KGKP "مهدکودک "Petushok" بخش آموزش آکیمات
منطقه کوستانای
بازی های منطقه ای
برای توسعه گفتار
گردآوری شده توسط: مربیان مهدکودک "Petushok"
واحد آموزش
آکیمات منطقه کوستانای -
Dontsova L.N.
خدیمولینا A Z.
Zatobolsk -17 گرم
مولفه ملی-منطقه ای- این بخشی از محتوای فرآیند آموزشی است که نشان دهنده هویت ملی یا منطقه ای فرهنگ است. اجرای مولفه منطقه ای الزامات خاصی را بر سازمان توسعه دهنده محیط موضوعی- فضایی تحمیل می کند که یکی از عناصر آن بازی های آموزشی است.
با در نظر گرفتن اصل "از نزدیک به دور"، کودکان اولین دانش را در مورد موسسه پیش دبستانی خود دریافت می کنند. برای آشنایی با محوطه مهدکودک، هدف آنها، ما توسعه داده ایم بازی آموزشیدر قالب یک پازل "مهدکودک من"
هدف:برای آشنایی کودکان 3-4 ساله با محل اصلی یک موسسه پیش دبستانی، هدف آنها، حرفه های کارکنان در مهد کودک.
مواد: عکس واقعیمحل یک موسسه پیش دبستانی (سالن ورزشی، اتاق موسیقی، آشپزخانه، لباسشویی و غیره) که به شکل پازل به قطعات بریده شده است.
وظیفه آموزشی:یک پازل جمع کنید، اتاق و هدف آن را نام ببرید.
پیشرفت بازی: - بچه ها! حالا من به شما نمونه هایی می دهم - تصاویر مهد کودک، گروه من، سالن موسیقی و غیره. و پازل ها را پخش کنید. شما باید پازل را مطابق مدل جمع آوری کنید.
والرا، چه عکسی جمع کردی؟
اینجا مهد کودک ماست!
درسته والرا!چرا به مهدکودک نیاز داریم؟
تا بچه ها به سراغش بروند، بازی کنند، درس بخوانند و...
نام مهدکودک ما چیست؟ - "خروس"
به همین ترتیب پازل سالن موسیقی مونتاژ می شود. هدف آن را دریابید.
"یک عکس از مکعب ها بسازید."
هدف بازی:کودکان را با دیدنی های شهر کوستانای آشنا کنید.
وظیفه بازی: یک مزیت به همان اندازه جالب است بازی آموزشیبرای کودکان 3-4 ساله مطابق مدل از مکعب ها عکس بسازید.
وظایف آموزشی:تمرین کودکان در جمع آوری یک تصویر کامل از قسمت های جداگانه. از طریق محتوای تصاویر برای تحکیم دانش کودکان در مورد شهر کوستانایی؛ رشد عشق و احترام به زادگاه. توجه، حافظه، تفکر، پشتکار را توسعه دهید.
پیشرفت بازی: معلم و کودک در حال معاینه نمونه – تصاویر با دیدنی های شهر کوستانایی.
ساشا، نام ببرید که چه ساختمان های جالبی روی آنها به تصویر کشیده شده است، در صورت مشکل، معلم کمک می کند.
ساشا، تصویری را انتخاب کنید که در آن مکعب ها را جمع آوری کنید.
ساشا، به مکعب ها نگاه کنید، عناصر را در طرفین آنها بردارید. کودک با کمک معلم یک عکس جمع آوری می کند. اگر کودک سعی می کند تصویر را به تنهایی جمع آوری کند، با تحسین تشویق می شود. پس از جمع آوری تصویر، معلم از کودک می پرسد چه چیزی جمع آوری کرده است. یک کودک می تواند هر 6 عکس را جمع آوری کند یا هر عکس به نوبه خود جمع آوری شود.
بازی آموزشی-لوتو "شهر من".
این بازی برای کودکان 4-5 ساله در نظر گرفته شده است.
هدف بازی:ادامه آشنایی با سازه های معماری، بناهای تاریخی و دیدنی های شهر کوستانای آستانه. غنی سازی ایده ها در مورد اشیاء فرهنگی صنعتی شهرها.
