kanta za vodu ima dugi uski izljev i uklonjivu mlaznicu - difuzor. Iz nje je prikladno zalijevati većinu biljaka.
Pištolj za prskanje biljaka. Bolje je imati dvije prskalice: jednu za prskanje biljaka čistom vodom radi povećanja vlažnosti zraka, a drugu za prskanje kemikalija (lijekova protiv štetnika, biljnih bolesti) u preventivne ili kurativne svrhe.
Bilješka: Svi alati za rezanje mora biti oštro naoštren i održavan čistim.Ovo je posebno važno kod rezanja ili oblikovanja grma. Zahrđali, tupi nož ili škare neće rezati, već zgnječiti stabljiku ili granu.
 |
Bilješka: U specijaliziranim cvjećarnicama često možete pronaći set alata za unutarnje cvjećare - male grablje, vilice i lopatice.
Termometar za kontrolu temperature zraka u prostoriji, posebno kod uzgoja nježnih i posebno zahtjevnih biljaka zimski vrt, akvarij ili "cvjetni prozor".
Odaberite klin: jedan kraj je šiljast, a drugi je oblikovan kao lopatica.
Mekana krpa, spužva za njegu lišća (pranje, brisanje).
Pranje posuđa u koje su posađene biljke vrši se tvrdim četkama sa sapunom.
Velik dio onoga što se koristi u cvjećarstvu prodaje se u specijaliziranim cvjećarnicama i ima određenu cijenu, ali najčešće su to univerzalni artikli inventara koji nisu uvijek prikladni za sve biljke bez iznimke. Ali ljudska domišljatost ne poznaje granice - i koriste se razna, ponekad neočekivana, ali vrlo zgodna improvizirana sredstva.
Ako želite da vaši kućni ljubimci odrastu i da vam dugo ugode, pružite im odgovarajuću njegu i pažnju. Da biste to učinili, morate kupiti posebna gnojiva i dodatke koji potiču rast i razvoj cvijeća. Međutim, to nije sve. Za pravilnu njegu za biljke će vam trebati cijeli arsenal posebnih uređaja.
Kanta za vodu. Ovo je nezamjenjiv alat koji će omogućiti pravovremeno i kompetentno vlaženje tla ispod biljaka. Ovdje je važno napomenuti jednu nijansu. Ako imate puno biljaka, a one su impresivne veličine, nabavite veliku kantu za zalijevanje koja će držati najmanje 5 litara vode. Ako su vaše biljke minijaturne i njihov broj nije veći od 10, tada će biti dovoljna kantica za zalijevanje kapaciteta nešto više od 1 litre.
Sprej. Također neophodna stvar kada je u pitanju vlaga biljaka. Činjenica je da neke vrste sobnog cvijeća zahtijevaju minimalno zalijevanje tijekom određenih razdoblja rasta. Konkretno, oni mogu učiniti samo s površinskim prskanjem, što će osigurati pištolj za prskanje.
Škare. Naravno, po potrebi možete koristiti bilo koje škare koje imate kod kuće. Međutim, to postavlja pitanje udobnosti i higijene. Puno će ispravnije biti imati škare s jakim krajevima koje ćete koristiti za podrezivanje biljaka ili druge slične radove.
Oštrica za prijenos. Možda će biti potrebno kada se odlučite presaditi biljke. Modeli koji imaju drvenu ručku posebno su ugodni za korištenje, jer ne klize iz ruke i ne izazivaju nelagodu kada radite ono što volite.
Žica, prstenovi, rafija – sve će to dobro doći za vezivanje nekih biljaka. Izgleda uredno i estetski. Osim toga, koristeći posebne materijale, nećete nanijeti nepopravljivu štetu biljci.
Nož za oštrenje. Dobro će doći svaki put kada je u pitanju razmnožavanje biljaka. Vrlo je lako i praktično odvojiti djecu od biljaka, osim toga, svi rezovi su ujednačeni i uredni, što pridonosi brzom zacjeljivanju rana na različitim dijelovima biljke.
Minijaturne grablje. Ovdje je potrebno napraviti rezervaciju i napomenu. Da je ovaj uređaj koristan samo ako vaš stan ima posebno velike biljke u kadama.
Koje god uređaje odaberete za uzgoj biljaka, prije svega obratite pozornost na kvalitetu i praktičnost. Uostalom, sadnja bi vam trebala donijeti zadovoljstvo, koje ne bi trebalo zasjeniti neprikladne alate.
