსიქოლოგიური მზაობის ეს მესამე კომპონენტი მოიცავს სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ თვისებებს, რომლებსაც განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს სამართალდამცავი თანამშრომლის საქმიანობისთვის, მაგრამ მიღებული აქვთ პროფესიული განვითარება გამოცდილებასა და სასწავლო პროცესში. მათ შორის ყველაზე მნიშვნელოვანია:
პროფესიული შეგრძნებები: გაიზარდა მგრძნობელობა პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი ნიშნების, ბგერების, ყნოსვის მიმართ, მოკლულის სხეულის ტემპერატურის განსაზღვრის შეხებით, მხედველობის გვერდითი ველის მგრძნობელობა, ღამის ხედვის მგრძნობელობა და ა.შ.
პროფესიული აღქმები - ვიზუალური, სმენითი, ყნოსვითი და სხვ.;
პროფესიონალური დაკვირვება, პროფესიული ყურადღების მიქცევა, პროფესიული მეხსიერება (სახელების, მისამართების, ძებნილი მანქანების რაოდენობის დამახსოვრების უნარი; ოპერატიულ დაწესებულებებში გამავალი პირების ფოტოები, ვერბალური და სხვა პორტრეტები; იურიდიული მნიშვნელობის მქონე სიტუაციების დეტალები, სიტყვები, ჩვენებები, მონაცემები სხვადასხვა პირზე. , ოპერატიული ან სისხლის სამართლის საქმის მასალებში შენახული ინფორმაცია და ა.შ.);
პროფესიული წარმოდგენები: განვითარებული უნარი გონებაში კარგად წარმოიდგინოს ქალაქის გეგმა, მიკრორაიონი, მომავალი მოქმედებები; გონებრივად თამაშობენ დაკავების დაგეგმილ სიტუაციას და ა.შ.
პროფესიული აზროვნება: სოციალური, სამართლებრივი, საგამოძიებო, ოპერატიული, ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური, ტაქტიკური და სხვ.;
პროფესიული არტისტიზმი - ტრანსფორმაციის უნარი, როლური ქცევა და ა.შ.
პროფესიული სიფხიზლე, მზადყოფნა მოულოდნელობისთვის და ა.შ.
ამ თვისებების საფუძველია მათი განვითარების ზოგადი დონე კონკრეტულ თანამშრომელში. ამასთან, პროფესიულ განვითარებასთან ერთად, მნიშვნელოვნად იზრდება ახალი, შეძენილი, კონკრეტულად პროფესიონალური ინდიკატორების ზოგადი ინდიკატორები, რაც აუმჯობესებს მათ გამოვლინებებს საქმიანობაში 2-3,5-ჯერ. პროფესიული და ფსიქოლოგიური სტაბილურობა თანამშრომლის პროფესიული და ფსიქოლოგიური მზაობის მეოთხე კომპონენტია. ნებისმიერი აქტივობა მოითხოვს ადამიანს გაზრდილი შინაგანი აქტივობა, შინაგანი ძალების გარკვეული მობილიზება და ფსიქიკური სტრესი. რაც უფრო მაღალია მისი სირთულეები, რაც უფრო მაღალია შინაგანი დაძაბულობა, მით უფრო შესამჩნევია გავლენა ადამიანის საქმიანობის ეფექტურობაზე. სამართალდამცავი საქმიანობა ხორციელდება სიტუაციებში, რომლებიც ხასიათდება ფსიქოგენური ფაქტორების არსებობით, ე.ი. მოვლენები, გარემოებები, პირობები, რომლებიც შესამჩნევ ფსიქოლოგიურ ზეგავლენას ახდენენ სამართალდამცავი ორგანოების თანამშრომლებზე და შესაძლოა უარყოფითად იმოქმედონ გადაწყვეტილი ამოცანების შედეგებზე. ამიტომ, სამართალდამცავების ფსიქოლოგიური სტაბილურობა უნდა იყოს მაღალი და პროფესიონალიზებული, ე.ი. მათი პროფესიული საქმიანობისთვის სპეციფიკური ფსიქოგენური ფაქტორებისადმი წინააღმდეგობა. როგორც კვლევებმა აჩვენა, ეს გამძლეობა არის ფსიქოლოგიური შენადნობი:
ამ თანამშრომლის ზოგადი ფსიქოლოგიური სტაბილურობა;
ყველა ფსიქოგენური ფაქტორის (ვიზუალური, ხმოვანი და სხვა) გაცნობა, რაც მათ მოსალოდნელს და ნაკლებად შთამბეჭდავს ხდის;
პროფესიული პრობლემების გადაჭრის საკმარისი გამოცდილება ყველა ფსიქოგენური ფაქტორების არსებობისას, რაც იწვევს ამ თანამშრომელზე მათი გავლენის მნიშვნელოვან შესუსტებას და მისი საქმიანობის შედეგებს;
თვითკონტროლის განვითარება, მათი ფსიქიკური მდგომარეობისა და ქცევის მართვის უნარი.
