Odobreno
po nalogu Ministarstva prosvjete
i znanost Ruska Federacija
1.1. Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: FSES HE) skup je obveznih zahtjeva za provedbu temeljnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - preddiplomskih programa iz područja studija 09.03.03 Primijenjena informatika (u daljnjem tekstu, tj. , preddiplomski studij, smjer studija).
1.2. Stjecanje obrazovanja na preddiplomskom studiju dopušteno je samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu Organizacija).
1.3. Obrazovanje na preddiplomskom studiju u Organizaciji može se provoditi u redovnom, izvanrednom i izvanrednom obliku.
1.4. Sadržaj visokog obrazovanja u području studija utvrđuje se preddiplomskim programom koji Organizacija samostalno izrađuje i odobrava. Prilikom izrade prvostupničkog programa, Organizacija oblikuje zahtjeve za rezultate svog razvoja u obliku univerzalnih, općih stručnih i profesionalne kompetencije diplomirani (u daljnjem tekstu zajedno – kompetencije).
Organizacija razvija prvostupnički program u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja, uzimajući u obzir odgovarajući primjerni temeljni obrazovni program koji je uvršten u registar primjernih osnovnih obrazovnih programa (u daljnjem tekstu POEP).
1.5. Prilikom izvođenja preddiplomskog programa Organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja, učenja na daljinu.
E-učenje, tehnologije učenja na daljinu koje se koriste u osposobljavanju osoba s invaliditetom i osoba s hendikepiranim zdravlja (u daljnjem tekstu - invalidi i osobe s invaliditetom), treba osigurati mogućnost primanja i prijenosa informacija u njima dostupnim oblicima.
1.6. Provedbu preddiplomskog programa Organizacija provodi samostalno i putem mrežnog obrasca.
1.7. Prvostupnički program se izvodi na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako lokalnim regulatornim aktom Organizacije nije drugačije određeno.
1.8. Pojam za stjecanje obrazovanja na preddiplomskom studiju (bez obzira na korištene obrazovne tehnologije):
u redovnom školovanju, uključujući godišnji odmor nakon položenog državnog završnog ovjere, je 4 godine;
u izvanrednim ili izvanrednim oblicima studija povećava se za najmanje 6 mjeseci, a ne više od 1 godine u odnosu na razdoblje stjecanja obrazovanja u redovitom obrazovanju;
kod studiranja po individualnom nastavnom planu i programu za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom može se na njihov zahtjev povećati za najviše 1 godinu u odnosu na razdoblje školovanja utvrđeno za odgovarajući oblik obrazovanja.
1.9. Obujam preddiplomskoga programa iznosi 240 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: bodovi), neovisno o obliku studija, korištenim obrazovnim tehnologijama, provedbi preddiplomskoga programa putem mrežnog obrasca, provedbi preddiplomskoga programa prema individualni kurikulum.
Obujam preddiplomskog programa koji se provodi u jednom akademska godina, nije više od 70 z.u. bez obzira na oblik studija, korištene obrazovne tehnologije, provedbu preddiplomskoga programa putem mrežnog obrasca, izvođenje preddiplomskoga programa prema individualnom nastavnom planu i programu (s izuzetkom ubrzanog učenja), a uz ubrzano učenje - ne više od 80 z.u.
1.10. Organizacija samostalno utvrđuje u okviru rokova i obujma utvrđenih stavcima 1.8 i 1.9 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja:
rok za stjecanje obrazovanja po preddiplomskom studiju u izvanrednim ili izvanrednim oblicima studija, kao i prema individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje;
obim preddiplomskog programa koji se provodi u jednoj akademskoj godini.
1.11. Područja profesionalna djelatnost i područja stručne djelatnosti u kojima diplomirani studenti koji su savladali preddiplomski studij (u daljnjem tekstu: diplomirani) mogu obavljati stručnu djelatnost:
06 Komunikacijske, informacijske i komunikacijske tehnologije (u području projektiranja, razvoja, implementacije i rada informacijskih sustava, upravljanja njihovim životnim ciklusom);
40 Međusektorske vrste profesionalne djelatnosti u industriji (u području organiziranja i provođenja istraživačko-razvojnog rada u području informatike i računalne tehnologije).
Diplomirani studenti mogu obavljati stručnu djelatnost u drugim područjima stručne djelatnosti i (ili) djelatnostima pod uvjetom da stupanj obrazovanja i stečene kompetencije ispunjavaju uvjete za osposobljavanje zaposlenika.
