به محیط. VPR دنیای اطراف ما توسعه روشمند در جهان اطراف ما (درجه 4) در مورد موضوع

45 دقیقه برای تکمیل کار با موضوع "جهان اطراف" زمان داده شده است. این کار از دو قسمت تشکیل شده و شامل 10 کار می باشد. پاسخ خود به تکالیف را در قسمت پاسخ در متن کار بنویسید. هنگام انجام کار، استفاده از کتاب درسی، کتاب کار و سایر مطالب مرجع مجاز نیست. ما به شما توصیه می کنیم که وظایف را به ترتیبی که داده شده است انجام دهید. برای صرفه جویی در زمان، از کاری که نمی توانید فوراً انجام دهید صرف نظر کنید و به کار بعدی بروید. سعی کنید تا آنجا که ممکن است وظایف خود را تکمیل کنید.

شرح مواد کنترلی اندازه گیری برای انجام کار تأیید در سال 2020 با موضوع "جهان اطراف".
هدف VPR در موضوع "جهان اطراف" ارزیابی کیفیت آموزش عمومی دانش آموزان کلاس 4 مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال است. VLR امکان تشخیص دستیابی به نتایج موضوعی و فرا موضوعی، از جمله سطح شکل گیری اقدامات آموزشی جهانی (UUD) و تسلط بر مفاهیم بین رشته ای را فراهم می کند. نتایج VPR، همراه با اطلاعات موجود در سازمان آموزشی، که منعکس کننده مسیرهای آموزشی فردی دانش آموزان است، می تواند برای ارزیابی نتایج یادگیری شخصی استفاده شود.
نتایج VPR می تواند توسط سازمان های آموزشی برای بهبود روش تدریس موضوع "جهان اطراف" در مدارس ابتدایی، مقامات اجرایی شهرداری و منطقه ای که مدیریت دولتی در زمینه آموزش را انجام می دهند، برای تجزیه و تحلیل وضعیت فعلی شهرداری مورد استفاده قرار گیرد. و سیستم های آموزشی منطقه ای و تدوین برنامه هایی برای توسعه آنها.

VLOOKUP، جهان پیرامون ما، کلاس 4، توضیحات، 2020 را دانلود و بخوانید

45 دقیقه برای تکمیل کار با موضوع "جهان اطراف" زمان داده شده است. این کار از دو قسمت تشکیل شده و شامل 10 کار می باشد.
پاسخ خود به تکالیف را در قسمت پاسخ در متن کار بنویسید.
هنگام انجام کار، استفاده از کتاب درسی، کتاب کار و سایر مطالب مرجع مجاز نیست.
ما به شما توصیه می کنیم که وظایف را به ترتیبی که داده شده است انجام دهید. برای صرفه جویی در زمان، از کاری که نمی توانید فوراً انجام دهید صرف نظر کنید و به کار بعدی بروید. سعی کنید تا آنجا که ممکن است وظایف خود را تکمیل کنید.
نمونه شامل چندین مثال از وظایف 3 و 8 است.
در نسخه های واقعی کار آزمایشی، تنها یک کار برای هر یک از این موقعیت ها ارائه می شود.

VPR، جهان اطراف، درجه 4، نمونه، 2020 را دانلود و بخوانید

این راهنما مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی گردآوری شده است. آثار ارائه شده به دانش آموزان کمک می کند تا برای کار آزمایشی همه روسی در جهان اطراف خود آماده شوند. در پایان راهنما توصیه هایی برای ارزیابی عملکرد وظایف و همچنین پاسخ ها ارائه شده است.

