النا شاپووالوا
کلاس سوادآموزی "سفر فضایی به سیاره Abvgdeiki"

هدف: شناسایی سطح دانش کودکان، آمادگی برای مدرسه.

آموزشی:

تلفیق مفاهیم "صدا، هجا، کلمه، جمله"; بهبود مهارت های تجزیه و تحلیل صدای کلمات، برای تحکیم توانایی کودکان در توصیف صداهای گفتار.

بهبود مهارت های کودکان در تقسیم کلمات به هجا. در تهیه طرحی برای یک پیشنهاد و تجزیه و تحلیل پیشنهادات؛ پیشنهاد دادن را تمرین کنید

بهبود واج شنیدن: یاد بگیرید یک صدا را در یک کلمه برجسته کنید، مکان آن را در یک کلمه تعیین کنید.

خواندن هجاها را یاد بگیرید، ترکیب کلمات از هجاهای پیشنهادی.

آموزشی:

استقلال و ابتکار عمل را توسعه دهید.

مربیان:

توانایی گوش دادن به دقت و پیروی از دستورالعمل های معلم را توسعه دهید.

به توسعه توانایی دفاع از دیدگاه خود ادامه دهید.

ایجاد حس رفاقت.

تجهیزات: کامپیوتر، تلویزیون;

مواد: مصوت ها، صامت ها. ستاره با هجا؛ کارت ها و تراشه ها برای تجزیه و تحلیل هجا. طرح های پیشنهادی؛ ستاره با کلمه "ABC";

1. محیط عاطفی.

بچه ها امروز چه احساسی دارید؟

- بیا دست به دست هم بدیم و از هم بگذریم

دوستش حال خوب.

همه بچه ها در یک دایره جمع شدند

من دوست تو هستم و تو دوست من

دست در دست هم بگیریم

و به هم لبخند می زنیم

ما با هم بازی خواهیم کرد

می شنود. من فضاکشتی در مضیقه بود و

با سرعت زیاد به ناشناخته نزدیک می شود سیاره. او است

بزرگ، گرد، آبی و سرزنده، و چه کسی و چگونه روی آن زندگی می کند

اسمش هست نمیدونم

- بچه ها اسم اینو میدونید سیاره?

- چه کسی زندگی می کند سیاره زمین?

- زمینی ها

- بچه ها، نظر شما در مورد چه چیزی می توانیم برویم سفر فضایی?

فرزندان (در گروه کر): - موشک!

- درسته بچه ها، ما با موشک پرواز می کنیم. ولی Abvgdeets می گوید، چه در فضافقط می تواند برود

بچه ها را آماده کرد تو می توانی؟ ما حروف داریم، شما باید آنها را به حروف صدادار و صامت تجزیه کنید، سپس سوار کشتی خواهید شد.

نامه به چه معناست؟ (این یک علامت است، نمادی که صداها را در یک حرف نشان می دهد)

به میز بروید، هر کدام یک حرف بردارید و آن را روی فاصله قرار دهید، جایی که یک پرچم آبی وجود دارد - صامت ها، جایی که قرمز - حروف صدادار.

1. بازی "تقسیم حروف صدادار و صامت".

(بررسی شد که حروف به درستی چیده شده اند)

تفاوت بین مصوت و صامت چیست؟

آفرین بچه ها، در جای خود بنشینید سفینه فضایی و رفتن. (صدا موسیقی فضایی، تصویر تغییر کرده است)

بچه ها، نگاه کنید، ستاره های درخشان ظاهر شده اند. و در اینجا اولین آزمون است، شما باید کلمات را به هجا تقسیم کنید.

2. بازی "کلمات را به هجا تقسیم کنید".

Earth-la، Ve-ne-ra، مریخ، U-pi-ter، Plu-ton، U-ran، Nept-tun، عطارد، Sa-turn.

آفرین بچه ها، ما این آزمون را قبول کردیم و حرف اول را داریم "ولی" .

بچه ها، کشتی ما در حال کشیده شدن به یک سیاهچاله است، ما باید بر گرانش غلبه کنیم و سرعت به دست آوریم. کلمات را با صدا خواهم خواند "با"و باید بگویید صدا کجاست "با"آغاز، وسط یا پایان

3. بازی «صدا را بگیر "با"».

خورشید، شرق، مریخ، فضا, فضانورد, لباس فضایی, ستاره شناس.

ما سرعت گرفتیم، آفرین بچه ها، ستاره دیگری ظاهر شد، نامه دوم داریم "Z".

4. بازی "از هجاها کلمات بسازید".

نگاه کن، در راه ما، باران ستاره ای شروع می شود. ستاره ها از آسمان افتادند، اما نه ساده، بلکه با هجا (ستاره های دارای هجا معلق هستند). هجاها را بخوانید و به کلماتی که از آنها می آید فکر کنید شروع: MA، RO، LE، ME، UT، KO، SA. (کودکان هجاها را می خوانند و با آنها کلماتی را می سازند).

آفرین بچه ها، ما هنوز یک نامه داریم "ب".

بچه ها پیشنهاد میکنم شارژ کنید انرژی کیهانی.

فیزمنتکا.

(صدا موسیقی فضایی)

ما خیلی تلاش خواهیم کرد

با هم ورزش کنید: (کودکان با دست های خم شده جلوی سینه تکان می دهند)

مثل باد سریع بدو (روی انگشتان پا بدوید)

شنا بهترین در جهان است. (با دست ضربه بزنید)

بنشین و دوباره بلند شو (چمباتمه زدن)

و دمبل ها را بلند کنید. (صاف کردن بازوهای خم شدهبالا)

بیایید قوی شویم و فردا همه ما را با خود خواهند گرفت فضانوردان! (دست روی کمر).

خوب، بچه ها، حالا بیایید برای کار بعدی روی صندلی خود بنشینیم.

5. بازی "کلمه را رمزگذاری کنید".

(خانه های صدا)

ما باید کلمه را رمزگذاری کنیم "دوستی"و برای ساکنین ارسال کنید ABCDayki، هشدار می دهد که ما نزدیک هستیم.

کارت ها را بردارید و کلمه را بنویسید "دوستی"چیپس.

بیایید بررسی کنیم که آیا کار را به درستی انجام داده اید یا خیر.

آفرین به مردم، ساکنین. سیارات ABCDyke اکنون خواهند دانستکه ما از قبل نزدیک هستیم و یک نامه دیگر داریم "U".

6. بازی "پیشنهاد دادن".

بچه ها، ما پیامی دریافت کردیم، رمزگذاری شده است - اینها طرح هایی هستند.

منظورشون چیه؟

در یک جمله چند کلمه وجود دارد؟

خط عمودی به چه معناست؟

نقطه به چه معناست؟

حالا بیایید با یک جمله دو کلمه ای، سه کلمه ای بیاییم و چه کسی جمله ای می آورد که کلمات بیشتری داشته باشد.

خوب، ما یک ستاره دیگر با یک نامه داریم "به".

بچه ها بیایید بررسی کنیم که آیا همه حروف را داریم؟

سعی کنید کلمه اصلی را بسازید.

