دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی. چرا من خدمات پزشکی را برای دانشجویان RSU ترک کردم ارائه شده است

چند نکته که به شما کمک می کند تا 4 سال (یا حتی بیشتر) در RSUH زنده بمانید.

1. می توانید از طریق دو ورودی به RSUH برسید - ورودی اصلی (از خیابان چایانوف) و ورودی از میدان میوسکایا. یکی از اصلی راحت است برای استفاده اگر شما نیاز به یک جفت در ساختمان 6 یا 7، و دیگری - اگر شما نیاز به 1، 2، 5 و خدا می داند چه بدن دیگری.

2. در ساختمان اصلی (6) می توانید کمد لباس بیرونی خود را اهدا کنید، اما خدمه رخت کن مادربزرگ های RSUH مد خود را دارند - آنها لباس های بدون حلقه نمی گیرند، بنابراین قبل از اهدای ژاکت، بهتر است بررسی کنید که آیا آن را دارید یا خیر. همان حلقه عزیز دوخته شده بر روی. آنها البته می توانند برای اولین بار شما را ببخشند، اما شما باید به بخشی از غرغرها گوش دهید. بسته ها و کیسه ها را نمی توان تحویل داد - بهتر است سعی نکنید.

3. این اتفاق می افتد که شما باید چیزی را چاپ کنید (دیپلم، درس، مواد سمینار و غیره)، برای این کار باید به بخش خدمات پولی بروید. در ساختمان اصلی در طبقه 6 قرار دارد - بالا بروید و به سمت راست بروید. دستگاه های کپی نصب شده در برخی موارد در بیشتر موارد کار نمی کنند.

4. اگر یک صف برای آسانسور در ساختمان اصلی وجود دارد، می توانید سعی کنید از یکی دیگر خارج شوید - اگر درست در امتداد راهرو تا انتها بروید، آن را پیدا خواهید کرد. درسته به دلایلی اون آسانسور به طبقه 5 نمیره و اگه روی 6 کلیک کنید شما رو به سالن نمایشگاه میبره (بعضی وقتا اونجا سخنرانی هست و یه عکس باحال هست که یه دختر داره باهاش ​​حرف میزنه یک اسب انسان نما در مورد چیزی نفس گیر خنده دار).

6. می توانید از طریق سایت کتابخانه علمی در قسمت کاتالوگ الکترونیکی کتاب سفارش دهید. برای ورود به حساب کاربری خود، باید نام خانوادگی و شماره کارت کتابخانه (روی بارکد کارت دانشجویی) را ذکر کنید.

7. کتاب ها باید به موقع ارسال شوند. با تاخیر حداقل یک روزه کتاب، دانش آموز به طور خودکار در لیست سیاه قرار می گیرد و دیگر نمی تواند کتاب های دیگر را بردارد، به کتابخانه و کلاس کامپیوتر برود. به علاوه، برای هر روز عقب افتاده 6 روبل بدهی چکه می کند. اما مهمتر از همه این است که اگر دانش آموزی با اعتراف بیاید، کارکنان کتابخانه تف، فحش می دهند و به بدبخت وعده عذاب بهشتی می دهند.

8. اگر مدت زمان زیادی است که کتاب منقضی شده است، و به نظر شما می رسد که بدون رفتن به کتابخانه می توان دیپلم نوشت (شکوه به اینترنت!)، پس می توانید فرصت کنید و تا آخرین آن صبر کنید - یعنی: ، تا ایام آمرزیده. آنها در ماه مه برای همه فارغ التحصیلان اعلام می شوند - اگر کتاب را در یکی از این روزها تحویل دهید، نیازی به پرداخت بدهی ندارید. به طور کلی، در این روزهای ماه مه، می توانید شاهد حذف بدهی های بسیار بزرگ - 5 یا بیشتر هزار روبل باشید! و به محض اینکه بودجه دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه بدون این پول مدیریت شود، امکان تعمیر چند ساختمان وجود دارد ...

9. دسترسی به اتاق غذاخوری از طریق طبقه دوم ساختمان اصلی امکان پذیر است. تقریباً مانند یک افسانه است - به سمت چپ می روید، به بوفه می آیید. به سمت راست بروید، وارد غذاخوری خواهید شد. یک وعده غذایی در اتاق غذاخوری ارزان و شاد است. برای ناهار، می توانید ناهار بخورید، حدود 130-140 روبل هزینه دارد - این در حال حاضر ارزان، شاد و اغلب خیلی خوشمزه نیست.

