آمادگی برای OGE و آزمون یکپارچه دولتی
آموزش عمومی متوسطه
خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (10-11)
خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (6-9)
تقریباً نیمی از فارغ التحصیلان روسی هر سال در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی شرکت می کنند - این امتحان پس از زبان روسی و ریاضیات محبوب ترین امتحان است. دلایل روشن است - نتایج این آزمون برای پذیرش در بسیاری از تخصص های علوم انسانی ضروری است.
این آزمون شامل دو بخش است که شامل 29 وظیفه است:برای 20 کار اول (شماره 1-20)، باید یک پاسخ کوتاه بدهید - یکی از موارد پیشنهادی درست را انتخاب کنید، گزینه های مختلف را با یکدیگر مرتبط کنید و کلمه گمشده را وارد کنید. 9 تکلیف باقی مانده (شماره 21-29) باید با جزئیات پاسخ داده شود.
برای تکمیل کار 235 دقیقه زمان داده می شود.
معیارهای ارزیابی امتحان. نمره قبولی برای امتحان 19 امتیاز اولیه است، برای این کار باید 13 کار اول را به طور دقیق انجام دهید.
علیرغم این واقعیت که هنگام ارزیابی نتایج از مقیاس صد امتیازی استفاده می شود، بسیاری علاقه مند هستند که او در مقیاس پنج امتیازی چه رتبه ای دریافت کرده است. بیایید معادل را بدهیم: "رضایت بخش" - 42-54 امتیاز ، "خوب" - 55-66 امتیاز ، "عالی" - از 67 امتیاز.
رومانا نیکولاونا کیس، معلم تاریخ و مطالعات اجتماعی، 20 سال سابقه کار:«پیش از شروع کار، به دانش آموزانم توصیه می کنم تمام متن اثر را بخوانند تا درک کلی از مطالب ارائه شده در کار داشته باشند. در شرایط طوفان فکری، از منابع درونی بدن استفاده می شود و با تکمیل بیشتر تکالیف، اثر تازگی از بین می رود، دانش آموز برای درک هر تکلیف جدید آماده می شود. به عنوان موادی برای کار، ما از مجموعه ای از مواد برای آماده سازی دانش آموزان در مطالعات اجتماعی آزمون دولتی یکپارچه FIPI 2017 استفاده می کنیم. گزینه شماره 7. 
این کار مستلزم دانش یک مفهوم عمومی است (در این سوال مانند یک مفهوم کلی به نظر می رسد). در این مورد می بینیم: توانایی ها به عنوان ویژگی های فردی یک فرد; جهان بینی به عنوان سیستمی از دیدگاه ها، مفاهیم و ایده های یک فرد در مورد جهان و جایگاه او در آن؛ شخصیت به عنوان ویژگی ها و ویژگی های خاص یک فرد که بر رفتار یک فرد تأثیر می گذارد. علاقه به عنوان یک نیاز آگاهانه که نگرش افراد را نسبت به اشیاء و پدیده های واقعیت مشخص می کند. یعنی در انجام این کار توصیه می شود که به صورت ذهنی به هر مفهومی توضیح داده شود. با این رویکرد، به زودی مشخص می‌شود که در این وظیفه عمومی، i.e. تعمیم برای همه این مفاهیم مفهوم خواهد بود شخصیت ها- مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی های مهم اجتماعی که شامل توانایی ها، علایق، شخصیت و جهان بینی می شود.
در این کار از ما در مورد ویژگی های اجتماعی (کیفیت) گالینا سؤال می شود. ما به یاد می آوریم که یک فرد زیست اجتماعی است، ما به یاد می آوریم که چه ویژگی های انسانی اجتماعی بودن او را بیان می کند (مهم ترین ویژگی های شخصیتی: دانش در مورد جهان و در مورد خود، مهارت ها، تجربه اجتماعی، ارزش های اخلاقی). بنابراین، موهای بلوند و چشم های قهوه ای ویژگی های طبیعی و فردی گالینا را نشان می دهد. اما این واقعیت که او مهربان و دلسوز است از ویژگی های اجتماعی مهم شخصیت اوست. پاسخ 2 صحیح است. جذابیت بیرونی یک دختر همچنین نشان دهنده ویژگی های فردی او است که طبیعت به او داده است، و همچنین قد او. اما این واقعیت که گالینا فردی صادق است، و همچنین با بسیاری از همکلاسی های خود دوست است، نشان می دهد که او چقدر می داند چگونه در جامعه زندگی کند و تعامل داشته باشد. بنابراین: 2،5،6.
ما به یاد داریم که یک عنصر مهم خود تنظیم بازار رقابت است و همچنین انواع رقابت بازار و ویژگی های اساسی آنها (رقابت خالص (آزاد)، انحصاری، انحصارطلبی، انحصار خالص، انحصاری) را فراموش نکنید. با توجه به اولین قضاوت، نمی توانیم به صراحت بگوییم که انحصار فقط معایبی دارد. از یک طرف، بله - مکانیسم بازار تمایل به انحصار تولید را نشان می دهد، زیرا به منظور محافظت در برابر رقبا، تبانی و ادغام رخ می دهد. اما ما در مورد عملکرد ضدعفونی کننده یا بهبود سلامت بازار می دانیم. در شرایط بازار، بنگاه‌های بی‌سود ورشکست می‌شوند، اقتصاد از فعالیت‌های اقتصادی ناکارآمد رها می‌شود و صنایع قدرتمندتر تقویت و رونق می‌یابند. بنابراین، صحبت صریح در مورد مضرات یک انحصار دشوار است. قضاوت دومدرست است، زیرا یک انحصارگر، بدون داشتن رقیب، به طور مستقل قیمت محصولات خود را تعیین می کند. به همین دلیل است که نقش دولت که سیاست ضد انحصاری را دنبال می کند بسیار مهم است. قضاوت سومدرست. انحصارطلبی با وجود چندین شرکت بزرگ در بازار مشخص می شود - از دو تا پنج شرکت که بخش عمده ای از بازار را کنترل می کنند. در داوری چهارمنشانه‌هایی از رقابت خالص (آزاد) داده می‌شود، زمانی که قیمت در نتیجه متعادل کردن عرضه و تقاضا تعیین می‌شود و فروشندگان فردی نمی‌توانند بر قیمت محصول تأثیر بگذارند، بنابراین پاسخ نادرست است. داوری پنجم- درست است، زیرا در مونوپسونی، یک خریدار قیمت و حجم فروش را دیکته می کند. پاسخ: 2،3،5.
هنگام تکمیل کار 12 در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی، باید شرایط نظرسنجی جامعه شناختی را به دقت بخوانید. در این مورد آنها متوجه شدند که چه تعداد کالای داخلی و وارداتی در قفسه فروشگاه های محله آنها وجود دارد. نمودار داده های سال های 2005 و 2015 را نشان می دهد. قبل از خواندن قضاوت های ارائه شده، باید خودتان نمودار را به دقت مطالعه کنید. در سال 1384 سهم محصولات داخلی و وارداتی به گفته پاسخ دهندگان یکسان بوده و 40 درصد از پاسخگویان چنین فکر می کنند. بعد می آید موقعیت - محصولات داخلی 30 ٪. در سال 2015 نیمی از پاسخ دهندگان جایگاه تولیدات داخلی را انتخاب کردند. روند افزایشی در سهم تولیدات داخلی نیز در سال 2005 مشاهده شد. در هر دو مورد، کمترین انتخاب برای پاسخ این است - پاسخ دادن به من سخت است. اکنون به قضاوت های ارائه شده در گزینه های پاسخ نگاه می کنیم. پاسخ اولمطابق با روندی است که ما شناسایی کردیم: سهم کسانی که خاطرنشان کردند که فروشگاه ها کالاهای داخلی بیشتری را حمل می کنند طی 10 سال افزایش یافته است. پاسخ درست است. پاسخ دوم- نه سهم کسانی که به افزایش کالاهای وارداتی پاسخ دادند تا سال 2015 به جای افزایش کاهش یافت. پاسخ سومدرست است، زیرا سهم کسانی که به مقدار مساوی از کالاهای وارداتی داخلی اشاره کردند، در واقع کاهش یافته است. پاسخ چهارم- نادرست است، در سال 1384 سهم کسانی که برای پاسخگویی مشکل داشتند، کمتر از سهم کسانی بود که در مورد تسلط کالاهای وارداتی پاسخ دادند. و پاسخ پنجمدرست است، زیرا ما بلافاصله، هنگام تجزیه و تحلیل مواد، این روند را شناسایی کردیم - در سال 2015، نیمی از پاسخ دهندگان پاسخ دادند که سهم کالاهای داخلی بیشتر از کالاهای وارداتی است.
هنگام تکمیل کار 16، لازم است اصول سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و به ویژه ویژگی های اصل پلورالیسم سیاسی (ممنوعیت ایجاد ایدئولوژی رسمی، تنوع سیاسی، آزادی عقاید و اعمال سیاسی) را به خاطر بسپارید. اپوزیسیون به عنوان اساس یک نظام چند حزبی). مقام اولهیچ ارتباطی با کثرت گرایی سیاسی ندارد، زیرا اصل فدرالیسم را در فدراسیون روسیه آشکار می کند - برابری رعایای فدراسیون روسیه. مقام های دوم، سوم و چهارمجوهر اصل پلورالیسم سیاسی را آشکار می کند. مقام پنجماین همچنین اصل فدرالیسم فدراسیون روسیه - یکپارچگی دولتی را نشان می دهد. پاسخ: 2، 3، 4.
با تجزیه و تحلیل مواد کار 17، مفاهیم و هنجارهای اساسی مربوط به حقوق کیفری را برجسته می کنیم. ماده 2 قانون جزایی فدراسیون روسیه وظایف حقوق کیفری را تعریف می کند. این حفاظت از مهمترین روابط اجتماعی (حقوق و آزادی های بشر، دارایی، نظم عمومی و امنیت عمومی، تضمین صلح و امنیت انسانی در برابر حملات جنایتکارانه) است. به معنای، اولین قضاوتدر مورد کارکرد حمایتی حقوق کیفری صحیح خواهد بود. قضاوت دومهمچنین درست است، زیرا جریمه نقدی و حبس ابد مجازات های پیش بینی شده توسط قانون جزایی فدراسیون روسیه است. قضاوت سومدرست است، این نشان دهنده ویژگی های اصلی حقوق کیفری به عنوان شاخه ای از حقوق روسیه است. پیشنهاد چهارمنادرست است، زیرا اصول تساوی احزاب، استقلال مالکیت، استقلال، استقلال اراده مربوط به حقوق خصوصی - قانون مدنی فدراسیون روسیه است. داوری پنجمنادرست است - گردش تجارت به عنوان منبع قانون به قانون مدنی مربوط می شود.
وظیفه 19 مستلزم دانش روشنی از دلایل اخذ تابعیت روسیه به طور کلی است. اخذ تابعیت به طور کلی به این معنی است: اقامت مداوم در قلمرو فدراسیون روسیه به مدت 5 سال، ترک تابعیت یک ایالت دیگر (این موقعیت در کار نشان داده شده است - خوزه لوئیس به بدن مجاز ایالت Z با یک درخواست ترک تابعیت)، وجود منبع قانونی وجوه، مطابقت با قانون اساسی فدراسیون روسیه و قوانین، دانش زبان روسی. بدین ترتیب، پاسخ 2، 3، 5درست هستند.
"کنترل اجتماعی مکانیزمی است که جامعه از طریق آن رعایت برخی قوانین، نقض را تضمین می کند (آ)که به عملکرد نظام اجتماعی لطمه وارد می کند (در این مورد رعایت قوانینی که نقض آن باعث آسیب می شود، عواقب عدم رعایت قوانین را نشان می دهد). در این مقام، اخلاق و قانون، آداب و رسوم است (ب)، تصمیمات اداری و غیره (در اینجا فهرستی از انواع هنجارهای اجتماعی آورده شده است). تأثیر کنترل اجتماعی عمدتاً به اعمال تحریم های مختلف برمی گردد (که در)به ناقضان هنجارهای اجتماعی پذیرفته شده (منطقی است که برای نقض هنجارهای اجتماعی یک تحریم وجود دارد - عنصری از کنترل اجتماعی). در عین حال، کنترل اجتماعی شامل پاداش برای انطباق است (G)هنجارهای اجتماعی (نشانه های کنترل اجتماعی در اینجا نشان داده شده است - ارتباط با تحریم ها - مجازات برای نقض هنجارها و پاداش برای رعایت آنها).
