ویژگی های سبک علمی

انواع سبک های علمی گفتار

آوایی سبک علمی

واژگان سبک علمی

مورفولوژی سبک علمی

نحو سبک علمی

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

مقدمه

این تنوع کاربردی و سبکی زبان ادبی در خدمت شاخه های مختلف علم (دقیق، طبیعی، بشردوستانه و غیره)، حوزه فناوری و تولید است و در تک نگاری ها، مقالات علمی، پایان نامه ها، چکیده ها، پایان نامه ها، گزارش های علمی، سخنرانی ها اجرا می شود. ، ادبیات آموزشی و علمی و فنی، پیام ها موضوعات علمیو غیره.

در اینجا لازم است به تعدادی کارکرد اساسی که این تنوع سبکی انجام می دهد اشاره کرد: 1) بازتاب واقعیت و ذخیره دانش (عملکرد معرفتی). 2) به دست آوردن دانش جدید (عملکردهای شناختی)؛ 3) انتقال اطلاعات خاص (عملکرد ارتباطی).

شکل اصلی اجرای سبک علمی گفتار مکتوب است، اگرچه با افزایش نقش علم در جامعه، گسترش ارتباطات علمی، توسعه رسانه های جمعی، نقش فرم شفاهیارتباط سبک علمی که در ژانرها و اشکال مختلف ارائه تحقق می یابد، با تعدادی ویژگی مشترک برون زبانی و درون زبانی مشخص می شود که به ما امکان می دهد از یک سبک عملکردی واحد صحبت کنیم که در معرض تمایز درون سبک است.

وظیفه اصلی ارتباطی ارتباطات در حوزه علمی بیان مفاهیم و نتایج علمی است. تفکر در این زمینه فعالیت دارای یک ویژگی تعمیم یافته، انتزاعی (منحرف از ویژگی های خصوصی و غیر ضروری) منطقی است. این دلیل ویژگی های خاص سبک علمی مانند انتزاع، تعمیم، ارائه منطقی تأکید شده است.

این ویژگی‌های برون‌زبانی همه ابزارهای زبانی را که سبک علمی را در یک سیستم تشکیل می‌دهند، متحد می‌کند و ثانویه، خاص‌تر، ویژگی های سبک: دقت معنایی (بیان بدون ابهام اندیشه)، غنای اطلاعاتی، عینیت ارائه، زشتی، احساسات پنهان.

عامل غالب در سازماندهی ابزارهای زبانی و سبک علمی، ماهیت انتزاعی تعمیم یافته آنها در سطوح واژگانی و دستوری نظام زبانی است. تعمیم و انتزاع می دهد سخنرانی علمیرنگ آمیزی کاربردی و سبک یکنواخت.

سبک علمی با استفاده گسترده از واژگان انتزاعی مشخص می شود که به وضوح بر بتن غالب است: تبخیر، انجماد، فشار، تفکر، بازتاب، تابش، بی وزنی، اسیدیته، تغییرپذیری و غیره.

ویژگی های کلی سبک علمی گفتار

سبک علمی گفتار وسیله ای برای ارتباط در زمینه علم و فعالیت های آموزشی و علمی است، به سبک های کتاب زبان ادبی روسی تعلق دارد که دارای شرایط کلی برای عملکرد و ویژگی های زبانی مشابه است، از جمله: بررسی اولیه بیانیه، ماهیت تک گویی گفتار، انتخاب دقیق زبانی که برای گفتار استاندارد تلاش می کند. پیدایش و توسعه سبک علمی با پیشرفت دانش علمی در عرصه های مختلف زندگی و فعالیت طبیعت و انسان همراه است. در ابتدا، ارائه علمی به سبک روایت هنری نزدیک بود، اما ایجاد یک اصطلاح علمی پایدار در زبان یونانی که تأثیر خود را در کل جهان فرهنگی گسترش داد، منجر به جدایی سبک علمی از سبک هنری شد. . در روسیه، سبک علمی گفتار در دهه های اول قرن 18 در ارتباط با ایجاد نویسندگان کتاب های علمی و مترجمان اصطلاحات علمی روسی شروع به شکل گیری کرد. نقش مهمی در شکل گیری و ارتقای سبک علمی متعلق به M.V. لومونوسوف و شاگردانش (نیمه دوم قرن 18)، سبک علمی سرانجام تنها در پایان قرن 19 شکل گرفت. متن علمی متنی است که برای جامعه علمی قابل درک باشد، متنی که ویژگی های سبکی آن در ادراک اطلاعات علمی تداخلی نداشته باشد، متنی که دقیق ترین معنا را بیان کند. یک متن علمی باید اندیشه یک دانشمند یا گروهی از دانشمندان را به گونه ای بیان کند که برای همه دست اندرکاران علم در جهت مربوطه درک شود و علاوه بر آن به درستی درک شود. متن در طول مسیر با موانع زیادی روبرو می شود. تاریخ علم بسیاری از موارد سوء تفاهم را می شناسد. بیایید سعی کنیم موانع را با توجه به بخش های زبان شناسی طبقه بندی کنیم. انواع سبک های علمی گفتار