10. در مجاورت دانشگاه مکان های زیادی وجود دارد که می توانید غذا بخورید - دو قهوه خانه، شوکولادنیتسا، جمعه ها، ترموک، دو پیتزا فروشی، مو-مو، مک دونالد، کی اف سی، یاپوشا و غیره. خوردن آن سودآورتر و ارزان تر است. در پیشنهادات ویژه - ناهارهای تجاری، بسیاری از دانش آموزان در هنگام استراحت به فروشگاه مواد غذایی - "مغولستان" (در واقع "Magnolias"، اما نام مستعار قبلا ریشه دوانده است).

11. Wi-Fi را می توان در بسیاری از گوشه های دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی یافت، اما ثابت ترین آن در طبقه پنجم ساختمان اصلی است. گاهی در کتابخانه و در سالن اصلی (227) در ساختمان 7 کار می کند.

12. سیستم امتیاز دهی که بر اساس آن تمام نمرات در RSUH داده می شود، برای تسهیل زندگی برای دانش آموزان طراحی شده است، اما همیشه اینطور نیست. در حالت ایده آل، نمرات باید طبق همان طرح - چندین گواهینامه متوسط ​​و امتیاز برای سمینارها داده شود، اما در واقع، هر معلم امتیاز را به روش خود توزیع می کند. یکی برای سمینارها امتیاز زیادی می‌گذارد، یکی تست‌ها و یکی همه 100 امتیاز را تا امتحان نهایی می‌گذارد. به همین دلیل، بهتر است در همان درس اول متوجه شوید که چگونه و برای چه چیزی در طول ترم می توان امتیاز گرفت. بنابراین درک، سخت گیری در سمینارها، نوشتن یک مقاله یا آماده شدن برای اولین آزمون آسان تر خواهد بود. به علاوه، بهتر است فوراً دریابید که آیا ماشین ها امکان پذیر هستند و به چه شکل کار را تحویل دهید - به صورت نوشتاری، چاپی، روی صابون یا دراپ باکس، در قالب doc یا docx (این نیز بسیار مهم است!).

13. بر اساس سیستم امتیاز دهی، شما باید تنها 50 امتیاز از 100 امتیاز ممکن را برای سه نفر برتر کسب کنید. برای نمره "خوب" به 68 و برای "عالی" - 84 نیاز دارید. برای قبولی بدون نمره، باید حداقل 50 امتیاز کسب کنید، مانند سه امتیاز.

15. رایانه‌های دانشگاه اغلب قدیمی و آلوده به ده‌ها ویروس هستند، بنابراین ارائه‌ها و سایر اسناد را در نسخه‌های قدیمی‌تر Word و Power Point ذخیره کنید (2003 بهترین است)، در غیر این صورت ممکن است فایل‌ها باز نشوند (به ویژه در دفاع از آن سرگرم‌کننده خواهد بود. دیپلم)، و فراموش نکنید که درایوهای فلش را برای ویروس بررسی کنید.

16. جالب ترین رویدادها در دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه مسابقات کارائوکه، KVN و روز تولد دانشگاه است، در دومی می توانید یک تکه کیک خوشمزه بگیرید.

17. اگر پسر هستید و در فوتبال مهارت دارید، در تیم دانشکده ثبت نام کنید. جوایز: یک دلیل دیگر برای افزایش بورسیه، یک دلیل "احترام آمیز" برای جست و جوی زوج ها ("و من یک جلسه آموزشی دارم، فردا با دانشجویان MSU بازی خواهیم کرد!")، عنوان بهترین فارغ التحصیل "برای موفقیت". در ورزش» و یک دستگاه تربیت بدنی.

18. خوابگاه دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی در سال 1 مستقر نیست و بلافاصله در این مورد به آنها هشدار داده می شود. در ترم اول سال اول، واقعاً شانس کمی برای استقرار وجود دارد، اما در ترم دوم می توان از قبل مستقر شد. سعی کنید برای کسانی که بیشتر در هاستل مستقر می شوند چشم پوشی کنید، وارد شوید و بپرسید که آیا مکان / اتاقی وجود دارد یا خیر.