სამართალდამცავი თანამშრომლის პროფესიული და ფსიქოლოგიური მზადყოფნა, როგორც მისი პროფესიული უნარების მნიშვნელოვანი, განუყოფელი ნაწილი, ობიექტურად განპირობებულია იმით, რომ ყველა კანონიერი საქმიანობა, კანონის უზენაესობის განმტკიცებისთვის ბრძოლა ჩაძირულია საზოგადოების ცხოვრებაში და მის ცხოვრებაში. მოქალაქეები, ვნებების დუღილში, მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების დაუოკებელი წყურვილი (ხშირად დეფორმირებული), სხვადასხვა ადამიანების მიზნებისა და განზრახვების შეჯახება, კონფლიქტები, გამწვავებული ურთიერთობები - ყველაფერში, რაც მოიცავს რეალურ ცხოვრებას, სოციალურ და ფსიქოლოგიურ რეალობას. ეს ყველაფერი არ არის ნაწარმოების რაღაც ნაწილი, „ნაჭერი“, არამედ მისი არსი.
არ არის საკმარისი პროფესიონალი იყოს მართალი, ასევე უნდა მიაღწიოს მორჩილებას, ხალხის სამართლიანობისა და მისი მოთხოვნების ჰუმანურობის გააზრებას, კანონის უზენაესობისა და სამართალდამცავი ორგანოების პრესტიჟის ამაღლებას და მოქალაქეთა აქტიურ დახმარებას. მისთვის უბრალოდ შეუძლებელია იურიდიული პრობლემების ეფექტურად გადაჭრა, შემოიფარგლება მათი „წმინდა სამართლებრივი“ მხარით, ისევე როგორც შეუძლებელია ადამიანების ცნობიერების, აზრების, გრძნობების, მოქმედებების დაყოფა სხვადასხვა განყოფილებებს შორის. ცხადია, რომ პრაქტიკული უნარი, გაიგოს საკუთარი მუშაობის ფსიქოლოგიური ჩრდილები და დამოკიდებულებები, ახასიათებს ადვოკატის, მოსამართლის, გამომძიებლის, ოპერატიული მუშაკის, რაიონის ინსპექტორის, მენეჯერის და სხვა სპეციალისტების რეალურ მზადყოფნას, მათ პროფესიულ უნარებს.
იურიდიული ორგანოს პროფესიონალის პროფესიული ფსიქოლოგიური მზადყოფნა არის მისი მზადყოფნა გაიგოს და გაითვალისწინოს ფსიქოლოგიური ასპექტები მისი პროფესიული საქმიანობის განხორციელებისას, გადალახოს ფსიქოლოგიური სირთულეები პროფესიული პრობლემების გადაჭრის გზაზე, ეს ორგანულად ავსებს მის სპეციალურ იურიდიულ მომზადებას. და ხელს უწყობს ნამდვილი პროფესიული უნარების შეძენას.
1 ვასილიევი ვ.ლ. იურიდიული ფსიქოლოგია. - მე-3 გამოცემა. - პეტერბურგი: Piter, 2008. - 624გვ.
2 გამოყენებითი იურიდიული ფსიქოლოგია. რედ. A.M. Stolyarenko .. - M, 2008 წ.
4 დულოვი A.V. საგანმანათლებლო პროცესის ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს საგანმანათლებლო დაწესებულებების სისტემაში // ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა შინაგან საქმეთა დეპარტამენტის თანამშრომლების პროფესიული საქმიანობისთვის: შაბ. მოხსენებების აბსტრაქტები. - M.: MVD, 2000. - გვ.58.
5 აგაფონოვი იუ.ა. და სხვ. ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა შინაგან საქმეთა ორგანოების თანამშრომელთა საქმიანობაში: საგანმანათლებლო და პრაქტიკული გზამკვლევი. - კრასნოდარი: რუსეთის ფედერაციის შინაგან საქმეთა სამინისტროს KUI, 2006 წ. - 197 გვ.
6 ტრეტიაკ ვ.გ. შინაგან საქმეთა სამინისტროს იურიდიული ინსტიტუტის სტაჟიორთა საგანმანათლებლო საქმიანობა და ინდივიდუალური მახასიათებლები: სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო. - კრასნოდარი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს KUI, 2006. - 110გვ.