چه نامه ای گم شده است؟ (ولی)

فکر می کنم اگر خطوط جادویی را بخوانیم آن را پیدا خواهیم کرد.

آفرین بچه ها، نامه آخر را داریم "ولی"و ما حرف اصلی را زدیم "ABC".

بچه ها، دزدان دریایی برگشتند! "ABC"ساکنان سیارات ABCDykeآنها از کمک شما بسیار سپاسگزار هستند. خواندن عالی است!

با چی مشکل داشتی؟

چه چیزی را دوست داشتید؟

آفرین بچه ها، شما به ساکنین کمک کردید سیاره آبوگدیک.

چرا کارهای سخت را مدیریت کردیم؟

چه چیزی در این امر به ما کمک کرد؟

انتشارات مرتبط:

"سفر فضایی به سیاره ریتم ها". درس موسیقی موضوعی برای کودکان پیش دبستانیدوره درس مدیر موسیقی: خوشحالم که شما را با روحیه خوب می بینم! بیایید با اشاره به هم سلام کنیم. 4 عدد پنبه +.

چکیده درس آموزش سوادآموزی "سفر به زوکوووگراد"موضوع: سفر به زوکوووگراد هدف: نشان دادن نتیجه کار اصلاحی گفتار درمانگر MBDOU، آنچه کودکان در کلاس های گفتار درمانی آموخته اند.

خلاصه درس سوادآموزی سفر به پادشاهی دورچکیده درس پایانی سه ماهه اول 2016 در مورد توسعه گفتار و سواد در گروه مقدماتی "سفر به دوردست.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی” مهدکودک شماره 8 از نوع ترکیبی ” در شهر Pikalevo NOD ” سفر به سرزمین جادو.

خلاصه داستان OOD در مورد آموزش سوادآموزی "سفر شگفت انگیز با لونتیک"خلاصه ای از OOD در مورد آموزش سوادآموزی "سفر شگفت انگیز با Luntik به سرزمین افسانه" محتوای برنامه: 1. معرفی نامه.

خلاصه درس سواد آموزی

"سفر فضایی در جستجوی الفبا".

محتوای برنامه: به وضوح صداها را در کلمات تلفظ کنید، دانش حروف صدادار و صامت ها را تثبیت کنید. تصحیح تصاویر حروف؛ توانایی استدلال برای بیان واضح افکار خود را توسعه دهند. رشد گفتار کودک پیش دبستانی را تقویت کنید. این ایده را تثبیت کنید که گفتار از جملات تشکیل شده است. برای ایجاد مهارت های اولیه طراحی، تثبیت توانایی ساختن بر اساس نقاشی، تشخیص و نامگذاری صحیح اشکال هندسی;

محیط توسعه: تصاویر با فاصله، "حرف صدا"، نمودار ستاره، ماژول موشک، پاکت نامه با حرف t دزدان دریایی، فلش هایی که راه را نشان می دهد، "نشانگر وضوح" (دو لامپ کوچک: قرمز و آبی)، کاغذ نیمه با "حروف رمزگذاری شده"، اشاره گر، حروف تقسیم شده، تصاویر + برش هجا برای این تصاویر، سه پایه، تصاویر برای کار "خواندن با اولین صداها"، کارت هایی با کلمات نوشته شده برای کار "یک جمله بسازید".

پیشرفت درس:

Vos-l: بچه ها، امروز مهمانان زیادی به ما آمدند. بیایید به آنها سلام کنیم.

بچه ها: سلام!

(محیط عاطفی)

Vos-l: بچه ها، حال و هوای شما امروز چیست؟

بچه ها: خوب، شاد، سرگرم کننده ...

Vos-l: بیایید دست به دست هم دهیم و حال خوبی به هم بدهیم.

همه بچه ها در یک دایره جمع شدند.

من دوست تو هستم و تو دوست من.

بیایید دست ها را محکم بگیریم

و به هم لبخند می زنیم.

Vos-l: بچه ها، امروز یک نامه صوتی دریافت کردم. بیایید با هم به آن گوش دهیم و تصمیم بگیریم که چه کار کنیم.

نامه صوتی

"سلام، زمینی ها، ذهن دوستانه سیاره زهره از شما استقبال می کند. یک بدبختی در سیاره ما اتفاق افتاده است، دزدان فضایی الفبای ما را دزدیده اند، اگر به ما کمک نکنید، مشکل پیش می آید. ما منتظر کمک شما هستیم."

Vos-l: بچه ها، الفبا چیست؟

کودکان: این مجموعه ای از حروف است.

Vos-l: و اینکه ما می توانیم آن را در سیاره دیگری پیدا کنیم؟

بچه ها: بله.

Vos-l: یعنی. آیا پیشنهاد پرواز به سیاره دیگری را دارید؟

بچه ها: بله.

Vos-l: خوب، قبل از اینکه به سیاره دیگری پرواز کنیم، باید ستاره را ببینیمکاروتو . (شعر)

اینجا زمین را نگاه کنید و اینجا زهره، مسیر آسان و نزدیک نیست. نمی توانیم پرواز کنیم؟

بچه ها: بیا پرواز کنیم!

Vos-l: خوب، من همه بچه های سر راه را دعوت می کنم که زودتر بروند. کارهای دشواری در انتظار شماست، آیا می خواهید خودتان را محک بزنید؟ برای ساختن یک موشک عجله کنید! بچه ها بیایید به نقاشی نگاه کنیم. به ما بگویید چه تعداد، چه اندازه و چه شکل هندسی از قطعات نیاز داریم.

(کودکان یک موشک از ماژول های نرم می سازند. موسیقی "فضا" به صدا در می آید)

Vos-l: موشک آماده است، ما عبور می کنیم، ما جا می گیریم. کنترلر پرواز با شما صحبت می کند. خدمه فضایی برای آماده شدن برای پرتاب (انتخاب کنیدکاپیتان به درخواست بچه ها) من فرماندهی راکت را منصوب می کنم (اسم بچه) ، فرمان!

Reb-ok: آیا خدمه برای پرتاب آماده هستند؟(پاسخ های کودکان)

ستاره ها از پنجره ما می درخشند،

ساعت پرواز فرا رسیده است

ما با بچه ها در موشک هستیم

ما الان می خواهیم پرواز کنیم.

خورشید: شروع شمارش معکوس به ده ها (50، 40، 30، 20، 10) شروع کنید!(صدای ضبط شده از پرتاب موشک).

کودک: موتورها را روشن کنید.(برگزار شد تمرینات تنفسی) - وو! - وو! - وو! ارتفاع متوسط(کودکان به آرامی شروع به بالا بردن دست های خود به اندازه عرض شانه می کنند) -تو! -U!-U! ما بلند پرواز می کنیم(بچه ها به آرامی دست های خود را بالا می برند )

Vos-l: موشک ارتفاع گرفت و بلند شد.(کودکان نوک پا بالا می آیند)

Vos-l: خب، ما اینجا هستیم.