سبک علمی گفتار دارای انواع (زیر سبک) است:

1. در واقع علمی،

2. علمی و فنی (صنعتی و فنی)

3. علمی و آموزنده،

4. مرجع علمی،

5. آموزشی و علمی

6. علم عامه.

به صورت نوشتاری و شفاهی ارتباطات، سبک علمی مدرن تحقق یافته است انواع مختلفمتون: کتاب درسی، کتاب مرجع، مقاله علمی، تک نگاری، پایان نامه، سخنرانی، گزارش، حاشیه نویسی، چکیده، خلاصه، پایان نامه، خلاصه، مرور، مرور. گفتار آموزشی و علمی در ژانرهای پیام، پاسخ (پاسخ شفاهی، پاسخ-تحلیل، پاسخ-تعمیم، پاسخ-گروه بندی)، استدلال، مثال زبان، توضیح (توضیح-توضیح، توضیح-تفسیر) اجرا می شود. تنوع انواع سبک های علمی گفتار مبتنی بر وحدت درونی و وجود ویژگی های فرازبانی و زبانی مشترک این نوع فعالیت گفتاری است که حتی بدون توجه به ماهیت علوم (طبیعی، دقیق، انسانی) خود را نشان می دهد.

ویژگی های فرازبانی عمومی سبک علمی

مهمترین وظیفه سبک علمی گفتار، توضیح علل پدیده ها، گزارش، توصیف ویژگی های اساسی، ویژگی های موضوع دانش علمی است. ویژگی های کلی برون زبانی سبک علمی گفتار، ویژگی های سبک آن، به دلیل انتزاعی بودن (مفهومی بودن) و منطق دقیق تفکر، عبارتند از:

1. موضوعات علمی متون.

2. تعمیم، انتزاع، ارائه انتزاعی.

تقریباً هر کلمه به عنوان یک مفهوم کلی یا یک موضوع انتزاعی عمل می کند. ماهیت تعمیم یافته انتزاعی گفتار در این واقعیت آشکار می شود که در متون علمی اسم ها بر افعال غلبه دارند ، از اصطلاحات و کلمات علمی عمومی استفاده می شود ، افعال در اشکال موقت و شخصی خاص استفاده می شود ، اغلب از جملات شخصی نامشخص استفاده می شود.

3. منطق ارائه.

بین بخش های بیانیه یک سیستم منظم از اتصالات وجود دارد، ارائه سازگار و سازگار است. این امر با استفاده از ساختارهای نحوی خاص و ابزارهای معمولی ارتباط میان عبارتی به دست می آید.

4. دقت ارائه.

با استفاده از عبارات، اصطلاحات، کلمات بدون ابهام با سازگاری واژگانی- معنایی واضح به دست می آید.

5. مدارک ارائه.

استدلال بر فرضیه ها و مواضع علمی استدلال می کند.

6. عینی بودن ارائه.

این خود را در ارائه، تجزیه و تحلیل دیدگاه های مختلف در مورد مسئله، در تمرکز بر موضوع بیانیه و عدم وجود ذهنیت در انتقال محتوا، در غیرشخصی بودن بیان زبانی نشان می دهد.

7. اشباع از اطلاعات واقعی.

برای شواهد و عینیت ارائه ضروری است.

آوایی سبک علمی

اطلاعات علمی عمدتاً به صورت نوشتاری وجود دارد، بنابراین نقش موانع آوایی کم است. خارج از محدوده توجه ما است که علم مدرنگزارش‌های علمی و بین‌المللی توسط افراد با ملیت‌های مختلف گوش داده می‌شود که زبان گزارش برای بسیاری از آنها بومی نیست. با این حال، متون علمی معمولاً از نقطه نظر زبانی بسیار پیچیده هستند، به شدت از اطلاعات جدید اشباع شده و واحدهای واژگانی برای شنوندگان جدید هستند. مشکل تلفظ صحیح کلمات تازه تشکیل شده مربوط به فونتیک است.