کنترل اجتماعی به عنوان عنصری از هر سیستم مدیریتی عمل می کند (د)یک فرآیند اجتماعی، به عنوان مکانیزم بازخوردی که اجرای دستورات هیئت حاکمه را تضمین می کند (کارکرد نظارتی کنترل اجتماعی در اینجا منعکس می شود).
کنترل اجتماعی را می توان در جوامع اولیه یافت. با توسعه نیروهای مولد و تقسیم کار، نقش کنترل اجتماعی افزایش یافته و ساختار اجتماعی آن پیچیده تر می شود. نهادهای اجتماعی پدید می آیند (E)"تقریبا به طور انحصاری با کنترل اجتماعی (به عنوان مثال، قوه قضاییه) سروکار دارد."
بر اساس بند ۲ ماده ۲۷، نکاح را دادگاه باطل می داند. طبق بند 4 ماده 27 نکاح از لحظه انعقاد باطل شناخته می شود. در صورتی که زوجین یا یکی از آنها بدون قصد تشکیل خانواده اقدام به ثبت ازدواج کرده باشند، ازدواج صوری نامیده می شود.
عنوان مقاله: مواردی که نکاح باطل معتبر شناخته شود.
وقتی تکلیف می گوید که با یک مثال توضیح دهید، به این معنی است که باید یک مثال خاص، یک موقعیت زندگی ارائه شود.
شهروند «ن» و شهروند «د.» با عقد ازدواج موهومی، یک سال بعد صاحب پسری به نام «ک» شده و با هم او را بزرگ می کنند، زندگی مشترک و بودجه مشترک خانوادگی دارند. آنها در دوره هایی برای والدین جوان شرکت می کنند (در این مثال می توان مشاهده کرد که چگونه شرایط ساختگی ازدواج به شرایط خانوادگی تبدیل شده است).
قانون، زوج وظیفه شناس را یکی از زوجینی می داند که با عقد ازدواج باطل (صوری) حقوق او تضییع شده است. اگر از ما بخواهند موقعیتی را الگوبرداری کنیم، به این معنی است که باید نمونه های خاصی را ارائه کنیم که حقوق مالکیت یک همسر وظیفه شناس را نشان دهد. حق دریافت محتوا شهروند K. که پس از تصمیم دادگاه مبنی بر انحلال ازدواج نامعتبر (ساختی) توسط دادگاه به عنوان یک همسر با حسن نیت شناخته شده بود، توسط نگهداری دادگاه به مبلغ 30 هزار روبل ماهانه از شخصی که با او ازدواج ساختگی کرده بود تعیین شد. او شناخت شرایط عقد ازدواج. پس از اینکه دادگاه ازدواج بین شهروند S. و شهروند K. را باطل اعلام کرد، شهروند S. که توسط دادگاه به عنوان همسری با حسن نیت شناخته شده بود، حق مالکیت مشترک را که تحت شرایط قرارداد ازدواج ایجاد شده بود حفظ کرد.
برای پاسخ به سؤال مطرح شده، باید بدانید موضوع قانون خانواده چیست: روابط مرتبط با ازدواج و فسخ نکاح. روابط شخصی غیر ملکی و ملکی بین اعضای خانواده و در اینجا میدانی برای فرض خود خواهیم یافت. زیرا مسائل مهم در اینجا تربیت فرزندان، کسب و تقسیم اموال، کمک به اعضای خانواده معلول است. روابطی که در ارتباط با قرار دادن فرزندان در خانواده ای که بدون مراقبت والدین مانده اند.
1. تساوی حقوق همسران در تحقق منافع.قانون اساسی فدراسیون روسیه حقوق و آزادی های برابر و فرصت های برابر برای اجرای آنها را تضمین می کند. بنابراین، پس از ازدواج، دولت فرصت های برابر همسران را در اجرای روابط خانوادگی و زناشویی تضمین می کند. مثلاً شرایط ازدواج و شرایطی که مانع ازدواج می شود.
2. حفظ منافع معلولین و اعضای صغیر خانواده.طبق قانون اساسی فدراسیون روسیه، مادری، کودکی و خانواده تحت حمایت دولت است. بنابراین در صورت طلاق که زوجین دارای فرزندان صغیر باشند، این ازدواج در دادگاه و با نظارت مقامات دولتی فسخ می شود.
3. تربیت فرزندان را در اولویت قرار دهید. دولت مسئولیت والدین را برای مراقبت از رفاه و رشد فرزندان خود در اولویت قرار می دهد. اگر والدین از رویه تعیین شده پیروی نکنند، والدین ممکن است از حقوق والدین محروم شوند؛ در اینجا اجبار دولتی لازم الاجرا می شود.
این کار تنها در صورتی می تواند با موفقیت انجام شود که مفاهیم اولیه دوره را بدانید. یک نهاد اجتماعی شکلی است که به طور تاریخی ایجاد شده است از سازماندهی فعالیت های مشترک مردم، اجرای عملکردهای مفید اجتماعی. نهادهای اجتماعی اصلی در حوزه اقتصادی اموال، بانک ها و بنگاه ها هستند. نهادهای اجتماعی - خانواده، مهدکودک، مدرسه - مهمترین عملکرد نهادهای اجتماعی را انجام می دهند - آنها اجتماعی شدن افراد را تضمین می کنند.
1. منجر به انحصار تولید می شود، از آنجایی که محافظت در برابر رقابت باعث ایجاد تبانی و ادغام می شود. در این شرایط، دولت می تواند از طریق قدرت اجباری خود، قراردادهای ادغام را ممنوع کند، قوانین ضد انحصار را تصویب کند یا تحریم های اقتصادی را برای انحصارگران اعمال کند.
2. راه حلی برای مشکلات اجتماعی-اقتصادی تضمین نمی کند:بیکاری، تورم، دولت اقداماتی را برای تنظیم مقدار پول در گردش انجام می دهد، نرخ بهره، حجم سرمایه گذاری و نرخ ارز را تعیین می کند. همه این اقدامات با هدف مبارزه با تورم انجام می شود. برای مبارزه با بیکاری، دولت حداقل دستمزد، طول روز کاری و زمان استراحت را تعیین می کند و قیمت ها را به منظور کاهش سطح تنش اجتماعی در جامعه منجمد می کند.
3. توزیع منافع اقتصادی بر اساس نتایج رقابت، که منجر به نابرابری اجتماعی می شود. حمایت دولت از کسب و کارهای کوچک و متوسط، که باعث ایجاد یک محیط رقابتی سالم و بسیاری از مشاغل، توزیع مجدد درآمد برای از بین بردن نابرابری بیش از حد اجتماعی، برابر کردن سطح توسعه اجتماعی-اقتصادی مناطق می شود.
هر قسمت را با دقت بخوانید و فوراً یک قطعه مربوط به شکل حالت پیدا کنید. رئیس دولت با رأی مردم انتخاب می شود - ما در مورد یک جمهوری صحبت می کنیم. پایبندی به ایدئولوژی الزام آور جهانی نشانه تمامیت خواهی است. کنترل مستمر دولت بر تمام حوزه های زندگی اجتماعی نشانه تمامیت خواهی است. آزار و شکنجه فراقضایی جنبش های مخالف، نشانه تمامیت خواهی است. دولت شامل سرزمین هایی است که استقلال سیاسی ندارند - نشانه ای از یک دولت واحد. مولفه های شکل دولت عبارتند از: شکل حکومت، رژیم سیاسی و ساختار دولتی- سرزمینی.
1. شکل حکومت - جمهوری (رئیس دولت با رای مردم انتخاب می شود).
2. رژیم سیاسی - تمامیت خواه;
ساختار دولتی-سرزمینی یک دولت واحد است (دولت شامل سرزمین هایی است که استقلال سیاسی ندارند).
برای نوشتن طرحی برای هر موضوع علوم اجتماعی، باید ساختار مطالعه موضوع را به وضوح درک کنید. زیرا این طرح با هدف بازآفرینی ساختار موضوع است. نوشتن طرح بستگی به کیفیت جذب مواد موضوع و درک ساختار آن دارد. در این صورت موضوع طرح روشن و شفاف است. ما در مورد مهمترین پدیده علوم اجتماعی - اجتماعی شدن - صحبت می کنیم. مهم است که چنین موضوعی را از طریق خود ویژگی های جامعه پذیری آشکار کنیم، سپس مراحل جامعه پذیری، عوامل جامعه پذیری، کارکردهای جامعه پذیری را نشان دهیم، به موضوعات اجتماعی شدن مجدد و جامعه زدایی بپردازیم و طرح را با یک پرسش مشکل ساز در این زمینه به پایان برسانیم. موضوع طرح
1.
جامعه پذیری به عنوان فرآیند جذب هنجارها و ارزش های اجتماعی جامعه برای یک زندگی موفق در جامعه ضروری است.
2.
مراحل اجتماعی شدن:
الف) اولیه (اجتماعی شدن کودک)؛
ب) متوسطه (مدرسه، دانشگاه)؛
ج) نهایی (اجتماعی کردن یک فرد بالغ که نقش های اجتماعی جدید را به دست می آورد - شوهر، پدر، پدربزرگ)
3.
عوامل اجتماعی شدن:
الف) اجتماعی شدن اولیه (خانواده، مدرسه، گروه دوستان)؛
ب) جامعه پذیری ثانویه (دانشگاه، ارتش، کلیسا، رسانه و غیره)
4.
کارکردهای اجتماعی شدن:
الف) تسلط بر یک سیستم دانش در مورد جهان، انسان، جامعه؛
ب) کسب تجربه تعامل در جامعه.
ج) تسلط بر هنجارها و ارزش های اخلاقی؛
د) تسلط بر مهارت ها، توانایی ها، شایستگی ها
5.
فرآیندهای اجتماعی زدایی و اجتماعی شدن مجدد.
6.
مشکل تأثیر محیط بر فرآیندهای اجتماعی شدن شخصیت فرد.
هنگام نوشتن یک مقاله، قبل از هر چیز، لازم است که به وضوح حوزه جامعه را که موضوع انتخاب شده به آن مربوط می شود، درک کنید. شما باید موضوعات پیشنهادی را به دقت مطالعه کنید، پایگاه دانش خود را تجزیه و تحلیل کنید، متوجه شوید که کدام یک از موضوعات را درک بهتری از دستگاه مفهومی موضوع دارید و برای کدام یک از موضوعات می توانید مرتبط ترین مثال ها را ارائه دهید.
در این صورت از قسمت اقتصاد موضوعی را انتخاب می کنیم. نقل قول را با دقت بخوانید. ما درک می کنیم که با توجه به نیازهای بی حد و حصر (بی پایان) انسان، مشکل منابع محدود بلافاصله به وجود می آید. در اصل، سؤال اصلی اقتصاد این است که چگونه می توان نیازهای نامحدود یک فرد با منابع اقتصادی محدود را برآورده کرد. این نقل قول به مشکل دیگری اشاره می کند - عدم امکان برآوردن تمام نیازهای انسان، که به معنای نیاز به انتخاب به نفع ضروری ترین کالاها است. بنابراین، ما به مشکلات یک مصرف کننده باسواد رسیدگی می کنیم.