کودک: آیا خدمه آماده پیاده شدن هستند؟ (کودکان: "آماده!")

ووس: عالی! سپس با آرامش دنبال من به سیاره زهره بروید. آخ! بچه ها ببینید این چیه؟ نامه، این احتمالاً یک پیام برای ما است، برچسب حروف الفبا و کتیبه "به زمینیان" را ببینید. بیایید ببینیم چه چیزی وجود دارد.

حرف. «سلام زمینیان، اگر در حال خواندن این نامه هستید، به این معنی است که بالاخره به سیاره ما رسیده اید. بدان که به این راحتی از الفبا دست نمی کشیم. فلش ها را دنبال کنید و تمام وظایف ما را کامل کنید، و نشانگر مجوز به شما اجازه عبور می دهد (زرد صحیح است، آبی نادرست است). برای شما آرزوی شکست داریم!

Vos-l: وای! شاید برگردیم؟(پاسخ های کودکان) البته ما به شما کمک می کنیم الفبا را پیدا کنید. بیایید ببینیم چه چیز دیگری وجود دارد، زیرا یک نشانگر وضوح است. بیایید ببینیم فلش ها به کجا منتهی می شوند. و تیرها ما را هدایت می کنند ....

وظیفه 1 "حروف را باز کنید."

Vos-l: قبل از اینکه کار را کامل کنیم، به یاد بیاوریم. نامه چیست؟

بچه ها: حرف چیزی است که می بینیم و می نویسیم.

ووس: آفرین! حروف این پوستر در هم پیچیده اند، آنها را باز کنید. حروف را از بالا به پایین نشان می دهیم و به همین ترتیب می نویسیم.

(کودکان به نوبت حروف گیج کننده را با اشاره گر نشان می دهند)

Vos-l: بچه ها، خوب، ما حروف را باز کردیم، و حالا به یاد داشته باشید و نام ببرید که کدام حروف صدادار را باز کرده اید (اوه، آ، یو)؟ چه صامت هایی را باز کردید (M، K، P، C، X، F)؟ خوب، بیایید نشانگر وضوح را بررسی کنیم، چگونه کار را کامل کردیم؟ به یاد داشته باشید، اگر رنگ زرد درست است، آبی اشتباه است. بچه ها، ببینید فلش ها به کجا منتهی می شوند؟ بله، فلش ها به جدول منتهی می شوند.

(آنها پیکان های روی میز را با آهنگ شاد دنبال می کنند)

کار 2 "حرف را اضافه کنید" (جفت کار کنید).

Vos-l: کار بعدی «حرف را تا کنید». روی میز جزئیات حروف است، آنها باید تا شوند تا یک حرف به دست آید. ما با آرامش جزئیات را می گیریم و نامه ها را جمع آوری می کنیم.

(موسیقی پس‌زمینه. وقتی کار تمام می‌شود، بچه‌ها به نوبت نامه‌ها را صدا می‌زنند. که او جمع‌آوری کرد. اگر برایشان مشکل است، کمک کنید).

Vos-l: ما نامه های زیادی را از جزئیات جمع آوری کردیم. بیایید بررسی کنیم که چگونه با این کار در نشانگر وضوح کنار آمدیم. بچه ها چه چراغی روشن است؟ (زرد) بیایید ببینیم فلش ها به کجا منتهی می شوند.

بچه ها: فلش ها ما را به سمت تخته هدایت می کنند.

Vos-l: - تیرها ما را به چهره ای خندان هدایت کردند، فکر می کنم با شما بازی خواهیم کرد.

بازی مراقب باشید.

Vos - le: - ما بازی "مراقب باش." من قوانین بازی را توضیح می دهم، اگر صداهای مصوت را بگویم - دست هایمان را بالا می بریم، اگر صامت ها - پایین، اگر کلمه ای را صدا می زنم - خودمان را در آغوش می گیریم، اگر صداهای نامفهومی شنیده می شود - دست هایمان را کف می زنیم. توجه شروع شد آفرین، و حالا من شما را گیج می کنم، به ویژه اقدامات دیگری را نشان خواهم داد.(بازی دوباره انجام می شود). آفرین بچه ها، اما باید ادامه بدیم. بیایید ببینیم تیرها ما را به کجا می برند؟

بچه ها: - فلش ها ما را به تخته هدایت می کنند.

Vos - le: - با آرامش رد می شویم و روی صندلی ها می نشینیم.

وظیفه 3 "خواندن با اولین صداها" (کار در گروه).

Vos - l: - بچه ها، کلمات رمزگذاری شده روی تخته وجود دارد و ما می توانیم آنها را با اولین صداهای تصاویر کشیده شده بخوانیم. عکس های ردیف اول را همه با هم می گوییم ...... .. کلمه ردیف اول را کی رمزگشایی کرده است؟ چی شد؟(همه) درست است، کلمه معلوم شد -همه . تصاویر ردیف دوم را نام ببرید

(کودکان به طور هماهنگ تصاویر ردیف دوم را "آهن"، "چبوراشکا"، "حلزون" می نامند)

Vos-l: - چه کسی کلمه ردیف دوم را رمزگشایی کرد؟ مراقب باشید، کار بسیار دشوار است. درست است، کلمه معلوم شد -آموزش دهید .

Vos: - کلمه بعدی از یک صدا تشکیل شده است، زیرا می دانیم که کلمات کوتاه و بلند هستند. پس این کلمه چیست؟

بچه ها: - کوتاه.

Vos-l: - تصویر نامیده می شودهندوانه ، و کلمه از یک صدا خواهد بود، از چه؟

بچه ها: - الف.

Vos - l: - عکس های ردیف بعدی را همه با هم صدا می کنیم.

کودکان: - تیت، ماتریوشکا، هندوانه.

Vos - l: - چه کسی این کلمه را رمزگشایی کرده است؟( خودش ). آفرین. و ما آخرین کلمه طولانی را در ردیف آخر داریم، همه را با هم می نامیم.(ماشین، شیشه، پله، ساعت، جوجه اردک). چه کسی طولانی ترین کلمه آخر را رمزگشایی کرد؟( من ساکتم ). درست است، این کلمه "سکوت" است. ببینید چقدر کلمه رمزگشایی کرده ایم. حالا بیایید دوباره آن کلماتی را که رمزگشایی کرده ایم صدا کنیم.

بچه ها: - من به همه آموزش می دهم، اما، خودم، ساکت هستم.

Vos - l: - و اگر همه این کلمات را کنار هم بگذارید، چیز جالبی به دست می آید.

(بچه ها به نوبت می آیند، اما قبلاً کلماتی را که رمزگشایی کرده اند سریعتر می گویند. معلم اکنون همه کلمات را خودش تلفظ می کند) .

Vos - l:من به همه آموزش می دهم، اما سکوت می کنم. این یک راز است.(ABC)

Vos-l: - چنین کار دشواری به پایان رسید. اما دزدان دریایی فضایی نمی خواهند حروف الفبا را بدهند، آنها کار زیر را برای ما در نظر گرفته اند.