دانلود و خواندن VPR، دنیای اطراف ما، کلاس 4، کار آموزشی، Bunenko N.A.، 2019

این راهنما کاملاً با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال (نسل دوم) برای مدارس ابتدایی مطابقت دارد. این کتاب شامل 10 نوع از وظایف آزمایشی معمولی کار آزمون همه روسی برای دوره کلاس دوم است. هدف از این راهنما توسعه مهارت های عملی دانش آموزان در موضوع "جهان اطراف" در آماده سازی برای کار آزمون همه روسی است. پاسخ به وظایف همه گزینه ها موادی برای معلم است و بنابراین در وسط دفترچه راهنما داده می شود و به راحتی قابل حذف است که باعث افزایش عینیت در ارزیابی دانش دانش آموزان می شود. این مجموعه برای دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی، معلمان و روش شناسان در نظر گرفته شده است که از آیتم های آزمون استاندارد برای آماده شدن برای کار آزمون همه روسی استفاده می کنند.

دانلود و خواندن VPR، دنیای اطراف ما، کلاس 2، وظایف آزمون معمولی، Krylova O.N.، 2018

VPR, World around, Grade 4, 2019 را بارگیری و بخوانید

هدف VPR در موضوع "جهان اطراف" ارزیابی سطح آموزش عمومی دانش آموزان کلاس چهارم مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال است. VLR امکان تشخیص دستیابی به نتایج موضوعی و فرا موضوعی، از جمله سطح شکل گیری اقدامات آموزشی جهانی (UUD) و تسلط بر مفاهیم بین رشته ای را فراهم می کند. نتایج VPR، همراه با اطلاعات موجود در سازمان آموزشی، که منعکس کننده مسیرهای آموزشی فردی دانش آموزان است، می تواند برای ارزیابی نتایج یادگیری شخصی استفاده شود.

گزینه شماره 1

نسخه آزمایشی VLOOKUP در سراسر جهان کلاس چهارم 2017.

هنگام تکمیل تکالیف با پاسخ کوتاه، عددی را که مربوط به تعداد پاسخ صحیح است، یا یک عدد، یک کلمه، دنباله ای از حروف (کلمات) یا اعداد را در قسمت پاسخ وارد کنید. پاسخ باید بدون فاصله یا هر کاراکتر اضافی نوشته شود.

اگر این گزینه توسط معلم تنظیم شده باشد، می توانید پاسخ وظایف را با پاسخ دقیق در سیستم وارد یا بارگذاری کنید. معلم نتایج تکالیف پاسخ کوتاه را می بیند و می تواند پاسخ های آپلود شده را به تکالیف پاسخ بلند درجه بندی کند. امتیازاتی که استاد داده اند در آمار شما نمایش داده می شود.

نسخه برای چاپ و کپی در MS Word

می توانید جدول های مشابه را در وب سایت های هواشناسی پیدا کنید. پیش بینی آب و هوا را برای سه روز بررسی کنید.

جملات صحیح در مورد آب و هوای مورد انتظار برای این سه روز را انتخاب کنید و اعداد آنها را در خط پاسخ یادداشت کنید.

1) در روز چهارشنبه دمای هوا از 21 درجه سانتی گراد بیشتر نخواهد شد.

2) روز سه شنبه وزش باد شمالی خواهد بود.

3) رطوبت هوا از عصر سه شنبه تا صبح چهارشنبه تغییر نمی کند.

4) در هر سه روز هوا ابری خواهد بود.

پاسخ:

از قسمت های داده شده عبارات دو قانون برای حفظ سلامت انسان ایجاد کنید: برای این کار، برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد را در پاسخ بنویسید و آنها را به ترتیب مطابق با حروف مرتب کنید:

آ	ب

پاسخ:

به تصویر کابینت نگاه کنید. داخل پنجره می تواند شیشه ای باشد. در شکل با فلش با کتیبه مربوطه مشخص شده است.

در تصویر با فلش هر شی (جزئیات) ساخته شده از فلز و هر شی (جزئیات) ساخته شده از کاغذ را نشان دهید. نام مطالب مربوطه را در کنار هر فلش بنویسید.

نقشه جهان را در نظر بگیرید. روی آن حروف A و B دو قاره را نشان می دهند.