حوزه ارتباطات علمی با این واقعیت متمایز می شود که هدف دقیق ترین، منطقی ترین و بدون ابهام ترین بیان اندیشه را دنبال می کند. شکل اصلی تفکر در حوزه علم مفهوم است، پویایی تفکر در قضاوت ها و نتیجه گیری هایی که یکی پس از دیگری در یک توالی منطقی دقیق دنبال می شوند بیان می شود. این ایده به شدت مورد بحث قرار می گیرد، بر منطق استدلال تأکید می شود، تجزیه و تحلیل و سنتز ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند. در نتیجه، تفکر علمی خصلت تعمیم یافته و انتزاعی به خود می گیرد. جنبه آوایی - لحنی در شکل شفاهی گفتار علمی اهمیت تعیین کننده ای ندارد ، عمدتاً برای حمایت از ویژگی های سبکی در سطوح دیگر در نظر گرفته شده است. سبک تلفظ باید درک واضحی از کلمات ارائه دهد. این نیز با سرعت نسبتا آهسته تلفظ ارائه می شود. عبارات مفهومی با مکث های طولانی از هم جدا می شوند تا مخاطب معنای آنها را بهتر درک کند. سرعت کلی یکنواخت آهسته گفتار نیز برای ایجاد شرایط مطلوب برای ادراک طراحی شده است. ویژگی های آوایی سبک علمی به موارد زیر کاهش می یابد: تبعیت لحن از ساختار نحوی گفتار علمی ، آهنگ استاندارد ، کندی سرعت ، ثبات الگوی آهنگ ریتمیک. از ویژگی های سبک علمی تلفظ به عنوان یک سبک کتابی می توان به موارد زیر اشاره کرد: کاهش ضعیف حروف صدادار، تلفظ متمایز هجاهای بدون تاکید (با رویکرد تلفظ حروف)، تلفظ کلمات قرضی و بین المللی با رویکرد به هنجار بین المللی و ....

واژگان سبک علمی

هنگام تبادل اطلاعات علمی، انتقال یک و تنها یک معنا بسیار مهم است. بنابراین، از نظر واژگان، کلمات تک هجا بهترین گزینه هستند. همین عامل عشق دانشمندان سراسر جهان به ایجاد اصطلاحات را توضیح می دهد - کلمات جدیدی که فقط یک معنای خاص دارند، برای همه یکسان است. در ادبیات آموزشی، به ویژه، در کتاب های درسی، اصطلاحات اغلب توضیح مستقیم دریافت می کنند. این اصطلاح برای عدم ابهام تلاش می کند، بیانی را بیان نمی کند و از نظر سبکی خنثی است. اصطلاحات مثال: آتروفی، برد، لیزر، منشور، رادار، علامت، کره، فاز. اصطلاحات که بخش قابل توجهی از آنها کلمات بین المللی هستند، زبان متعارف علم هستند. این اصطلاح واحد اصلی واژگانی و مفهومی حوزه علمی فعالیت انسانی است. از نظر کمی، در متون سبک علمی، اصطلاحات بر سایر انواع واژگان خاص (نام های نامگذاری، حرفه ای ها، اصطلاحات تخصصی و غیره) غلبه دارند، واژگان اصطلاحی معمولاً 20-15 درصد از کل واژگان این سبک را تشکیل می دهند. واژگان قدیمی زبان در چنین مواردی غالباً مناسب نیستند ، زیرا در طول وجود آنها معانی مستقیم و مجازی اضافی به دست می آورند ، که در مورد یک متن علمی درک دقیق را دشوار می کند. بار عاطفی یک کلمه در یک سبک علمی به عنوان یک نقطه ضعف درک می شود که در درک اختلال ایجاد می کند، بنابراین در این سبک، انتخاب به سمت کلمات خنثی تر سوق داده می شود. از آنجایی که شکل اصلی تفکر علمی مفهوم است، تقریباً هر واحد واژگانی در سبک علمی یک مفهوم یا یک شی انتزاعی را نشان می دهد. زبان شناسان به یکنواختی، همگنی واژگان سبک علمی اشاره می کنند که به دلیل تکرار مکرر همان کلمات منجر به افزایش حجم متن علمی می شود. سبک علمی نیز عبارت شناسی خاص خود را دارد، از جمله اصطلاحات مرکب: شبکه خورشیدی، زاویه راست، صفحه مایل، صامت های بی صدا، گردش قید، جمله مرکب و همچنین انواع کلیشه ها: شامل ...، نشان دهنده ...، متشکل از ...، برای ... و غیره استفاده می شود.

1. ویژگی های عمومیسبک علمی

2. ویژگی های زبانی اصلی سبک علمی گفتار.

3. اصطلاح و خواص خاص آن.

4. شرح مختصری از سبک های فرعی.

1. مشخصات کلی سبک علمی.