مواد: 9 نقشه بزرگ که مکان های مختلف شهر کوستانای را به تصویر می کشد و 27 نقشه تصویری کوچک.
اقدامات و قوانین بازی
پیشرفت بازی:گروه بازیکنان به شرکت کنندگان پیشرو و مستقیم تقسیم می شوند. به بازیکنان کارت های بزرگ داده می شود و به رهبر جعبه ای با تصاویر کوچک داده می شود. این عکس ها را بیرون می آورد، با صدای بلند می گوید کدام عکس ها روی کارت نشان داده شده است. در این زمان، گروهی از بازیکنان باید تصاویر خود را تماشا کنند. اگر مشخص شود که نقاشی فراخوانده شده و نقاشی در تصویر مطابقت دارند، این شرکت کننده این مکان را روی نقشه بزرگ می بندد.
بازی آموزشی لوتو "دنیای حیوانات قزاقستان".
هدف بازی:این بازی به منظور آشنایی کودکان با جانوران قزاقستان، ورزش در طبقه بندی حیوانات، پرورش نگرش مراقبت نسبت به طبیعت سرزمین مادری خود است.
مواد: 9 کارت بزرگ که حیوانات مختلف قزاقستان را به تصویر می کشد و 36 کارت عکس کوچک.
اقدامات و قوانین بازی: یک نقشه بزرگ را با کارت پر کنید. بازیکنی که تمام نقاشی های تصویر بزرگ را سریعتر بسته است برنده در نظر گرفته می شود. وقتی بیش از دو بازیکن در حال بازی هستند، بازی متوقف نمی شود تا زمانی که مشخص شود چه کسی شکست خورده است.
پیشرفت بازی: بچه ها، ما باید با شما یک رهبر انتخاب کنیم و بقیه شرکت کنندگان در بازی خواهند بود.
چه کسی رهبری خواهد کرد؟ بچه ها نظر را انتخاب می کنند.
نگاه کنید .... ما نقشه های بزرگی از حیوانات داریم. حالا نظر یک کارت کوچک برمی دارد و می پرسد
"چه کسی این عکس را دارد؟" در این زمان، گروهی از بازیکنان باید تصاویر خود را تماشا کنند. اگر معلوم شود که نقاشی فراخوانده شده و نقاشی در تصویر مطابقت دارند، این شرکت کننده می گوید چه کسی روی یک کارت کوچک به تصویر کشیده شده است و سپس همان تصویر را در زمین بازی به روی او می بندد.
"منطقه مورد علاقه من"
هدف: توسعه نگرش ارزشی به شهر بومی، منطقه، خیابان ها، مردمی که در آن زندگی و زندگی می کنند، کشف معانی شخصی در مورد تاریخچه منطقه بومی.
پیشرفت بازی:
کودکان تشویق می شوند تا حد امکان کلمات زیبا را که سرزمین مادری آنها را توصیف می کند، بیاورند. "من منطقه ام (شهر، روستا، شهر) را دوست دارم، زیرا او (چی؟) ..."
علامت. بیا بازی کنیم:
بیایید با بسیاری از کلمات زیبا در مورد روستای خود Zatobolsk بیاییم
من روستای خود را دوست دارم زیرا زیبا، تمیز، راحت است.
آلبینا، آیا روستای خود را دوست داری؟ با کلمات زیبا بیا: عزیزم!
آفرین بچه ها!
"دو بازتولید یکسان از نقاشی ها را پیدا کنید."
هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد ابزارهای بیان آثار زیبا، معماری، توسعه ادراک بصری، توسعه نگرش ارزشی به حرفه های یک معمار، یک هنرمند.
پیشرفت بازی:معلم کودکان را در معرض تصویر 3-4 ساختمان یا بازتولید نقاشی ها قرار می دهد و پیشنهاد می دهد:
بچه ها، با دقت نگاه کنید و دو ساختمان یکسان پیدا کنید
یا نقاشی ها 
"افسانه" (مدل سازی).
