Mala djeca!
Nema šanse
Ne idi u Afriku
Šetnja Afrikom!
Morski psi u Africi
Gorile u Africi
U Africi velika
Ljuti krokodili
Oni će te ugristi
Tući i vrijeđati -
Ne idite djeco
Šetnja Afrikom.
Barmaley. K. Čukovski
Ovi su redovi samo tražili uvod u post o mom učenju na daljinskim tečajevima ruskog kao stranog jezika na Moskovskom državnom sveučilištu. Samo umjesto djece potrebno je zamijeniti "ljubazne ljude", a umjesto krokodila, morskih pasa i gorila - bijesne knjige o nastavnim metodama.
O čemu se radi:
Moskovsko državno sveučilište nudi tečajeve učenja na daljinu ruskog kao stranog jezika. Na stranici se navodi da ćete na kraju tečaja postati samo bog, svemogući kul učitelj ruskog jezika za strance i za vas neće biti poteškoća i nepoznatih trenutaka u ovom polju znanja.
Omogućen vam je pristup elektroničkoj knjižnici Moskovskog državnog sveučilišta, gdje možete preuzeti sve materijale koji se preporučuju za uspješan završetak rada.
Također, u svakom trenutku možete kontaktirati svog koordinatora, postaviti mu pitanja koja vas zanimaju i dobiti odgovor.
Što na kraju dobijete:
Dobivate pitanja poput „Što je čitanje kao vrsta govorne aktivnosti? Koje vrste čitanja poznajete? Koja je svrha učenja čitanja? (također o pisanju, slušanju i govoru), „Što određuje odabir i slijed rasporeda gramatičkog materijala?“, „Opiši značajke monološkog i dijaloškog govora“ i druge slične gluposti.
A gdje je ruski jezik, pitate se. Svih mjeseci treninga, isto pitanje me nije napuštalo!
Da biste odgovorili na ova i druga ne manje zanimljiva, i što je najvažnije, korisna pitanja u nastavi RUSKOG JEZIKA, kao što sam već rekao, možete preuzeti barem cijelu knjižnicu. Samo imajte na umu da su tamošnje knjige takve da samo visokobri metodisti poput onih koji su ih napisali mogu prolaziti kroz njih i čitati ih.
Moje tvrdnje:
Ovaj tečaj uopće nije ispunio moja očekivanja. Posebno sam za sebe odvojio tri ljetna mjeseca i upisao se na ovaj tečaj (na Moskovskom državnom sveučilištu, napominjem, ne negdje u uredu šaraške, nego na Moskovskom državnom sveučilištu!) kako bi mi pričali o RUSKOM JEZIKU, o njegov sustav, o tome kako funkcionira.
Nepotrebno je reći da sam o samom jeziku samo naučio da su žive i nežive riječi drugačije sklone!
poštivao sam!
Dao sam 22 tisuće. Što sam dobio? – Pristup biblioteci knjiga koje nikada neću čitati ili koristiti. I također kora, u kojoj stoji da sam sada pravi učitelj ruskog kao stranog jezika. Jednako nespretni kao ove olovke
I potpuno sam se zaboravio pohvaliti. U prosincu sam sudjelovao (doduše u odsutnosti) na konferenciji „Ruska baština u suvremenom svijetu“ koja je održana u Londonu. Pričao sam o grupi na Facebooku "Metode učenja ruskog kao stranog jezika za sve" https://www.facebook.com/groups/metodika.rki/ o našim najzanimljivijim raspravama. Kao rezultat skupa objavljen je zbornik članaka. Dobio sam ga poštom zajedno sa potvrdom o sudjelovanju.