دانشگاه

چرا رفتم

ستون ویل ایوپوف، دانشجوی سابق دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه که داوطلبانه از دانشگاه خود اخراج شد.

انتشار: 15/12/17

روز گذشته نقطه عطفی در زندگی من رخ داد - من استعفای خود را از دانشگاه دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی ارائه کردم. این تصمیم دردناک بود: بیشتر به این دلیل است که دیدن و اعتراف به این که وقتی تنها هستید دشوار است که در خود حق دارید و عقاید اجتماعی قاطعانه می گوید: اگر دیپلم نگیرید پس ("هوشمند"؟ "موفق"؟ "هوشمند"؟) شخصی از شما، به طور کلی، کار نخواهد کرد. آنها در همه چیز بیان می شوند: از هشدارهای بستگان گرفته تا پست های پست در جای خالی "به شدت بالاتر. آر.." یکی دیگر از دلایل تردید من این بود که علیرغم همه ادعاها، البته چیزهای خوبی در دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه وجود دارد و واقعاً احساس یک مهمانی وجود دارد، این به ماندن کمک می کند. این احساس به وضوح خود را در یک فاصله کوتاه دو دقیقه ای از مترو تا ساختمان اصلی نشان می دهد، زمانی که با افراد زیبا، شاد و بسیار متفاوت روبرو می شوید و می فهمید - اینها مال ما هستند. اما وقتی به داخل می روید، همه چیز به طرز چشمگیری تغییر می کند، و اکنون می خواهم به شما بگویم که چرا تصمیم گرفتم ترک کنم و چه نتیجه ای از این گرفتم.

در آگاهی عمومی، نقش "دانشگاه لیبرال" به دانشگاه دولتی علوم انسانی روسیه - همراه با دبیرستان - اختصاص داده شده است، و کاملاً مشخص نیست که آزادی به چه معناست - یا بردار مشروط دیدگاه های سیاسی طرفدار اروپا. که یک محیط دانشگاهی منطبق با این دیدگاه ها یا یک سیستم آموزشی مبتنی بر ارزش های انسان گرایانه و رویکردهای «غربی» یا اول و دوم با هم را تشکیل می دهد. من در مورد این واقعیت نخواهم نوشت که "لیبرالیسم" شبیه سازی آشکار روسیه پس از شوروی است، یک لفاف راحت و زیبا با محتوای کاملاً دلخواه. فقط می‌خواهم ماهیت اسطوره‌ای «لیبرالیسم» دانشگاهم را نشان دهم - این توهمی است که زمانی به خودم دلبسته بودم و جدا شدن از آن دشوار بود. تاکید می کنم که نمی توانم یکباره در مورد کل دانشگاه صحبت کنم، من فقط در IL (موسسه زبان شناسی) درس خواندم، اما فکر می کنم وضعیت در سایر دانشکده ها خیلی متفاوت نخواهد بود.

در واقع، معلوم شد که چنین فقدان مقررات، فقدان استانداردهای مشخص و حتی زمان ثابت برای گذراندن جلسه، علیه من ...

همه کسانی که به دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه رفته اند به خوبی از سالن های کهنه ما، افتادن گچ از سقف، صندلی های قدیمی با پیچ و مهره های بدون پیچ ما آگاه هستند - البته همه اینها جذابیت خاصی ایجاد می کند، به خصوص اگر در نظر داشته باشید که روسی دانشگاه دولتی بشردوستانه بر اساس موسسه تاریخی و بایگانی ایجاد شد. آنها می گویند، بله، ما برای طراحی داخلی مدرن مدرن پول نداریم، اما چه کسی اکنون آن را دارد؟ از سوی دیگر، ما آسایش ایجاد می کنیم و آنچه از صاحبان گذشته ما باقی مانده است (به هر حال، بالاترین مکتب حزب CPSU) را حفظ می کنیم. نوعی آشپزخانه هوشمند که در آن هرکس مختص خودش است. من بعد از یک سال تحصیل در HSE به اینجا آمدم، به این امید که حجم مطالعه آنقدر زیاد نباشد و زمانی که مثلاً برنامه کاری من با هم تداخل دارد، معلمان و ریاست دانشگاه بتوانند انعطاف نشان دهند. با ساعات مطالعه ام کم است من آمدم زیرا در پایان اولین دوره در HSE FIPL (در حال حاضر FICL) متوجه شدم که نمی‌خواهم زبان‌شناسی بخوانم، اما می‌خواهم یکی از زبان‌های اسکاندیناوی را یاد بگیرم و همزمان به زبان‌شناسی در پس‌زمینه تسلط داشته باشم. در RSUH، زبان ها به طور سنتی قوی تر هستند و ساعت های بیشتری برای آنها در نظر گرفته می شود، و آن سال فقط یک مجموعه برای نروژی وجود داشت، بنابراین تصمیم گرفتم که این شانس من است. در واقع، معلوم شد که چنین فقدان مقررات، فقدان استانداردهای مشخص و حتی زمان مشخص برای گذراندن جلسه، علیه من بود، اما بعداً در مورد آن بیشتر صحبت شد.