هدف: شکل گیری توانایی ادراک عاطفی و حسی آثار زیبا، معماری، توسعه تفکر بصری-تجسمی، نگرش ارزشی به آثار هنر عامیانه شفاهی.
پیشرفت بازی:
معلم از بچه ها دعوت می کند تا نقاشی هایی را با موضوعات قومی که روی فلانلوگراف (تخته مغناطیسی) نمایش داده شده اند، یوزهای افسانه ای در نظر بگیرند.
بچه ها، شما باید نقاشی ها، یورت ها را با شخصیت های افسانه ای پر کنید. به عنوان مثال، یک ماهی قرمز در رودخانه توبول زندگی می کند، اما یک قورباغه کجا می تواند زندگی کند؟
در اینجا چند نفر خوب هستند! همه را پراکنده کرد! بگو کجا زندگی می کردی؟
"ملاقات با یک دوست (شبیه سازی).
هدف: گسترش ایده های کودکان پیش دبستانی در مورد زندگی قزاق ها، توسعه نگرش ارزشی به فرهنگ و تاریخ سرزمین مادری خود.
پیشرفت بازی:
تصاویری از زندگی قزاق ها بر روی فلانلوگراف (تخته مغناطیسی) در مقابل کودکان نمایش داده می شود.
بچه ها، نگاه کنید، من چنین تصویری از یک عروسک زن قزاق و یک باتیر قزاق دارم. لازم است با لباس آنها، جزئیات اضافی مشخص شود که قهرمانان کجا می روند.
اولان، زنی قزاق با دیگ به خانه می رود
او کجا میرود؟ به یک یورت درست.
سریوژا، باتیر سوار بر اسب با سلاحی در دست، کجا می رود؟
برای جنگ، شکار و غیره
بچه ها پس از انتخاب، تصویر عروسک را روی تصویر پیشنهادی قرار دادند.
"چه کسی این کت را می پوشد؟"
یاد بگیرید که حیوان را بر اساس برخی علائم حدس بزنید ظاهر. درک ویژگی های مشخصه یک جسم زنده را عمیق تر کنید. حافظه، گفتار مونولوگ، ادراک بصری را توسعه دهید. قدرت اراده را پرورش دهید.
مواد مورد استفاده:
کارت هایی در یک طرف با تصویر یک حیوان، در طرف دیگر - یک تکه خز یا یک پر.
پیشرفت بازی:
معلم یک کارت را بین شرکت کنندگان توزیع می کند.
بچه ها، بیایید یک تکه خز یا یک پر را لمس کنیم و باید حدس بزنید: "چه کسی این کت را می پوشد؟".
آلیس، این پر را لمس کن، فکر می کنی چه کسی چنین پرهایی دارد؟
پس از اینکه کودک نام پرنده یا حیوان را گذاشت، کارت برگردانده می شود. مجری می خواهد توضیح دهد مشخصاتظاهر.
آلیس، پرندگان چه دارند؟ آیا پر وجود دارد؟ آیا بال وجود دارد؟ منقار؟
هنگام حدس زدن حیوانات نیز می توانید از معماها استفاده کنید.
بازی آموزشی "حرفه ها"
هدف: توسعه درک حرفه ها، غنی سازی و دوباره پر کردن واژگانکلمات توسعه تخیل، تفکر، مهارت های کلمه سازی.
موجودی: لازم نیست.
پیشرفت بازی:
مجری مشاغل مختلف را شرح می دهد. وظیفه بچه ها نام بردن این حرفه است.
کلاه سفید بر سر دارد، غذاهای خوشمزه می پزد. کیه؟
رانندگی میکنه...
راننده! و غیره.
لیست بازی ها
D / بازی "مهدکودک من".
D / بازی "تصویری از مکعب ها بسازید."
D / بازی لوتو "شهر من".
D / بازی لوتو "دنیای حیوانات قزاقستان".
D / بازی "سرزمین مورد علاقه من".
دی/بازی"دو بازتولید یکسان از نقاشی ها را پیدا کنید."
د / بازی "پریان" (مدل سازی).
D / بازی "دیدار با یک دوست (شبیه سازی).
D / بازی "چه کسی این کت را می پوشد؟".