حوزه ارتباطات علمی با این واقعیت متمایز می شود که اهداف دقیق ترین، منطقی ترین و بدون ابهام ترین بیان اندیشه را دنبال می کند. موقعیت پیشرو در سبک علمی توسط گفتار مونولوگ اشغال شده است. در بیشتر موارد، سبک علمی به صورت مکتوب گفتار اجرا می شود. با این حال، با اهمیت روزافزون علم در جامعه مدرن، سبک علمی گفتار به صورت شفاهی نیز قابل قبول است: کنفرانس ها، سمپوزیوم ها، سمینارها، بحث های علمی و غیره.

1. دامنه استفاده
	تحصیلات	تحصیلات
2. موضوع
هر گونه اطلاعات علمی که برای مطالعه جدی علمی یا آموزشی و همچنین برای عمومیت بخشیدن به دانش به منظور آموزش مردم باشد. سنین مختلفو فعالیت های مختلف
3. اهداف
بیان، اثبات دانش علمی به منظور توسعه زمینه علمی بر اساس استفاده از استدلال ها، حقایق، داده های تحقیقات تجربی	برای بیان، توضیح حقایق علمی به منظور آموزش به مخاطب خاص (مدرسه، دانشگاه و غیره) قابل دسترسی است.	بیان، تبیین حقایق علمی به منظور عمومیت بخشیدن به دستاوردهای حوزه علمی در دسترس است.
4. سبک های فرعی
در واقع علمی	آموزشی – علمی	علمی - محبوب
5. ژانرهای اصلی
	کتاب درسی، راهنمای مطالعه، چکیده، سمینار، فرهنگ لغت و غیره.	انتشارات علمی و مردمی (مقاله راهنما، برنامه های تلویزیونی، رادیو)
6. ویژگی های اصلی زبان
استفاده از اصطلاحات، مفاهیم کلی علمی; روش قیاسی صحبت کردن	استفاده محدود از اصطلاحات و مفاهیم توضیح داده شده در متن. ارائه استقرایی	استفاده محدود از اصطلاحات و مفاهیم با استفاده از گفتار محاوره ای و سبک روزنامه نگاری. ارائه استقرایی
7. ویژگی های سبک پیشرو
سازگاری، ملموس بودن، دقت، مختصر بودن، ماهیت انتزاعی تعمیم یافته اطلاعات، عینیت		منطق، ملموس بودن، دقت، فیگوراتیو بودن، احساسی بودن

2. ویژگی های زبانی اصلی سبک علمی گفتار.

ویژگی های اصلی سبک علمی عبارتند از: دقت، انتزاع، سازگاری و عینی بودن ارائه، این ویژگی ها با استفاده از عناصر زبانی زیر پیاده سازی می شوند.

واژگان:

نیاز به دقت گفتار علمی چنین ویژگی فرهنگ سبک علمی را از پیش تعیین می کند واژه شناسی: به طور فعال استفاده می شود: واژگان خاص، واژگان اصطلاحی، اصطلاحات بین المللی ( مدیریت، حامی، متصرف، مسکناصطلاحات علمی عمومی ( تابع، فرآیند، شرایط، جهانی، دلیل، حالت) سبک علمی خاصیت دسترسی عمومی را ندارد.

استفاده از واحدهای عباراتی ادبی عمومی، چرخش بین سبک، عمل در یک تابع اسمی ( طوفان مغناطیسی، دانه منطقی، صامت بی صدا);

کلمات نوع خاص معمولاً، معمولاً، به طور منظم، منظمو غیره.

کلیشه های سخنرانی: متشکل از ...، متشکل از ...، متشکل از ...

کلمات سبک چند معنایی خنثی در همه معانی آنها استفاده نمی شود، بلکه فقط، به عنوان یک قاعده، در یک معنا استفاده می شود. مثلا، دیدنبه معنای «شناختن، فهمیدن»؛ " می بینیم که در تفسیر این پدیده، دانشمندان اختلاف نظر دارند.»;

میل به تعمیم در ظاهر می شود غلبه چکیده واژگاندر بالا خاص: مکرر اسم هایی با مقادیر انتزاعی مانند هستند تفکر، دیدگاه، حقیقت، فرضیه، دیدگاه، شرطی سازیو زیر.

ترکیب واژگانی سبک علمی با همگنی و انزوا نسبی مشخص می شود که به ویژه با استفاده کمتر از مترادف ها بیان می شود. در سبک علمی، حجم متن با تکرار مکرر همان کلمات افزایش می یابد.