وظیفه 4 یک پیشنهاد ارائه کنید.

(روی فرش کارت هایی پراکنده است که روی آن کلمات "می دانم"، "همه"، "ما"، "نامه ها"، ".")

Vos - l: - چه چیزی می تواند از کلمات تشکیل شود؟

کودکان: - می توانید از کلمات جمله بسازید.

Vos - l: - درست است، من شما را کلمات می نامم و شما از این کلمات یک جمله می سازید.ما همه حروف را می دانیم.

بچه ها: - ما همه حروف را می دانیم.

Vos - l: آفرین، و اکنون هنوز باید یک نمودار از این پیشنهاد را ترسیم کنید.

(معلم به همراه بچه ها بررسی می کند که آیا کار به درستی در نشانگر مجوز انجام شده است).

Vos - l: - بچه ها، ما همه کارها را انجام دادیم، اما الفبا کجاست؟ بیایید "الفبا" را یکپارچه بگوییم.

(یک صدای ضبط شده به گوش می رسد: "زمینیان، ما قبلاً الفبا را داریم. دزدان دریایی آن را به ما دادند. ما خوشحالیم که چنین افرادی پاسخگو و قابل اعتماد در کل جهان وجود دارند.

Vosl-l: -بچه ها، خوب، وقت آن است که به آنجا برگردیم مهد کودک. ما در موشک خود جاهایی می گیریم.

کودک: - آیا خدمه برای شروع آماده هستند؟

خورشید: بیایید شمارش معکوس را شروع کنیم (10، 9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1) ... شروع کنید!

ما اینجا هستیم مهد کودک، وبه یاد سفرمان، بیایید موشک بسازیم، اگر سفر ما را دوست داشتید، یک ورق نارنجی بردارید تا موشکتان نارنجی شود، و اگر آن را دوست نداشتید، یک ورق تیره بردارید.

(اوریگامی "راکت")

ناتالیا کوتنکووا
کلاس سوادآموزی "سفر فضایی"

هدف: تشکیل شنوایی واجی، ادراک واجی، بازنمایی واجی.

تجهیزات: درایو فلش با ارائه، تلگرام، آینه ها ، ستاره های سبز و قرمز ، تصاویر - موز ، آلبوم ، تصاویر چراغ راهنمایی و 12 تراشه ، تصاویر با صدای تی ، استیکرها ، تصاویر - حروف مخفی ، سه پایه ، گل و گلبرگ.

پیشرفت درس

1. سازمان. لحظه - وارد می شویم و به صورت نیم دایره می ایستیم

حلقه خوش آمدید (صحبت کردن با بچه ها) .

با خورشید طلوع می کنیم

با پرندگان آواز بخوانید

صبح بخیر، روز روشن،

چقدر خوب زندگی می کنیم

سلام ما به یک نفر می گوییم

سلام، ما می شنویم.

امروز مهمان داریم، بیایید به آنها سلام کنیم.

2. آیا متوجه شده اید که چیزی غیرعادی روی دیوار وجود دارد؟ - (یک ​​بیگانه ظاهر می شود).

اوه اون کیه

فکر نمی‌کنم حضور او در اینجا تصادفی باشد.

به نظر شما او اهل کدام سیاره است؟

چرا اومد اینجا

و این نامه است - اکنون ما همه چیز را در مورد مهمان خود خواهیم آموخت.

معلم نامه را می خواند:

3. «سلام بچه ها! من یک بیگانه هستم گواهینامه ها... ما یک بدبختی داشتیم. فضا Pirates of the Sound Engineers همه صداها را با هم مخلوط کرده و به سرقت بردند، اگر کمک نکنید، ممکن است مشکل پیش بیاید. ما بدون کمک شما قادر به انجام آن نخواهیم بود. معلوم است که شما قبلاً چیزهای زیادی یاد گرفته اید. من واقعا از شما کمک می خواهم.

بچه ها بیایید کمک کنیم ...

چه پرواز کنیم. (روی موشک).

و اینجا موشک ماست (تصویر)

4. قبل از روی موشک بنشین. ما باید آزمون را پشت سر بگذاریم برای انجام این کار، باید به نوبه خود به زیبایی و با صدای بلند رزروهای تمیز را بگوییم ___ (می گوییم و توپ را پاس می کنیم)

تا-تو-تا- ما در موشک تمیزی داریم.

5. پس همه چیز فضانوردان روی زمین. بندها بسته شده بیایید بررسی کنیم که آیا موتورهای شما به درستی کار می کنند - rrrrrrrr. آماده شدن برای شروع با آهنگی از حروف صدادار ---a-o-i-s-u-u-.fly. uuu بلند شد

6. در حالی که ما در حال پرواز هستیم، باید زبان اشاره را یاد بگیریم که چگونه با بیگانگان ارتباط برقرار کنیم. صداها از آنها دزدیده می شود. آینه ها را جلوی خود بگذارید، به من کمک کنید داستانی در مورد یک Razvivayka بیگانه بگویم که برای تعطیلات نزد پدربزرگ و مادربزرگ خود رفته است.

Razvivayka به ملاقات پدربزرگ و مادربزرگ آمد. پدربزرگ و مادربزرگ بسیار خوشحال شدند و نوه خود را بوسیدند (لبخند - لوله). مادربزرگ شروع به ورز دادن خمیر کرد (خمیر را ورز دهید)و پنکیک بپزید (پنکیک). پنکیک خیلی داغ بود. (ضربه به زبان). خوب، آنها خنک شدند و Razvivayka با خوشحالی شروع به خوردن پنکیک با مربا کرد (مربای خوشمزه). سپس برای پیاده روی دوید و با دوستانش شروع به فوتبال بازی کرد. (فوتبال). و سپس تاب خوردن روی تاب (تاب خوردن).

6. قبل از اینکه روی این سیاره فرود بیایید گواهینامه هاما باید به دانش خود اطمینان داشته باشیم اما هنوز باید به عقب برگردیم ... برای این کار خدمه ما وظیفه ای را که مرکز کنترل ماموریت برای ما آماده کرده است انجام می دهند ...

من برای شما بیت شعر خواندم و شما باید از بین سه کلمه پیشنهادی یک کلمه را انتخاب کنید تا شعر قافیه داشته باشد.

شب در گوشم زمزمه می کند

افسانه ها متفاوت است (تخت پر، بالش، پیراهن)

اوه بچه ها، باور کنید، باور نکنید -

از دستم فرار کرد... (گربه، در، دیوار)

گفت در: "عزیزم!

منو باز نکن... (شانه، زانو، ساق پا)

معشوقه های بال سفید بر فراز موج پرواز می کنند (مرغ دریایی، باند، سیکا)

مرد تنبل روی تخت دراز می کشد، گاز می کشد، خشک کن سوت می کشد، عزیزان، اسلحه)

7. بچه ها را به پنجره نگاه کنید - در آنجا چه می بینید.