D / بازی "حرفه ها"
در راستای اجرای ایالت فدرال استاندارد آموزشیدر فعالیت های عملی با کودکان، در نظر گرفتن مؤلفه منطقه ای به عنوان شرط تغییرپذیری آموزش پیش دبستانی در نظر می گیریم.
مؤلفه ملی-منطقه ای بخشی از محتوای فرآیند آموزشی است که هویت ملی یا منطقه ای فرهنگ را منعکس می کند. اجرای مولفه منطقه ای الزامات خاصی را بر سازمان توسعه دهنده محیط موضوعی- فضایی تحمیل می کند که یکی از عناصر آن بازی های آموزشی است.
به منظور اجرای بخش متغیر برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی MDOAU شماره 96 در اورسک، بازی های آموزشی را با هدف مطالعه طبیعی، اجتماعی فرهنگی و اقتصادی توسعه داده ایم. ویژگی های ملیشهرها
با در نظر گرفتن اصل "از نزدیک به دور"، کودکان اولین دانش را در مورد موسسه پیش دبستانی خود دریافت می کنند. برای آشنایی با محوطه مهدکودک و هدف آنها در قالب یک پازل تهیه کرده ایم. "مهدکودک من"
هدف:آشنایی کودکان 4-6 ساله با محل اصلی یک موسسه پیش دبستانی، هدف آنها و حرفه کارکنان در مهدکودک.
مواد:عکس های واقعی از محل یک موسسه پیش دبستانی (سالن ورزشی، اتاق موسیقی، آشپزخانه، لباسشویی و غیره) که به صورت پازل به صورت تکه تکه شده اند.
وظیفه آموزشی:یک پازل جمع کنید، اتاق و هدف آن را نام ببرید.
یک مزیت به همان اندازه جالب برای کودکان 5-6 ساله است. "یک عکس از مکعب ها بسازید."
هدف بازی:کودکان را با دیدنی های شهر اورسک آشنا کنید.
وظیفه بازی: مطابق مدل از مکعب ها عکس بسازید.
وظایف آموزشی:تمرین کودکان در جمع آوری یک تصویر کامل از قسمت های جداگانه. از طریق محتوای تصاویر برای تحکیم دانش کودکان در مورد شهر اورسک. عشق و احترام به شهر بومی را پرورش دهید. توجه، حافظه، تفکر، پشتکار را توسعه دهید.
پیشرفت بازی
معلم و کودک در حال بررسی نمونه ها - تصاویر با دیدنی های شهر اورسک هستند. کودک نام می برد که چه ساختمان های جالب (معماری) روی آنها به تصویر کشیده شده است؛ در صورت مشکل، معلم کمک می کند.
کودک تصویری را انتخاب می کند که بر اساس آن مکعب ها را جمع آوری می کند. معلم از کودک دعوت می کند که مکعب ها را در نظر بگیرد، عناصر را در طرفین آنها انتخاب کند. کودک با کمک معلم یک عکس جمع آوری می کند. اگر کودک سعی می کند تصویر را به تنهایی جمع آوری کند، با تحسین تشویق می شود. پس از جمع آوری تصویر، معلم از کودک می پرسد چه چیزی جمع آوری کرده است. یک کودک می تواند هر 6 عکس را جمع آوری کند یا هر عکس به نوبه خود جمع آوری شود.
بازی آموزشی به شکل گیری ایده هایی در مورد ساختارهای معماری شهر، ساختمان ها و هدف آنها، بناهای تاریخی و مکان آنها کمک می کند. "شهر طلسم شده"
هدف:تقویت ایده های کودکان در مورد معماری ساختمان های مدرنو سازه ها؛ تا با ویژگی های معماری شهر آشنا شود.
مواد:کارت هایی با تصاویر کانتور ساختمان ها و سایر سازه های شهر؛ عکس هایی که همان ساختمان ها و سازه ها را به تصویر می کشند.
وظیفه آموزشی:شهر را "افسون کردن" کنید، یعنی شبح ساختمان را با تصویر آن مرتبط کنید.