نام هر قاره را در فضای ارائه شده بنویسید.

نام قاره A	نام قاره B

به تصویر یک شخص نگاه کنید. با فلش نشان دهید و علامت بزنید ساق پا, شانهو معدهشخص همانطور که در مثال نشان داده شده است.

راه حل های وظایف با پاسخ دقیق به طور خودکار بررسی نمی شوند.
در صفحه بعد از شما خواسته می شود خودتان آنها را بررسی کنید.

آرتیوم جوانه زنی بذر نخود و جوانه های در حال ظهور را مشاهده کرد. برای اینکه بفهمد نور بر سرعت جوانه‌زنی تأثیر می‌گذارد یا نه، دو لیوان برداشت، چند دانه نخود یکسان را در هر کدام از آنها گذاشت و از یک بطری آن‌ها را با آب پر کرد تا بذرها کاملاً در آب قرار گیرند. آرتیوم هر دو لیوان را روی میز زیر یک لامپ فلورسنت قرار داد، اما یکی از آنها با یک جعبه مقوایی با سوراخ هایی از لامپ محافظت می شد. سپس آرتیوم جوانه ها را تماشا کرد که در هر دو لیوان ظاهر شدند.

شرایط جوانه زنی بذر نخود را در دو لیوان مختلف در آزمایش توصیف شده مقایسه کنید. زیر یکی از کلمات خط کشیده شده در هر سطر خط بکشید.

دمای بذر در دو لیوان: یکسان / متفاوت

روشنایی دانه ها در دو لیوان: یکسان / متفاوت

درجه حرارت	روشنایی

به علائم موجود در تصاویر نگاه کنید. کجا می توانید هر یک از این نشانه ها را پیدا کنید؟

به نظر شما کدام قانون منعکس کننده هر یک از این نشانه ها است؟

این قوانین را بنویسید.

عکس ها اشیایی را به تصویر می کشند که نمایندگان حرفه های مختلف با آنها کار می کنند. یکی از عکس ها را انتخاب کنید و حرفی را که نشان دهنده آن است بنویسید. نمایندگان چه حرفه ای با موارد نشان داده شده در عکس انتخابی کار می کنند؟ اگر حرفه‌های زیادی می‌شناسید که نمایندگان آنها با موضوعی که انتخاب کرده‌اید کار می‌کنند، یکی از آنها را نام ببرید. افراد در این حرفه چه کارهایی انجام می دهند؟ کار افراد این حرفه چقدر برای جامعه مفید است؟

VPR World در حدود کلاس چهارم (نمونه ها، گزینه ها)

VPR 2020، درجه 4. کار تستی با موضوع "دنیای اطراف". نمونه.

VPR 2019. درجه 4. جهان. گزینه های آموزشی 1-5 با پاسخ.

VPR 2016، کلاس چهارم. کار تستی با موضوع "دنیای اطراف". نمونه.

2016. - 10 ص. (+ 8 ص. پاسخ، معیارهای ارزیابی).

نسخه آزمایشی. انتخاب مواد برای آشنایی و آماده سازی فردی (در مدرسه و خانه) دانش آموزان کلاس چهارم برای اجرای کار تست نهایی همه روسی (VPR) در سراسر جهان در نظر گرفته شده است.
به تمام وظایف پاسخ ها، راه حل ها، معیارهای ارزیابی داده می شود.

قالب: pdf

اندازه: 769 کیلوبایت

تماشا کنید، دانلود کنید:drive.google

کار تشخیصی با موضوع "جهان اطراف"، درجه 4، نسخه آزمایشی 2015، NIKO (تحقیق ملی در مورد کیفیت آموزش)

20 صفحه با پاسخنامه (سیستم ارزیابی تشخیصی) + مشخصات 9 صفحه. و غیره. "

VPR برای دنیای اطراف از دو بخش تشکیل شده است. قسمت اول شامل 6 کار است و قسمت دوم - 4 کار، یعنی در مجموع 10 کار در کار وجود دارد. دو کار اول شامل برجسته کردن قسمت های ضروری تصویر است، سه کار بعدی - در نوشتن یک پاسخ کوتاه و پنج کار آخر - یک مفصل. وظایف 3، 6، 7 به سطح پیچیدگی افزایش یافته تعلق دارند و بقیه به سطح اصلی تعلق دارند.