اولین دوره من بدون تلاطم زیاد رفت. بله، از اینکه مثلاً یکی از کارمندان ریاست دانشگاه نتوانسته به من گواهی بدهد، کمی تعجب کردم، زیرا «می‌دانی، من فقط متخصص اکسل نیستم، منتظر همکار باشیم، بعد حل می‌کنیم. این موضوع." یا این واقعیت که در یک دوره مقدماتی در زبان شناسی محاسباتی در مورد "دستاوردهای پیشرفته" که مربوط به 40 سال پیش بود به ما گفته می شود. به نظر من ناچیز بود، در ترم اول عمدتاً درگیر پروژه های خودم بودم، زیرا بیشتر رشته ها دوباره اعتبار داده شدند و من نروژی خواندم. در ترم دوم، دروس در دو رشته اساسی - ریخت شناسی و آواشناسی آغاز شد. آنها با کیفیت بالا خوانده شدند، درس ریخت شناسی را با استفاده از مواد تحقیقی مرتبط، منابع زبانی و همچنین وفاداری معلمان و کفایت وظایف در سمینارها و امتحانات به یاد دارم.

اما در پایان جلسه یک سورپرایز در انتظارم بود. انتخاب کردم برای مدرسه تابستانیدانشگاه اسلو و در 19 ژوئن قرار بود برای تمام تابستان از مسکو پرواز کند. من از قبل به همه معلمان هشدار دادم، موافقت کردم که امتحانات را زودتر انجام دهم، به ویژه با معلم درس ریاضیات گسسته. معلم، بیایید او را ایوان ایوانوویچ بنامیم، از قبل به من قول "عالی" داد - در طول سمینارها، چندین برنامه پایتون نوشتم که مقادیر مختلف را محاسبه می کرد و حتی یک مقاله کوتاه در مورد کاربرد دستگاه تئوری محمول در زبان شناسی . دوره ایوان ایوانوویچ عجیب بود - او نه برنامه داشت و نه کتاب درسی، او درخواست ها را برای تهیه حداقل فهرست تقریبی ادبیات نادیده می گرفت، وقتی از او سؤال مستقیمی در مورد این موضوع پرسیده شد به معنای واقعی کلمه سکوت کرد. I.I. او به سادگی آمد و به هر یک از زوجین گفت که در آن لحظه چه چیزی را مناسب می داند. این آزمون در قالب یک مینی پروژه با ارزیابی تجمعی I.I. موضوعی را پیشنهاد کرد و در حین انجام تکلیف، حداکثر پنج امتیاز به پاسخ داد - یعنی. "عالی". احتمالاً ریاضیات برای علوم انسانی را می توان اینگونه آموزش داد و ایوان ایوانوویچ آن را به طرز جالبی بیان کرد، بنابراین من با کمال میل در سمینارها شرکت کردم که اتفاقاً در چهار کلاس اول شنبه برگزار شد.