1.12. U okviru savladavanja preddiplomskog programa diplomirani se mogu pripremati za rješavanje sljedećih vrsta stručnih zadataka:
istraživanje;
proizvodno-tehnološki;
organizacijski i upravljački;
oblikovati.
1.13. Prilikom izrade preddiplomskoga programa, Organizacija utvrđuje težište (profil) preddiplomskoga programa, koji odgovara smjeru studija u cjelini ili određuje sadržaj prvostupničkog programa u okviru smjera studija usmjeravajući ga na:
područje(a) stručne djelatnosti i područje(ja) profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata;
vrsta (vrste) zadataka i zadataka profesionalne djelatnosti diplomanata;
ako je potrebno - na objekte profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata ili područja (područja) znanja.
1.14. Diplomski program koji sadrži podatke koji predstavljaju državnu tajnu razvija se i provodi u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima u području zaštite državnih tajni.
2.1. Struktura preddiplomskog programa uključuje sljedeće blokove:
Blok 1 "Discipline (moduli)";
Blok 2 "Vježbanje";
Blok 3 "Državna završna ovjera".
|
Struktura preddiplomskog programa |
Obujam preddiplomskog programa i njegovih blokova u z.u. |
|
|
Discipline (moduli) |
najmanje 160 |
|
|
Praksa |
najmanje 20 |
|
|
Državna završna ovjera |
najmanje 9 |
|
|
Opseg preddiplomskog programa | ||
2.2. Preddiplomski program treba osigurati provedbu disciplina (modula) iz filozofije, povijesti (povijest Rusije, opća povijest), strani jezik, sigurnost života u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)".
2.3. Preddiplomski studij treba osigurati provedbu disciplina (modula) iz tjelesne kulture i sporta:
u iznosu od najmanje 2 kredita. u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)";
u iznosu od najmanje 328 akademskih sati, koji su obvezni za svladavanje, ne pretvaraju se u s.u. i nisu uključeni u obim preddiplomskog programa, u okviru izbornih disciplina (modula) u redovitom obrazovanju.
Discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu provode se na način koji propisuje Organizacija. Za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom Organizacija utvrđuje poseban postupak za ovladavanje disciplinama (modulima) iz tjelesne kulture i sporta, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.
2.4. Blok 2 "Praksa" obuhvaća obrazovne i industrijske prakse (u daljnjem tekstu zajedno - prakse).
Vrste obrazovne prakse:
uvodna praksa;
operativna praksa;
istraživački rad (stjecanje primarnih vještina istraživačkog rada).
Vrste radnog iskustva:
tehnološka (projektantska i tehnološka) praksa;
operativna praksa;
istraživački rad.
2.6. Organizacija:
bira jednu ili više vrsta osposobljavanja i jednu ili više vrsta radne prakse s popisa navedenog u stavku 2.4. Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;
ima pravo uspostaviti dodatnu vrstu (vrste) obrazovnih i (ili) proizvodnih praksi;
utvrđuje opseg prakse svake vrste.
2.7. Polje 3 "Državna završna ovjera" uključuje:
priprema za polaganje i polaganje državnog ispita (ako je Organizacija državni ispit uvrstila u državnu završnu ovjeru);
izvedbu i obranu završnog kvalifikacijskog rada.
2.8. Prilikom izrade prvostupničkog programa studentima se pruža mogućnost savladavanja izbornih disciplina (modula) i izbornih disciplina (modula).
Izborne discipline (moduli) nisu uključene u obim preddiplomskog programa.
2.9. U okviru preddiplomskog programa izdvajaju se obvezni dio i dio koji čine sudionici obrazovnih odnosa.
Obvezni dio preddiplomskog programa uključuje discipline (module) i prakse koje osiguravaju formiranje općih stručnih kompetencija, kao i stručne kompetencije koje POOP utvrđuje kao obvezne (ako ih ima).
Obvezni dio preddiplomskog programa uključuje, između ostalog:
discipline (moduli) navedene u točki 2.2 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;
discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu, koji se provode u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)".
Discipline (moduli) i prakse koje osiguravaju formiranje univerzalnih kompetencija mogu se uključiti u obvezni dio preddiplomskog programa i u dio koji formiraju sudionici u obrazovnim odnosima.
Obujam obveznog dijela, isključujući obujam državne završne ovjere, mora iznositi najmanje 40 posto ukupnog obujma preddiplomskog programa.