Zaklada "ZNANJE-MOĆ" 
Također je bilo vrlo ugodno primiti osobnu zahvalu predsjednice Zaklade ZNANJE-MOĆ Evgenije Yuryevne Shchurova: 
Ako još niste u grupi, svakako nam se pridružite. Unaprijedimo se zajedno :)
I ovom prilikom želim vas podsjetiti da svakih mjesec i pol dana pokrećemo novu grupu o metodici nastave ruskog kao stranog jezika u trening centar Ruski jezik Moskovskog državnog sveučilišta http://www.mgu-russian.com/ru/teach/courses/rki-online/ . Tečaj je prvenstveno usmjeren početnici izdajice RKI, kao i oni koji to žele sistematizirati vlastito znanje. Tečaj traje 3 mjeseca. Na raspolaganju će vam biti elektronička knjižnica s metodičkom literaturom i udžbenicima za strance, arhiva webinara, 2 online webinara i konzultacije s kustosom putem Skypea i e-maila.
Program tečaja uključuje:
1. Metode rada s gramatikom.
2. Metode rada s vokabularom.
3. Metode rada s fonetikom.
4. Metode rada s regionalnim gradivom.
5. Čitanje, slušanje, pisanje i govor na ruskom kao stranom jeziku.
6. Ispitni sustav za RFL.
7. Kontrola na nastavi RSL-a.
8. Organizacija sata ruskog kao stranog jezika.
9. Interkulturalna komunikacija u praksi nastave ruskog kao stranog jezika.
10. Zadaci igre na satu RFL-a.
http://www.mgu-russian.com/ru/teach/courses/rki-online/
Na kraju tečaja dobit ćete diplomu nastavnika ruskog kao stranog jezika: 
Uz nadoplatu, na diplomu se može staviti apostil. Uz diplomu postoji i dodatak na engleskom jeziku.
Sve detaljne informacije saznat ćete od koordinatora naših tečajeva: http://mgu-russian.com/en/teach/contacts/
Prijavite se i slobodno postavljajte pitanja :)
Facebook stranica.
Program stručne prekvalifikacije (500 sati)
Cijena školarine: 90.000 rubalja.
Uvjeti studiranja:
27.05.2019-29.05.2020 (prijave do 03.05.2019.)
09.09.2019.-12.09.2020. (prijave do 17.08.2019.)
Primanje prijava za izobrazbu po programu provodi Odsjek za školstvo Fakulteta dodatno obrazovanje [e-mail zaštićen]
Autori tečajeva programa su vodeći profesori Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin, priznati autoritet u području proučavanja i podučavanja ruskog kao stranog jezika; tvorci poznatih udžbenika i priručnika o ruskom kao stranom jeziku. Program je testiran dugi niz godina, materijal kolegija, kako u punoj tako i u komprimiranoj verziji, više puta je korišten u okviru raznih redovnih i daljinskih oblika usavršavanja i stručne prekvalifikacije ruskih i stranih nastavnika ruskog jezika kao strani jezik.
Ovladavanje od strane studenata teorijskog i praktičnog kolegija metodike nastave ruskog jezika kao stranog i praktična upotreba stečenih znanja i vještina u nastavi ruskog kao stranog jezika u Rusiji i inozemstvu.
Ruski i strani stručnjaci s visokim filološkim, pedagoškim ili humanitarnim obrazovanjem primaju se na obuku u okviru programa. Za govornike ruskog jezika kojima nije maternji jezik, razina znanja jezika je najmanje C1.
1. Modul "Ruski jezik" (122 akademska sata)
- Suvremeni ruski jezik: propedeutički tečaj
- Aktivni procesi u modernom ruskom
- Opis ruskog kao stranog jezika: osnovni tečaj
- Opis razine jezika kako bi se poučavao kao strani jezik
2. Modul "Metodika nastave ruskog kao stranog jezika" (264 akademska sata)
- Suvremene metode podučavanja ruskog kao stranog jezika
- Suvremene obrazovne tehnologije za poučavanje ruskog kao stranog jezika u početnoj fazi
- Fonetsko-intonacijski aspekt u nastavi ruskog kao stranog jezika
- Formiranje gramatičke kompetencije u nastavi ruskog kao stranog jezika temeljeno na komunikacijsko-aktivnom pristupu
- Leksički aspekt u nastavi ruskog kao stranog jezika
- Zadaci igre na satu ruskog kao stranog jezika
- Tekst i njegova upotreba u praktični tečaj RCT
- Književni tekst kao sredstvo za poučavanje verbalne komunikacije na praktičnom tečaju ruskog kao stranog jezika
- Učenje pisanja i pisanog govora
- Interaktivne tehnologije za podučavanje ruske govorne komunikacije na ruskom kao stranom jeziku
- Interaktivne tehnologije za podučavanje ruske govorne komunikacije: korištenje video materijala na nastavi ruskog kao stranog jezika
- Interaktivne tehnologije za podučavanje ruske govorne komunikacije na ruskom kao stranom jeziku: korištenje multimedijske prezentacije na ruskom kao stranom jeziku
- Multimedijske tehnologije u nastavi ruskog kao stranog jezika
- Moderne metode ocjenjivanje kvalitete obuke studenata
3. Modul "Kratolog Rusije" (12 akademskih sati)
- Regionalni aspekt sadržaja suvremenih nastavnih sredstava ruskog kao stranog jezika
4. Cjelovit završni ispit
5. Diplomski rad na programu
Ovladavanje obrazovnim programom stručne prekvalifikacije podrazumijeva prolazak pedagoške prakse.