بدون تواضع کاذب، می گویم که من یکی از فعال ترین شرکت کنندگان در دوره بودم (اگر نه بیشترین)، که نیمی از جریان اصلاً به آن نرسید، و به همین دلیل اتفاقی که یک هفته قبل از حرکت افتاد مرا شوکه کرد. من به I.I نوشتم. ایمیل کرد و گفت که دستگاه را برای من نصب نمی کند و دلیل آن این بود که یکی از برنامه ها را نهایی نکرده ام. در مورد چیزی شبیه به این از قبل I.I. من اخطار ندادم و قبل از آن اطمینان دادم که دستگاه در اختیار من قرار گرفته است. زمان کم است، سعی می کنم با I.I تماس بگیرم، شماره تلفن او را در بخش می پرسم، اما در آنجا با لبخندی کنایه آمیز به من هشدار می دهند که نمی توانم به پاسخ او امیدوار باشم، زیرا او هم به بخش پاسخ نمی دهد. لوله I.I. نمی گیرد. شب قبل از آخرین روز اقامتم در مسکو، او ناگهان با هم تماس می گیرد و موضوعی برای امتحان شفاهی می فرستد و من با فحش دادن، نمی خوابم و آماده می شوم. روز بعد پس از یک بحث دو ساعته در مورد قضیه کامل بودن گودل، I.I. حکم «غیررضایت بخش» صادر کرد و مرا برای بازپس گیری فرستاد. زیرا من "معنای آن را نه به زبان رسمی توصیف کردم." بله، ممکن است بوده باشد. اما شک من در مورد کفایت I.I. سپس آنها آنقدر رشد کردند که تصمیم گرفتم بلافاصله با کمیسیون در پاییز آن را دوباره بگیرم.

در سطح مدیریت کمکی نخواهید گرفت و متأسفانه دانش‌آموزان برای سازماندهی و مبارزه با بی‌قانونی و حماقت بیش از حد بی‌تفاوت هستند…

ظالمان در آموزش، البته، جدید نیستند و حتی در دانشگاه های خوب غربی نیز بسیار نادر نیستند. مشکل از آنها نیست، آنها همیشه خواهند بود، مشکل این است که سیستم چگونه ساخته شده است - آیا می تواند از شر چنین "دنده های شکسته" خلاص شود، چه آنها را نادیده بگیرد، یا برعکس - با هزینه آنها زندگی می کند. متأسفانه، مورد دوم در دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی درست بود. مدیر موسسه وقتی وضعیت فعلی را به او گفتم فقط شانه هایش را بالا انداخت و گفت که با من درباره همکارانش بحث نمی کند. در بازخوانی سه تا گرفتم، اگر تکالیف اضافی را حل کنم به من نمره بالاتری دادند، اما آنقدر عصبانی بودم که تصمیم گرفتم داستان را با درس ریاضیات گسسته برای خودم تمام کنم.

در سال دوم، شرایط سخت‌تر شد، تا حدی به این دلیل که فهمیدم هیچ‌کس در اینجا از من محافظت نمی‌کند و از شما در سطح مدیریت کمک نمی‌شود، و متأسفانه دانش‌آموزان برای سازماندهی و سازماندهی بیش از حد بی‌تفاوت بودند. با بی قانونی و حماقت مبارزه کنید تا حدی - کیفیت آموزش به نظر من بدتر بود و رویکردهای معلمان جدید - مستبدتر و ناکافی تر. یکی از معلمان نروژی به من اجازه نداد درس را به صورت آفلاین مطالعه کنم، اگرچه من به تازگی کتاب درسی مورد استفاده در این گروه را در دانشگاه اسلو مطالعه کرده بودم و مجبور بودم همه کارهایی را که در تابستان انجام می دادم کپی کنم. طرح اولیه (با این حال، دیگری بسیار وفادار بود و به من اجازه داد تا به یک برنامه شخصی بروم). در دوره ترجمه خودکار، سیستمی به ما ارائه شد که نویسنده آن را پیشرفته ترین توسعه در زمینه ای دانست که وزارت آموزش و پرورش برای آن کمک هزینه می دهد، اما به دلایلی بدتر از مترجم گوگل و سایت آن طراحی شده است. اوایل دهه 2000، فقط از لپ تاپ معلم کار می کرد - بعد از چند دقیقه استفاده از رایانه های معمولی خراب شدم. ناخوشایندترین چیز در پایان در انتظار من بود - در دوره معنای شناسی عمومی و فرهنگ لغت.