واژگان محاوره ای و محاوره ای وجود ندارد. این سبک کمتر ارزیابی می شود. رنگ آمیزی بیانی احساسی با سبک علمی گفتار بیگانه است، زیرا به دستیابی به دقت، ثبات، عینیت و انتزاعی بودن ارائه کمک نمی کند. عبارات زیر غیرقابل قبول است: "روش غیرقابل مقایسه ادغام..."؛ "انتگرال کاملاً شایسته رفتار می کند ..."؛ "راه حل مشکل در نوک قلم می لرزید ...". در برخی از ژانرهای سبک علمی، از واژگان بیانی می توان استفاده کرد، اما فقط برای تقویت استدلال منطقی.

مرفولوژی:

اسم های روی - NIE، - IE، -OST، - KA، - CIA به معنای علامت عمل، حالت، تغییر: تفکر، تبدیل به گاز، عملکرد;

واحد ساعت به معنی جمع: نمک، خاک، روغن;

فرم های جنس. مورد: هنجارهای زبان ادبی، زبان ارتباطات بین قومی؛

شکل های ترکیبی مقایسه ای و فوق العاده صفت ها: پیچیده تر، مهم تر;

شکل‌های کوتاه صفت‌ها که نشانه‌ای موقتی، بلکه دائمی از اشیاء و پدیده‌ها را بیان می‌کنند: زبان اثر غنی و احساسی است;

افعال در زمان حال: اتم ها حرکت می کنند، کلمات در عبارات ترکیب می شوند.

اشکال آینده و زمان گذشته برای نشان دادن بی زمانی: یک معادله بسازید، روش تجزیه و تحلیل آماری را اعمال کنید، آزمایش انجام شد.

ضمیر WE به جای I;

ترکیبات اضافه که در نقش آنها کلمات با ارزش کامل می توانند عمل کنند: بر اساس، در مقایسه با ...، بسته به ...;

شکل‌های کوتاه مضارع که به عنوان محمول عمل می‌کنند.

به ندرت استفاده می شود: شکل فوق العاده ساده صفت با صوف. - EYSH -، - AYSH - به دلیل لحن بیان عاطفی آن. کلماتی مانند اکنون، در حال حاضر، در این لحظه; اشکال اول شخص مفرد تعداد افعال و ضمیر I، اشکال دوم شخص مفرد. و خیلی های دیگر. شماره.

نحو:

جدایی نویسنده، عینی بودن اطلاعات ارائه شده حداکثر نشان داده شده است، که در استفاده بیان می شود شخصی تعمیم یافتهو غیر شخصی سازه های: تلقی می شود، معلوم است، احتمالاً دلیلی برای باور وجود داردو غیره.؛

تمایل به ارائه منطقی مطالب در گفتار علمی با استفاده فعال از جملات پیچیده از نوع متحد تعیین می شود که در آن رابطه بین بخش ها به طور واضح بیان می شود، به عنوان مثال: گاهی اوقات کافی است 2-3 جلسه برای بازیابی گفتار صاف صرف کنید.. معمولی ترین آنها هستند تابع پیچیده پیشنهادات با آدنکس دلایل و مقررات : "اگر یک شرکت یا برخی از زیرمجموعه های ساختاری آن به خوبی کار نمی کند، به این معنی است که همه چیز با مدیریت درست نیست.».

هدف از ارائه کاملاً منطقی فکر نیز استفاده از کلمات مقدماتی است که به کمک آنها موارد زیر حاصل می شود: توالی پیام ها ، درجه قابل اعتماد بودن اطلاعات ، منابع اطلاعات: اولا، دوم، بالاخره؛ ظاهراً همانطور که می گویند ... ، طبق نظریه وو غیره.

استفاده از ساختارهای غیرفعال معمول است: در "گرامر روسی" بسیاری از پدیده های گفتار محاوره ای و خاص منعکس و توصیف شده است.

استفاده از محمولات اسمی مرکب، که با وظیفه تعیین علائم، کیفیت ها، ویژگی های پدیده های مورد مطالعه همراه است.

استفاده از بسته IS: زبان مهمترین وسیله ارتباط انسان است;

استفاده از انقلاب های مشارکتی و مشارکتی، ساختارهای پلاگین.

جملات مشخصه هستند، جایی که فاعل و محمول با یک اسم بیان می شوند، می توان از ضمیر اثباتی THIS استفاده کرد: زبان سیستمی از نشانه ها است.

استفاده از جملات اسمی (فقط در سرفصل ها و به عنوان نقاط طرح)، جملات غیر اتحادیه محدود است.

یکی از ویژگی های متمایز گفتار علمی نوشتاری این است که متون نه تنها می توانند حاوی اطلاعات زبانی باشند، بلکه فرمول ها، نمادها، جداول، نمودارها و غیره مختلف را نیز شامل می شوند.