سامانه ی درجه بندی

در کل، شما می توانید 31 امتیاز برای CFR در سراسر جهان کسب کنید. امتیازها طبق طرح زیر به درجه تبدیل می شوند:

نمونه هایی از وظایف با امتیاز و توضیحات

تمرین 1

در این کار، یک نقاشی ارائه می شود - به عنوان مثال، این:

روی آن یک شی چوبی مشخص شده است. دانش آموز باید به همین ترتیب فکر کند و دو شی دیگر را علامت گذاری کند که یکی از آنها مثلاً فلزی و دیگری کاغذی باشد.

اگر دو مورد به درستی مشخص شده باشند که هر کدام از مواد مختلف ساخته شده اند، 2 امتیاز می دهند. اگر موضوعی از تنها یک ماده به درستی مشخص شده باشد - 1. اگر پاسخ صحیحی وجود نداشته باشد، دانش آموز برای این کار امتیازی دریافت نمی کند.

وظیفه 2

در تکلیف دوم می توان جدولی را در اختیار دانش آموز قرار داد که مثلاً پیش بینی آب و هوا برای سه روز را در خود جای دهد. 4 عبارت به آن پیوست شده است که از بین آنها باید موارد مناسب را انتخاب کنید - چیزی مانند "در روز جمعه دمای هوا در طول روز از 28 درجه تجاوز نمی کند" و "برای هر سه روز آفتابی خواهد بود." اگر تمام عبارات صحیح انتخاب شوند، دانش آموز کلاس چهارم 2 امتیاز دریافت می کند. اگر یک اشتباه انجام شود (یا یک عبارت صحیح نوشته نشود) - 1. در موارد دیگر 0 امتیاز داده می شود.

وظیفه 3

این تکلیف چندین بخش دارد. در مجموع برای این کار می توانید 6 امتیاز کسب کنید.

در قسمت اولنقشه ای از جهان ارائه شده است که در هر دو منطقه طبیعی (مثلاً تایگا و صحرا) یا قاره ها (مثلاً اوراسیا و آفریقا) دو علامت وجود دارد - A و B. شما باید نام آنها را بنویسید. قاره ها. اگر خطایی وجود نداشته باشد، 2 امتیاز، اگر یک خطا انجام شود، 1، و اگر بیش از یک، 0 باشد.

در قسمت دومعکس های سه حیوان تحت اعداد و بدون امضا ارائه می شود - به عنوان مثال:

شرایط می گوید که عکس های یک پلنگ، یک خرس، یک لاما و یک گرگ وجود دارد. در فرم پاسخ باید بنویسید که زیر کدام عدد کدام حیوان به تصویر کشیده شده است. اگر همه چیز بدون خطا نوشته شود، 1 امتیاز تعلق می گیرد. اگر نه، 0 امتیاز.

در قسمت سومشما باید به این سوال پاسخ دهید: کدام حیوانات در محیط طبیعی خود در سرزمین اصلی A زندگی می کنند و کدام یک در سرزمین اصلی B (یا در مناطق طبیعی A و B) زندگی می کنند. اگر خطایی وجود نداشته باشد، می توانید 3 امتیاز بگیرید. اگر یک خطا وجود دارد - 2 امتیاز، دو - 1 امتیاز و سه یا بیشتر - 0.