پس از سخنرانی های زبان شناس معروف M. A. Krongauz که به نظر من بسیار خوب بود، نوبت به سمینارها رسید. معلم ، بیایید او را الکساندرا الکساندرونا بنامیم ، معلوم شد زنی نسبتاً فعال و تیز زبان است که در کلاس با چنین اظهاراتی به من روی آورد: "به نظر می رسد ویل اصلاً نمی فهمد مفهوم چیست" ، "ویل ، تو" مرا شگفت زده کن» و در نهایت «ویل، خوب، چرا سکوت می کنی، چنین ذهن مخربی داری» (نقل قول ها تقریباً دقیق هستند). A.A. او هشدار داد که او یک معلم سرسخت است و هیچ "بهانه ای" با او کار نمی کند - یک بار او داستانی در مورد دختری تعریف کرد که پدر و مادرش فوت کردند و او خواست که پاسخ را بپذیرد، البته از کتاب درسی دیگری تهیه شده بود، که A.A. موافقت کرد، "چون من یک هیولا نیستم." A.A خلاصه کرد: "امیدوارم اکنون همه کمی شرمنده باشند."

به نظرم خنده دار می آمد تا لحظه ای که زمان آن رسید که گزارشی از مقاله زبان شناس R. Jacobson تهیه کنم. روی جفت اول A.A. در مورد مولفه های معنایی کلمات که مسئول انسجام متن هستند به ما گفت، با هم یک داستان کوتاه روی تخته برای تجزیه و تحلیل ساختیم. در ابتدای جفت دوم، او به کلاس نگاه کرد و خواست تا کار را تمام کند، گروه فهمیدند که باید روی تخته سیاه تمام شود و شخصی داوطلب شد تا داستان نوشته شده روی آن را علامت بزند. بعد از 15 دقیقه به حضار برگشت و پرسید که آیا کارمان تمام شده است یا نه و بعد معلوم شد که به نظر او کار باید توسط همه در یک دفترچه بازنویسی می شد. او شروع به فریاد زدن کرد و دانش آموزان را با این جمله شرمنده کرد: "من قبلاً یاد گرفته ام، این را برای چه کسی می نویسم"، پس از آن تصمیم گرفت یادداشت های ما را بررسی کند. او با بیرون کشیدن دفترچه یادداشتم از دستانم، متوجه شد که متن را در آن مشخص نکرده ام، با صدایی بلند گفت: "ایوپوف - منهای پنجاه امتیاز" و یادداشت مربوطه را در لیست گروه نوشت. در RSUH سیستم نقطهو برای دوره حداکثر می توانید 100 بگیرید و 50 سه برابر است به نظر من حد پایین. بعد از مرتب كردن و چك كردن دفترهاي بقيه، روي صندلي نشست و با عبارت «بيا برويم» مرا صدا زد تا گزارش را بخوانم.

در طول گزارش A.A. سرکشی به پشت به من نشست و به تلفن خیره شد و هر از گاهی به سمت من چرخید و با صدای بلند متذکر شد که من هیچ چیزی در مورد این یا آن حوزه از زبان شناسی نمی دانم. محتوای انتقاد او نیز دلسرد کننده بود، زیرا الف. با ایده هایی در مورد زبان شناسی از یک کتاب درسی مدرسه کار می کرد، به عنوان مثال استدلال می کرد که در زبان روسی دقیقاً پیشوندها، پسوندها و پایان ها وجود دارد، و به طور قاطعانه موارد بیشتری را رد می کرد. پارادایم مدرنریخت شناسی زبانی، که در آن تفاوت بین پسوند، پایان و پیشوند مبهم به نظر می رسد و معمولاً از اصطلاح "ضمیمه" یا پسوند / پیشوند برای نشان دادن موقعیت تکواژ در یک کلمه استفاده می شود. همانطور که بعدا مشخص شد، در مورد فعالیت علمی واقعی A.A. تقریبا هیچ چیز مشخص نیست با دستان لرزان از جفت خارج شدم. با نرخ، من به طور خودکار درخواست سه گانه کردم - در ابتدا چنین فرصتی اعلام شد، اما A.A. بنا به دلایلی، او اصرار کرد که من را به امتحان بفرستد، "ماکسیم آنیسیموویچ اکنون می آید و احتمالاً کاملاً جواب می دهید." من مخالفت نمودم.