Korisne sitnice
Uzgoj domaćeg bilja blagotvorno utječe na mikroklimu kuće i stana, pročišćava zrak, neutralizira djelovanje elektroničkog zračenja. Možda je sadnja biljaka u saksije kod kuće najljepši i najugodniji način da se brinete o zdravlju ukućana.
U ovom članku ćemo govoriti o tome što pribor i inventar za sobne biljke bit će potrebno za uređenje kućnog mini-vrta i brigu o njemu.
Prije nego što kupite posude za sobno cvijeće, odlučite se za 3 faktora: veličinu, materijal i dizajn. Dimenzije spremnika moraju se odabrati na temelju veličine korijenskog sustava odabrane biljke. Istodobno, važno je uzeti u obzir gdje će se sadnica točno nalaziti (na podu, na stolu, na prozorskoj dasci) ili kako će biti pričvršćena na zid (pomoću sustava ovjesa ili zagrada).
Velike podne žardinjere za velika domaća stabla i grmlje mogu biti izrađene od teških ili krhkih materijala - gline, terakote, debele keramike. Zbog velikog volumena zemlje i težine biljke neće se tako lako slomiti ili prevrnuti. U modi su namjerno grube teksture, vintage i podne kombinacije nekoliko lonaca različitih veličina.
Preporučite seriju Ostarjela keramika Esschert Designa ili vintage skandinavsku liniju Katherine Lene Bjerre. Svijetle cvjetnice izgledat će dobro s kolekcijom sadnica u mediteranskom stilu Indoor Pots Burgon and Ball ukrašene u obliku portugalskih keramičkih pločica ili toskanskog narodnog veza.
Stolne sadnice i žardinjere na prozorskoj dasci u prisutnosti aktivne djece i kućnih ljubimaca prilično su ranjive. Stoga za njih možete odabrati praktičnije materijale - plastiku ili metal. Želite li sobi dodati dašak stare Engleske, Provanse ili Shabby chica, pogledajte kolekciju tamnoplavih metalnih posuda za bilje. Briersova kolekcija Flower Girl print ruža inspiriran umjetnicom Juliom Dodsworth.
Za svijetli i koketni naglasak u moderan interijer kupiti set veselih ružičastih lonaca za sobno cvijeće Kolekcija Sophie Conran Burgon & Ball emajlirani čelik.
Za sadnju biljaka i rahljenje tla trebat će vam lopatica i vrtna vilica. Ako se radi s drvećem i grmljem podne sadilice možete se snaći s onim što već imate vrtni alat, tada će sadnice i nježne minijaturne biljke zahtijevati posebne mini alati za cvijeće Esscert Designa. Izrađene su od visokokvalitetnog čelika, a izrađene su i ergonomske ručke prirodno drvo- pepeo, pogodan za fini rad i ne oštećuje korijenski sustav.
U sljedećim člancima pobliže ćemo pogledati kako stvoriti prekrasan vrt na prozorskoj dasci ili balkonu u urbanom okruženju. Svi ovi proizvodi mogu se kupiti u online trgovini Consta Garden s dostavom u sve regije Ruske Federacije!
Marina Khaibulaeva
Zadaci:
* pridonijeti konsolidaciji znanja djece o sobnim biljkama grupe: njihovim nazivima, karakterističnim osobinama izgled i metode brige za njih pomoću simbola;
* doprinijeti razvoju sposobnosti brige o biljkama, koristeći model procesa rada za to: postavite cilj (pomozite biljci da se ponovno osjeća dobro); odaberite predmet rada (biljku s opuštenim lišćem, zemlja je suha, siva, odaberite alate i materijal; izvršite radne radnje u ispravnom slijedu (držite kantu za zalijevanje s obje ruke, stavite izljev na rub lonca, prelijte po cijeloj zemlji, malo, pričekajte da se voda upije i pojavi se na paleti); dobiti rezultat (zalijevana biljka, koja će se uskoro osjećati dobro);
* pridonijeti odgoju želje za brigom o sobnim biljkama, razumijevanju potrebe za pomoći živom biću.
Materijali korišteni u lekciji:
Demo- shematski modeli - kartice sa simboli metode njege biljaka, operativne kartice.
Doziranje- Pregače za svako dijete, alat: krpe za svako dijete, lavor s vodom, kante za zalijevanje s vodom, štapići za rahljenje zemlje, uljane krpe, prskalica.