نوشتن یک مقاله:
در این بیانیه، نویسندگان مهمترین مشکل اقتصادی - منابع محدود لازم برای تولید کالاهای مادی را مطرح می کنند. همانطور که مشخص است، کالاهای رایگان بسیار کمی در طبیعت وجود دارد، نامحدود و در دسترس همه کسانی که به آنها نیاز دارند. کالاهای اقتصادی - وسایلی که برای رفع نیازهای مردم ضروری است و به مقدار محدود در اختیار جامعه است، نمی تواند خواسته های بی پایان انسان را به طور کامل برآورده کند. در اینجا به پرسش اصلی نظریه اقتصادی می رسیم: چگونه می توان نیازهای بی پایان و رو به رشد جمعیت را با منابع محدود مادی برآورده کرد؟ مشکل منابع محدود جامعه را به سمت نیاز به انتخاب سوق می دهد. انتخاب توسط تولیدکنندگان کالاهای مادی و با استفاده از منابع لازم که به عنوان عوامل تولید شناخته شده است (زمین، نیروی کار، سرمایه، توانایی های کارآفرینی، اطلاعات) انجام می شود. هر یک از این منابع تولیدی محدودیت های خاص خود را دارند. بنابراین، نیروی کار به عنوان یک عامل تولید مرتبط با فعالیت های افراد در تولید کالاها و خدمات از طریق استفاده از توانایی ها و مهارت های فیزیکی و فکری آنها، ممکن است با توجه به اندازه جمعیت شاغل، موقعیت منطقه ای یا شایستگی های حرفه ای محدود شود. . به خوبی شناخته شده است که زمین به عنوان یک عامل تولید، شامل انواع منابع طبیعی موجود در کره زمین و مناسب برای تولید کالاهای مادی، توسط توپوگرافی طبیعی، میزان زمین مناسب مورد نیاز برای کشاورزی یا وجود محدود است. و توسعه مواد معدنی و پایان پذیری آنها. سرمایه فیزیکی توسط سطح توسعه علمی و فناوری جامعه و سرمایه پولی - با حجم عرضه پول در گردش توسط دولت و سطح تورم محدود می شود. تنها 13 درصد از جمعیت کره زمین دارای توانایی های کارآفرینی هستند که نشان دهنده نادر بودن استعداد آنهاست. اطلاعات به عنوان عامل تولید حداقل با سطح علم و آموزش در یک سیستم اقتصادی خاص محدود خواهد شد. علاوه بر عوامل اصلی تولید، عواملی مانند فرهنگ عمومی تولید و مصرف، علم، وضعیت اخلاقی و سطح آگاهی حقوقی نقش مهمی در زندگی اقتصادی دارند. تولیدکننده با تکیه بر کالاهای اقتصادی اولیه موجود با در نظر گرفتن هزینه های تولید - هزینه های تولیدکننده برای کسب و استفاده از عوامل تولید و میزان سود اقتصادی (تفاوت کل درآمد شرکت و هزینه های اقتصادی) که امکان ارزیابی امکان وجود شرکت را فراهم می کند، محصولی را تولید می کند که در شرایط رقابت بازار حداکثر سود را برای او داشته باشد.
نمونه آن مدل N، پنجمین مدل شرکت هنری فورد است که به یک پرفروش واقعی در تولید و مصرف تبدیل شد. ارزان و قابل اعتماد، قوی و بی تکلف بود. در سال 1906، فورد موفق به فروش 2194 نسخه شد - موفقیت بزرگی با استانداردهای اوایل قرن بیستم. در آن زمان در آمریکا، 485 شرکت آمریکایی محصولات خود را به مصرف کنندگان عرضه می کردند. فناوری تولید ساده بود، اما میانگین قیمت یک خودرو در دهه 1900 1000 دلار بود - پول فوق العاده برای آن زمان. هنری فورد حتی در آن زمان فهمید که شکست دادن رقبا تنها در صورت کاهش قیمت ممکن است. و او موفق شد؛ فورد نه تنها یک ماشین ارزان، بلکه یک ماشین قابل اعتماد ایجاد کرد که تقاضای زیادی در بین خریداران داشت. به عنوان مثال می توان به شرکت مرسدس بنز اشاره کرد که در طول بحران اقتصادی جهانی 2008-2010، تولید انبوه مدل های گران قیمت پنج در را کنار گذاشت و به تولید مدل های سه در روی آورد، که این امکان را پیش از هر چیز فراهم کرد. صرفه جویی در مشاغل در شرکت، نه بستن کارخانه های واقع در قلمرو ایالت های دیگر. و بازار مصرف را حفظ کند.
اجازه دهید دوباره به بخش دیگری از نقل قول بپردازیم، که بیان می کند که داشتن هر چیزی که می خواهید غیرممکن است، بنابراین باید انتخاب کنید. مشکل انتخاب اقتصادی نه تنها برای تولید کننده، بلکه برای مصرف کننده نیز مهم است. تمایل به کسب کالا دو جنبه دارد: میل و فرصت. فرصت با مفهوم اقتصادی مانند تقاضا همراه است - تمایل خریدار برای خرید کالاها و خدمات با قیمتی معین در یک زمان معین و در مقادیر معین. به عبارت دیگر تقاضا بیانگر رابطه بین قیمت یک کالا و مقداری از آن است که خریداران تمایل و توانایی خرید آن را دارند. عوامل غیر قیمتی نیز تأثیر زیادی بر میزان تقاضا دارند. به عنوان مثال می توان به بازار لوازم آرایشی اشاره کرد که به طور سنتی یکی از پویاترین و سودآورترین بخش های اقتصاد است.
مشخص است که قبل از بحران تابستان 1998، کارشناسان حجم سالانه بازار لوازم آرایشی و بهداشتی را 3 میلیارد دلار آمریکا تخمین زدند. پس از بحران، این مقدار تقریبا به نصف کاهش یافت. با این حال، بحران فرصتی را برای تولیدکنندگان داخلی فراهم کرده است تا پیشگام شوند. در نتیجه تقریباً جایگزینی کامل واردات کالاها در رده قیمتی متوسط صورت گرفت. عامل غیر قیمتی در اینجا نقش داشت. پس از بحران، تولیدکنندگان داخلی توانستند با ارائه محصولی باکیفیت به مشتریان بر این کلیشه مصرف‌کننده غلبه کنند که «فقط لوازم آرایشی وارداتی می‌تواند خوب باشد». امروزه صنعت لوازم آرایشی روسیه دارای پیش نیازهای عالی برای رشد است: این کشور دارای صنایع شیمیایی پیشرفته، تعداد قابل توجهی متخصص و آزمایشگاه های علمی است. علاوه بر این، سنت های ملی زنان را مجبور می کند که مبالغ قابل توجهی را برای حفظ زیبایی صرف کنند. شرایط آب و هوایی روسیه نیاز به مراقبت ویژه از پوست دارد که فرصت های بیشتری را برای سازنده ایجاد می کند، اما مصرف کنندگان همیشه این فرصت را دارند که انتخاب خود را انجام دهند.
* از ماه مه 2017، گروه انتشارات متحد "DROFA-VENTANA" بخشی از شرکت کتاب درسی روسیه است. این شرکت همچنین شامل انتشارات "Astrel"، شرکت تجهیز سازمان های آموزشی به تجهیزات "DROFA-new school" و پلت فرم آموزشی دیجیتال "LECTA" است. الکساندر بریچکین، فارغ التحصیل آکادمی مالی تحت دولت فدراسیون روسیه، کاندیدای علوم اقتصادی، رئیس پروژه های نوآورانه انتشارات DROFA در زمینه آموزش دیجیتال (اشکال الکترونیکی کتاب های درسی، مدرسه الکترونیک روسیه، پلت فرم آموزشی دیجیتال LECTA) به عنوان مدیر کل منصوب شد. وی قبل از پیوستن به انتشارات DROFA سمت معاونت توسعه استراتژیک و سرمایه گذاری هلدینگ انتشاراتی EKSMO-AST را بر عهده داشت. امروز، شرکت انتشاراتی "کتاب درسی روسیه" بزرگترین مجموعه کتاب های درسی موجود در فهرست فدرال را دارد - 485 عنوان (تقریباً 40٪، به استثنای کتاب های درسی برای مدارس خاص). مؤسسات انتشاراتی این شرکت دارای محبوب ترین مجموعه کتاب های درسی در مدارس روسیه در فیزیک، طراحی، زیست شناسی، شیمی، فناوری، جغرافیا، نجوم هستند - زمینه هایی از دانش که برای توسعه پتانسیل تولیدی کشور مورد نیاز است. مجموعه این شرکت شامل کتب درسی و کمک آموزشی برای مدارس ابتدایی است که جایزه ریاست جمهوری را در زمینه آموزش دریافت کردند. اینها کتابهای درسی و کتابهای راهنما در زمینه های موضوعی هستند که برای توسعه پتانسیل علمی، فنی و تولید روسیه ضروری هستند.
تکالیف آزمون موضوعی در مطالعات اجتماعی با هدف آماده سازی دانش آموزان دبیرستانی برای گذراندن موفقیت آمیز آزمون دولتی واحد است.
نویسندگان این راهنما کارشناسان برجسته ای هستند که مستقیماً در توسعه وظایف آزمون یکپارچه ایالتی و مواد آموزشی برای آماده شدن برای امتحان مشارکت دارند.
این کتاب شامل بسیاری از وظایف موضوعی برای تمرین هر عنصر از آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی، و همچنین نسخه های تشخیصی و کنترلی کار امتحان است.
روش آماده سازی منحصر به فرد ایجاد شده توسط توسعه دهندگان آزمون یکپارچه دولتی به دانش آموزان کمک می کند تا یاد بگیرند که چگونه کار را به درستی قالب بندی کنند، معیارهای ارزیابی را شناسایی کنند، بر روی جمله بندی تعدادی از وظایف تمرکز کنند و از اشتباهات مرتبط با بی توجهی و غیبت در طول امتحان اجتناب کنند. .
می توانید از تکالیف تست پیشنهادی هم در کلاس درس و هم در خانه استفاده کنید.
این کتاب برای یک سال تحصیلی طراحی شده است، اما در صورت لزوم، به شما این امکان را می دهد که به سرعت شکاف های دانش دانش آموز را شناسایی کنید و تنها چند روز قبل از امتحان، روی کارهایی که بیشترین اشتباهات در آنها انجام می شود، کار کنید.
مثال ها.
کدام یک از موارد زیر مشخصه آموزش در یک جامعه صنعتی است؟ اعدادی را بنویسید که این مفاد تحت آن مشخص شده اند.
1) شخصیت مذهبی
2) ظهور اولین دانشگاه ها
3) انتقال به آموزش ابتدایی همگانی
4) حذف تدریجی امتیازات طبقاتی
5) استفاده گسترده از فناوری رایانه
قضاوت صحیح در مورد عوامل تولید را انتخاب کنید و اعدادی را که در زیر آنها نشان داده شده اند بنویسید.
1) در نیمه دوم قرن بیستم. علم به مهم ترین عامل تولید تبدیل می شود.
2) در دنیای مدرن مهمترین عوامل جدید تولید شامل منابع طبیعی است.
3) از ابتدای پیدایش روابط بازار، عامل سازمان مدیریت نقش بسزایی در توسعه تولید داشت.
4) در حال حاضر سرمایه به عنوان عامل تولید در پس زمینه محو می شود و جای خود را به عواملی مانند حرفه ای بودن کارگران می دهد.
5) عوامل اصلی نوع گسترده رشد اقتصادی افزایش تعداد کارگران شاغل، ساعات کار و غیره است.
محتوا
نسخه تشخیصی برگه معاینه
بخش I. جامعه و شخص. فرهنگ معنوی
1. جامعه در وحدت حوزه ها: پیوند و توسعه
2. مشکلات جهانی زمان ما
3. فعالیت انسان
4. انسان در نتیجه تکامل
5. فرهنگ معنوی
بخش دوم. اقتصاد
1. مفهوم "اقتصاد". انواع سیستم های اقتصادی
2. تنظیم بازار اقتصاد
3. پول و بانک
4. انواع بازارها. بازار کار. بازار سهام
5. اقتصاد و دولت
بخش III. حوزه اجتماعی جامعه
1. گروه های اجتماعی و ساختار اجتماعی جامعه
2. نهادهای اجتماعی، موقعیت ها و نقش ها
3. هنجارهای اجتماعی و رفتار انحرافی. اجتماعی شدن
4. خانواده و روابط خانوادگی. جوانان به عنوان یک گروه اجتماعی
بخش IV. حوزه سیاسی جامعه
1. اشکال دولت، دستگاه دولتی
2. قدرت، منشأ و انواع آن. نظام سیاسی، ویژگی ها و کارکردهای آن
3. نظام های انتخاباتی، احزاب و جنبش های سیاسی، ایدئولوژی سیاسی، رژیم های سیاسی
4. حاکمیت قانون و جامعه مدنی
بخش V. قانون
1. قانون در نظام هنجارهای اجتماعی
2. روابط حقوقی، مفاهیم اساسی و هنجارهای شاخه های حقوق
3. جرایم و مسئولیت قانونی
4. مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه. جدایی قدرت ها. سازمان های مجری قانون و سیستم حمایت قضایی از حقوق بشر
5. اسناد بین المللی حقوق بشر و حمایت بین المللی از حقوق بشر در زمان صلح و زمان جنگ
نسخه کنترلی برگه امتحانی.
کتاب الکترونیکی را به صورت رایگان در قالب مناسب دانلود کنید، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب آزمون یکپارچه دولتی 2017، مطالعات اجتماعی، تکالیف تست موضوعی، Lazebnikova A.Yu.، Korolkova E.S.، Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.