بله، بچه ها، یک مانع در مقابل ما وجود دارد - خوشه ای از ستاره ها، احتمالا دزدان دریایی تمام تلاش خود را کردند. چگونه می توانیم بر آنها غلبه کنیم. اوه، من می دانم چگونه. ما باید کار زیر را انجام دهیم ... من تصاویر را به درستی یا نادرست نام می برم و شما با دقت گوش دهید. اگر من نام درست را صدا کنم، شما بلند کنید ستاره سبز، اشتباه - قرمز ...

بام، واوان، پامان، دوان، موز، باوان، بنام، وانان.

alp, ayb, alm, album, anb, alny.

8. بچه ها، شما به صدا گوش دهید. (کوبیدن روی میز)

این یک بارش شهابی است. مراقب باش. این همه دزدان دریایی هستند که می خواهند ما را متوقف کنند. به محض اینکه کار را به درستی انجام دهیم، شهاب سنگ ها در جهات مختلف پراکنده می شوند و مسیر برای ما آزاد می شود.

به کلمات گوش دهید و کارت را با حرفی که شنیدید بالا نگه دارید. (

10. به تصویر نگاه کنید. دانستن همه چیز به ما سیگنال می دهد. که باید قدرت بگیریم و استراحت کنیم.

فیزیکی ما به پاکسازی جنگل رسیدیم

لوکوموتیو ما را به جنگل آورد - چو - چو - چو

وجود دارد پر - پر از معجزه m - m - m - در بازدم

در اینجا پروانه ها - خواهران، بال های خود را تکان می دهند

و با شادی از بابونه ای به بابونه دیگر بال زدن (ضربه به پروانه)

اینجا جوجه تیغی عصبانی p - f - f - f می آید

بینی کجاست؟ نه شما frr را درک خواهید کرد! Frr!

اینجا یک زنبور سبز برای بچه ها عسل آورد ز-ز-ز، روی آرنج ما نشست ز-ز-ز، روی پنجه ما پرواز کرد ز-ز-ز.

الاغ زنبور را ترساند y-a-a! y-a-a! به کل جنگل فریاد زد y-a-a! y-a-a!

غازها در آسمان پرواز می کنند، خر غازها وزوز: وای! وو وو

خسته؟ شما باید استراحت کنید، بنشینید و خمیازه شیرینی بکشید.

استراحت کرد ادامه می دهیم پرواز. رمزگذاری شده تلگرام. باید به آن گوش دهیم و نام ببریم که چه صدایی بیشتر در آن یافت می شود.

اینجا یک موش است موش موش دارد. ماوس صدا ایجاد می کند خش خش موش ها

اما من چه می شنوم. مقداری سیگنال فاجعه ای که کسی منتقل می کند هیچی نمیتونم بفهمم تداخل تداخل دارد، اما برخی صداها را می شنوم. من ردیف های هجا را برای شما تلفظ خواهم کرد. و باید کف بزنی وقتی صدای دیگری می شنوید

پا-پا-پا-با-پا

فا-فا-فا-و-فا.

ما قبلا به زودی ما در این سیاره خواهیم بود گراموتیکا. اما این بدشانسی است، دیگران به سمت ما پرواز می کنند سفینه های فضایی. این. دزدان دریایی با ما ملاقات می کنند .... برای جلوگیری از برخورد، باید دوباره کار را تکمیل کنید ....

من یک کلمه را تلفظ می کنم و شما کلمه ای را نام می برید که با بقیه متفاوت است.

دقیقه، سکه، دقیقه، دقیقه

پیچ، پیچ، پیچ، باند.

دودکا، غرفه، غرفه، غرفه.

بنابراین. اینجا ما روی این سیاره هستیم مدارک تحصیلی. اوه، نگاه کنید، یک پیام دیگر

سلام زمینیان اگر در حال خواندن این نامه هستید، پس هنوز به این سیاره رسیده اید گواهینامه ها. اما ما به شما صداهایی مانند آن را نمی دهیم. وظایف ما را انجام دهید و ما شما را دنبال خواهیم کرد.

چراغ راهنمایی.. من کلمات را می گویم و شما بسته به جایی که صدا را می شنوید، چیپس ها را روی قسمت قرمز، زرد یا سبز قرار می دهید. متر

(ماکارونی، جیبی، خانه، موش، بابونه، کام)

آفرین. وظایف را تکمیل کرد. دزدان دریایی از سیاره به بیگانگان بازگشتند سواد همه صداها. و توسعه دهنده برای هدیه ای که هنگام ورود به زمین دریافت خواهید کرد به شما می دهد.

شاید ما هم به عنوان یادگاری به کسانی که همه چیز را در مورد خود می دانند هدیه بدهیم .... یک گل جمع کنیم. از گلبرگ های پیشنهادی با تصاویر اجسام مختلف، باید فقط آنهایی را انتخاب کنیم که صدای T وجود دارد.

آفرین، حالا می توانیم با خیال راحت به خانه برگردیم.

اما به کشتی پیدا شده نگاه کنید خرابی ها: شخصی حروف را روی ریموت کنترل پنهان کرده است. ما باید آنها را باز کنیم (یک دزد دریایی روی نامه کشیده شده است - حدس بزنید).

آفرین... الان همه چیز خوبه

زمان بازگشت ما فرا رسیده است

مکان های دوستان من

خدمه، به فرمان من گوش کن

یک صندلی بگیرید.

کمربندها را ببندید.

موتورها را روشن کرد. rrrrrr چشمانمان را می بندیم. ما بلند خواهیم شد a-o-u-s-i-u-u-u. ما در حال پرواز هستیم خوب، ما اینجا هستیم. می توانید کمی استراحت کنید و صحبت کنید.

بیایید خودمان را خلاصه کنیم سفرها.

در طول چه کاری انجام دادیم سفرها.

تو علاقه داشتی

بیایید در یک دایره بایستیم، شانه هایمان را بگیریم و به هم بگوییم. با تشکر برای دلپذیر کلاس.

انتشارات مرتبط:

"سفر به یک افسانه" درس تلفیقی گفتاردرمانگر و مربی آموزش سوادآموزیاهداف: نظام مند کردن دانش در مورد مصوت ها و صامت ها. توسعه دهید آگاهی از واج شناسی; ادراک واجی؛ بالا بیاور

درس تلفیقی توسعه گفتار و سواد در گروه میانی "سفر به جنگل جادویی"نویسنده: Yarikova Natalya Vasilievna، مربی رده دوم مدرک MADOU شماره 163، Kemerovo، منطقه Kemerovo هدف: ادغام.

درس تلفیقی در گروه مقدماتی آموزش سوادآموزی سفر به جنگل بهارحوزه های آموزشی: " توسعه شناختی»، «اجتماعی و ارتباطی»، «هنری و زیبایی شناختی»، «رشد جسمانی»، «گفتار.

خلاصه GCD در مورد آموزش سوادآموزی در گروه مقدماتی موسسه آموزشی پیش دبستانی "سفر به آفریقا"بچه‌ها وارد سالن می‌شوند، اسباب‌بازی‌ها را می‌برند، با موسیقی فیلم «کلاه قرمزی» بچه‌ها با اسباب‌بازی‌ها (توپ، ماشین، عروسک) بازی می‌کنند سلام برسانند.