Obogatite rječnik riječima: njega biljke, zalijevanje, tava, staložena voda, gruda zemlje; popraviti imena biljaka: clivia, balsam.
Preliminarni rad. Promatranje biljke (upoznavanje obilježja izgleda, građe, promatranje biljaka u povoljnim i nepovoljnim uvjetima (nedostatak vlage, niz pokusa za utvrđivanje potrebe za vlagom u biljkama, promatranje rada učitelja u zalivanju biljaka) u kutku prirode (upoznavanje s modelom procesa rada).
Metodičke metode:
1. Problemska situacija pomoću lika koji se može igrati.
2. Razgovarajte s djecom o osnovnim potrebama sobnog bilja.
3. Pregled biljaka kako bi se identificirale karakteristične značajke njihovog izgleda i metode brige za njih, koristeći simbole.
4. Organizacija procesa rada pomoću modela - kartica korak po korak.
5. Zajednički rad djece, pomoć odgajatelja.
6. Zbrajanje rezultata zajedničkih aktivnosti.
Tijek zajedničkih aktivnosti s djecom.
1 dio
Dolazi lik igre Carlson, tužan (uletio je u otvoreni prozor dok je emitirao za vrijeme sina sata). Pozdravlja svako dijete.
Odgajatelj. Nešto je naš Carlson tužan. Pitajmo ga što se dogodilo.
Carlson. Priča svoju priču, kako je proletio pored vrtića i vidio tako lijepo i njegovano cvijeće izvan prozora na prozorskim daskama. S njim na krovu živi njegov jedini cvijet koji mu je poklonio prijatelj Kid, ali mu se nešto dogodilo, vjerojatno se razbolio.
Moja omiljena biljka je bila lijepa kao na slici (model prikazuje)
a sad je postalo ovako (pokazuje biljku)
Ne znam što mu je bilo, žao mi je biljke, zato plačem.
Odgajatelj. Djeco, da li vam je žao biljke? Smilujmo mu se, reci mu ljubazne riječi: dobro, ne plači, mi ćemo ti pomoći, opet ćeš postati lijepa i zdrava.
Odgajatelj. Zašto je Carlsonova biljka postala ovakva? Što je biljkama potrebno da bi se osjećale dobro? Slušajte što biljka traži. Carlson, o vašoj biljci treba se brinuti i ona će se oporaviti.
Carlson. I ne znam kako se brinuti o biljkama, a sada će mi vjerojatno biljka umrijeti.
Odgajatelj. Možemo li pomoći Carlsonu? Kako? (Možemo ga naučiti kako se brinuti o biljkama.) Hoćemo li naučiti Carlsona kako se pravilno brinuti za biljke? (Hoćemo;)
2. dio
Odgajatelj. Kako želimo da se biljka osjeća? (Dobro.) Pa da postane što? (S djecom se govori: da se biljka osjeća dobro, da lišće gleda prema gore, da stabljika gleda gore, da zemlja bude mokra.) Da se ovo ne zaboravi, stavit ćemo sliku (model je biljka u dobrom stanju)
Odgajatelj. Koja je sad biljka? (Biljka se ispituje: stanje listova, stabljike, zemlje.) Da ne bismo zaboravili koja je sad biljka, stavit ćemo sliku (model biljke je u nepovoljnom stanju)
Biljka treba više pomoći. Što nam još treba za ovo? Da biste to učinili, morate odabrati prave alate ili pomoćne predmete.
Carlson. Znam što je potrebno. (Donosi praznu kantu za zalijevanje. Prazna kantica se pregledava, raspravlja se zašto se ne može koristiti za zalijevanje.)
Odgajatelj. Kakvo zalijevanje možete uzeti? Voda se skuplja u posudu za zalijevanje unaprijed kako bi se voda slegnula i bila sobna temperatura. A koje druge pomoćne stvari trebamo da pomognemo našim biljkama? Djeca imenuju ostale predmete. Kako ne bismo zaboravili što nam treba, stavit ćemo sliku (model - sredstva za rad: kantica za zalijevanje s vodom, uljanica, lavor s vodom, krpe, štap za rahljenje tla, prskalica)
Što ćemo sad?
djeca: A sada ćemo se pobrinuti za biljke.
Odgajatelj: Tako je, ali prvo moramo razmotriti biljke koje smo odabrali za njegu (Clivia i Balsam) i odrediti što naše biljke vole i kakvu njegu svaka treba. A u tome će nam pomoći sheme kartica koje su zalijepljene na svaki lonac sobne biljke. (Razmatraju se biljke, zapamtite naziv biljke, karakteristične značajke izgled, metode brige za njih određuju se pomoću simbola.)