2.10. Organizacija treba omogućiti osobama s invaliditetom i osobama s invaliditetom (na njihov zahtjev) mogućnost studiranja na preddiplomskom studiju, uzimajući u obzir osobitosti njihovog psihofizičkog razvoja, individualne sposobnosti i, po potrebi, osiguravajući korekciju poremećaja u razvoju i socijalnu prilagodbu. ovih osoba.
3.1. Kao rezultat savladavanja prvostupničkog programa, diplomirani je trebao imati formirane kompetencije utvrđene preddiplomskim programom.
3.2. Preddiplomski program trebao bi uspostaviti sljedeće univerzalne kompetencije:
|
Šifra i naziv univerzalne kompetencije diplomanta |
|
|
Sustavi i kritičko mišljenje |
UK-1. Sposoban za pretraživanje, kritičku analizu i sintezu informacija, primjenu sustavnog pristupa rješavanju zadataka |
|
Razvoj i provedba projekata |
UK-2. Sposobnost odrediti raspon zadataka u okviru cilja i odabrati najbolje načine za njihovo rješavanje, na temelju važećih zakonskih propisa, raspoloživih resursa i ograničenja |
|
Timski rad i vodstvo |
UK-3. Sposobni ostvariti društvenu interakciju i ostvariti svoju ulogu u timu |
|
Komunikacija |
UK-4. Sposobnost obavljanja poslovne komunikacije u usmenoj i pisanoj formi na državnom jeziku Ruske Federacije i stranom jeziku (jezicima) |
|
Interkulturalna interakcija |
UK-5. Sposoban sagledati interkulturalnu raznolikost društva u društveno-povijesnom, etičkom i filozofskom kontekstu |
|
Samoorganizacija i samorazvoj (uključujući zdravstvenu zaštitu) |
UK-6. Sposoban upravljati svojim vremenom, graditi i provoditi putanju samorazvoja temeljenu na principima obrazovanja tijekom cijelog života |
|
UK-7. Sposobno održavati odgovarajuću razinu tjelesne spremnosti kako bi se osigurale punopravne društvene i profesionalne aktivnosti |
|
|
Životna sigurnost |
UK-8. Sposoban za stvaranje i održavanje sigurnim uvjetimaživota, uključujući i u hitnim slučajevima |
3.3. Preddiplomski studij treba uspostaviti sljedeće opće stručne kompetencije:
OPK-1. Sposoban primijeniti prirodoslovna i općetehnička znanja, metode matematičke analize i modeliranja, teorijska i eksperimentalna istraživanja u stručnoj djelatnosti;
OPK-2. Osposobljenost za korištenje suvremenih informacijskih tehnologija i softvera, uključujući domaću proizvodnju, u rješavanju problema profesionalne djelatnosti;
OPK-3. Sposoban rješavati standardne zadatke profesionalne djelatnosti na temelju informacijsko-bibliografske kulture korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija i vodeći računa o osnovnim zahtjevima informacijske sigurnosti;
OPK-4. Sposoban sudjelovati u izradi standarda, normi i pravila, kao i tehničke dokumentacije vezane za stručnu djelatnost;
OPK-5. Može instalirati softver i hardver za informacije i automatizirani sustavi;
OPK-6. Sposoban analizirati i razvijati organizacijske, tehničke i ekonomske procese primjenom metoda analize sustava i matematičkog modeliranja;
OPK-7. Sposoban razviti algoritme i programe prikladne za praktičnu primjenu;
OPK-8. Sposoban sudjelovati u upravljanju projektima za stvaranje informacijskih sustava u fazama životnog ciklusa;
OPK-9. Sposoban sudjelovati u provedbi stručne komunikacije sa zainteresiranim sudionicima u projektnim aktivnostima i unutar projektnih timova.
3.4. Profesionalne kompetencije utvrđene preddiplomskim programom formiraju se na temelju profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalnoj djelatnosti diplomiranih (ako ih ima), a po potrebi i na temelju analize zahtjeva za strukovnim kompetencijama diplomanata u radu. tržište, generalizacija domaćeg i inozemnog iskustva, provođenje konzultacija s vodećim poslodavcima, udrugama poslodavaca u djelatnosti u kojima su diplomirani studenti traženi, drugi izvori (u daljnjem tekstu ostali zahtjevi za diplomante).