Pedagoška praksa u iznosu od 22 ak. sate se moraju ispuniti na daljinu proučavanjem i analizom praktičnog iskustva stečenog od strane nastavnog osoblja Instituta, korištenjem video zapisa nastave na programima za učenje ruskog kao stranog jezika, prikupljenih u elektronička knjižnica Institut.
Završni ispit i obrana završnog atestacijskog rada na obrazovnom programu stručne prekvalifikacije provodi se na sjednici završne atestacijske komisije korištenjem tehnologija učenja na daljinu, odnosno, na zahtjev studenta, uz njegovu osobnu prisutnost neposredno na Institut.
Kulibina Natalija Vladimirovna
Liječnik pedagoške znanosti, profesor, voditelj znanstveno-metodičkog odjela za ruski jezik Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin. Autor više od 150 radova iz područja metodike nastave ruskog kao stranog jezika. U fokusu stručnih interesa - poučavanje razumijevanja tekstova na praktičnom tečaju ruskog kao stranog jezika, pitanja organizacije i sadržaja usavršavanja i stručne prekvalifikacije u sustavu ruskog kao stranog jezika.
Elkhan Heydarovich Azimov
Doktor pedagogije, profesor Katedre za metodiku nastave ruskog kao stranog jezika Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin. Vodeći specijalist u području korištenja računalnih tehnologija u nastavi stranih jezika
Natalia Borisovna Bitekhtina
Viši znanstveni saradnik Znanstveno-metodološkog odjela za ruski jezik Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin, autor i koautor brojnih popularnih udžbenika i nastavnih sredstava o ruskom kao stranom jeziku i metodama podučavanja
Natalia Vladimirovna Vinogradova
Viši znanstveni saradnik Znanstveno-metodološkog odjela za ruski jezik Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Lilia Leonidovna Vokhmina
Kandidat pedagoških znanosti, profesor Katedre za metodiku nastave ruskog kao stranog jezika Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin. Autor više od 70 znanstvenih i znanstveno-metodičkih radova objavljenih u Rusiji i inozemstvu
Tatjana Nikolajevna Djačenko
Viši predavač, vodeći specijalist Odjela za inovativne projekte u obrazovanju Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Valentina Nikolajevna Klimova
Kandidat filoloških znanosti, izvanredni profesor, zamjenik voditelja Znanstveno-metodološkog odjela za ruski jezik Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Alla Yurievna Konstantinova
Doktor filologije, profesor, počasni radnik obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. Profesor Katedre za opću i rusku lingvistiku Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Tatjana Evaldovna Korepanova
Doktor filologije, izvanredni profesor, glavni specijalist Centra za lingvodidaktiku, jezično testiranje i pomoć migracijskoj politici Državnog instituta za ruski jezik V.I. KAO. Puškin
Natalija Aleksejevna Markina
Kandidat filoloških znanosti, izvanredni profesor Katedre za ruski kao inozemni pripremni fakultet Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Elena Vladimirovna Nechaeva
Kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor, član Odjela za pripravništvo za strane stručnjake Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin. Autor više od 15 udžbenika ruskog kao stranog jezika
Aleksandra Igorevna Olhovskaja
Kandidat filologije, vodeći istraživač Laboratorija za istraživanje inovativnih sredstava nastave ruskog jezika Državnog instituta za ruski jezik V.I. KAO. Puškin
Vladimir Nikolajevič Poljakov
Kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor Katedre za metodiku nastave ruskog kao stranog jezika Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin. Preko 35 godina praktičnog iskustva u podučavanju ruskog kao stranog jezika od početnih do naprednih razina
Evgenia Gelievna Rostova
Kandidat pedagoških znanosti, vodeći istraživač Laboratorija za istraživanje inovativnih sredstava nastave ruskog jezika Državnog instituta za ruski jezik imena V.I. KAO. Puškin
Natalia Vasilievna Tatarinova
Kandidat filoloških znanosti, dekan Pripremnog fakulteta, izvanredni profesor Katedre za metodiku nastave ruskog kao stranog jezika Državnog instituta za ruski jezik. KAO. Puškin
Prije preseljenja u drugu zemlju, dobio sam dodatnu specijalnost „Učitelj ruskog kao stranog jezika“. Nakon analize tržišta, ustanovio sam da bi ovo za mene mogla biti dobra prilika za rad ne na daljinu, već u zemlji domaćinu (a ovdje govorim). Naravno, najidealnija opcija je podučavanje ne ruskog, već engleskog - ovo je vrlo traženo u gotovo svakoj zemlji na svijetu. Ali ako i vi, poput mene, smatrate da vam za to treba puno vremena i truda, obratite pažnju na ruski kao strani jezik. Sada ću ispričati svoje iskustvo.
Više od svega ne volim sjediti na dosadnim predavanjima i dugo proučavati ono što se može brzo naučiti. Stoga, kada sam odlučio studirati, glavni kriteriji za odabir mjesta studiranja bili su:
- dovoljno kratkoročno učenje,
- potvrda o studiju na engleskom jeziku, koja će biti kotirana u inozemstvu.
Prije svega pogledao sam što nude u Minsku, gradu u kojem sam planirao ostati još 3-4 mjeseca. Ali trenutno, obuka nigdje nije počela, a svugdje je trajala najmanje 6 mjeseci.
Počeo sam tražiti u Moskvi i pronašao savršenu opciju za sebe. Potpuno učenje na daljinu uz izdavanje pristojne vrste moskovskog certifikata Državno sveučilište- onaj koji stranci barem poznaju. Studirao sam na Centru za ruski jezik Moskovskog državnog sveučilišta (skraćeno TsRYA MGU) - izabrao sam ovu opciju na temelju izgled i tekst u potvrdi, uvjeti obuke i trošak. Usput, zbog činjenice da je ruska rublja pala u odnosu na dolar i euro, u smislu ovih valuta, cijena obrazovanja je, po mom mišljenju, izuzetno ugodna (500 dolara umjesto 1000 prije kolapsa rublje ).
Druga opcija s Moskovskog državnog sveučilišta je studiranje u Centru za međunarodno obrazovanje Moskovskog državnog sveučilišta (skraćeno CMO MSU) - ako platite otprilike dvostruko više, onda postoji i prilika da odradite staž, a ne dobijete certifikat , ali diplomu, ali sam odlučio da će mi certifikat biti dovoljan . Štoviše, imam diplomu vrlo slične specijalnosti.
Ima li još Međunarodni centar Ruski kao strani jezik, u adresi navode i svoju vezu s Moskovskim državnim sveučilištem. No o njima stvarno nema recenzija, a općenito su brza obećanja i pomalo zgužvan pristup po meni sramotni.
Ovako izgleda jedan od radnih listova i dio mog sažetka (nije ga bilo potrebno čuvati, ali mi je lakše):
Tečaj koji sam pohađao deklariran je kao tromjesečni, ali se može završiti i malo brže. Glavni zadatak je napraviti dva testa s praktičnim zadatkom na kraju svakog. Po mojoj subjektivnoj procjeni, prvo je teže od drugog. Zadaci kontrole sastavljeni su vrlo kompetentno - za svako pitanje dat je popis knjiga s naznakom određenih stranica na kojima možete pronaći odgovor. Šira bibliografija, također s brojevima stranica, nalazi se na početku svakog odjeljka. Zapravo, ako je cilj samo diploma, testovi se mogu napraviti prilično brzo. Želio sam steći i znanje pa sam pokušao pročitati sve predložene izvore i napisao kratak sažetak – svaka kontrola mi je trebala mjesec dana.