بخش ها: کار با کودکان پیش دبستانی

اهداف:

• ادامه آموزش نحوه ساخت و تجزیه و تحلیل مدل صوتی کلمه؛ تشخیص صداها: مصوت ها و صامت ها، سخت و نرم، صدادار و ناشنوا.
• برای تثبیت توانایی تقسیم کلمات به هجا، تعیین تعداد هجاها در یک کلمه، تعیین و تلفظ اولین صدای در یک کلمه به صورت جداگانه.
• توسعه دهید تفکر منطقی، توجه ، گفتار کودکان.
• علاقه به درس، پشتکار را در کودکان افزایش دهید.

کار واژگان:برای آشنایی کودکان با مفهوم شناسایی - مقایسه، ایجاد تطابق.

کار مقدماتی:بازی های آموزشی "لوتوی هجا"، "بیایید بازی کنیم، بخوانیم"؛ تمرین آموزشی "ایجاد پیشنهاد"؛ صحبت کردن با کودکان در مورد فضا

تجهیزات:لوله هایی با الگوهای هجا، پوستری با تصویر غذا، 10 تصویر موضوعی، رایانه داخلی (مجموعه شده از سازنده لگو)، پاکت نامه، کارت هایی برای تدوین طرح صوتی یک کلمه (دستورالعمل و نمایش)، مجموعه ای مربع های مقوایی رنگی (برای هر کودک)، همراهی موسیقی.

فرآیند مطالعه

- بچه ها، امروز به شما پیشنهاد می کنم یک سفر به فضا داشته باشید، از سیارات ناشناخته دیدن کنید. موافقید؟ چگونه می توانیم این سفر را انجام دهیم؟ (پاسخ های کودکان)
- بله، در یک سفینه فضایی (یا موشک).
– اما قبل از رفتن به پرواز پیشنهاد می کنم با زبان تمدن های بیگانه آشنا شوید و وسایل مورد نیاز سفر را جمع آوری کنید.
- از زبان بیگانگان شروع کنیم. مطمئناً در پرواز برای ما مفید خواهد بود. بعد از من تکرار کن:

زبان تمیز:

لی لی لا
ری ری را
انی بنی،
بالاخره ریکی
شوربا شهر،
سنتز می شکند،
دیو دیو،
شاه مادئو،
واتس!

- با زبان آشنا شوید. اکنون باید وسایل لازم برای پرواز را جمع آوری کنید. قبل از اینکه کارت هایی با تصویر اشیا باشید، مورد نیاز خود را انتخاب کنید و آنها را در محفظه ها قرار دهید. ما دو محفظه داریم (آبی و سبز). در محفظه آبی - کارت هایی با تصویر اشیایی که نام آنها با یک صامت سخت شروع می شود، در محفظه سبز - کارت هایی با تصویر اشیایی که نام آنها با یک صامت نرم شروع می شود. ( کارت: چراغ قوه، ساعت، رینگ، جوراب و غیره)

- هر بار یک کارت می گیریم و توضیح می دهیم که چرا یکی از محفظه ها را انتخاب کردیم ( کار بچه ها) (عکس. 1)

- پس با زبان آشنا شدیم، چیزهایی جمع شد. برای سفر آماده اید؟ (پاسخ های کودکان...)
- پس از شما می خواهم به سفینه فضایی بروید.
- قبل از اینکه کامپیوتر سواری داشته باشید. برای اینکه همه بتوانند کشتی را کنترل کنند، رایانه داخلی باید صدای شما را شناسایی کند.
- حالا از همه سوال می شود، جواب باید کامل باشد.

یک صدا چه تفاوتی با حرف دارد؟
b مصوت است یا صامت؟
آیا صدا مصوت است یا صامت؟
- 3 کلمه که با صدای ثابت شروع می شوند نام ببرید - ک.
- جای صدای [a] را در کلمه ماتریوشکا مشخص کنید.
در کلمه ماشین چند هجا وجود دارد؟
- یک جمله 2 کلمه ای بسازید
- با 3 کلمه جمله بسازید
آیا صدای [v] همخوانی بی صدا است یا صوت؟
تفاوت بین حروف صدادار و صامت چیست؟
- نام کلمات متشکل از 1، 2 هجا.

– شناسایی آرای شما کامل شده است. ما داریم میرویم ما در سفینه فضایی می نشینیم، کمربندهای خود را می بندیم. بیایید شمارش معکوس را شروع کنیم: 5، 4، 3، 2، 1، 0 - شروع (شامل موسیقی متن). پرواز موفقیت آمیز است. من به خدمه پیشنهاد می کنم خود را تازه کنند. در مقابل شما لوله های غذای فضایی است. و به جای نام، طرح هجای کلمه نشان داده شده است. شما این امکان را دارید که غذای خود را انتخاب کنید، اما اسامی باید به همان تعداد هجا باشد که روی لوله شما وجود دارد. اگر ضرر دارید، یک اشاره دارید (پوستری که محصولات را نشان می دهد) (گوشت، مرغ، ماهی، سوپ، پنیر، سوسیس، شیر، گلابی، موز، فرنی، آب نبات). (شکل 2)
مثلا. در لوله من - مرغ، زیرا. در کلمه مرغ 3 هجا و روی لوله یک طرح کلمه 3 هجا وجود دارد)

(پاسخ های کودکان)

-خب، اینجا سرحال شدیم.

یک کامپیوتر:توجه! توجه! کشتی ما در سیاره ای ناشناخته فرود آمده است. من پیشنهاد می کنم که خدمه لباس فضایی بپوشند و به سطح سیاره بروند. مربی: بچه ها، چه می شود اگر ساکنان این سیاره فکر کنند که ما با نیت بد به آنجا رسیدیم. بیایید یک رقص مسالمت آمیز سلام و احوالپرسی انجام دهیم، و آنها خواهند فهمید که ما برای آنها آرزوی خوبی داریم.

دقیقه تربیت بدنی

مانند ایروبیک با موسیقی برقصید.

«اکنون باید به اطراف نگاه کنیم. نام این سیاره چیست؟ به چند نامه نگاه کن:

«ساکنان سیاره زمین. از ساکنان سیاره Gramoteika"

بیایید به سفینه فضایی برگردیم بچه ها نشسته اند مکان ها) در پاکت چیست؟ ( تصاویر)
- این چه معنی می تواند داشته باشد؟ شاید ساکنان سیاره Gramoteika بخواهند با کمک این تصاویر چیزی به ما بگویند؟
بیایید آنها را به زمین بیاوریم، و دانشمندان در آزمایشگاه همه چیز را کشف خواهند کرد. اما رایانه داخلی فقط می تواند طرح صوتی کلمه را منتقل کند. شما باید یک مدار صوتی بسازید و توضیح دهید، پس از آن کامپیوتر می تواند مدار را به زمین منتقل کند (شکل 3).