وظیفه 4

در کار چهارم، باید مطابقت دهید: انتهای صحیح عبارت را انتخاب کنید. عبارات مربوط به سبک زندگی سالم و به طور کلی حفظ سلامتی است: ورزش کردن، مراقبت از حفره دهان، نیاز به لباس پوشیدن برای آب و هوا و غیره. دو شروع عبارات و سه ادامه وجود دارد، بنابراین مهم است که گیج نشوید، اما صرفاً قرار دادن اعداد به صورت تصادفی کارساز نخواهد بود.

پاسخ در جدولی از فرم وارد می شود:

در صورت عدم وجود خطا در پاسخ، دانش آموز 1 امتیاز دریافت می کند، در صورت وجود - 0.

وظیفه 5

این کار بسیار دشوار است. این وضعیت نمونه ای از نشان دادن اندام های بدن انسان را نشان می دهد - به عنوان مثال، مانند شکل زیر:

بر اساس قیاس، دانش آموز باید به طور مستقل قسمت های بدن و اندام مشخص شده در کار را علامت گذاری کند - به عنوان مثال، معده، دست و ساق پا. اگر این کار به درستی انجام شود 2 امتیاز می دهند. اگر فقط دو قسمت از بدن یا فقط یک قسمت از بدن و یک عضو به درستی نشان داده شده باشد - 1 امتیاز. در سایر موارد، دانش آموز کلاس چهارم 0 امتیاز دریافت می کند.

وظیفه 6

ششمین وظیفه VLOOKUP در سراسر جهان از سه بخش تشکیل شده است. در مجموع می توانید 4 امتیاز برای آن کسب کنید. توصیفی از آزمایش یا مشاهدات در حال انجام را ارائه می دهد - برای مثال،

آرتیوم جوانه زنی بذر نخود را مشاهده کرد. برای اینکه بفهمد نور روی سرعت جوانه‌زنی تأثیر می‌گذارد یا نه، دو لیوان برداشت و در هر کدام چند دانه نخود یکسان گذاشت و آن‌ها را با آب پر کرد تا بذرها کاملاً در آب باشند. آرتیوم هر دو لیوان را روی میز زیر یک لامپ فلورسنت قرار داد، اما یکی از آنها با یک جعبه مقوایی با سوراخ هایی از لامپ محافظت می شد. سپس آرتیوم جوانه ها را تماشا کرد که در هر دو لیوان ظاهر شدند.

در قسمت اولدانش آموز باید به این سوال پاسخ دهد که آیا دما و روشنایی در دو لیوان یکسان است یا متفاوت است. همچنین ممکن است در مورد جنس عینک بپرسند. اگر پاسخ حاوی خطا نباشد، 1 امتیاز تخمین زده می شود، اگر حداقل یک - 0 امتیاز داشته باشد.

در قسمت دومیک سوال در رابطه با کار پرسیده می شود - به عنوان مثال، چه اندازه گیری هایی باید انجام شود تا مشخص شود که چگونه روشنایی بر رشد دانه ها تأثیر می گذارد، یا اگر وظیفه مربوط به دانه ها نیست، بلکه مثلاً در مورد گرم کردن آب است - چه چیزی سرعت را تعیین می کند. این فرآیند. پاسخ صحیح به این قسمت از تکلیف نیز برای دانش آموز 1 امتیاز کسب می کند.

در قسمت سومدانش آموز کلاس چهارم باید آزمایش دیگری را شرح دهد - برای مثال، اگر آرتیوم می خواهد بفهمد که چگونه وجود خاک بر رشد دانه ها تأثیر می گذارد. باید به شما گفته شود که در این مورد چه کاری انجام دهید. برای این، می توانید 2 امتیاز دریافت کنید - اگر پاسخ تمام جنبه های آزمایش را منعکس کند. اگر جنبه ای وجود ندارد، 1 امتیاز بگذارید. در سایر موارد دانش آموز برای این کار امتیازی دریافت نمی کند.