Kad sam se prijavila na tečaj, zabrinula sam se da je pojam udaljenosti za svakoga drugačiji i da ćete morati pohađati webinare u određeno vrijeme. Na sreću, moji strahovi nisu bili opravdani. Webinari su doista i održani, ali su se mogli savršeno pogledati na snimci. Sva pitanja nastavniku se mogu postaviti bilo poštom u bilo koje vrijeme ili putem Skypea, u pravilu dva puta tjedno u dogovoreno vrijeme za konzultacije. Nikad ga nisam koristio, jer zbog promišljene strukture tečaja i kontrolni radovi(Jako mi se svidjelo kako je sve to prezentirano i koliko je bilo lakše raditi zadatke zahvaljujući kompetentnoj strukturi), nije bilo nerješivih pitanja. Ipak, jako je lijepo kad je učiteljica u kontaktu i znaš da možeš postaviti bilo koje pitanje.
Sve knjige potrebne za rad i dodatne mogu se preuzeti iz posebne knjižnice Moskovskog državnog sveučilišta, kojoj se pravo pristupa daje odmah nakon početka tečaja i zauvijek. Postoji i mogućnost naručivanja kompleta papirnatih knjiga, ali požalio sam mjesto u stanu i 100 dolara, a kako se kasnije pokazalo - ispravno sam učinio - sve je u knjižnici.
U elektroničkoj knjižnici Moskovskog državnog sveučilišta postoji zaista puno udžbenika o podučavanju ruskog jezika za odrasle i djecu, te raznih priručnika za učitelje.
Nedavno sam dobio Certifikat (usput, šalju se EMS poštom), a sada za mjesec-dva planiram pokušati predavati. Da vidimo što će se dogoditi!
UPD: U komentarima i na mail dobivam dosta pitanja iste vrste. Odlučila sam istaknuti tri najčešća i odgovoriti na njih u samom članku.
1. - Imam diplomu nehumanitarne discipline, hoće li mi ovi tečajevi odgovarati?
Moj odgovor: ako je s jezikom sve bilo u redu, dobro pišete i znate osnovnu terminologiju - zašto ne? Ali različiti organizatori tečajeva to različito tretiraju, pa je vrijedno pojasniti neke specifične tečajeve izravno tamo.
2. Već predajem Engleski jezik Trebam li proširiti svoje poslovanje?
Moj odgovor: po meni učitelji engleskog jezika imaju toliko mogućnosti i mogućnosti razvoja da bi ih bilo bolje iskoristiti. U pravilu je plaća profesora engleskog još uvijek veća. Općenito, važno je razumjeti zašto želite dobiti ovaj novi specijalitet i kako ćete ga koristiti. Ako je "za svaki slučaj" ili "za više novca" - razmislite o svrsishodnosti ponovno.
3. Koliko su velike šanse za pronalazak posla, koliko je ovo zanimanje traženo?
Čini mi se da najviše glavni problem od svih ovih tečajeva za novu specijalnost - to je ono što uopće ne uče tražiti klijente. I naravno, formalno to nije njihova briga, ali koliko sam puta čuo priče kako čovjek pun nade troši novac na školovanje, sretno dobije diplomu i onda sazna da ga nikuda ne vode. odnosi se na toliko "besplatnih" zanimanja: tutor, vodič, terapeut za masažu, itd.
Moje je mišljenje da točno onoliko energije koliko potrošiš na savladavanje novog zanimanja treba utrošiti na samopromociju. NA moderni svijet bez ovoga, nigdje, pa čak i ako si briljantan učitelj, ako nitko ne zna za tebe, onda ćeš sjediti bez posla. Stoga, naučite se promovirati i tada se takva pitanja neće pojaviti.