پیشرفت بازی:
قبل از شروع بازی، معلم یک مکالمه کوچک با بچه ها انجام می دهد:
نام کشور ما چیست؟
نام شهری که در آن زندگی می کنید چیست؟
شهر ما چند سال پیش تاسیس شد؟
چه خیابان های شهری را می شناسید؟
نام خیابانی که در آن زندگی می کنید چیست؟
چه آثار تاریخی شهرمان را می شناسید؟
چه آثار باستانی در شهر ما وجود دارد؟
چه بزرگانی را می شناسید که شهر ما را تجلیل کردند؟
معلم از بچه ها دعوت می کند که کارت هایی با خطوط ساختمان ها در نظر بگیرند، سپس از همان سازه ها عکس بگیرند و خطوط را با عکس ها مقایسه کنند. برای مثال، طرح کلی ساختمان تئاتر، عکسی از ساختمان تئاتر است.
توجه داشته باشید.در جریان اقدامات بازی "بازیابی شهر طلسم شده"، معلم یک مینی تور مکاتبه ای از این مکان ها (احتمالا بر اساس دانش و تجربه شخصی کودکان) انجام می دهد.
ادامه مضمون آشنایی با اصالت فرهنگی و معماری شهر اورسک است. بازی آموزشی-لوتو "شهر من".
این بازی برای کودکان 4-6 ساله در نظر گرفته شده است.
هدف بازی:ادامه آشنایی با سازه های معماری، بناهای تاریخی و دیدنی های شهر اورسک. غنی سازی ایده ها در مورد اشیاء فرهنگی صنعتی شهر، ترکیب قومیجمعیت قلمرو
مواد: 9 نقشه بزرگ که مکان های مختلف شهر اورسک را به تصویر می کشد و 27 نقشه تصویری کوچک.
اقدامات و قوانین بازی
پیشرفت بازی:گروه بازیکنان به شرکت کنندگان پیشرو و مستقیم تقسیم می شوند. به بازیکنان کارت های بزرگ داده می شود و به رهبر جعبه ای با تصاویر کوچک داده می شود. این عکس ها را بیرون می آورد، با صدای بلند می گوید کدام عکس ها روی کارت نشان داده شده است. در این زمان، گروهی از بازیکنان باید تصاویر خود را تماشا کنند. اگر مشخص شود که نقاشی فراخوانده شده و نقاشی در تصویر مطابقت دارند، این شرکت کننده این مکان را روی نقشه بزرگ می بندد.
آشنایی با مؤلفه منطقه ای شامل شکل گیری ایده هایی در مورد طبیعت (گیاه و جانوران) منطقه اورنبورگ است. به عنوان بخشی از آشنایی با دنیای حیوانات منطقه اورنبورگ، ما توسعه داده ایم بازی آموزشی لوتو "دنیای حیوانات منطقه اورنبورگ". این بازی برای کودکان 4-6 ساله در نظر گرفته شده است.
هدف بازی:برای آشنایی کودکان با جانوران منطقه اورنبورگ، ورزش در طبقه بندی حیوانات، پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت سرزمین مادری خود.
مواد: 9 کارت بزرگ که حیوانات مختلف منطقه اورنبورگ را به تصویر می کشد و 36 کارت عکس کوچک.
اقدامات و قوانین بازی: یک نقشه بزرگ را با کارت پر کنید. بازیکنی که تمام نقاشی های تصویر بزرگ را سریعتر بسته است برنده در نظر گرفته می شود. وقتی بیش از دو بازیکن در حال بازی هستند، بازی متوقف نمی شود تا زمانی که مشخص شود چه کسی شکست خورده است.
پیشرفت بازی:گروه بازیکنان به شرکت کنندگان پیشرو و مستقیم تقسیم می شوند. به بازیکنان کارت های بزرگ داده می شود و به رهبر جعبه ای با تصاویر کوچک داده می شود. این عکس‌ها را بیرون می‌آورد، با صدای بلند می‌گوید: «کی همچین عکسی دارد؟». در این زمان، گروهی از بازیکنان باید تصاویر خود را تماشا کنند. اگر معلوم شود که نقاشی فراخوانده شده و نقاشی در تصویر مطابقت دارند، این شرکت کننده می گوید چه کسی روی یک کارت کوچک به تصویر کشیده شده است و سپس همان تصویر را در زمین بازی به روی او می بندد.