3.5. Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija utvrđenih preddiplomskim programom, Organizacija:
uključuje sve potrebne stručne kompetencije (ako ih ima) u preddiplomskom studiju;
uključuje jednu ili više stručnih kompetencija neovisno utvrđenih, na temelju smjera (profila) preddiplomskog programa, na temelju profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalnoj djelatnosti diplomiranih (ako postoje), a također, po potrebi, na temelju analizu ostalih zahtjeva za diplomante (Organizacija ima pravo ne uključivati samoodređene stručne kompetencije uz postojanje obveznih stručnih kompetencija, kao i u slučaju uključivanja preporučenih stručnih kompetencija u preddiplomski studij).
Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija na temelju profesionalnih standarda, Organizacija odabire profesionalne standarde koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata, između onih navedenih u aneksu Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja i (ili) drugih profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalne aktivnosti diplomiranih studenata, iz registra profesionalnih standarda (popis vrsta profesionalnih aktivnosti) objavljenih na specijaliziranoj web stranici Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije "Profesionalni standardi" (http://profstandart.rosmintrud.ru ) (ako postoje relevantni profesionalni standardi).
Iz svakog odabranog profesionalnog standarda, Organizacija odabire jednu ili više općih radnih funkcija (u daljnjem tekstu GTF) koje odgovaraju profesionalnim djelatnostima diplomiranih studenata, na temelju razine kvalifikacije utvrđene profesionalnim standardom za PTF i zahtjeva Obrazovanja i osposobljavanja. Odjeljak sa zahtjevima. HTF se može dodijeliti u cijelosti ili djelomično.
3.6. Skup kompetencija utvrđeno programom prvostupnik, mora diplomantu omogućiti obavljanje profesionalne djelatnosti u najmanje jednom području profesionalne djelatnosti i području profesionalne djelatnosti utvrđenom u skladu s člankom 1.11. Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja, te rješavati probleme profesionalne djelatnosti najmanje jedne vrste utvrđene u skladu s člankom 1.12 Federalnog državnog obrazovnog standarda IN.
3.7. Organizacija utvrđuje pokazatelje za postizanje kompetencija na preddiplomskom studiju:
univerzalne, opće stručne i, ako su dostupne, obvezne stručne kompetencije - u skladu s pokazateljima ostvarenosti kompetencija koje utvrđuje PEP;
3.8. Organizacija samostalno planira ishode učenja u disciplinama (modulima) i praksi, koji moraju biti u korelaciji s pokazateljima postignuća kompetencija utvrđenih u preddiplomskom studiju.
Skup planiranih ishoda učenja u disciplinama (modulima) i praksi trebao bi osigurati formiranje svih kompetencija utvrđenih preddiplomskim programom u diplomanta.
4.1. Zahtjevi za uvjete za provedbu preddiplomskoga programa uključuju zahtjeve u cijelom sustavu, zahtjeve za materijalno-tehničku i obrazovno-metodičku potporu, zahtjeve za kadrovske i financijske uvjete za provedbu preddiplomskoga programa, kao i zahtjeve za primijenjene mehanizme. za ocjenjivanje kvalitete odgojno-obrazovnih aktivnosti i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju.
4.2.1. Organizacija mora imati na pravu vlasništva ili na drugom pravnom temelju materijalno-tehničku potporu obrazovne djelatnosti (prostorije i oprema) za provedbu preddiplomskog programa u Bloku 1 "Discipline (moduli)" i Bloku 3 "Državna završna ovjera" u skladu s nastavnim planom i programom.
4.2.2. Svakom studentu tijekom cijelog trajanja studija mora se omogućiti individualni neograničen pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije sa bilo koje točke gdje postoji pristup informacijsko-telekomunikacijskoj mreži „Internet“ (u daljnjem tekstu „Internet“). ), kako na području Organizacije, tako i izvan nje. Uvjeti za funkcioniranje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mogu se stvoriti korištenjem resursa drugih organizacija.
Elektronsko informacijsko i obrazovno okruženje Organizacije treba osigurati:
Pristup nastavni planovi i programi, programi rada disciplina (modula), praksi, elektroničke obrazovne publikacije i elektronički obrazovni resursi navedeni u programima rada disciplina (modula), praksi;
formiranje elektroničkog portfelja studenta, uključujući čuvanje njegovih radova i ocjena za te radove.