وظیفه 7

این کار توانایی کودک را برای درک اطلاعات منعکس شده در علائم متعارف مختلف و همچنین دانش محل یافتن آنها را آزمایش می کند. سه کاراکتر داده شده است، به عنوان مثال:

قسمت اولاین کار شامل این سؤال است که این علائم را کجا می توان پیدا کرد، یا اگر در شرایط مشخص شده است، چه چیزی این علائم را متحد می کند (اما در این مورد، هر سه علامت از یک سری هستند، به عنوان مثال، علائم جاده). به پاسخ صحیح 1 امتیاز داده می شود.

بخش دوماین کار مستلزم نوشتن سه قانون است - برای هر علامت باید بنویسید که کدام قانون را منعکس می کند. اگر سه قانون به درستی نوشته شده باشد - 2 امتیاز می دهند، اگر فقط دو قانون به درستی فرموله شوند - 1 امتیاز و اگر فقط یک - 0 امتیاز.

وظیفه 8

در تکلیف هشتم، به دانش آموز سه عکس از مواد مورد استفاده برای کار، یا عکس افراد در محل کار ارائه می شود - به عنوان مثال:

تعیین حرفه ای که عکس با آن مرتبط است
بنویسید افراد در این حرفه چه می کنند
بگویید کار افراد در این حرفه چه فایده ای برای جامعه دارد

اگر همه اینها به درستی و درست انجام شود، می توانید 3 امتیاز (یکی برای هر پاسخ صحیح) کسب کنید.

وظیفه 9

این تکلیف CFR کلاس چهارم نحوه آگاهی دانش آموز از ارتباط خود با مردم اطراف خود و با کشورش را آزمایش می کند. این شامل یک عبارت است که یک یا دو سوال می پرسد، یا به سادگی دو سوال می پرسد: پاسخ باید حدود 5 جمله باشد. یک کار ادعایی ممکن است به شکل زیر باشد:

در 9 مه، در تمام شهرهای روسیه، یک راهپیمایی رسمی "هنگ جاویدان" برگزار می شود. این موکب به چه کسانی اختصاص دارد؟ چرا برای مردم روسیه مهم است؟ نمونه ای از یک کار با سوالات: به نظر شما دوستان واقعی چه تفاوتی با آشنایان خوب دارند؟ چرا داشتن دوستان واقعی مهم است؟

در صورت لزوم، پاسخ های خوبی به سؤالات داده می شود، می توان 2 امتیاز اعطا کرد. اگر در پاسخ اشتباهاتی وجود داشته باشد، یا دانش آموز به سادگی یک استدلال کلی در مورد این موضوع نوشت، اما مستقیماً به سؤال پاسخ نداد - 1 امتیاز. در غیر این صورت 0 امتیاز داده می شود.

وظیفه 10

در تکلیف دهم دانش دانش آموزان کلاس چهارم از منطقه ای که در آن زندگی می کنند مورد آزمایش قرار می گیرد. دارای سه بخش است؛ در مجموع می توانید حداکثر 6 امتیاز برای این کار کسب کنید.

قسمت اولشامل نوشتن نام موضوع فدراسیون روسیه (شهر، منطقه، منطقه یا جمهوری) محل زندگی دانشجو است.

در قسمت دومشما باید شهر اصلی منطقه را بنویسید، یا اگر دانشجو در شهری با اهمیت فدرال زندگی می کند، منطقه ای که در آن زندگی می کند.

اگر هر دو نام موضوع و شهر اصلی به درستی نوشته شده باشد، 2 امتیاز و اگر فقط یکی از آنها - 1 امتیاز تعلق می گیرد.