(بچه ها کار می کنند: یکی روی تخته سیاه است، بقیه بچه ها در مزرعه کار می کنند)

"کلمه طرح ها به زمین منتقل شده است. سفر ما رو به پایان است. من پیشنهاد می کنم یک دوره برای سیاره زمین بگذرانم. صبر کنید، نمی توانیم به عقب برگردیم، کنترل پنل خراب است. ما باید عیب یابی کنیم، تراشه را تعمیر کنیم. لازم است تصاویر را با مدار صوتی مورد نظر، سیم، وصل کنید (شکل 4) ( کودکان اجرا می کنند کار کن و توضیح بده بقیه رو چک کن)

- خب، کنترل پنل درست است. به زمین برویم. شمارش معکوس را شروع می کنیم: شروع 5،4،3،2،1،0 ( موسیقی متن را روشن کنید)

خلاصه درس

"بچه ها، ما به زمین برمی گردیم. آیا از سفر لذت بردید؟ در این مسیر با چه مشکلاتی مواجه شدیم؟ چه چیزی را به خاطر می آورید؟ (پاسخ های کودکان)

یک کامپیوتر:توجه! توجه! سفینه فضایی ما بر روی سیاره زمین فرود آمده است. برای شما آرزوی موفقیت دارم و با شما خداحافظی می کنم!

موضوع:سفر فضایی
فرم رفتار:فعالیت های آموزشی مستقیم
محل:اتاق گروه.
هدف:دانش کودکان را تثبیت کنید.

وظایف:
آموزشی:برای تحکیم توانایی کودکان در ساختن جملات، تقسیم کلمات به هجا، خواندن آنها، نوشتن کلمات از هجا، انجام تجزیه و تحلیل حروف صدا، پاسخ دادن با پاسخ کامل.

در حال توسعه: توسعه شنوایی واجی و گفتاری، ادراک بصری، توجه، حافظه، تفکر، خیال، تخیل، توسعه مهارت خواندن هجاها و کلمات.

آموزشی: ایجاد روحیه خوب، پرورش دقت، توانایی پیروی از قواعد بازی، میل و توانایی کار گروهی، تشویق به فعالیت و استقلال، توانایی گوش دادن به معلم و رفقا، شکل گیری مهارت های ارزیابی نتایج فعالیت های خود

مواد و تجهیزات:
نسخه ی نمایشی:یک نقشه سفر فضایی، یک تراشه به شکل موشک، کارت هایی با تصاویر موضوع، یک کیسه "جادویی" با حروف؛ مرکز موسیقی و فونوگرام پرتاب یک موشک فضایی، کیسه گنج.

جزوات:"تبلت های سواری" ، کارت هایی با کلمات برای ساخت جمله "موفق باشید" ، "ستاره ها" با هجاها ، پاکت هایی با وظایف برای کودکان ، مدادهای رنگی برای تجزیه و تحلیل صدای کلمه.

حوزه های آموزشی یکپارچه:رشد شناختی، رشد گفتار، اجتماعی - توسعه ارتباطات، رشد جسمانی
مواد و روش ها:
بازی:بازی سفر، بازی دست های هوشمند، تمرینات بازی.
دیداری:نقشه سفر فضایی، کارت بلیط، ستاره های هجا، کارت هایی برای تجزیه و تحلیل حروف صدا، پاکت نامه با تکالیف.
کاربردی:تکمیل وظایف
کلامی:توضیح، گفتگو، اشاره، پاسخ کودکان.

کار مقدماتی
حوزه های آموزشی:رشد جسمانی رشد شناختی رشد گفتار

فعالیت های آموزشی مشترک با کودکان
— اختراع کلمات با صدای معین، تجزیه و تحلیل صداکلمات، تقسیم کلمات به هجا، ساختن جملات با یک کلمه داده شده، ضبط گرافیکی جملات، تمرین های گرافیکی در دفترچه،
بازی های آموزشی: "لوتوی هجا"، "دست های ماهر"، "بیا بازی کنیم، بخوانیم"; تمرین آموزشی "پیشنهاد بدهید."
- آموزش صورتجلسه تربیت بدنی ژیمناستیک تصویری.
- گفتگو با کودکان در مورد فضا، حدس زدن معماها.

تعامل با والدین
— بررسی تصاویر، خواندن دایره‌المعارف‌های کودکان و کتاب‌هایی با موضوع.
- به والدین توصیه کنید برای بهبود تجزیه و تحلیل حروف صدا، برای توسعه مهارت خواندن کلمات، کار فردی انجام دهند.

پیشرفت درس:
-بچه ها، در تعطیلات سال نو، من از چیزهایی گذشتم و یک نقشه قدیمی پیدا کرد. آوردم که نشونت بدم
به نظر شما این کارت چیست؟
- به ما بگویید روی نقشه چه می بینید؟
به نظر شما چه گنجینه هایی در آنجا پنهان شده است؟
- جالب است که به این سیاره دور بروید و بفهمید که چه نوع گنجینه هایی در آن پنهان شده است؟
به نظر شما چگونه می توان به تنهایی چنین سفر طولانی را طی کرد؟
- چرا؟
"پس شاید ما همه با هم به عنوان یک تیم به این سیاره دور برویم؟"
- آزمایشات سختی در انتظار ماست و تنها با کنار آمدن با آنها، به گنج هایی دست خواهیم یافت. آیا برای آزمون آماده هستید؟
- پس بیایید به این فکر کنیم که چگونه می توانید به یک سیاره دور دست پیدا کنید؟
- ماست وسیله نقلیهما با اتصال اعداد به ترتیب می سازیم.
-بیا بیرون نشون بده کی چی شده.

- پرنده نمی تواند به ماه برسد
پرواز کن و فرود بیای.
اما او می تواند این کار را انجام دهد
سریع ... (موشک)
- درسته بچه ها، ما با موشک پرواز می کنیم.

و معمولا با چه روحیه ای به سفر می روید؟
«پس بیایید حال خوب را با خود همراه کنیم، نیرو و دانش خود را جمع آوری کنیم و به جاده برویم. و برای اینکه روحیه خوب و شاد باشد، بیایید در یک دایره بایستیم، دست در دست هم بگیریم، چشمانمان را ببندیم و آن جرقه گرما و عشقی را که در قلب ما زنده است به یکدیگر منتقل کنیم. احساس کنید مهربانی چگونه از کف دستان ما از کف دست به کف دیگر می گذرد...

چشماتو باز کن به هم لبخند بزن و برو...
ما لباس فضانوردی می پوشیم، پیش من می آییم، کارت پرواز می گیریم، (توزیع بلیت های تصویری)

1) خانه، کلید، چتر، چشم، صندلی، قارچ.
2) پنجره، خودکار، کلاه، دامن، قفل، انگشتر.
3) چرخ، سبد، کفش، موشک، سگ، مداد.

آن مسافران در ردیف اول خواهند نشست که کلمات موجود در تصاویر آن از 1 هجا تشکیل شده است.
در دومیآنها در یک ردیف خواهند نشست - کلماتی که در تصاویر آنها از 2 هجا تشکیل شده است.
آن مسافران در ردیف سوم می نشینند که کلمات موجود در تصاویر آن از 3 هجا تشکیل شده است.
بررسی صحت کار:
چند کودک توضیح می دهند که چرا در یک ردیف خاص نشسته اند.