U slučaju izvođenja preddiplomskog programa korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu, elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje Organizacije mora dodatno osigurati:
utvrđivanje tijeka obrazovnog procesa, rezultata srednjeg certificiranja i rezultata svladavanja prvostupničkog programa;
provođenje treninga, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja čija je provedba predviđena korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu;
interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem interneta.
Djelovanje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja osigurava se odgovarajućim sredstvima informacijskih i komunikacijskih tehnologija te kvalifikacijama zaposlenika koji ga koriste i podržavaju. Djelovanje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
4.2.3. Prilikom izvođenja prvostupničkoga programa u mrežnom obliku, zahtjevi za provedbu prvostupničkoga programa moraju biti osigurani skupom sredstava za materijalno-tehničku i obrazovnu potporu koju pružaju organizacije koje sudjeluju u provedbi preddiplomskoga programa u mrežnom obliku.
4.3.1. Prostorije trebaju biti učionice za izvođenje nastave predviđene preddiplomskim programom, opremljene opremom i nastavnim sredstvima, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula).
Prostorije za samostalan rad studenti moraju biti opremljeni računalima s mogućnošću povezivanja na internet i omogućavanja pristupa elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije.
Opremu je dopuštena zamijeniti njezinim virtualnim analozima.
4.3.2. Organizaciji mora biti osiguran potreban set licenciranog i slobodno distribuiranog softvera, uključujući domaću proizvodnju (sastav se utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podliježe ažuriranju po potrebi).
4.3.3. Pri korištenju tiskanih publikacija u obrazovnom procesu knjižnični fond mora biti popunjen tiskanim publikacijama u količini od najmanje 0,25 primjeraka svake od publikacija navedenih u programima rada disciplina (modula), praksi, po jednom studentu iz reda osoba. istovremeno svladavanje relevantne discipline (modula) prolazeći relevantnu praksu.
4.3.4. Studentima treba omogućiti pristup (udaljeni pristup), uključujući u slučaju korištenja e-učenja, tehnologija učenja na daljinu, suvremenim stručnim bazama podataka i informacijskim referentnim sustavima, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula) i podliježe ažuriranju (ako je potrebno) .
4.3.5. Učenicima iz reda invalida i osobama s invaliditetom treba osigurati tiskane i (ili) elektroničke obrazovne resurse u oblicima prilagođenim ograničenjima njihova zdravlja.
4.4.1. Provedbu preddiplomskog programa osigurava nastavno osoblje Organizacije, kao i osobe koje Organizacija uključuje u provedbu preddiplomskog programa pod drugim uvjetima.
4.4.2. Kvalifikacije nastavnog osoblja Organizacije moraju ispunjavati kvalifikacijske uvjete navedene u kvalifikacijski vodiči i/ili profesionalnim standardima (ako ih ima).
4.4.3. Najmanje 60 posto nastavnog osoblja Organizacije koje sudjeluje u provedbi preddiplomskoga programa, te osoba uključenih od strane Organizacije u provedbu prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjeno na cjelobrojne vrijednosti), mora provoditi znanstvene, obrazovne i metodološke i (ili ) praktični rad odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje.
4.4.4. Najmanje 5 posto nastavnog osoblja Organizacije koje sudjeluje u provedbi preddiplomskoga studija, te osoba uključenih od strane Organizacije u provedbu prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjeno na cjelobrojne vrijednosti), moraju biti rukovoditelji i (ili) zaposlenici drugih organizacija koji obavljaju radnu djelatnost u stručnom području koje odgovara stručnoj djelatnosti za koju se spremaju diplomirani studenti (imaju najmanje 3 godine radnog iskustva u ovom stručnom području).
4.4.5. Najmanje 50 posto broja nastavnog osoblja Organizacije i osoba uključenih u obrazovnu djelatnost Organizacije pod drugim uvjetima (na temelju broja zamjenskih radnih mjesta svedenih na cjelobrojne vrijednosti) mora imati akademski stupanj (uključujući stečeni znanstveni stupanj). u stranoj zemlji i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademski naziv (uključujući akademski naziv stečen u stranoj državi i priznat u Ruskoj Federaciji).
4.5.1. Financijska potpora za provedbu preddiplomskoga programa treba se provoditi u iznosu ne nižem od vrijednosti osnovnih troškovnih standarda za pružanje javnih usluga za provedbu obrazovnih programa visokog obrazovanja - preddiplomskih programa i vrijednosti prilagođavanja koeficijenata na osnovne standarde troškove koje utvrđuje Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.