سبک علمی - این سبکی است که در خدمت حوزه علمی فعالیت اجتماعی است. برای انتقال اطلاعات علمی به مخاطبان آموزش دیده و علاقه مند طراحی شده است.

سبک علمی دارای تعدادی ویژگی مشترک، شرایط کلی عملکرد و ویژگی های زبانی است که بدون توجه به ماهیت علوم (طبیعی، دقیق، انسانی) و تفاوت های ژانری (مونوگرافی، مقاله علمی، گزارش، کتاب درسی و غیره) خود را نشان می دهد. ، که امکان صحبت در مورد سبک را به طور کلی فراهم می کند. این ویژگی های مشترک عبارتند از: 1) بررسی اولیه بیانیه؛ 2) ماهیت تک گویی بیانیه؛ 3) انتخاب دقیق ابزار زبان. 4) جذب به گفتار عادی.

ویژگی های خاص این سبک به دلیل هدف متون علمی برای انتقال اطلاعات عینی در مورد طبیعت، انسان و جامعه است. شکل اصلی تفکر در علم مفهوم است، بنابراین، سبک علمی گفتار با انتزاع و تعمیم تأکید شده مشخص می شود که در متون با استفاده از کلمات معنایی انتزاعی و کلمات خنثی با معنای انتزاعی بیان می شود.

اصطلاحات، به عنوان یکی از اجزای اصلی گفتار علمی، کیفیتی از سبک علمی مانند دقت را در بر می گیرد. مهمترین ویژگی های سبک علمی - دقت، وضوح، سازگاری، استدلال دقیق، بیان بدون ابهام فکر - به عنوان وظیفه اصلی این سبک - انتقال اطلاعات عینی در مورد موضوع تحقیق است. در گفتار علمی، کلماتی به طور گسترده استفاده می‌شوند که رابطه بین بخش‌هایی از عبارت را منعکس می‌کنند و در خدمت ایجاد یک متن منسجم و منطقی هستند: قیدها اغلب در یک تابع ارتباطی استفاده می‌شوند. برای افعال و ضمایر شخصی، استفاده از اشکال سوم شخص معمولی است، که به تأکید بر انتزاع و تعمیم سبک کمک می کند. در نحو، می توان به اولویت جملات پیچیده نسبت به ساده، استفاده از جملات رایج، استفاده گسترده از عبارات مشارکتی و قید اشاره کرد. ساخت و سازهای پرشور.

سبک مقالات علمی در نهایت با محتوای آنها و اهداف ارتباط علمی تعیین می شود: توضیح واقعیات تا حد امکان دقیق و کامل، نشان دادن روابط علت و معلولی بین پدیده ها، شناسایی الگوها. توسعه تاریخیو غیره

سبک علمی با یک توالی منطقی از ارائه، یک سیستم منظم از ارتباطات بین بخش‌های بیانیه، تمایل نویسندگان به دقت، مختصر بودن، عدم ابهام با حفظ اشباع محتوا مشخص می‌شود.

منطق - این وجود پیوندهای معنایی بین واحدهای متوالی متن است

فقط چنین متنی دارای قوام است که در آن نتیجه گیری ها از محتوا حاصل می شود ، آنها سازگار هستند ، متن به بخش های معنایی جداگانه تقسیم می شود که منعکس کننده حرکت فکر از جزئی به کلی یا از کلی به جزئی است.

وضوح به عنوان کیفیت گفتار علمی، دلالت بر وضوح، در دسترس بودن دارد. با توجه به میزان دسترسی، متون علمی، علمی-آموزشی و علوم عامه از نظر مطالب و نحوه طراحی زبان آن متفاوت است.

دقت گفتار علمی مستلزم عدم ابهام درک، عدم وجود اختلاف بین مدلول و تعریف آن است. بنابراین، در متون علمی، قاعدتاً وسایل مجازی و بیانی وجود ندارد; کلمات در درجه اول استفاده می شوند معنی مستقیم، فراوانی اصطلاحات نیز به عدم ابهام متن کمک می کند.

الزامات دقیق دقیق برای یک متن علمی، استفاده از ابزارهای زبان مجازی را محدود می کند: استعاره ها، لقب ها، مقایسه های هنری، ضرب المثل ها و غیره. گاهی اوقات چنین ابزارهایی می توانند در آثار علمی نفوذ کنند، زیرا سبک علمی نه تنها برای صحت تلاش می کند، بلکه برای اقناع، شواهد نیز تلاش می کند. . گاهی اوقات ابزارهای مجازی برای اجرای الزامات وضوح، قابل فهم بودن ارائه ضروری است.