Carlson: Pa, sada se možete početi brinuti za biljke?
Odgajatelj: Da, ali samo za to trebamo zapamtiti odakle počinjemo, jer briga za biljku nije samo zalijevanje.
Djeca: Prvo se brinemo o listovima klivije, obrišemo listove, i pošpricamo balzamom, zatim obrišemo posude, pa operemo palete, nakon toga rahlimo zemlju u posudama i samo posljednje zalijevamo biljke . (Ako je djeci teško odrediti slijed načina brige o biljkama ili su nešto zaboravili, obratite pozornost djeci na operativne kartice)
Odgajatelj: Bravo dečki, dobro ste zapamtili sve korake za brigu o biljkama, sad možete na posao, ali prvo morate staviti pregače i zasukati rukave. Sad ćemo raspodijeliti tko će koji posao raditi, ja ću vam pomoći. (Nakon raspodjele dužnosti, djeca idu do stola s alatima i biraju sebi pomoćni predmet) A ti, Carlsone, pažljivo pogledaj i zapamti što dečki rade.
Djeca obavljaju zadatke pod nadzorom učitelja, provedba radnji dolazi do zalijevanja.
Carlson. Sjetila sam se kako zalijevati, mogu li ti pokazati? (Jednom rukom drži kantu za zalijevanje, izlijeva vodu po lišću, ispod korijena, želi odjednom izliti svu vodu iz kante za zalijevanje.)
Odgajatelj. Zašto ne možete zalijevati lišće? Zašto je potrebno zalijevati zemlju? (Djeca objašnjavaju i pokazuju kako pravilno zalijevati.)
Odgajatelj. Koliko ćemo vode uliti?
Carlson. Dok se sve ne završi! (Djeca objašnjavaju, drže kantu za zalijevanje objema rukama, stavite izljev na rub lonca, prelijte po cijeloj zemlji, malo po malo, pričekajte da se voda upije i pojavi na tavi. Djeca, fokusirajući se na model procesa rada, samostalno zalijevati biljke
Carlson zajedno s učiteljem promatra rad djece, postavlja pojašnjavajuća pitanja.U slučaju poteškoća, učitelj djeci priskače u pomoć. Na kraju sata učiteljica s likom igre provjerava kako su djeca zalijevala biljke.)
Odgajatelj. Kakva će biljka biti ako se pravilno brinemo o njoj? (Djeca objašnjavaju.) Da ne zaboravimo, stavljamo sliku (maket je biljka u dobrom stanju
dio 3
Odgajatelj. Carlsone, pomogli smo tvojoj biljci, naučili te kako se brinuti za sobne biljke, sada će biti bolje. Pokazali smo vam na nekim biljkama u našoj grupi kako se brinuti o biljkama, za koje uvjete su potrebni različite biljke a kakva briga da postanu kao: na slici. ( Pokazuje model - biljka je u dobrom stanju.)Odgajatelj. Uskoro će naše biljke biti lijepe, zdrave kao na slici. (Pokazuje model biljke u dobrom stanju.) Osjećat će se dobro. Danas smo učinili dva dobra djela: pomogli smo biljkama (slušajte što vam govore) i naučili Carlsona kako se brinuti za svoju biljku.
Carlson. Hvala vam dečki, sada će se moja biljka uvijek osjećati dobro. Jako sam sretan zbog toga.
Odgajatelj. Dečki, je li vam drago što ste pomogli biljkama? (Emocionalno podijelite radost djece.) Dajmo Carlsonu, u spomen na nas, ovaj cvijet - Clivia, da se njegov cvijet više zabavlja, da ne bude sam. A ti, Carlsone, ne zaboravi se pobrinuti za svoje biljke i dođi nam opet! Doviđenja!.
Naknadni rad:
Nastaviti:
1. formirati svjesni stav prema radu, načine postizanja cilja uz pomoć operativnih kartica;
2. razviti percepciju sobnih biljaka kao živih bića - uočiti njihovo nepovoljno stanje, uočiti nedostatnost uvjeta za njihov život u procesu promatranja u svakodnevnom životu, koristeći "Modeli funkcija živih organa", D. / igrice "Zabuna".
3. gajiti interes i ljubav prema biljkama, želju za brigom o njima kako u posebno organiziranoj nastavi tako iu zajedničkim aktivnostima s djecom