مطالعات اجتماعی در میان موضوعات منتخب برای آزمون یکپارچه ایالتی کف دست دارد. محبوبیت این آزمون کاملاً ساده توضیح داده شده است: از یک سو، آن را بدون عارضه در نظر می گیرند، و از سوی دیگر، اغلب هنگام درخواست برای رشته های علوم انسانی مورد نیاز است. برخی از دانش آموزان فکر می کنند که نیازی به آماده شدن برای مطالعات اجتماعی ندارند، زیرا آنها پاسخ های صحیح بخش تست را بر اساس منطق درک می کنند و چیزی در انشا می نویسند. تعداد کمی از دانش آموزان دبیرستانی قبلاً این اشتباه را مرتکب شده اند.
این آزمون یکپارچه ایالتی نه تنها به زمان و تلاش برای حفظ اصطلاحات نیاز دارد، بلکه به توانایی اجرای آن نیز نیاز دارد. علاوه بر این، آستانه برای این آزمون یکپارچه ایالتی از «حداقل» ای که باید به آن امتیاز دهید، برای مثال، برای یا بیشتر است. برای گذراندن موفقیت آمیز مطالعات اجتماعی، باید همه چیز را در مورد تغییرات CIMهایی که قبلا منتشر شده است، بیابید. بیایید بفهمیم که چه چیزی در امتحان در این موضوع گنجانده شده است، و همچنین دریابیم که دانش آموزان دبیرستانی باید از چه مشکلاتی اجتناب کنند.
روزوبرنادزور تاریخ های زیر را برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی اختصاص داده است:
یادآوری می کنیم که فقط دسته های خاصی از فارغ التحصیلان می توانند برای قبولی زودهنگام در آزمون یکپارچه دولتی درخواست دهند:
در سال 2016، 358.5 هزار دانش آموز (حدود 55 درصد از کل فارغ التحصیلان) در آزمون مطالعات اجتماعی شرکت کردند. علیرغم سادگی ظاهری این آزمون، تقریباً 17.6 درصد از دانش آموزان پایه یازدهم نتوانستند حداقل نمره را در سال گذشته کسب کنند. این رقم متاسفانه در سال های اخیر افزایش چشمگیری داشته است. به عنوان مثال، در سال 2011 درصد "دانش آموزان B" تنها 3.9٪ و در سال 2013 - 5.3٪ بود. در سال گذشته، تنها 59 نفر توانستند بالاترین نتیجه را نشان دهند، معادل صد امتیاز.
زمان اختصاص داده شده توسط FIPI برای امتحان مطالعات اجتماعی مانند سال گذشته خواهد بود - دانش آموز حق دارد سوال را در مدت 235 دقیقه حل کند. لازم به یادآوری است که این بررسی شامل استفاده از مواد مرجع اضافی و فناوری رایانه نمی شود.
قبل از اینکه فارغ التحصیل وارد کلاس شود و بلیط خود را دریافت کند، باید از شر تمام موارد ممنوعه (تلفن هوشمند، صوتی، تصویری، تجهیزات عکاسی، تبلت، ساعت هوشمند و سایر تجهیزات کوچک، کتاب های مرجع یا برگه های تقلب) خلاص شود. هر یک از این موارد دلیلی برای حذف از امتحان و نمره مردودی خواهد بود.
آموزش شرایط قبولی در آزمون یکپارچه دولتی قبل از آزمون انجام می شود. در طول امتحان مطالعات اجتماعی، دانش‌آموزان از تعویض صندلی، بلند شدن از آن بدون اجازه ناظران، ترک کلاس بدون همراه، روی آوردن به دانش‌آموزان دیگر و صحبت با آنها منع می‌شوند. نگران ناتوانی در مسیریابی یا انجام کاری اشتباه نباشید. قبل از شروع تست، قوانین رفتار، نحوه و زمان بررسی نتایج، نحوه پر کردن فرم های امتحانی و تصحیح اشتباهات به شما گفته می شود.
بلیط های مطالعات اجتماعی اطلاعات مربوط به جنبه های مختلف زندگی در جامعه مدرن را بررسی می کند. این آزمون برای آزمایش دانش فارغ التحصیلان از مبانی اقتصاد، حقوق، درک جامعه شناسی و علوم سیاسی، و همچنین فلسفه و در برخی جنبه ها، حتی تاریخ طراحی شده است. به طور خاص، دانش آموز باید نشان دهد:
ساختار کار با 29 کار نشان داده شده است که به دو بخش تقسیم می شود:
این آزمون دولتی یکپارچه دانش دانش آموزان مدرسه را از عملکرد جامعه آزمایش می کند. مدل 2017 KIM در مطالعات اجتماعی به معنای تغییر قابل توجهی در محتوا نیست، با این حال، ساختار بلیط بهینه شده است. متخصصان FIPI به نکات زیر در بلوک وظایف بخش اول توجه می کنند که با هدف آزمایش دانش از بخش "قانون" است:
به مدت 8 سال، امتیازاتی که دانش آموز برای آزمون یکپارچه دولتی دریافت می کند، به سیستم نمره دهی معمولی پنج امتیازی منتقل نمی شود، زیرا نتیجه این آزمون بر امتیاز گواهی نهایی تأثیری نداشته است. با این حال، چندی پیش خبری منتشر شد مبنی بر اینکه در سال 2017 این مورد بازنگری خواهد شد - با کمک آزمون دولتی واحد اصلاح نمرات مدرسه امکان پذیر خواهد بود. اگر امتیازهای بدست آمده را به سیستم درجه بندی معمول تبدیل کنیم، توزیع به صورت زیر خواهد بود:
با ثبت نام در پورتال Unified State Exam می توانید از نمرات آزمون خود مطلع شوید. برای شناسایی خود، باید اطلاعات پاسپورت خود را وارد کنید. حداقل نمره قبولی در رشته مطالعات اجتماعی در سال 2017 42 خواهد بود. همانطور که تمرین نشان می دهد، برای به دست آوردن آن باید حدود 12 کار را با موفقیت انجام دهید، زیرا تقریباً همه آنها بیش از 1 امتیاز ارزش دارند. یادآوری می کنیم که حداکثر امتیازی که می توانید برای آزمون یکپارچه دولتی کسب کنید 100 امتیاز است.
برای نوشتن یک مقاله آماده شوید - این بخش مهمی از آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی است! مقاله نویسی یکی از سخت ترین کارها در مطالعات اجتماعی به حساب می آید که شما را ملزم به داشتن مهارت های نظری جدی و توانایی تدوین صحیح افکارتان می کند. با این حال، در صورت استفاده از توصیه های زیر، غلبه بر مشکلات با این کار کاملاً ممکن است:
در کل می توانید 5 امتیاز برای انشا کسب کنید که قسمت اول آن برای درک موضوع تعلق می گیرد. این یک نکته مهم است - اگر کارشناس معتقد است که شما موفق به درک موضوع نشده اید، او به سادگی کار را بررسی نمی کند. بخش دوم امتیازها به دلیل آگاهی از اصطلاحات، توانایی به کارگیری آنها و همچنین نحوه صحیح نتیجه گیری تعلق می گیرد. مؤلفه سوم امتیازهایی برای مهارت در حمایت از موقعیت خود با دلیل است.
هنگام آماده شدن برای امتحان، ابتدا باید بر دانش اصطلاحات تمرکز کنید. با این حال، حفظ تعاریف از اقتصاد، فلسفه، حقوق، جامعه شناسی یا علوم سیاسی کافی نیست. موفقیت در قبولی در این آزمون تا حد زیادی به این بستگی دارد که چگونه می توانید به درستی با مفاهیم کار کنید، آیا می توانید یک مشکل را به شاخه خاصی از علم نسبت دهید و آن را با استفاده از روش هایی که با آن عمل می کند تجزیه و تحلیل کنید.
برای قبولی در آزمون یکپارچه دولتی، در کلاس توجه بیشتری داشته باشید و گزینه های آزمایشی را حل کنید. نکته مهم انتخاب راهنماها، ادبیات روش شناختی و مواد آموزشی است. متأسفانه آماده شدن برای آزمون یکپارچه دولتی راهی برای کسب درآمد اضافی با فروش ادبیات درجه سه است. فقط کتاب های درسی تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش را انتخاب کنید - به عنوان مثال، کتاب هایی که توسط L.N. بوگولیوبوف و A.I. کراوچنکو اطمینان حاصل کنید که ادبیات منتخب در سال‌های اخیر منتشر شده است، زیرا متخصصان FIPI فقط به انتشارات مدرن متکی هستند.
برای درک ساختار بلیط و الزامات راه حل آن، از طریق نسخه آزمایشی آزمون یکپارچه دولتی کار کنید. نسخه آزمایشی آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را می توانید در وب سایت ما دانلود کنید (به ابتدای مقاله مراجعه کنید). این نسخه توسط متخصصان FIPI توسعه داده شده است، بنابراین وظایفی که در آن گنجانده شده است مشابه تست های واقعی است. ببینید چه موضوعاتی در بلیط های سال های گذشته گنجانده شده است و برای هر یک از آنها یک مقاله تمرینی بنویسید. این رویکرد به شما کمک می کند تا مهارت ساختاردهی افکار و ارائه استدلال را توسعه دهید.
آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی از دو بخش تشکیل شده است که در مجموع شامل 29 وظیفه است.
قسمت اول شامل 20 کار با پاسخ کوتاه.
پاسخ تکالیف قسمت اول با مدخل مربوطه به صورت کلمه یا عبارت یا دنباله ای از اعداد نوشته شده بدون فاصله یا کاراکترهای جداکننده داده می شود.
وظایف 1-3 - وظایف مفهومی سطح پایه - با هدف آزمایش دانش و درک ماهیت زیست اجتماعی یک فرد، مراحل و عوامل اصلی اجتماعی شدن شخصی، الگوها و روندها در توسعه جامعه، نهادها و فرآیندهای اجتماعی اساسی است.
وظایف 4-19 سطوح پایه و پیشرفته با هدف آزمایش توسعه مهارت ها انجام می شود:
وظایف این گروه نشان دهنده پنج ماژول موضوعی سنتی دوره علوم اجتماعی است:
بخش دوم شامل 9 کار با پاسخ های دقیق.
در تکالیف قسمت دوم پاسخ به صورت مستقل توسط آزمون شونده به صورت تفصیلی تنظیم و نوشته می شود. وظایف این بخش از کار با هدف شناسایی فارغ التحصیلان دارای بالاترین سطح آموزش علوم اجتماعی است.
وظایف بخش دوم (21-29) با هم نشان دهنده علوم اجتماعی پایه است که درس علوم اجتماعی در دبیرستان را تشکیل می دهد (فلسفه اجتماعی، اقتصاد، جامعه شناسی، علوم سیاسی، روانشناسی اجتماعی، فقه).
توزیع وظایف بر اساس بخش هایی از برگه امتحانی
| بخش هایی از کار | تعداد وظایف | حداکثر امتیاز اولیه | نوع وظایف |
| 1 قسمت | 20 | 35 | جواب کوتاه |
| قسمت 2 | 9 | 27 | پاسخ تفصیلی |
| جمع | 19 | 62 |
کار معاینه اختصاص داده شده است 3 ساعت 55 دقیقه.
زمان پیشنهادی برای انجام کارهای مختلف:
آموزش عمومی متوسطه
خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (10-11)
علوم اجتماعی
دانش‌آموزان من، فارغ‌التحصیلان سال 2017، که با موفقیت در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی گذرانده‌اند، ادعا می‌کنند که توصیه به خواندن کل متن اثر قبل از شروع تکالیف تأثیر خوبی در تکمیل کار دارد. هنگام خواندن اثر، استرس عاطفی کاهش می یابد، فعالیت مغز به تجزیه و تحلیل مطالب هدایت می شود و فارغ التحصیل درگیر فعالیت شناختی سازنده می شود که منجر به نمرات بالایی برای تکمیل کار می شود.
به عنوان موادی برای کار، از نسخه آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2017 (دوره اولیه) استفاده می کنیم که توسط FIPI در بهار 2017 منتشر شد.
کلمه ای که در جدول وجود ندارد را بنویسید.
عوامل تولید و درآمد عاملی
هنگام تکمیل کار شماره 1، باید به دقت به عنوان جدول نگاه کنید. در مورد ما، جدول "عوامل تولید و درآمد عامل" نامیده می شود. به یکی از عوامل تولید اشاره شده است: کارآفرینی (توانایی های کارآفرینی) و درآمد عاملی آن عبارت است از: سود. آگاهی از عوامل اصلی تولید: زمین، نیروی کار، سرمایه (فیزیکی و پولی)، توانایی های کارآفرینی اطلاعات با دانش درآمد عاملی به عنوان درآمدی که مالک از استفاده یا به کارگیری عوامل تولید دریافت می کند، پیوند ناگسستنی دارد. نیروی کار - دستمزد، زمین - اجاره، سرمایه - بهره، توانایی های کارآفرینی، اطلاعات - سود. جدول درآمد عامل - اجاره را نشان می دهد، به این معنی که در ستون اول می توانیم با خیال راحت چنین عامل تولید را وارد کنیم زمین. پاسخ صحیح زمین است. هنگام آماده سازی، دانستن ویژگی های کامل همه عوامل تولید برای دانش آموز مهم است.