სხვა დაკავშირებული სამუშაოები, რომლებიც შეიძლება დაგაინტერესოთ.vshm> |
|||
| 11547. | სერიული მკვლელის პიროვნების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები | 87.89 კბ | |
| დროის ასეთი შეფერხება უდავოდ განპირობებულია იმით, რომ სხვადასხვა ქვეყანაში ჩადენილი სერიული მკვლელობების პიკი მე-20 საუკუნის დასაწყისს, 70-იან წლებსა და დღევანდელობას ხვდება. თითქმის დაუჯერებელია, რომ ადამიანებს, რომლებიც ხშირად სრულიად ნორმალურად ეჩვენებიან გარშემომყოფებს, შეუძლიათ ჩაიდინონ სასტიკი, გარეგნულად არამოტივირებული მკვლელობა. ბევრი წერდა იმაზე, რომ სერიული მკვლელების გამოჩენის მიზეზები ბავშვობიდან მოდის.ჰაროლდ შეხტერი დევიდ ევერიტ ვ.ბუხანოვსკი თვლის, რომ ადამიანები, რომლებსაც ძალადობა სჭირდებათ, ხდებიან სერიული მკვლელები... | |||
| 10050. | უმუშევარი ადამიანის პიროვნების ფსიქოლოგიური და სოციალური მახასიათებლები | 21.01 კბ | |
| ნაშრომის მიზანია უმუშევარი ადამიანის პიროვნების ფსიქოლოგიური და სოციალური მახასიათებლები. ნაშრომის წერისას აუცილებელია შემდეგი ამოცანების ამოხსნა: აუცილებელია იმ მოქალაქეების ფსიქოლოგიური და სოციალური მახასიათებლების აღწერა, რომლებიც ეძებენ სამუშაოს, მაგრამ ვერ პოულობენ სამუშაოს მოცემულ დროს. ეს შეიძლება მიუთითებდეს თანამშრომლის მაღალ ორიენტაციაზე სამსახურის პოვნაზე, მაგრამ იმის გამო, რომ მოთხოვნილება დაუკმაყოფილებელია, მისი მნიშვნელობა გაცილებით მნიშვნელოვანი ხდება... | |||
| 1300. | ფსიქოლოგიური ფენომენები და ფსიქოლოგიური ფაქტები | 262.98 კბ | |
| შეიძლება ითქვას, რომ ფსიქოლოგია არის სულის მეცნიერება ადამიანის შინაგანი სამყაროს შესახებ, ასე ითარგმნება სიტყვა ფსიქოლოგია. ადამიანის შინაგანი სამყაროს გარე სამყაროსთან მისი ურთიერთქმედების ზოგადი ნიმუშების შესწავლა ხორციელდება ფსიქოლოგიის სპეციალური მეცნიერების მიერ ... | |||
| 9826. | ინტუიცია პოლიციელის საქმიანობაში | 25.15 კბ | |
| გოეთემ ინტუიციას შინაგანი ადამიანის გამოცხადება უწოდა. ინტუიციის ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი: უმეტეს შემთხვევაში, ის ვლინდება მაშინ, როდესაც ჩვენ ვნებდებით და ვწყვეტთ პრობლემის გადაჭრის ძიებას რთულ კითხვაზე პასუხის გაცემის გზების შესახებ სიტუაციის შეცვლის შესახებ. შემოქმედებითი პრობლემის გადაჭრის პროცესების სპეციფიკური მახასიათებელია მათში ინტუიციის არსებობა. | |||
| 21765. | ხელით ბრძოლა, როგორც საფუძველი FSB ოფიცრის ფიზიკური და მორალურ-ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებისათვის | 68.84 კბ | |
| ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება უნდა ეფუძნებოდეს ხელჩართული მებრძოლების საკუთარ შესაძლებლობებში თავდაჯერებულობას, დასახული ტექნიკურ-ტაქტიკური ან მორალურ-ნებაყოფლობითი ამოცანების შესრულების რეალობის გააზრებას, მიზნების გაცნობიერებას და მათი მიღწევის საშუალებები. ხელჩართული მებრძოლებმა უნდა იცოდნენ საბრძოლო სტილის დამახასიათებელი ნიშნები, მისი ძლიერი და სუსტი მხარეები, ძალების ბალანსი მოწინააღმდეგეებთან, შესაძლო საბრძოლო სიტუაციების დადებითი ან უარყოფითი გავლენა მოწინააღმდეგეთა ფსიქიკაზე, გაიხსენონ ტიპიური შემთხვევები საკუთარი ბრძოლიდან. ივარჯიშეთ, მიიღეთ ცოდნა ოსტატების გამოცდილებიდან. ძველ სამყაროში... | |||