بازی های آموزشی توسعه یافته توسط ما امکان اجرای کامل رویکردهای ملی و منطقه ای برای رشد کودکان را فراهم می کند سن پیش دبستانی. آنها علاقه به حال و گذشته میهن کوچک را توسعه می دهند، میراث فرهنگی، سنت ها و آداب و رسوم منطقه، اصالت ملی و طبیعی آن را معرفی می کنند، حس میهن دوستی را در خود پرورش می دهند و افکار اجتماعی را گسترش می دهند.
فهرست منابع اینترنتی مورد استفاده:
بخش ها: کارهای فوق برنامه
محل برگزاری: سالن ورزشی
مدت زمان 45 دقیقه است.
موجودی: ضبط صوت، چوب ژیمناستیک، طناب پرش، توپ، حلقه، 6 سورتمه، 2 جفت اسکی.
دانش آموزان را یکی یکی ردیف کنید.
سلام بچه های عزیز، مهمانان تعطیلات ما! ما در یکی از زیباترین مکان های سرزمین مادری خود در کامچاتکا زندگی می کنیم. این منطقه سرشار از جنگل، ماهی، قارچ و توت است. در اینجا مکان های زیبا و دیدنی زیادی وجود دارد. بسیاری از مردم شمالی در اینجا زندگی می کنند - اینها کوریاک ها، چوکچی ها، ایتلمن ها و ایونک ها هستند. و امروز در درس ما با معماها، بازی های ملی، افسانه های مردمان شمال آشنا می شویم.
آیا می خواهید این بازی ها را یاد بگیرید؟
ما درس خود را در قالب رقابت بین دو تیم خواهیم ساخت.
ما والدین شما را به هیئت منصفه دعوت می کنیم.
کلاس! روی 1-2 حساب کنید!
در دو صف بایست!
1 تیم تیم یخ،
2 تیم. تیم "برف ریزه"
برای پیروزی در هر مرحله یک امتیاز به تیم می دهیم. کاپیتان های تیم برای اولین مسابقه - گرم کردن بدنسازی آماده می شوند.
دوستانه به خورشید لبخند بزنید
وارد تمرین شوید.
کاپیتان: تیم آیس، برای گرم کردن آماده ای؟
تیم: آماده!
راهپیمایی گرم کن!
ما همه چیز آماده ایم، همه چیز خوب است.
ما هر روز در Atlasovo هستیم
شارژ می کنیم.
ما با یک توپ زیبا هستیم
بیایید تمرینات را شروع کنیم!
کاپیتان: تیم "Snowflake" برای گرم کردن آماده است؟
تیم: آماده!
راهپیمایی گرم کن!
برای تمرین، همانطور که می دانید
ما به یک حلقه نیاز داریم.
و خوب و مفید
با آن تمرین کنید.
در دو صف بایست!
همه نفس می کشند. نفس نکش!
همه چیز خوب است! آروم باش!
دستان خود را با هم بالا ببرید!
عالی! پایین تر!
خم شو! صاف کن!
صاف بایست! لبخند!
بله، من از بررسی راضی هستم.
هیچ کدام از بچه ها مریض نیستند.
همه شاد و سلامت هستند
آماده برای مسابقه!
از دانش آموزان دعوت می شود تا بازی هایی با عناصر مولفه ملی-منطقه ای را بیاموزند.
بازی اول:
"در همه جا شاد"
1. از روی سه سورتمه بپرید. (سورتمه)
2. پاشو روی شاخ گوزن بیندازید.
تکالیف درجه بندی می شوند.
یک بازی: "مسابقه کامچاتکا".افسانه یک شکارچی شجاع را بشنوید که اسکی او هنگام تعقیب روباه شکست. اما او در یک اسکی به جانور افتاد. کودکان کامچاتکا اغلب مسابقات را روی یک اسکی ترتیب می دهند. شرایط ساده است: باید روی یک پا بلغزید، با چوب فشار دهید، مسافت را طی کنید، به خط برسید، با یک گلوله برفی (توپ) به هدف ضربه بزنید.