- آفرین، همه با این کار کنار آمدند، جای خود را گرفتند و برای شروع آماده شدند.
چی؟
موشک ما نمی تواند پرواز کند، رمز عبور خراب است. برای بازیابی آن، باید یک جمله را به درستی بنویسید.

ما تبلت های خود را برمی داریم و از این کلمات یک جمله می سازیم.
رمز عبور را با هم می خوانیم:
"موفق باشید".
شما سخت کار کرده اید و کار درست را انجام داده اید.
موسیقی فضایی به صدا در می آید.

ما وارد فضای بیرونی شده ایم.
بیایید نگاهی به اطراف بیندازیم:
ما به سمت راست نگاه می کنیم - هیچ چیز،
ما به سمت چپ نگاه می کنیم - هیچ چیز.
چشمان خود را پایین بیاورید
خوب نگاه کن
چشمانمان را می بندیم
چشم ها در حال استراحت هستند.
چگونه چشمانمان را باز کنیم
به جلو نگاه کن، یک ستاره وجود دارد.
چی میبینی؟

- من یک خوشه بزرگ از ستاره ها را می بینم! ستارگان در پیش است، مسیر بسته است. در اینجا چند ستاره وجود دارد که به موشک ما پرواز کردند. اینها ستاره های ساده ای نیستند، هر کدام یک هجا دارند. متوجه شدم که کار بعدی را به ما پیشنهاد می کنند. پس از برخورد با آن، می توانیم بیشتر پرواز کنیم.

- هر یک از شما هجاهایی در یک پاکت روی میز دارید، مانند ستاره ها. هجاها را بخوانید، آنها را کنار هم قرار دهید تا کلمات بسازید. بریم سر کار کودکان کلماتی را از هجاها اضافه می کنند: DO-RO-GA، RA-KE-TA، ... (کودکان به نوبت کلمات را می خوانند و می گویند که چند هجا در کلمه وجود دارد.)یکی از بچه ها کلمات را روی تخته می گذارد.

- بیا چک کنیم چی داری
- و ما با این کار کنار آمدیم، بر سقوط ستارگان غلبه کردیم، می توانیم بیشتر پرواز کنیم.
من یک دنباله دار را مستقیماً جلوتر می بینم. او می آید، آیا قرار است با او برخورد کنیم؟ نه.

بازی "دست های هوشمند"
نامه ها را در یک کیسه جمع کردم. شما نمی توانید آنها را ببینید. تنها با احساس کردن آنها با دستان خود می توانید متوجه شوید کدام حروف پنهان هستند. شما می توانید یک حرف را فقط پس از اینکه آن را با لمس و نامگذاری آن را تشخیص دادید دریافت کنید، و ما کلماتی را که با این حرف شروع می شوند پیدا خواهیم کرد. روی فرش بیرون بیایید، در یک دایره بایستید. ( بچه‌ها به نوبت دستشان را داخل کیف می‌گذارند، حرف را با لمس تشخیص می‌دهند و بقیه کلمات را می‌سازند.)

«ما قبلاً نیمی از راه را پرواز کرده‌ایم، وقت آن است که کمی استراحت کنیم.

تربیت بدنی روی فرش:
برای فضانوردان، این تمرین است، آن را به ترتیب انجام دهید.
سریع بلند شوید، لبخند بزنید، بلندتر بکشید، بالاتر بکشید.
خوب، شانه های خود را صاف کنید، بالا بیاورید، پایین بیاورید.
به چپ، راست بپیچید، کف را با دستان خود لمس کنید.
بنشین - برخیز، بنشین - برخیز. امیدوارم خسته نباشی؟
شما باید آزادانه تر بایستید و آرام تر نفس بکشید.

ما به سفر ادامه می دهیم، منتظر آزمون بعدی هستیم.
همه موشک ها به اطراف پرواز کردند
به همه چیز در آسمان نگاه کردم.
او یک سوراخ در فضا می بیند -
این یک سیاه ... (سوراخ) است.

ما فقط با تکمیل کار می توانیم بر آن غلبه کنیم.
ما به تبلت ها، مدادها و مدادهای رنگی داخلی خود نیاز داریم. حالا من برای شما معماهایی خواهم ساخت و شما معماها را در تبلت خود یادداشت کنید و یک تجزیه و تحلیل صحیح از کلمه انجام دهید. قبل از شروع، بیایید به یاد بیاوریم صداها به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟
صامت ها به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟
صداهای مصوت، صامت های نرم، صامت های سخت را چه رنگی تعیین می کنیم؟

- به معماها با دقت گوش دهید:
در فضا به ضخامت سالها
شی پرنده یخی
دم او نواری از نور است،
و نام جسم ... (دنباله دار) است.
چی؟

غلات شبانه در آسمان پراکنده می شوند،
صبح نگاه کردم - چیزی نیست. (ستاره ها)

تأیید (یکی می گوید، دیگران بررسی می کنند).

کسانی که همه کارها را درست انجام داده اند، دست خود را بلند کنید. عالی هستی، حواس و کوشا بودی، کنار کارت یک خورشید قرمز بکش. کسانی که 1 یا 2 اشتباه دارند دست خود را بالا ببرید. شما تلاش کردید، اما باید بیشتر مراقب باشید. یک خورشید زرد بکشید. کسانی که 3 اشتباه یا بیشتر دارند یک خورشید نارنجی می کشند، باید بیشتر مراقب باشند و بیشتر تمرین کنند.

خب، در اینجا به سیاره گنج می رسیم. و اینجا سینه است. بازش می کنم و کیسه ای از گنج ها را بیرون می آورم.

گنج ها متعلق به ما هستند، ما باید هر چه زودتر قبل از رسیدن دزدان دریایی فضایی به اینجا برگردیم - شکارچیان گنج.

چشمان خود را ببندید و کلمات جادویی را بگویید:
از پرواز برگشتند.
و روی زمین فرود آمدند.

اینجا ما دوباره روی زمین هستیم، در گروه بومی خود.

خلاصه کردن
شما مسافران بی باک هستید! برای چه چیزی دوست دارید خودتان را تحسین کنید؟
- در راه رسیدن به گنجینه ها باید بر چه موانعی غلبه می کردیم؟
کدام یک از آنها برای شما سخت تر بود؟

و حالا وقت آن است که به داخل کیسه نگاه کنید و گنجینه های فضایی را بررسی کنید.
(انتقال صاف به فعالیت های مشترک )


عنوان: خلاصه آموزش سوادآموزی در گروه مقدماتی "سفر فضایی"
نامزدی: مهدکودک، یادداشت های درسی، GCD، توسعه گفتار، گروه مقدماتی

سمت: مربی
محل کار: مهد کودک MBDOU سیاوسکی "بل"
مکان: r.p. سیاوا، منطقه شاخونسکی، منطقه نیژنی نووگورود