ستون من قبلاً مملو از جزئیات در مورد موارد رفتار ناعادلانه و ناکافی با دانش آموزان است، تعداد آنها بسیار بیشتر بود، همه در اینجا مناسب نیستند. من فقط می خواهم به طور خلاصه اتفاقات پس از پایان جلسه تابستانی سال دوم را خلاصه کنم. ریاست دانشگاه تقریباً مرا به دلیل پیشرفت ضعیف اخراج کرد، بدون اینکه اخطار داده شود که باید فوراً تفاوت تحصیلی را تکمیل کنم (بدون اینکه حتی به چه کسی، تا چه تاریخی و در چه حجمی هشدار داده شود). اگر تصادفاً در مورد موضوع دیگری به آنجا نرفته بودم، آن را رد می کردم. به جای یک مدرسه ترجمه در منطقه مسکو، جایی که به سختی انتخاب شدم، در آن زمان موظف شدم که یک دوره کارآموزی را در دفتر رئیس دانشکده انجام دهم - تعدادی اعداد را از یک مقاله به مقاله دیگر کپی کنم. من نتوانستم به مدرسه بروم. در سال سوم، در بهترین حالت سال 1975، رشته‌ها با ربط خوانده می‌شوند و معلم جدید دانش‌آموزان نروژی، به معنای واقعی کلمه آنها را با این سؤال به لکنت می‌آورد: «چی، لازم نیست تکلیف را به طور کامل انجام دهید؟ "، "ترجمه را یادت نیست؟" و نیم ساعت به دانش‌آموزان درباره تاخیر در کلاس بدون اخطار یا گرفتن "نمرات کافی خوب" می‌گوید. به طور کلی، تا اکتبر متوجه شدم که دیگر قدرت تحمل آن را ندارم و تصمیم گرفتم که بروم.

اگر دانشگاه در حال تبدیل شدن به Army 2.0 است، جایی که به جای اینکه چمن ها را سبز کنید، درس را در حین امتحان برای معلم بازگو می کنید و متوجه می شوید که این دانش هیچ فایده ای ندارد و اغلب اطلاعات مرتبط بیشتری دارید، پس چرا ما هنوز کسانی را که این بار بیهوده را رها کردند محکوم کنید؟

اگر هنوز مثل ترم اول سال اولم در HSE مشغول زبان شناسی بودم، احتمالاً می ماندم. تحصیلاتم را تمام کردم، می‌رفتم در آلمان و همه چیز را مثل یک رویای بد فراموش می‌کردم. اما برای مدت طولانی اثری از آن آتش وجود نداشت و اگر کمی دوباره روی چند جفت جالب شروع به سوختن کرد، خیلی سریع دوباره غرق در تگرگ خودکامگی، استبداد و بی حقوقی شد. اکنون چیزی باقی نمانده است، حتی نروژی مورد علاقه من - zilch. شاید من متکبر هستم، اما نمی فهمم این افراد چه چیزی می توانند به من بیاموزند، چه در گذشته یا در کلیشه های پدرسالارانه-استبدادی خود در مورد چگونگی تدریس در آموزش عالی گیر کرده اند. از آنجایی که من خودم سال پنجم است که تدریس می کنم و از طرف دیگر به خوبی می دانم چگونه کار می کند و هیچ توجیهی برای چنین رفتاری وجود ندارد، دیدن این موضوع بسیار دردناک است.

صادقانه بگویم، من تا حدی از حقی که سردبیران دوکسا به من داده اند برای صحبت کردن استفاده می کنم (به هر حال، من از آنها تشکر عمیق خود را به خاطر این موضوع ابراز می کنم) تا گشتالت را ببندم، شری که برای من اتفاق افتاده است را شیطان خطاب کنم، و شاید حتی توجه مدیریت دانشکده را به همه اینها جلب کند. من با حضور در سیستم، بسته به این افراد، نتوانستم متن خود را منتشر کنم. اما، من فکر می کنم، از ستون مشخص می شود که دولت، اگر اهمیتی ندهد، در هر صورت هیچ اقدام شدیدی انجام نخواهد داد. و سپس، من به هیچ وجه منکر چیزهای خوبی نیستم که مطمئناً در دانشگاه دولتی بشردوستانه روسیه اتفاق افتاده است - من از معلمان حرفه ای و کافی که آنها را می شناختم سپاسگزارم و سعی می کنم تا حد امکان در تماس باشم. اما فقط بد، متاسفانه، خیلی بیشتر بود. و در نهایت آنقدر شد که دیگر قدرتی برای ادامه نماند.