در ردیف زیر، مفهومی را پیدا کنید که برای سایر مفاهیم ارائه شده تعمیم یابد. آن را بنویسید کلمه (عبارت).
فرم حالت, شکل حکومت, دولت واحد, فدراسیون, جمهوری.
پاسخ: ___________________________.
در کار شماره 2، همیشه لازم است که مفهوم کلی را به وضوح تعریف کنیم (در این سؤال، مفهومی تعمیم دهنده به نظر می رسد). نسخه ما ارائه می دهد: شکل دولت، چگونه دستگاهسازمان سیاسی جامعه (به یاد داشته باشید که این نیز مجموعه خاصی از ویژگی ها است که با آن روش سازماندهی و ساختار دولت را تعیین می کنیم). شکل حکومت که با ترکیب بالاترین ارگانهای قدرت دولتی و ترتیب تشکیل آنها و همچنین بر اساس تعامل آنها با جمعیت دولت تعیین می شود. یک دولت واحد که به یکی از اشکال ساختار دولتی-سرزمینی مانند فدراسیون اشاره دارد. جمهوری یکی از اشکال حکومت است. من همیشه اکیداً توصیه می‌کنم که دانش‌آموزانم، در یک پیش‌نویس تقریبی، بلافاصله وقتی شروع به تکمیل تکالیف مرتبط با موضوع «سیاست» می‌کنند، نموداری را ترسیم کنند:
این مهم است زیرا یک اشتباه معمولی که فارغ التحصیلان در هنگام برگزاری امتحانات آزمایشی مرتکب می شوند با اختلاط مفاهیم همراه است. و هنگامی که نمودار جلوی چشم شما باشد، اشتباه کردن دشوارتر خواهد بود.
بر این اساس، بر اساس نمودار، مشخص می شود که کلی (مفهوم عمومی برای همه افراد دیگر در اینجا شکل حالت است، یعنی ویژگی های همه کاره آن ارائه شده در گزینه های پاسخ. مفاهیم باقیمانده این یا عناصر دیگر را منعکس می کنند. به عنوان مثال، شکل حکومت به عنوان بخشی از دولت و جمهوری، به عنوان یکی از انواع حکومت داده می شود.
پاسخ صحیح: شکل حالت.
در زیر لیستی از ویژگی ها آمده است. همه آنها به استثنای دو نفر متعلق به فرهنگ نخبگان هستند.
دو مشخصه را که از سری کلی خارج می شوند پیدا کنید و اعدادی را که در جدول نشان داده شده اند بنویسید.
هنگام انجام کار شماره 3 به مفهوم مورد نظر توجه کنید. در این مورد، این «فرهنگ نخبگان» است و از ما در مورد ویژگی های این مفهوم سؤال می شود. فرهنگ نخبگان در مبحث «حوزه معنوی زندگی اجتماعی» مورد بحث قرار گرفته است. مفهوم کلی «فرهنگ» است. در مورد ما، سوال در سطح انواع فرهنگ (مادی، معنوی، عامیانه، توده ای، نخبگان) است. این کار ویژگی های فرهنگ نخبگان را ارائه می دهد: پیچیدگی اشکال استفاده شده، تمایل نویسندگان برای تجسم ایده های خود، اشراف معنوی، نیاز به آموزش ویژه برای درک. خوب، واقعا، آیا همه ما آماده درک آثار موسیقایی شنیتکه و تحلیل آثار ادبی بسیار روشنفکرانه کافکا هستیم؟ در مورد مجسمه های رودن چه می توانید بگویید؟ واضح است که این فرهنگ برای دایره باریکی از مصرف کنندگان که آماده درک آثار پیچیده هستند طراحی شده است. فرهنگ نخبگان به دنبال سود تجاری نیست، ابراز وجود و جستجوی اشکال جدید در هنر برای نویسندگان مهم است.
دو ویژگی که خارج از توجه ما باقی می‌ماند: طبیعت سرگرم‌کننده و جهت‌گیری تجاری بارز از مهمترین ویژگی‌های فرهنگ توده‌ای هستند. بنابراین، در این صورت آنها را به عنوان صحیح علامت گذاری می کنیم. زیرا در کار از ما خواسته می شود که ویژگی های غیر ضروری را حذف کنیم.
قضاوت های صحیح را در مورد جامعه و نهادهای اجتماعی انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
در کار شماره 4 باید قضاوت هایی در مورد جامعه و نهادهای عمومی کشف کنیم. در اینجا شما نمی توانید بدون آگاهی از مفاهیم انجام دهید: "جامعه" به معنای وسیع و باریک. جامعه به عنوان یک سیستم؛ "نهاد اجتماعی" به عنوان یک شکل پایدار تاریخی برای سازماندهی فعالیت های مشترک مردم و آگاهی از انواع نهادهای اجتماعی در حوزه های اصلی زندگی اجتماعی.
قضاوت اول جامعه را به عنوان یک سیستم در حال توسعه پویا توصیف می کند - این قضاوت صحیح است، زیرا یک بدیهیات در دوره علوم اجتماعی است.
قضاوت دوم نادرست است، زیرا پیشرفت که یکی از جهات توسعه اجتماعی است، با پیشرفت جامعه از پایین به بالاتر مشخص می شود. و قضاوت نشان می دهد: تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط منسوخ شده، که ویژگی های کیفی جهت دیگری از توسعه اجتماعی - رگرسیون است.
قضاوت سوم تقریباً به طور کامل مفهوم «جامعه» را به معنای وسیع بازتولید می کند و بنابراین صحیح است. آنچه در آنجا گم شده است «متشکل از افراد با آگاهی و اراده» است.
گزاره چهارم صحیح است. در طول جامعه پذیری، فرد تجربه نسل های قبلی را می آموزد. می دانیم که نهادهای اجتماعی الگوهای رفتاری خاصی را برای مردم ایجاد می کنند. این امر توسط نهاد اجتماعی مانند خانواده که به زیر سیستم اجتماعی جامعه تعلق دارد به بهترین وجه تأیید می شود.
گزاره پنجم نادرست است. جامعه یک سیستم پویا، باز و خود در حال توسعه است. تقریباً غیرممکن است که مفهوم "سیستم بسته" را که با محیط بیرونی در تعامل نیست در جامعه به کار گیریم. در اینجا به مدرک خاصی نیاز نیست. کافی است مفهوم جامعه را به معنای وسیع «بخشی از جهان مادی جدا از طبیعت، اما ارتباط نزدیک با آن» یادآوری کنیم.
بنابراین، قضاوت صحیح خواهد بود: 1, 3, 4.
برنامه ریزی موضوعی در مطالعات اجتماعی
یک تناظر بین ویژگی ها و انواع (اشکال) فعالیت ایجاد کنید: برای هر عنصر داده شده در ستون اول، عنصر مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
وظیفه شماره 5 مربوط به موضوع "فعالیت ها" است. انواع (اشکال فعالیت) در نظر گرفته می شود: بازی، یادگیری، کار، ارتباط. برای تکمیل این کار کافی است ویژگی های هر نوع (شکل فعالیت) را بدانید. محیط خیالی از ویژگی های بازی است (الف 4)تمرکز بر دستیابی به یک نتیجه عملا مفید - کار کردن (شخص اشیاء خاصی را ایجاد می کند که نیازها را برآورده می کند) (ب 2).تمرکز بر کسب دانش و مهارت های جدید - برای مطالعه (در 3). و هیچ نوع (شکل) فعالیتی بدون ارتباط کامل نمی شود. بنابراین، دو ویژگی باقی مانده: فرآیند ایجاد و توسعه تماس بین افراد و تمرکز بر تبادل اطلاعات، گوهر ارتباط را نشان می دهد. (G 1, D 1).فقط باید به یاد داشته باشید که در فرآیند ارتباط افراد نه تنها اطلاعات، بلکه احساسات را نیز مبادله می کنند و بر یکدیگر تأثیر می گذارند.
علیرغم سهولت ظاهری کارها، مهم است که وقت خود را صرف کرده و گفتگوی درونی با خود داشته باشید. به این سوال پاسخ دهید: چرا پاسخ انتخاب شده بر اساس دانش مفاهیم صحیح است؟
دانش آموزان مطالعه ای در مورد انگیزه های فعالیت های آموزشی دانش آموزان ابتدایی انجام دادند. در فهرست زیر روش هایی را که آنها استفاده کرده اند که با سطح تجربی دانش علمی مطابقت دارد بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
در کار شماره 6 در مورد سطح تجربی دانش علمی و روش های آن می پرسند. ما بلافاصله از نظر ذهنی به مفهوم عمومی - "علم" می رویم، ساختار دانش علمی را به یاد می آوریم که شامل سطوح: تجربی و نظری است و روش های مربوط به هر سطح را طبقه بندی می کنیم. به یاد داریم که روش‌های تجربی عبارتند از: مشاهده، توصیف، اندازه‌گیری، طبقه‌بندی، سیستم‌سازی، یعنی. با کمک آنها می توان ویژگی های خاص اشیاء مورد مطالعه را بر خلاف سطح نظری با هدف شناسایی روندهای کلی، قوانین و غیره شناسایی کرد.
به این ترتیب پاسخ های صحیح را پیدا کردیم: 1, 4, 6
قضاوت صحیح را در مورد سیستم های اقتصادی انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
هدف شماره 7 ما شناخت ویژگی های نظام های اقتصادی به عنوان راهی برای سازماندهی زندگی اقتصادی جامعه است. آگاهی از ویژگی‌های متمایز سیستم‌های سنتی، فرماندهی (برنامه‌ریزی) یا فرماندهی-اداری، بازار و سیستم‌های اقتصادی مختلط، دانش اولیه فارغ‌التحصیلانی است که به دنبال کسب نمره بالا در آزمون هستند.
بنابراین، بیایید تلاش کنیم. مالکیت خصوصی پیش نیاز وجود مدل بازار یک سیستم اقتصادی است. در قضاوت به ما گفته می شود که این یک اقتصاد دستوری است. این درست نیست، زیرا در اقتصاد دستوری، مالکیت دولتی غالب است و مسائل اصلی اقتصاد توسط مقامات مرکزی تصمیم گیری می شود. این بدان معناست که حکم دوم نیز نادرست است. قضاوت سوم صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار هر مالک حق دارد آزادانه و مستقلاً عوامل تولید خود را در اختیار داشته باشد.
قضاوت چهارم و پنجم نیز صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار، آزادی فعالیت اقتصادی واحدهای منفرد با هدف کسب سود در یک محیط رقابتی است و مکانیسم‌های بازار قیمت را تعیین می‌کنند.
پاسخ های درست: 3, 4, 5.
مکاتباتی بین نمونه ها و انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه (طبق قانون مالیات فدراسیون روسیه) ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
وظیفه شماره 8 به سواد مالی فارغ التحصیل مربوط می شود، یعنی دانش انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه. این تکلیف سطوح مالیات های جمع آوری شده را تعریف می کند: فدرال، منطقه ای و محلی. هنگام انجام این کار، مهم است که به وضوح بین انواع مالیات ها بر اساس سطح تمایز قائل شوید:
بنابراین، در کار خود ما دوباره از روش رتبه‌بندی تجربی استفاده می‌کنیم: A 3، B 3، C 1، D 3، D 2.
 |
نویسندگان: Vorontsov A.V.، Koroleva G.E.، Naumov S.A. این کتاب درسی مهمترین مباحث درس علوم اجتماعی را پوشش می دهد: اقتصاد، سیاست و حقوق. مطابق با ایده های علمی مدرن، نویسندگان ویژگی های عملکرد مکانیسم بازار و نقش دولت در اقتصاد، مبانی علوم سیاسی، عملکرد دولت و توسعه دموکراسی، اصول قانون را آشکار می کنند. ، مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه، حقوق و آزادی های انسان و شهروند. |
شرکت Y یک آتلیه دوخت لباس عروس است. در لیست زیر نمونه هایی از هزینه های متغیر شرکت Y را در کوتاه مدت بیابید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
تکمیل کار شماره 9 مستلزم آگاهی از موضوع "شرکت" و مفاهیم کلیدی آن است: درآمد، هزینه و سود. تکلیف باید به طور واضح هزینه های متغیر شرکت را در کوتاه مدت به جای هزینه های ثابت بیان کند.