4.6.1. Kvaliteta obrazovnog djelovanja i usavršavanja studenata na preddiplomskom studiju utvrđuje se u okviru sustava internog vrednovanja, kao i sustava vanjskog vrednovanja, u kojem Organizacija sudjeluje na dobrovoljnoj osnovi.
4.6.2. U svrhu poboljšanja preddiplomskog programa, Organizacija, pri provođenju redovite interne procjene kvalitete obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju, uključuje poslodavce i (ili) njihove udruge, druge pravne i (ili) pojedinci, uključujući nastavno osoblje Organizacije.
Kao dio unutarnji sustav ocjenjujući kvalitetu odgojno-obrazovnih aktivnosti na preddiplomskom studiju, studentima se daje mogućnost procjene uvjeta, sadržaja, organizacije i kvalitete obrazovnog procesa u cjelini te pojedinih disciplina (modula) i praksi.
4.6.3. Eksterno ocjenjivanje kvalitete obrazovnih aktivnosti na preddiplomskom studiju u sklopu postupka državne akreditacije provodi se kako bi se potvrdila usklađenost obrazovne djelatnosti na preddiplomskom studiju sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja, uzimajući uzeti u obzir relevantni PEP.
4.6.4. Vanjsko ocjenjivanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju može se provoditi u okviru stručne i javne akreditacije koju provode poslodavci, njihove udruge, kao i od njih ovlaštene organizacije, uključujući strane organizacije, ili ovlašteni nacionalni stručne i javne organizacije koje su dio međunarodnih struktura, kako bi se prepoznala kvaliteta i razina izobrazbe diplomanata koji su savladali preddiplomski studij koji ispunjavaju zahtjeve profesionalnih standarda (ako ih ima), zahtjeve tržišta rada za specijaliste relevantnog profila.
Profesionalni standard "Specijalist za informacijske sustave", odobren naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 18. studenog 2014. N 896n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 24. prosinca 2014., registracija N 35361), s izmjenama i dopunama naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 12. prosinca 2016. N 727n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)
Profesionalni standard „Voditelj projekta u području informacijske tehnologije", odobren naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 18. studenog 2014. N 893n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 9. prosinca 2014., registracija N 35117), s izmjenama i dopunama Naredba Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 12. prosinca 2016. N 727n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)
Stručni standard "Voditelj razvoja softvera", odobren naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 17. rujna 2014. N 645n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 24. studenog 2014., registracija N 34847), s izmjenama i dopunama naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 12. prosinca 2016. N 727n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)
Profesionalni standard "System Analyst", odobren naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 28. listopada 2014. N 809n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 24. studenog 2014., registracija N 34882), s izmjenama i dopunama naredbe Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 12. prosinca 2016. N 727n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 13. siječnja 2017., registracija N 45230)
Svrha tjelesnog odgoja učenika je formiranje tjelesne kulture pojedinca i sposobnosti korištenja različitih sredstava tjelesne kulture, sporta i turizma za očuvanje i promicanje zdravlja, psihofizičko osposobljavanje i samopripremu za budući život i profesionalnu djelatnost. .
Zadaci discipline:
Formirane kompetencije:
OK-7, OK-8, OPK-4.
Tjelesna kultura i sport kao društveni fenomen suvremenog društva. Sredstva fizičke kulture. Glavne komponente fizičke kulture. Društvene funkcije tjelesne kulture. Utjecaj socio-ekoloških, prirodno-klimatskih čimbenika i životnih uvjeta na tjelesni razvoj i život čovjeka. Ljudsko tijelo kao jedinstveni biološki sustav koji se samorazvija. Ljudsko zdravlje kao vrijednost. čimbenici koji ga određuju. Utjecaj načina života na zdravlje. zdrava slikaživot i njegove komponente. Opća tjelesna priprema, njezini ciljevi i zadaci. Zone intenziteta i potrošnja energije u raznim tjelesna aktivnost. Vrijednost opuštanja mišića tijekom vježbanja vježbanje. Mogućnost i uvjeti korekcije općeg tjelesnog razvoja, tjelesne, motoričke i funkcionalne spremnosti tjelesnom kulturom i sportom. Motivacija i svrhovitost samostalnog učenja, njihovi oblici, struktura i sadržaj. Planiranje, organizacija i vođenje samostalnih studija raznih vrsta. Proizvodnja tjelesna kultura. Industrijska gimnastika. Osobna i socio-ekonomska nužnost psihofizičke pripreme osobe za rad.