اکنون این سوال برای من این نیست که چرا این اتفاق افتاده است و حتی نحوه تغییر آن نیز وجود ندارد - گمان هایی وجود دارد که تا کنون این فقط از طریق یک ابتکار از بالا امکان پذیر است. سوال من این است: چرا ما، مردم نسل 20 ساله، همچنان بر این باوریم که باید یک "پوسته" به دست آوریم و مردم بدون آن را به نوعی بازنده فکری بدانیم؟ من ممکن است در اینجا اشتباه کرده باشم و امیدوارم اشتباه کرده باشم، اما تقریباً هر روز در همه جا چنین نظراتی را می شنوم. اگر دانشگاه در حال تبدیل شدن به Army 2.0 است، جایی که به جای اینکه چمن ها را سبز کنید، درس را در حین امتحان برای معلم بازگو می کنید و متوجه می شوید که این دانش هیچ فایده ای ندارد و اغلب اطلاعات مرتبط بیشتری دارید، پس چرا ما هنوز کسانی را که این بار بیهوده را رها کردند محکوم کنید؟

داستان من به هیچ وجه منحصر به فرد نیست - من مطمئن هستم که اکثریت دانشجویان دانشگاه های روسیه در همین وضعیت هستند که حداقل کمی درباره آنچه در دانشگاه های آنها اتفاق می افتد فکر می کنند. و من خیلی ناراحتم از این که "همه همه چیز را می فهمند" اما هیچ کس "کتانی های کثیف را از کلبه بیرون نمی آورد." من به جامعه دانشجویی HSE بسیار افتخار می کنم و به نوعی حسادت می کنم، اما فکر می کنم این بیشتر یک استثنا است.

به RSUH خوش آمدید، دوستان عزیز!

شما بسیار مورد افتخار قرار گرفته اید! شما دانشجوی یکی از بهترین دانشگاه های هنرهای لیبرال در روسیه شده اید - دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی! از این پس شما جزئی از خانواده بزرگ دانشجویی ما هستید. ما به شما افتخار می کنیم و برای شما آرزوی پیروزی های خلاقانه و علمی داریم!

زندگی دانشجویی پر از دغدغه و نگرانی است. مشکلاتی که در هنگام پذیرش مجبور به غلبه بر آنها بودید، تنها آغاز یک مسیر دشوار اما جالب به سمت ارتفاعات تحصیلی است. اما باور کنید هیچ زمانی زیباتر از دوران دانشجویی نیست. شما با بهترین اساتید و اساتیدی که کتاب ها و آثارشان در سراسر جهان خوانده می شود، مطالعه خواهید کرد، با دستاوردهای مدارس علمی پیشرو آشنا خواهید شد، در مراکز علمی و موزه ها کار خواهید کرد. شما مهارت ها و دانش هایی به دست خواهید آورد که به شما کمک می کند تا متخصصان بهتری شوید و در نهایت به دنیای نخبگان علمی و فرهنگی بپیوندید.

امیدواریم که نهایت استفاده را ببرید فرصت های گستردهکه در دانشگاه ما در اختیار شما قرار می گیرد، و شما واقعاً افرادی با تحصیلات عالی خواهید شد، شما فعالانه در زندگی دانشگاه شرکت خواهید کرد. تیم تمام تلاش خود را می کند تا زندگی دانشجویی شما محدود به فعالیت های آموزشی نباشد. ما به شما کمک می کنیم تا فعالانه در زندگی دانشگاه شرکت کنید، تا پتانسیل خلاقانه، فکری و ورزشی خود را درک کنید.

درهای دانشگاه دولتی روسیه برای علوم انسانی به روی شما باز شده است - خوش آمدید!

راهنمای دانشجوی سال اول

راهنمای دانشجوی سال اول حاوی اطلاعاتی است که هر دانش آموز RSUH به آن نیاز دارد. آن را با دقت بررسی کنید.

مطالب موضوعی:

اوزون درمانی پانکراتیت و تزریق اوزون چیست

اوزون تراپی: اندیکاسیون ها و موارد منع روش درمانی اوزون وریدی چه می دهد

دستور العمل های آشپزی ساده

طرز تهیه پنکیک شکلاتی با شیر پنکیک خوشمزه با شکلات

نام های دخترانه - کمیاب و زیبا و معنی آنها شرح اسم های دخترانه

خشک کردن بدن دختران: از بین بردن چربی زیر پوست

سالاد از چوب خرچنگ

بخش مکاتبات آکادمی کشاورزی دولتی آکادمی کشاورزی چوواش