| 17239. | მოვალეობა, პატივი და ღირსება - მორალური მითითებები შინაგან საქმეთა ოფიცრის მუშაობისას | 23.08 კბ | |
| ყოველივე ეს აყენებს ახალ ამოცანებს სამართალდამცავი ორგანოებისთვის, რაც, თავის მხრივ, წარმოშობს სხვა პრიორიტეტული სფეროების არჩევის აუცილებლობას, როგორც სამსახურში, ასევე ოპერატიულ საქმიანობაში, ასევე პერსონალის მომზადებაში, რათა უზრუნველყონ მზადყოფნა არასტანდარტული გადაწყვეტილებების მისაღებად. ამიტომაცაა, რომ პატივისა და ღირსების მოვალეობის საკითხები, როგორც მორალური სახელმძღვანელო შინაგან საქმეთა ოფიცრის მუშაობისას. ნაშრომის მიზანი და ამოცანებია შესწავლა პატივისა და ღირსების მოვალეობა, როგორც მორალური სახელმძღვანელო შინაგან საქმეთა ოფიცრის საქმიანობაში. მოვალეობის მოთხოვნების შესრულება... | |||
| 5732. | პიროვნების ძირითადი მახასიათებლები. პიროვნების სოციალიზაცია | 24.66 კბ | |
| პიროვნების არსებითი მახასიათებლები პიროვნების სოციალიზაცია დასკვნა. პიროვნების ძირითადი მახასიათებლები ჩვენი უძველესი წინაპრების ანიმიზმისა და ჰილოზოიზმისგან, მიუხედავად თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნის სიდიადისა, ჩვენ შევინარჩუნეთ კარგი და ცუდი კარგი და ბოროტი, ლამაზი და მახინჯი პერსონიფიცირების უნარი. მაგრამ ამისთვის აუცილებელია ვიცოდეთ პასუხი მინიმუმ სამ ძირითად კითხვაზე: რა არის ადამიანი, როგორი პიროვნებებია, როგორ გახდეთ ადამიანი სამწუხაროდ, ბოლო დროს... | |||
| 6823. | პიროვნების სტრუქტურა. პიროვნების სოციალიზაცია | 6.08 კბ | |
| პიროვნების ფსიქოლოგიური სტრუქტურის ელემენტებია მისი ფსიქოლოგიური თვისებები და თვისებები, რომლებსაც ჩვეულებრივ უწოდებენ პიროვნების თვისებებს. მაგრამ ფსიქოლოგები ცდილობენ პირობითად მოათავსონ პიროვნული თვისებების მთელი ეს ძნელად დასაკვირვებელი რაოდენობა მთელ რიგ ქვესტრუქტურებში. პიროვნების ყველაზე დაბალი დონე არის ბიოლოგიურად განპირობებული სუბსტრუქტურა, რომელიც მოიცავს ფსიქიკის ასაკთან დაკავშირებულ სექსუალურ თვისებებს, თანდაყოლილ თვისებებს, როგორიცაა ნერვული სისტემა და ტემპერამენტი. | |||
| 3869. | ფსიქოლოგიური მანიპულირება | 32.18 კბ | |
| პიროვნების გონებრივი ცნობიერების მანიპულირების გზები. ინფორმაციის მანიპულაციური წარმოდგენის ფსიქოლოგიური ტექნიკა. მანიპულაციური ზემოქმედება დამოკიდებულია ადამიანის ქცევისა და ემოციების ტიპზე. მეტყველების ფსიქოტექნიკა. პიროვნების მანიპულირება | |||
| 1978. | GIS კონცეფცია და მოთხოვნები | 648.04 კბ | |
| გეოგრაფიული ინფორმაცია წარმოდგენილია, როგორც გეოგრაფიული მონაცემთა ნაკრები, რომელიც მოდელირებს გეოგრაფიულ გარემოს მარტივი განზოგადებული მონაცემთა სტრუქტურების მეშვეობით. გეომონაცემთა ბაზის ხედი: GIS არის სივრცითი მონაცემთა ბაზა, რომელიც შეიცავს მონაცემთა ნაკრებებს, რომლებიც წარმოადგენს გეოგრაფიულ ინფორმაციას საერთო GIS მონაცემთა მოდელის ვექტორული მახასიათებლების რასტერული ქსელის ტოპოლოგიის კონტექსტში და ა.შ. ინფორმაციის ანალიზისა და რედაქტირების მოთხოვნის მხარდაჭერა.... | |||