برای تکمیل یک کار بدون خطا، همچنین باید به خاطر داشته باشید که هزینه های متغیر با تغییر حجم تولید تغییر می کند.
سابقه اعتباری شرکت همیشه به هزینه های ثابت مربوط می شود، بنابراین گزینه اول صحیح نیست. اما خرید پارچه، نخ و لوازم جانبی به مواد مصرفی اطلاق می‌شود، به این معنی که آنها هزینه‌های متغیری هستند، همانطور که پرداخت دستمزد کار به کارگران است، برخلاف حقوق، که هزینه‌های ثابت شرکت است. اجاره و حق بیمه هزینه های ثابت هر شرکتی است. در اینجا پرداخت است مصرف شده استبرق (بسته به حجم کار شرکت) هزینه متغیر خواهد بود.
پاسخ های درست: 2, 3, 5 .
 |
علوم اجتماعی. درجه 11. یک سطح پایه از. کتاب درسی. نویسندگان: نیکیتین A.F.، Gribanova G.I.، Martyanov D.S. کتاب درسی در مجموعه آموزشی و روش شناسی مطالعات اجتماعی برای پایه یازدهم (سطح پایه) گنجانده شده است. مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عمومی متوسطه (کامل)، موجود در فهرست فدرال. کتاب درسی به بررسی مهمترین مسائل اقتصاد و حقوق می پردازد. دستگاه روش شناختی کتاب درسی شامل سرفصل های «تفکر، مقایسه، نتیجه گیری»، «آزمایش دانش خود»، «تحقیق، طراحی، بحث، بحث، بحث» است. |
شکل تغییر عرضه صندلی در بازار مربوطه را نشان می دهد: خط عرضه اسبه موقعیت جدیدی نقل مکان کرد - اس 1 . (پ -قیمت؛ س –تعداد.)
کدام یک از عوامل زیر می تواند باعث این تغییر شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
کار شماره 10 نیاز به خواندن بسیار دقیق سؤال دارد. باید فهمید که در مورد چه چیزی سؤال می شود: تغییر در کمیت تقاضا یا کمیت عرضه؟ در این صورت عرضه صندلی در بازار مربوطه تغییر کرده است. با مشاهده تغییر منحنی عرضه می توان گفت عرضه کاهش یافته است. هنگام تکمیل کار، باید به یاد داشته باشید که تغییرات در عرضه متاثر از هزینه عوامل تولید، فناوری، سیاست مالیاتی ایالتی، حمایت دولت، انتظارات قیمت، رقابت و غیره است.
بنابراین، اولین پاسخ - افزایش هزینه مواد برای روکش صندلی دقیقاً به کاهش عرضه این محصول در بازار کمک می کند. پاسخ درست است. افزایش دستمزد کارگران، هزینه چنین عامل تولیدی مانند نیروی کار را افزایش می دهد، اما در عین حال عرضه این محصول در بازار را کاهش می دهد. پاسخ درست است. گزینه سوم باید منجر به افزایش عرضه شود، زیرا کاهش هزینه مواد اولیه منجر به افزایش عرضه کالا در بازار می شود (در مورد ما، کاهش هزینه مواد برای قاب). پاسخ صحیح نیست. کاهش مالیات نیز باعث افزایش عرضه خواهد شد. پاسخ صحیح نیست. اما افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان باعث افزایش هزینه های متغیر و کاهش عرضه خواهد شد. بنابراین افزایش قیمت مواد مصرفی، تعرفه برق و دستمزد کارگران، شرکت را مجبور به کاهش حجم تولید و یا افزایش قیمت تمام شده کالا می کند که منجر به کاهش عرضه در بازار می شود.
پاسخ های درست: 1, 2, 5 .
جملات صحیح در مورد قشربندی اجتماعی و تحرک اجتماعی را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
هنگام تکمیل کار شماره 11، ما از دانش مفاهیم "قشربندی اجتماعی" و "تحرک اجتماعی"، معیارهای طبقه بندی اجتماعی، انواع تحرک اجتماعی استفاده می کنیم.
تحرک افقی شامل حرکت از یک گروه اجتماعی به گروه دیگر است که در همان سطح از نردبان اجتماعی قرار دارد. بنابراین، قضاوت اول صحیح نیست. تمایز (تفکیک) گروه های اجتماعی در جامعه بر اساس معیارهای زیادی رخ می دهد که یکی از آنها درآمد است. و همچنین میزان قدرت، تحصیلات، اعتبار این حرفه. حکم دوم و پنجم بر خلاف قضاوت سوم صحیح است. ویژگی های فردی یک فرد ملاک قشربندی اجتماعی نیست. گزاره چهارم درست است، زیرا جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند. به عنوان مثال، تحت تأثیر حوادث انقلاب 1917، موقعیت گروه های اجتماعی تغییر کرد.
پاسخ های درست: 2, 4, 5.
در طی بررسی‌های جامعه‌شناختی از ساکنان بزرگسال کشورهای Z و Y از آنها این سوال پرسیده شد: "به نظر شما کدام جهت از سیاست جوانان دولت را مهمتر می‌دانید؟"
نتایج نظرسنجی (به عنوان درصدی از تعداد پاسخ دهندگان) در نمودار نشان داده شده است.
در فهرست زیر نتایجی را که می توان از نمودار گرفت پیدا کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
هنگام تکمیل کار شماره 12، باید شرایط نظرسنجی جامعه شناختی را به دقت مطالعه کنید. در این مورد مهم ترین جهت گیری های سیاست جوانان دو کشور روشن شد. نمودار داده های این کشورها را نشان می دهد. قبل از خواندن قضاوت های ارائه شده، باید خودتان نمودار را به دقت مطالعه کنید. در هر کشور، پاسخ «ارائه حمایت اجتماعی» جایگاه پیشرو را به خود اختصاص داد. علاوه بر این، در کشور Z، موقعیت «انجام کار آموزشی» در رتبه دوم قرار داشت و کمترین موقعیت را حکم «تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری...» به خود اختصاص داد. در کشور Y، قضاوت‌های «تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری...» و «ایجاد شرایط برای ابراز وجود» موقعیت‌های به همان اندازه حداقلی را اشغال کردند. پس از اینکه به طور مستقل سعی کردیم مواد آماری را تجزیه و تحلیل کنیم، سعی می کنیم قضاوت ها را تجزیه و تحلیل کنیم.
اولین قضاوت صحیح است، زیرا داده های نمودار این موقعیت را نشان می دهد. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا در کشور Z در مقایسه با کشور Y افراد بیشتری وجود دارند که «انجام کار آموزشی» را مهم می دانند.
قضاوت سوم درست است و ما این را در تحلیل خودمان از نمودار دیدیم.
قضاوت چهارم نیز صحیح است؛ ما نیز این را در طول تجزیه و تحلیل نمودار تعیین کردیم و این موقعیت ها را به صورت حداقل یکسان مشخص کردیم.
گزاره پنجم صحیح نیست، این به وضوح در نمودار قابل مشاهده است. شاخص ها نتیجه معکوس را نشان می دهند.
پاسخ های درست: 1, 3, 4.
قضاوت صحیحی را در مورد دولت و کارکردهای آن انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
هنگام تکمیل کار شماره 13، مهم است که مفهوم "دولت"، ویژگی های اصلی، عملکردهای خارجی و داخلی آن را به خاطر بسپارید. اولین قضاوت ما را به چنین ویژگی دولت به عنوان حق انحصاری راهنمایی می کند برای قانون گذاری. بنابراین، گزاره «الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت ( قانون گذاری) اساس امنیت زیست محیطی کشورها را تشکیل می دهد» صحیح است. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا اصل تفکیک قوا در یک دولت دموکراتیک اجرا می شود و بنابراین این ویژگی برای هیچ نوع دولتی اساسی نیست.
گزاره سوم، «حق انحصاری دولت برای استفاده قانونی از اجبار از طریق نیروهای مجری قانون و سازمانهای امنیتی است»، اساساً ما را به مهمترین ویژگی دولت می‌برد - حق قانونی انحصاری اجبار. قضاوت چهارم اشتباه است، زیرا منعکس کننده مهمترین عملکرد داخلی دولت "تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت" است. حکم پنجم دو ویژگی دولت را ترکیب می‌کند: قانون‌گذاری و نظام ارگان‌ها و مکانیسم‌های اعمال قدرت عمومی (در مورد ارگانهای دولتی صحبت می‌کنیم). می خوانیم: «دولت ایجاد می کند هنجاریو مبنای سازمانیبرای فعالیت های کارآمد و با کیفیت سازمان های دولتی.
پاسخ های درست: 1, 3, 5 .
مکاتباتی بین موضوعات و موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه که این موضوعات مربوط به حوزه قضایی آنها است ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
برای انجام صحیح کار شماره 14، باید از مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و عملکرد کلیه شاخه های دولت در فدراسیون روسیه آگاهی کافی داشته باشید. ابتدا باید به دقت بررسی کنید که کدام یک از موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه در این کار مشخص شده است. در مورد ما، آنها به طور مستقیم نامگذاری نشده اند، اما سطوح نشان داده شده است: فقط مرکز فدرال و به طور مشترک مرکز فدرال و نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه. آگاهی از اصول ساختار فدرال فدراسیون روسیه به کمک خواهد آمد. به یاد داشته باشید که در یک فدراسیون اصل یکپارچگی دولت، وحدت قدرت دولتی و تقسیم قوا تحقق می یابد، چیزی که از ما سؤال می شود. پیش از این، هنگام تکمیل یک کار در مورد مالیات، شاهد تفکیک قوا بودیم. شما باید به یاد داشته باشید که چه چیزی در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است: همه مسائل روابط بین الملل، دفاع و امنیت، سیستم قضایی، اموال فدرال و غیره.
صلاحیت اول - مسائل مربوط به مالکیت، استفاده و دفع زمین، زیر خاک، آب و سایر منابع طبیعی در صلاحیت مشترک است. الف 2. آن ها این موضوعی است که مرکز و آزمودنی ها در حل مسائل مسئولیت مشترک دارند. بنابراین، درست است که "اجرای اقدامات برای مبارزه با بلایا" را در زیر همین موضع قرار دهیم. در 2. بنابراین، صندوق های فدرال برای توسعه منطقه ای اصول سیاست فدرال و برنامه های فدرال را اجرا می کنند ب 1. بنابراین، موقعیت‌های G و D در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است G 1، D 1.
در دولت دموکراتیک Z، در جریان اصلاح سیستم انتخاباتی برای انتخابات پارلمانی، گذار از سیستم انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی انجام شد.
کدام یک از موارد زیر در این اصلاحات انتخاباتی بدون تغییر باقی ماند؟ مربوطه را یادداشت کنید شماره.
پاسخ: ___________________________.
سوال شماره 15 مربوط به روند انتخابات است. علیرغم اینکه در ابتدای سوال اصلاحاتی را برای ما توضیح می‌دهند که طی آن از نظام انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی منتقل شد. اصل سوال نه چندان در مورد انواع نظام های انتخاباتی و اصلاح آنها، که در مورد انتخابات به طور کلی(موضوع مشارکت سیاسی). ما باید اصول اساسی انتخابات را در یک کشور دموکراتیک به خاطر بسپاریم: مشارکت مستقیم شهروندان، همگانی، برابر، حق رای مستقیم، رای مخفی، مشارکت داوطلبانه.
بر این اساس، حکم اول صحیح است. حکم دوم ما را به اصل تساوی در حق رأی ارجاع می دهد، بنابراین آن نیز صادق است. قضاوت سوم صحیح است؛ یکی از اصول نیز ارائه شده است - رای مخفی.
قضاوت چهارم فراتر از این سؤال است: کدام یک از موارد زیر بدون تغییر باقی مانددر جریان این اصلاحات انتخاباتی؟ رای دادن در حوزه های انتخابیه تک وکالتی ما را به سازماندهی فرآیند انتخابات تحت سیستم اکثریتی می برد، برخلاف سیستم تناسبی که در آن ایالت به عنوان یک حوزه انتخاباتی واحد عمل می کند. این بدان معناست که این قضاوت نشان دهنده تغییر در روند انتخابات است. پاسخ در مورد ما صحیح نیست. وابستگی تعداد معاونت های دریافتی توسط یک حزب به تعداد آرا در مورد سیستم انتخاباتی تناسبی نیز صدق می کند که در مورد سوال ما صادق نیست. گزینه ششم نیز نشان دهنده مدل اکثریتی انتخاباتی است.