ویژگی بارز سبک آثار علمی اشباع بودن آنهاست. مقررات . با این حال، نباید میزان این اشباع را بیش از حد تخمین زد: به طور متوسط، واژگان اصطلاحی معمولاً 15 تا 25 درصد از کل واژگان مورد استفاده در کار را تشکیل می دهند.

نقش مهمی در سبک آثار علمی استفاده از واژگان انتزاعی دارد.

ویژگی های سبک علمی:

برای اتصال بخش‌های متن، از وسایل ویژه (کلمات، عبارات و جملات) استفاده می‌شود که نشان‌دهنده توالی رشد افکار ("در ابتدا"، "سپس"، "سپس"، "اول از همه"، "در ابتدا" "، و غیره)، ارتباط اطلاعات قبلی و بعدی ("همانطور که اشاره شد"، "همانطور که قبلا ذکر شد"، "همانطور که اشاره شد"، "در نظر گرفته شد" و غیره)، در مورد روابط علی ("اما"، "بنابراین" ، "با تشکر از این"، "بنابراین"، "با توجه به واقعیت"، "به دلیل این" و غیره)، به انتقال به یک موضوع جدید ("بیایید اکنون در نظر بگیریم"، "بیایید به بررسی برویم"، و غیره)، به نزدیکی، هویت اشیاء، شرایط، علائم ("او"، "همان"، "چنین"، "پس"، "اینجا"، "اینجا" و غیره).

ژانرها با استفاده از سبک علمی

تک نگاری، مقاله ژورنالی، بررسی، کتاب درسی (راهنما)، سخنرانی، گزارش، پیام اطلاع رسانی (در کنفرانس، سمپوزیوم، کنگره)، ارائه شفاهی (در کنفرانس، سمپوزیوم و غیره)، پایان نامه، گزارش علمی. این ژانرها به عنوان اولیه طبقه بندی می شوند، یعنی برای اولین بار توسط نویسنده ایجاد می شوند.

متون فرعی، یعنی متونی که بر اساس متون موجود تدوین شده اند عبارتند از: چکیده، چکیده مؤلف، خلاصه، پایان نامه، چکیده. هنگام تهیه متون ثانویه، اطلاعات به منظور کاهش حجم متن در حال جمع شدن است.

ژانرهای زیر سبک آموزشی و علمی عبارتند از: سخنرانی، گزارش سمینار، پایان نامه، پیام چکیده.

سبک های فرعی سبک علمی

علمی . مخاطب این سبک یک دانشمند، یک متخصص است. هدف سبک را می توان شناسایی و توصیف حقایق، الگوها، اکتشافات جدید نامید. در سبک صحیح گفتار علمی، حقایقی که عموماً در علم شناخته شده اند، توضیح داده نمی شوند و فقط اصطلاحات جدید توضیح داده می شوند. این سبک با حجم زیادی از پیشنهادات و استفاده مکررنقل قول ها عنوان متون این سبک، به عنوان یک قاعده، منعکس کننده موضوع یا مشکلی است که اثر به آن اختصاص دارد. ("درباره زبان داستان"). نوع پیشرو سبک گفتار استدلال است.

علمی و آموزشی. آثار در این سبک خطاب به متخصصان و دانشجویان آینده است تا به آموزش، توصیف حقایق لازم برای تسلط بر مطالب پرداخته شود، بنابراین حقایق بیان شده در متن و نمونه ها معمولی است. تقریباً همه اصطلاحات توضیح داده شده اند، متن آموزشی معمولاً با توضیح مفهوم شروع می شود. حجم جملات بسیار کمتر از سبک فرعی علمی واقعی است، استنادها کمتر مورد استفاده قرار می گیرند. عنوان نشان دهنده نوع آن است مطالب آموزشی(کتاب درسی، مجموعه و ...). نوع اصلی گفتار - توصیف.