تعداد بازدیدها شمرده می شود.
حالا بیایید با بازی بعدی آشنا شویم - " شکارچیان و کبک ها"
چندین دایره روی زمین مشخص شده است - لانه کبک ها. از هر تیم کبک 2 شکارچی و 10 نفر انتخاب می شوند. کبک ها به سمت موسیقی پرواز می کنند، حرکات را انجام می دهند. در سیگنال "شکارچی" کبک ها در لانه خود پنهان می شوند. شکارچی کبک را که در لانه اش به هم زده است می گیرد. بازی 2 بار تکرار می شود. تیمی که کمترین کبک صید را داشته باشد برنده می شود.
حالا معماها را حدس بزنید:
در خانه فقط یک دیوار وجود دارد
او بسیار گرد است.
تا اینجا او گرد است
نه یک گوشه.
یک بازی "چه کسی با هم سریع تر می سازد."
بچه ها چوب های ژیمناستیک را می گیرند و شروع به ساختن چادر با موسیقی می کنند. تیمی که سریعتر دو طاعون بسازد برنده می شود.
چه کسی روی برف، روی چمن است
جنگلی روی سرش می پوشد؟ (گوزن)
یک بازی " سوار گوزن شمالی شوید".
بازی توسط 6 نفر از تیم. ابتدا بچه ها با موسیقی راهپیمایی می کنند، سپس به صورت دایره ای می دوند و با علامت دادن، همه باید روی یک آهو بنشینند.
خلاصه کردن. معلم دانش آموزان را خطاب قرار می دهد.
خوب بچه ها، تمرین کنید
خیلی خوب کار کردی
دریافت پاداش:
تبریک می گویم! خیلی خوشحال!
برندگان جوایز اعضای هیئت داوران
برای رشد و بلوغ
بیا ورزش کنیم!
راک، بچه ها!
وقت خوش!
تربیت بدنی!
پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی
"مهدکودک از نوع رشد عمومی "قصه پری"
شهر بوینسک، منطقه شهرداری بوینسکی جمهوری تاتارستان
بازی های آموزشی
برای آشنایی کودکان در سنین پیش دبستانی
با فرهنگ مردمان منطقه ولگا
ساگیتووا گولنارا آنسارونا،
مربی از بالاترین رده صلاحیت
عبدالینا گولیا گاراودینوونا،
مربی ارشد بالاترین رده صلاحیت
یک." Ә biemne ң شنی" "جعبه مادربزرگ"
هدف : پروژه ای بسازید و اتاق (خانه) عروسک فاطمه را تزئین کنید.
تجهیزات و مواد : اتاق عروسک فاطمه، ساخته شده از صندلی کودک و سایر وسایل کمکی. قفسه سینهبامحصولات مادربزرگ، ظروف عتیقه تولید محلی.
حرکت : معلم از بچه ها دعوت می کند که طراح داخلی شوند و اتاق عروسک فاطمه را طوری تزئین کنند که دنج و زیبا باشد. در همان زمان، او توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که تاتارها از مدت ها قبل از توری، نجاری، گلدوزی برای خانه استفاده می کردند ... آنها اسرار دکوراسیون را می دانستند و با دقت آنها را از نسلی به نسل دیگر منتقل می کردند. این رازها هنوز در سینه مادربزرگ من زنده است. معلم از طراحان جوان دعوت می کند تا به چنین قفسه سینه نگاه کنند و مواردی را انتخاب کنندکه می تواند اتاق عروسک را تزئین کند. کودکان گزینه های خود را برای تزئین اتاق ارائه می دهند، خانه را با حوله های گلدوزی شده، رومیزی ها، روتختی های رنگارنگ تکه تکه شده، فرش های خانگی، چیدمان ظروف آشپزخانه و ظروف نقاشی شده تزئین می کنند. نتیجه خلاصه می شود: اتاق زیبا شد و رازهای سینه مادربزرگ به آن کمک کرد. حالا عروسک فاطمه با کمال میل مهمانان را به محل خود دعوت می کند (بازی ادامه دارد).