پاسخ صحیح: 1, 2, 3 .
کدام یک از موارد زیر در مورد حقوق (آزادی) سیاسی یک شهروند فدراسیون روسیه اعمال می شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
سوال شماره 16 دوباره ما را به مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه می برد. حقوق و آزادی های انسان و شهروند. دانستن چهار گروه از حقوق و آزادی ها مهم است: فردی (مدنی)، سیاسی، اجتماعی-اقتصادی، فرهنگی. تکلیف ما درباره حقوق سیاسی است که مشارکت شهروندان را در اعمال قدرت سیاسی تضمین می کند. بنابراین، تشکیل جلسات و تجمعات صحیح است، توسل به دستگاه های دولتی صحیح است، مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان صحیح است. پرداخت مالیات و هزینه ها، حفاظت از میهن از جمله مسئولیت های قانون اساسی یک شهروند، و همچنین رعایت قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه، مراقبت از حفظ میراث تاریخی و فرهنگی، مراقبت از کودکان و والدین معلول است.
پاسخ های درست: 1, 2, 5 .
قضاوت صحیح در مورد قانون خانواده در فدراسیون روسیه را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
با تجزیه و تحلیل مواد تکلیف شماره 17، مفاهیم و هنجارهای اساسی مربوط به حقوق خانواده را برجسته می کنیم. قضاوت اول صحیح خواهد بود، زیرا ما را به ماده 2 قانون خانواده ارجاع می دهد. نهاد کلیدی حقوق خانواده ازدواج منعقده در اداره ثبت احوال است (رأی 3) که موجب حقوق و تعهدات متقابل زوجین می شود. قضاوت دوم کمی ما را گیج می کند؛ معلوم است که در رابطه با فوت یکی از زوجین، همسر دوم باید به اداره ثبت احوال بیاید. برای دریافت گواهیدر مورد مرگ او و در نتیجه آن فسخ نکاح. در تکلیف ما آمده است: به دلیل اعلام فوت یکی از زوجین از سوی اداره ثبت احوال، ازدواج به حالت تعلیق در می آید. پاسخ صحیح نیست. گزینه های چهارم و پنجم ما را به سمت حقوق مالکیت و مسئولیت های همسران می برد. گزینه پنجم صحیح است، زیرا این عبارت در تلاقی تعهدات قانون اساسی و موازین حقوقی خانواده است: والدین موظفند برای فرزندان صغیر خود نفقه کنند. اما گزینه چهارم به دلیل عبارت آن اشتباه است: رژیم حقوقی اموال زوجین برقرار است. فقطقرارداد ازدواج این درست نیست زیرا نه فقطقرارداد ازدواج و همچنین هنجارهای قانون خانواده، یعنی. رژیم حقوقی اموال زوجین توسط قانون خانواده تنظیم و توسط عقد ازدواج تعیین می شود.
پاسخ های درست: 1, 3, 5 .
مکاتباتی بین نمونه ها و اقدامات مسئولیت قانونی در فدراسیون روسیه ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
وظیفه شماره 18 مربوط به مسئولیت قانونی است. هنگام تکمیل کار، مهم است که انواع مسئولیت قانونی را به خاطر بسپارید: کیفری، اداری، مدنی و انتظامی. توبیخ یک مجازات انضباطی است - الف 2. اخطار به نوعی مجازات اداری اشاره دارد - ب 3. اخراج به دلایل مناسب (به عنوان مثال، غیبت، نقض فاحش وظایف کار، عدم موفقیت مکرر کارمند در انجام وظایف کاری و غیره) - در 2. تبصره - اقدام انضباطی G 2. حبس - مسئولیت کیفری برای ارتکاب جرم - د 1.
شرکت سهامی "شیرین چرم" محصولات قنادی تولید می کند. ویژگی هایی را که یک شرکت سهامی را از سایر اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها متمایز می کند، در لیست بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.
پاسخ: ___________________________.
برای تکمیل کار شماره 19، باید بین اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها تمایز قائل شد. در مورد ما، ویژگی های متمایز یک شرکت سهامی را برجسته کنید. به یاد داریم که شرکت های سهامی مانند شرکت های با مسئولیت محدود به عنوان واحدهای تجاری طبقه بندی می شوند. اینها سازمانهای تجاری هستند، یعنی. هدف از فعالیت آنها کسب سود است. سرمایه مجاز به تعداد معینی از سهام تقسیم می شود. شرکت کنندگان می توانند شهروندان، اشخاص حقوقی و اشخاص حقوقی عمومی باشند. بنابراین پاسخ گزینه 1 – «تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمتهای مساوی که هر یک به وسیله اوراق بهادار نشان داده می شود» صحیح خواهد بود. مشخص است که سهامداران در قبال تعهدات یک شرکت سهامی مسئولیتی ندارند، اما خطر زیان ناشی از فعالیت های شرکت را در حدود ارزش سهام خود متحمل می شوند. بنابراین گزینه 5 – تحمل خطر زیان به ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده (سهم – اوراق بهادار) و همچنین پاسخ 6 – پرداخت سود سهام به صاحبان سهام در پایان سال صحیح خواهد بود. " احکام 2 و 3 - «انعقاد اجباری قرارداد کار با کارکنان»، «الزام کارکنان به رعایت انضباط کار» به کلیات قانون کار اشاره دارد. اما "توزیع سود بین کارگران مطابق با مشارکت کار آنها" ویژگی چنین شکل سازمانی و قانونی یک شرکت به عنوان "تعاونی تولید" (آرتل) است.
پاسخ های درست: 1, 5, 6 .
متن زیر را بخوانید که تعدادی کلمه در آن وجود ندارد. از لیست ارائه شده کلماتی را که باید به جای شکاف ها درج شوند، انتخاب کنید.
«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود متحول می شود و به طور هدفمند آن را متحول می کند _________ (A) است. این فردی است که دارای ویژگی های اجتماعی و فردی خود است: _________ (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی، و غیره. دنیا و خودش فرآیند این شناخت در سیر جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال فرآیندی است _________ (D).
شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. ویژگی آن _________(D) توسعه، گسترش دامنه فعالیت های خود است و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، برای همه تجربه ها باز است. این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد و استقلال فکری نشان می دهد و برای انتخاب خود _________ (E) را تحمل می کند.»
کلمات موجود در فهرست به صورت اسمی آورده شده است. هر کلمه فقط قابل استفاده است یکییک بار.
یکی پس از دیگری کلمات را انتخاب کنید و هر شکاف را از نظر ذهنی پر کنید. لطفاً توجه داشته باشید که تعداد کلمات موجود در لیست بیشتر از آن چیزی است که برای پر کردن جاهای خالی نیاز دارید.
فهرست اصطلاحات:
جدول زیر حروفی را نشان می دهد که کلمات گم شده را نشان می دهد. زیر هر حرف تعداد کلمه ای را که در جدول انتخاب کرده اید بنویسید.
توصیه می کنم هنگام انجام کار شماره 20 ابتدا سعی کنید متن را بخوانید و به طور مستقل کلماتی را که به نظر شما مناسب هستند جایگزین کنید. این گونه است که درک معنایی از محتوای متن حاصل می شود. و وقتی دوباره آن را خواندید، کلماتی را که در لیست هستند انتخاب کنید. زمانی که کلماتی که انتخاب کرده اید با کلمات پیشنهادی از لیست منطبق باشد، موقعیت موفقیت آمیزی خواهید داشت. بنابراین، ما سعی می کنیم کلماتی را بخوانیم که از نظر معنی نزدیک هستند، سپس از بین موارد موجود در کار انتخاب کنیم.
«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود تسلط دارد و هدفمند آن را متحول می کند شخصیت (A)(شخصیت مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی های مهم اجتماعی یک فرد است. جایی که یک شخصیت شکل می گیرد - در جامعه. کاری که یک شخصیت انجام می دهد این است که جهان و خودش را متحول می کند). این فردی است که ویژگی های اجتماعی و فردی خود را دارد: روشنفکر (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی و غیره (در این مورد، کیفیت های مهم اجتماعی ذکر شده است). شکل گیری آنها به این دلیل است که فرد، همراه با سایر افراد، فعالیت ها (B)جهان و خود را می شناسد و تغییر می دهد (یکی از تعاریف فعالیت، فعالیت آگاهانه فرد است که از طریق آن فرد جهان اطراف خود را تغییر می دهد و خود را تغییر می دهد؛ فرآیند تعامل انسان با جهان اطراف). فرآیند این شناخت در جریان جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال یک فرآیند است. اجتماعی شدن (G).
شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. مشخص می شود دلخواه)توسعه می دهد، دامنه فعالیت های خود را گسترش می دهد و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، همه تجربیات باز است (دوباره از طریق فرآیند اجتماعی شدن توضیح داده شد، که در طول زندگی فرد ادامه می یابد). این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد که استقلال فکری را نشان می دهد مسئولیت (E)برای انتخاب شما (آزادی و مسئولیت در زندگی انسان).
متن را بخوانید و وظایف 21-24 را کامل کنید.
در مفهوم گسترده، کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که می توانست در انجام آن کار داشته باشد. (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم...
بیکاری دوره ای با نوسانات تقاضای نیروی کار همراه است. رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. بیکاری فصلی به دلیل نوسانات فصلی در تقاضا برای نیروی کار رخ می دهد. این بر کسانی که درگیر ماهیگیری، ساخت و ساز و کشاورزی هستند تأثیر می گذارد. کسانی که شغل خود را تغییر می دهند و کسانی که در حال حاضر به دلیل جابجایی از مکانی به مکان دیگر شاغل نیستند، بیکار عملکردی (اصطکاکی) نامیده می شوند. بیکاری کارکردی (اصطکاکی) اگرچه اجتناب ناپذیر است، اما همچنان پیامد قابل قبول اقتصاد سالم است. می توان فرض کرد که حتی با اشتغال کامل، حقوق بگیران از جایی به جای دیگر جابه جا می شوند.
بیکاران ساختاری به دلیل ناکافی بودن یا ناکافی شدن صلاحیت ها، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا ناتوانی در به دست آوردن کار با مشکل مواجه می شوند. حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری در بین بیکاران ساختاری به طور نامتناسبی بالا باقی می‌ماند.
بیکاری فقط فقدان کار نیست... اگرچه بیکاری می تواند یک تجربه خلاقانه و با اراده باشد، اما اکثر افرادی که آن را پشت سر می گذارند گزارش می دهند که ناامیدی، ناتوانی و سردرگمی را تجربه می کنند، به خصوص اگر بیش از چند مورد بیکار بوده باشند. هفته ها برای اکثر مردم، کار اجاره ای اصلی ترین و اغلب تنها وسیله تامین نیازهای مادی آنها به غذا، پوشاک و سقف بالای سرشان است. تحقیقات نشان می دهد که کسانی که شغل خود را دوست ندارند، حتی زمانی که فرصت زندگی با درآمدهای دیگر به آنها داده می شود، همچنان ترجیح می دهند آن را حفظ کنند. اگرچه شرایط کار می تواند عواقب نامطلوبی داشته باشد، اما کمبود کار منجر به مشکلات کمتری نمی شود: افزایش استرس، درگیری های خانوادگی، و اعتیاد به الکل و مواد.
(K.H. Brier)
هنگام شروع به انجام وظایف مربوط به متون 21-24، ابتدا باید متن را با دقت بخوانید و قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کنید. روی متن با خودکار کار کنید تا از جذب حداکثری محتوا اطمینان حاصل کنید. من توصیه نمی‌کنم که دانش‌آموزانم فوراً سؤال را بخوانند و به‌طور تصادفی، در حین خواندن سریع، به دنبال پاسخ باشند. به طور معمول، این عمل منجر به پاسخ های نادرست و نمرات پایین تر در امتحان می شود.
متن چگونه تأثیر رکود بر بیکاری ادواری را نشان می دهد؟ به گفته نویسنده، چه بخش‌هایی از اقتصاد تحت تأثیر بیکاری فصلی قرار دارند؟ (تمام صنایع ذکر شده در متن را مشخص کنید.) نویسنده چگونه ناگزیر بودن بیکاری عملکردی (اصطکاکی) را توضیح می دهد؟
پاسخ: رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. آن ها تقاضای نیروی کار در نوسان است
همچنین بهتر است کار شماره 22 را به صورت قسمتی انجام دهید.