در قسمت سومچندین سوال در رابطه با محل سکونت پرسیده می شود - به عنوان مثال:

منطقه شما به چه نوع کالایی معروف است؟ چه آثار طبیعت یا بناهای تاریخی و فرهنگی در منطقه شما قرار دارد؟ از یکی از این بناها برایمان بگویید. یا: منطقه شما برای چه چیزی بیشتر شناخته شده است؟ چه حیواناتی را می توان در طبیعت منطقه شما یافت (حداقل سه حیوان را نام ببرید)؟ یکی از این حیوانات را توضیح دهید. این حیوان چه می خورد؟

همچنین ممکن است بپرسند که چه چیزی و چرا بر روی نشان منطقه ترسیم شده است که حتی برخی بزرگسالان نیز آن را نمی دانند، بنابراین توجه به این جنبه ضروری است.

برای پاسخ صحیح به دو سوال اول دو امتیاز داده می شود (یعنی حداکثر یک امتیاز برای یک سوال). پاسخ صحیح به سؤال سوم می تواند 2 امتیاز به همراه داشته باشد: مثلاً اگر یکی از حیوانات توصیف شود و نوشته شده باشد که چه می خورد، آنها 2 امتیاز می دهند و اگر فقط یک چیز - 1 امتیاز. یعنی فقط برای قسمت سوم تکلیف دهم می توانید به اندازه 6 امتیاز بگیرید.

نمونه VLOOKUP 2018 در سراسر جهان درجه 4 با پاسخ. کار تست همه روسی 2018 در جهان در حدود کلاس 4، شامل 10 کار است. 45 دقیقه برای تکمیل کار در سراسر جهان زمان داده می شود.

تمرین 1.به عکس مطب دکتر نگاه کنید. میز می تواند از چوب ساخته شود. در شکل با فلش با کتیبه مربوطه مشخص شده است.

در تصویر با فلش هر شی (هر جزئیات) ساخته شده از فلز و هر شی (هر جزئیات) ساخته شده از شیشه را نشان دهید. نام مطالب مربوطه را در کنار هر فلش بنویسید.

وظیفه 2.می توانید جدول های مشابه را در وب سایت های هواشناسی پیدا کنید. پیش بینی آب و هوا را برای سه روز بررسی کنید.

جملات صحیح در مورد آب و هوای مورد انتظار برای این سه روز را انتخاب کنید و اعداد آنها را در خط پاسخ یادداشت کنید.

1) در روز چهارشنبه دمای هوا از 21 درجه سانتی گراد بیشتر نخواهد شد.
2) روز سه شنبه وزش باد شمالی خواهد بود.
3) رطوبت هوا از عصر سه شنبه تا صبح چهارشنبه تغییر نمی کند.
4) در هر سه روز هوا ابری خواهد بود.

وظیفه 3 (1 گزینه).نقشه جهان را در نظر بگیرید. روی آن حروف A و B دو قاره را نشان می دهند.

3.1. نام هر قاره را در فضای ارائه شده بنویسید.

نام قاره A: __________
نام سرزمین اصلی B: __________

3.2. در صفحه بعدی عکس های خرس قطبی، بیش از حد، گورخر و کرگدن است. نام هر یک از این حیوانات را در کنار شماره عکسی که در آن نشان داده شده است بنویسید.

3.3. کدام یک از این حیوانات در یک محیط طبیعی (نه در باغ وحش) در سرزمین اصلی A و کدام یک در سرزمین اصلی B زندگی می کنند؟ شماره عکس هایی که این حیوانات را نشان می دهند را یادداشت کنید.

قاره ها	آ	ب
حیوانات

وظیفه 3 (گزینه 2).یک نقشه را در نظر بگیرید. روی آن، حروف A و B دو منطقه طبیعی را نشان می دهند.

3.1. نام هر منطقه طبیعی را در فضای ارائه شده بنویسید.