2."
با
ө
rle tartma
»
هدف : برای آموزش کودکان به شناخت و نامگذاری جزئیات لباس های محلی مردمان منطقه ولگا (تاتار، روسی و چوواش).
مواد برای بازی : صندوقچه هایی با جهیزیه سه ملیتی با لباس و جزئیات لباس با تزئینات برای آنها.
حرکت : به کودکان برای تعطیلات و روزهای هفته لباس های ملی ارائه می شود. و همچنین لباس های کلاس های مختلف و پیشنهاد برای لباس یک زن دهقان یا یک شهروند. و مقایسه کنید که چرا دهقانان اینطور لباس می پوشیدند.
3 . "جی آ ییل ә »
هدف
:
همچنان کودکان را با زندگی و تاریخ تاتارهای ولگا، با شیوه زندگی آنها آشنا کنید. برای تثبیت دانش اعضای خانواده در زبان تاتاری.
مواد برای بازی: خانه ای مینیاتوری به سبک ملی با همه اعضای خانواده.
سکته: این بازی در قالب یک بازی نقش آفرینی انجام می شود.
4. "Chytly Bikya"
هدف : همچنان کودکان را با عناصر لباس های ملی و تزئینات باستانی مردمان منطقه ولگا آشنا می کند. رشد ذائقه زیبایی شناختی، احساسات میهن پرستانه و تحمل در کودکان پیش دبستانی.
مواد برای بازی
:
عروسک هایی با لباس های ملی و جزئیات برای آنها.
حرکت : بازی را می توان به صورت رایگان بازی کرد. به سادگی پیشنهاد دهید از بین لباس ها لباس برای ماشا، آمینه و آرینا انتخاب کنید، همه دختران را در یک لباس ملی خاص بپوشانید، یا جزئیات لباس ها را به صورت سینه برای هر عروسک به طور جداگانه بچینید.
5. «د әү ә نه"
هدف : آشنایی کودکان با لباس دختران تاتار، نام جزئیات لباس و جواهراتی که می پوشیدند و همچنین نحوه زندگی و زندگی زنان تاتار. افزایش عشق و علاقه به فرهنگ مردم خود.
مواد برای بازی:
کارت های ساخته شده از مقوا از وسط تا شده است. نیمه بالایی به شکل شبح یک دختر در داخل کشیده شده است لباس ملیو جزییات خاصی به گونه ای برش داده می شود که می توان مانند بازی آتلیه منبت های پارچه ای مختلف ساخت.
سکته: معلم داستانی را درباره آنچه که من داشتم شروع می کندәү ә نه نه.
مادربزرگ من در یک روستای تاتار زندگی می کرد و او اولین زن زیبایی، باهوش و صنعتگر بود. او همه چیز دنیا را می دانست. و کار کن و آواز بخوان، و کورای بازی کن، و برقص، لباس بپوش و زیبا بپوش. اینجا را نگاه کن:…
در مرحله بعد، معلم نشان می دهد که چه لباس هایی پوشیده است، از چه پارچه هایی ساخته شده اند، و تاتارها چه رنگ ها و طرح هایی را ترجیح می دهند. معلم انواع لباس ها را نام می برد (کمزول، ژاکت، چیتک، یاولیک، کلفک ...). پیشنهاد می کند پارچه را برای لباسی در نظر بگیرید که برای کار، بیرون رفتن، برای تعطیلات پوشیده شده است و کودکان را دعوت می کند که به این فکر کنند که چرا چنین انتخابی (ابریشم، مخمل، چین، کتان ...).
اما مهمترین چیز این است که مادربزرگ من می دانست که چگونه همه کارها را انجام دهد. ریسید و بافندگی و گلدوزی و فحش دادن و پختن بسیار لذیذ و حتی نان برای سفره خود تهیه کرد ...
بچه ها، همراه با معلم، در نظر بگیرند که دختر در هر مورد چه می کند. شما همچنین می توانید جواهرات مادربزرگ (آلکا، سفید، چولپاس ...) را در نظر بگیرید.