پاسخ: «کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش های حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که در انجام آن کار می توانسته باشد (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم..."
فرضیه ای را مطرح کنید که چرا برخی از کارگران کم کاری را می پذیرند (دو فرضیه ایجاد کنید). هنگام تکمیل این تکلیف، من به دانش آموزان توصیه می کنم که هر حدس را در یک خط جدید بنویسند.
در مورد ما، می توانیم پاسخ را با استفاده از متن مدل سازی کنیم. ما مثالی ارائه نمی کنیم زیرا این مورد در تکلیف مشخص نشده است.
پاسخ: کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا مهم است که فرد احساس مهم و نیاز کند. حتی کار پاره وقت به فرد احساس ثبات می دهد، تنش های اجتماعی را از بین می برد و فرصت مشارکت در زندگی عمومی را می دهد.
کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا در شرایط بحرانی، حتی چنین کاری می تواند تنها منبع درآمد خانواده آنها باشد، در برابر تحولات اجتماعی محافظت کند و به آنها اجازه دهد تا شیوه زندگی خود را حفظ کنند.
نویسنده خاطرنشان می‌کند که «حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری به طور نامتناسبی بالا در بین بیکاران ساختاری باقی می‌ماند». با استفاده از دانش علوم اجتماعی دلیل این میزان بیکاری را در بین این دسته از شهروندان توضیح دهید. هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است.
نویسنده دلایل بیکاری بالا در بین بیکاران ساختاری را به ما می گوید: صلاحیت های ناکافی یا ناکافی، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا معلولیت. اما این کار مستلزم استفاده از دانش علوم اجتماعی نیز هست. به یاد می آوریم که از درس مطالعات اجتماعی می دانیم که بیکاری ساختاری با ناتوانی در به کارگیری افراد در مشاغل خاص و اختلاف بین عرضه و تقاضا در بازار کار همراه است.
پاسخ: سطح بالای بیکاری ساختاری، حتی در دوره‌های اشتغال بالا در کشور، معمولاً با تغییر فناوری‌های تولید و پیشرفت علمی و فناوری همراه است. آن ها افراد مشاغل خاص دیگر در بازار کار مورد تقاضا نیستند (نمونه هایی در کار لازم نیست، فقط توضیح مشکل است).
هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است. در این مورد، از ما خواسته می شود که به هنجارهای قانون کار فدراسیون روسیه روی آوریم، زیرا این قانون روابط را در زمینه کار استخدامی تنظیم می کند.
پاسخ: قانون کار فدراسیون روسیه شامل ممنوعیت های تبعیض است:
ضمانت عدم تبعیض قانون کار فدراسیون روسیه حق شخصی را که خود را در زمینه کار مورد تبعیض قرار می دهد برای اعاده حقوق نقض شده، جبران خسارت مادی و جبران خسارت به دادگاه ارائه می دهد. آسیب اخلاقی
چرا به نظر نگارنده بیکاری باعث ایجاد حالت یأس و سردرگمی در انسان می شود؟ با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید.
با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید (در این مورد، باید مثال هایی ارائه دهیم، زیرا سؤال می گوید "واقعیات زندگی اجتماعی").
دانشمندان علوم اجتماعی به مفهوم «هنر» چه معنایی می دهند؟ با تکیه بر دانش درس علوم اجتماعی، دو جمله بنویسید: یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد انواع هنر، و یک جمله نشان دهنده ماهیت کارکرد آموزشی هنر.
کار شماره 25 تنها در صورتی می تواند با موفقیت انجام شود که مفاهیم اولیه دوره را بدانید. هنر شکلی از فرهنگ است که واقعیت پیرامون را در تصاویر هنری منعکس می کند. یک تصویر هنری را می توان در انواع مختلف هنر بیان کرد: موسیقی، نقاشی، معماری، مجسمه سازی، ادبیات. آثار هنری تأثیر زیادی در شکل گیری شخصیت افراد دارند.
هر سه مسئولیت اصلی کارفرما را که در قانون کار فدراسیون روسیه ذکر شده است، نام ببرید و با مثال توضیح دهید.
در تکلیف شماره 26، لازم است نمونه هایی از هر سه مسئولیت اصلی کارفرما در قانون کار ذکر و توضیح داده شود:
یک حزب سیاسی جدید در ایالت Z ثبت شد. دارای نهادهای حاکمیتی مرکزی و شعب منطقه ای است. این حزب اصول اساسی خود را سنت گرایی، ثبات، نظم و نیز اولویت منافع دولت، ملت و جامعه بر منافع فردی اعلام می کند. در جریان انتخابات، حزب سیاسی آرای لازم را به دست آورد و کرسی های پارلمان را به دست آورد. نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید. این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید. هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.
اکنون سؤالات: نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید.
پاسخ: حزب محافظه کار.
این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید.
پاسخ: چون از اصول سنت و ثبات توسعه (سنت گرایی، ثبات، نظم و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد) دفاع می کند.
هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.
پاسخ: احزاب لیبرال و سوسیالیست را با توجه به گرایش ایدئولوژیک آنها می توان تشخیص داد. نشانه های حزب لیبرال: غیرقابل انکار حقوق طبیعی بشر، اولویت آنها بر منافع جامعه و دولت، کثرت گرایی سیاسی، اقتصاد بازار آزاد.
به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل در مورد «انواع خانواده» تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.
برای نوشتن طرحی برای هر موضوع علوم اجتماعی، باید ساختار مطالعه موضوع را به وضوح درک کنید. اساساً این کار درک دانش آموزان از ساختار موضوع را آزمایش می کند. بنابراین، نوشتن یک طرح به کیفیت جذب مطالب موضوع و درک ساختار آن بستگی دارد. در این مورد موضوع طرح «انواع خانواده» است.
انتخاب کنید یکیاز عبارات ارائه شده در زیر، معنای آن را در قالب یک مقاله کوچک آشکار کنید، که در صورت لزوم، جنبه های مختلف مشکل مطرح شده توسط نویسنده (موضوع مطرح شده) را نشان می دهد.
هنگام بیان افکار خود در مورد مشکل مطرح شده (موضوع تعیین شده)، هنگام استدلال از دیدگاه خود، از دانشدریافت شده در حین تحصیل در یک دوره مطالعات اجتماعی، متناظر مفاهیم، و داده هازندگی عمومی و زندگی خود تجربه.
(حداقل دو مثال از منابع مختلف برای استدلال واقعی ذکر کنید.)
29.1. فلسفه. «امتیاز ماهی، موش و گرگ این است که بر اساس قانون عرضه و تقاضا زندگی کنند. قانون زندگی انسان عدالت است.» (دی راسکین)
29.2. اقتصاد. «انواع کسب‌وکارها متفاوت هستند، اما کسب‌وکار به‌عنوان یک سیستم بدون در نظر گرفتن مقیاس و ساختار، محصولات، فناوری‌ها و بازارهای آن یکسان باقی می‌ماند». (پی. دراکر)
29.3. جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)
29.4. علوم سیاسی. «قدرت عالی تنها تا جایی شایسته احترام است که وسیله تأمین حقوق بشر باشد». (A. Custine)
29.5. فقه. «حمایت از حقوق یک وظیفه در قبال جامعه است. کسی که از حق خود دفاع می‌کند، به طور کلی از حق دفاع می‌کند.» (آر. ایرینگ)
ورزش 29. 3. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)
هنگام نوشتن یک مقاله، قبل از هر چیز، لازم است که به وضوح حوزه جامعه را که موضوع انتخاب شده به آن مربوط می شود، درک کنید. شما باید موضوعات پیشنهادی را به دقت بخوانید، "توشه دانش خود" را تجزیه و تحلیل کنید، درک کنید که در مورد کدام یک از موضوعات ایده های نظری واضح تری دارید، کدام یک از موضوعات را می توانید بهترین مثال ها را ارائه دهید که محتوای موضوع را آشکار می کند.
در این مورد، موضوعی را از بخش جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی انتخاب کردیم. ما درک می کنیم که مشکل مدرسه و سیستم آموزشی مدرن بلافاصله به وجود می آید. سوال همیشگی: وظایف آموزش، تربیت و آموزش، چه چیزی مهمتر است؟ موضوع اجتماعی شدن نیز مورد توجه قرار می گیرد - "مدارساتی که فرد را آموزش می دهند." متذکر می شوم که ما در اینجا نمی توانیم به مفهوم مبحث حوزه معنوی جامعه بپردازیم، زیرا در حال نوشتن مقاله ای از بخش دیگری هستیم. بنابراین، بیایید سعی کنیم بنویسیم.
مدرسه چه نظم اجتماعی را باید انجام دهد - به دانش آموزان فقط سطح آموزش عالی بدهد؟ یا یک ماموریت به همان اندازه مهم را انجام دهید - توسعه شخصی؟
همانطور که از درس مطالعات اجتماعی مشخص است، آموزش راهی برای رشد شخصیت از طریق کسب دانش، کسب مهارت ها و توانایی های افراد، توسعه توانایی های خلاق از طریق سیستمی از نهادهای اجتماعی است که مهم ترین آنها مدرسه است.
وقتی از مدرسه به عنوان نهادی که آموزش می دهد صحبت می کنیم، متوجه می شویم که در مورد یک نهاد اجتماعی صحبت می کنیم که دارای تعدادی عناصر است: اینها استانداردها و برنامه های آموزشی، اصول عملیاتی است که شامل شبکه ای از مؤسسات آموزشی و نهادهای حاکم است. .
برای بهبود کیفیت آموزش، دولت اقداماتی را انجام می دهد: طولانی شدن مدت آموزش، افزایش الزامات برای سطح صلاحیت معلمان، استفاده از تنوع برنامه های آموزشی، ایجاد مسیرهای آموزشی فردی برای دانش آموزان، تجهیز مدارس به تجهیزات مدرن و معرفی اشکال جدید صدور گواهینامه نهایی.
در نتیجه، فارغ‌التحصیلان مدارس را می‌بینیم که نمرات بالایی را در آزمون یکپارچه دولتی نشان می‌دهند، که این فرصت را به آنها می‌دهد تا در دانشگاه‌های پیشرو در پایتخت مکان‌های بودجه‌ای بگیرند. بر اساس نتایج مطالعات بین المللی ارائه شده توسط مدرسه عالی اقتصاد، که در آن 49 کشور شرکت داشتند، دانش آموزان دبستانی روسی در خواندن، ریاضیات و علوم موقعیت های پیشرو در جهان را اشغال می کنند. و همچنین ریاضی پایه هشتم. به گفته محققان، این نتیجه به لطف معرفی استانداردهای آموزشی جدید و یک سیستم صدور گواهینامه دولتی یکپارچه به دست آمد.
اما آیا نتایج آموزشی برای جامعه و افراد کافی است؟ نویسنده نقل قول به وضوح ما را به مهم ترین مؤلفه فرآیند آموزشی اشاره می کند: تربیت شخصیت یک فرد.
بر اساس کارکردهای آموزش: اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، مشخص می شود که در کارکرد فرهنگی - استفاده از فرهنگ انباشته شده قبلی به منظور آموزش یک فرد و توسعه توانایی های خلاق او - است که این مشکل خود را نشان می دهد.
علاوه بر درس ها، نمرات، امتحانات، زندگی مدرسه ای سرشار از رویدادها نیز وجود دارد: ساعات کلاس، جشنواره های مدرسه، پیاده روی، سفرهای مشترک با همکلاسی های خود در سراسر روسیه و کشورهای دیگر.
در تمام این موارد، دانش آموز یاد می گیرد که با افراد دیگر تعامل کند، توانایی ها و استعدادهای خود را نشان دهد. در این فضا است که کارکرد اجتماعی آموزش و پرورش تحقق می یابد. از طریق اجتماعی شدن فرد، جذب هنجارها، موقعیت ها و نقش های اجتماعی.
به عنوان مثال، می‌توانیم به فیلم مورد علاقه خود از دوران کودکی، «Eccentric from 5 B» اشاره کنیم، که به وضوح نشان می‌دهد که چگونه جامعه مدرسه و کلاس شخصیت بوری را شکل می‌دهند. چگونه وقتی به عنوان مشاور کلاس اول منصوب می شود مسئولیت را یاد می گیرد.
بنابراین، V.V. پوتین در بیانیه خود بار دیگر بر اهمیت درک جامعه و مدرسه بر تفکیک ناپذیری دو فرآیند مهم مرتبط با اجتماعی شدن فرد - آموزش و پرورش - تاکید کرد.