نام منطقه طبیعی الف: __________
نام منطقه طبیعی ب: __________

3.2. در صفحه بعد تصاویری از یک سمور، جغد قطبی، روباه قطبی و خرس قهوه ای وجود دارد. نام هر یک از این حیوانات را در کنار شماره عکسی که در آن نشان داده شده است بنویسید.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. کدام یک از این حیوانات در یک محیط طبیعی (نه در باغ وحش) در قلمرو منطقه طبیعی A و کدام یک در منطقه طبیعی B زندگی می کنند؟ اعداد عکس هایی که این حیوانات را نشان می دهند را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

منطقه طبیعی	آ	ب
حیوانات

وظیفه 4.از قسمت های داده شده عبارات دو قانون برای حفظ سلامت انسان ایجاد کنید: برای این کار، برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

شروع یک عبارت
الف) برای جلوگیری از عفونت در دهان،
ب) برای سرماخوردگی بیرون رفتن در هوای سرد

ادامه عبارت
1) لباس گرم بپوشید.
۲) باید به طور منظم ورزش کنید.
3) شما باید به طور مرتب دندان های خود را مسواک بزنید.

وظیفه 5.به تصویر یک شخص نگاه کنید. همانطور که در مثال نشان داده شده است، با فلش نشان دهید و قسمت پایین ساق، شانه و معده یک فرد را برچسب بزنید.

وظیفه 6.آرتیوم جوانه زنی بذر نخود و جوانه های در حال ظهور را مشاهده کرد. برای اینکه بفهمد نور بر سرعت جوانه‌زنی تأثیر می‌گذارد یا نه، دو لیوان برداشت، چند دانه نخود یکسان را در هر کدام از آنها گذاشت و از یک بطری آن‌ها را با آب پر کرد تا بذرها کاملاً در آب قرار گیرند. آرتیوم هر دو لیوان را روی میز زیر یک لامپ فلورسنت قرار داد، اما یکی از آنها با یک جعبه مقوایی با سوراخ هایی از لامپ محافظت می شد. سپس آرتیوم تماشا کرد
جوانه ها در هر دو لیوان ظاهر می شوند.

6.1. شرایط جوانه زنی بذر نخود را در دو لیوان مختلف در آزمایش توصیف شده مقایسه کنید. زیر یکی از کلمات خط کشیده شده در هر سطر خط بکشید.

دمای بذر در دو لیوان: یکسان / متفاوت
روشنایی دانه ها در دو لیوان: یکسان / متفاوت

6.2. برای تعیین اینکه آیا نور بر سرعت جوانه زنی بذر تأثیر می گذارد یا خیر، آرتیوم باید چه اندازه گیری ها و مقایسه هایی انجام دهد؟

6.3. آرتیوم از چه تجربه ای می تواند استفاده کند تا بفهمد وجود خاک در لیوان روی سرعت جوانه زنی بذر تاثیر می گذارد یا خیر؟ این تجربه را شرح دهید.

وظیفه 7 (گزینه 1).به علائم موجود در تصاویر نگاه کنید. به نظر شما هر کدام از این نشانه ها را در کجا می توان یافت؟

پاسخ:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

این قوانین را بنویسید.

کار 7 (گزینه 2).به علائم موجود در تصاویر نگاه کنید. به نظر شما چه چیزی متحد می شود
این همه نشانه؟

کدام قانون هر یک از این نشانه ها را منعکس می کند؟
این قوانین را بنویسید.

قانون 1: ________________________________________________________________
قانون 2: ________________________________________________________________
قانون 3: ________________________________________________________________

وظیفه 8 (1 گزینه).عکس ها اشیایی را به تصویر می کشند که نمایندگان حرفه های مختلف با آنها کار می کنند. یکی از عکس ها را انتخاب کنید و حرفی را که نشان دهنده آن است بنویسید.

نمایندگان چه حرفه ای با موارد نشان داده شده در عکس انتخابی کار می کنند؟ اگر حرفه‌های زیادی می‌شناسید که نمایندگان آنها با موضوعی که انتخاب کرده‌اید کار می‌کنند، یکی از آنها را نام ببرید.افراد در این حرفه چه کارهایی انجام می دهند؟ کار افراد این حرفه چقدر برای جامعه مفید است؟