علوم پرطرفدار . مخاطب هر کسی است که به این یا آن علم علاقه دارد. هدف ارائه ایده ای از علم، علاقه مند کردن خواننده است. طبیعتا دقت نمایش حقایق در این خرده سبک بسیار کمتر از سبک های قبلی است و به سبک ژورنالیستی نزدیک می شود. برای جلب توجه خواننده، متون این سبک فرعی نه تنها حقایق لازم برای افشای موضوع را در نظر می‌گیرد، بلکه فرضیه‌های جذاب، سرگرم‌کننده و گاه حتی اثبات‌نشده را نیز در نظر می‌گیرد. نمونه های بسیار بیشتری نسبت به سایر سبک های فرعی وجود دارد. اصطلاحات در اینجا کمتر از سبک های فرعی علمی و علمی-آموزشی واقعی هستند، آنها از طریق قیاس توضیح داده می شوند، یعنی موقعیت های روزمره آشنا برای هر خواننده (حرکت براونی - ازدحام در مترو در ساعت شلوغی). حجم جملات نسبت به سبک های فرعی دیگر کمتر است. هدف این سبک اجازه نقل قول هایی است که خیلی دقیق و بدون پاورقی دقیق نیستند. نوع غالب گفتار، روایی است. عنوان نه تنها موضوع کتاب را نام می برد، بلکه علاقه را برمی انگیزد، خواننده را مجذوب خود می کند ("چرا ما شبیه یکدیگر نیستیم؟"). از ویژگی های این سبک فرعی استفاده از کلمات احساسی، مقایسه، استعاره، القاب، جملات پرسشی و تعجبی است.

زبان روسی و فرهنگ گفتار

DE 1 (یک ظاهر طراحی شده)

سبک های کاربردیزبان ادبی روسی

سبک- نوعی زبان ادبی که به طور سنتی در جامعه برای یکی از حوزه های زندگی تثبیت شده است. هر گونه دارای ویژگی های زبانی خاصی است (عمدتاً واژگان و دستور زبان) و با سایر گونه های مشابه زبان ادبی مخالف است که با سایر حوزه های زندگی مرتبط است و ویژگی های زبانی خاص خود را دارد.

سبکدر ارتباط با وضعیت جامعه، از نظر تاریخی قابل تغییر است. در زمان لومونوسوف فقط می شد در مورد آن صحبت کرد سبک های سخنرانی کتابی; در حین برجسته کردن سه سبک: بالا، متوسطو کوتاه. امروز در زبان برجسته شوید چهار سبک: سه کتابفروشی (علمی، تجاری رسمی، روزنامه نگاری) و سبک محاوره ای. انتخاب سبک هنریهمچنان موضوع بحث علمی است.

ما فقط می توانیم در مورد آن صحبت کنیم انزوای نسبی سبک های زبان ادبی. بیشتر معنی زبان در هر کدام است سبک – خنثی, بین سبک. هسته اصلی همه سبکابزارهای زبانی ذاتی آن را با رنگ‌آمیزی سبک مناسب و هنجارهای استفاده یکنواخت تشکیل دهند.

معنای سبکیتوسط سخنرانان یا نویسندگان استفاده می شود آگاهانه. سبککار گفتاری با محتوا، هدف، روابط بین آن مرتبط است صحبت كردن(نوشتن) و استماع(به خواننده).

سبک- انواع زبان ادبی که از لحاظ تاریخی در زمان معینی در یک جامعه خاص توسعه یافته است، که یک سیستم نسبتا بسته از ابزارهای زبانی است که دائما و آگاهانه در حوزه های مختلف زندگی استفاده می شود. سبک عملکردیممکن است وجود داشته باشد به عنوان چه به صورت کتبی و چه شفاهی.

هر یک سبکمشخص شده است ویژگی های زیر: آ) مقرراتارتباط؛ ب) هدفارتباط؛ که در) تشکیل می دهد (ژانرها) که در آن وجود دارد؛ ز) مجموعه ای از ابزارهای زبانو ماهیت استفاده از آنها

در تمرین گفتار ممکن است وجود داشته باشد تعامل سبکنفوذ ابزارهای زبانی، اختصاص داده شده به حوزه خاصی از فعالیت های اجتماعی، به حوزه های ارتباطی غیر معمول برای آنها. در صورتی توجیه پذیر است که انگیزه آن هدف ارتباطی خاصی باشد. در غیر این صورت استفاده کنید سبک های متفاوتابزار زبانی در یک متن واحد منجر به ظهور می شود اشتباهات سبکی.

سبک علمی

سبک علمیگفتار یکی از انواع کاربردی زبان ادبی است، خدمت به حوزه علم و تولید; در متون تخصصی کتاب در ژانرهای مختلف، عمدتاً در نوشتن سخنرانی، با اينكه دنیای مدرننقش فزاینده و شکل شفاهی گفتار علمی (کنگره ها، کنفرانس ها، سمپوزیوم ها).

از علم خواسته می شود تا اطلاعات واقعی در مورد دنیای اطراف ما ارائه دهد. متون علمیمربوط به جهت گیری به سمت خواننده حرفه ای است. ویژگی های اصلی زبان علم – دقت, انتزاعی بودن, ثباتو عینی بودن ارائه.

یک ویژگی مهمعلم است دقت. مورد نیاز دقتچنین ویژگی فرهنگ لغت سبک علمی را از پیش تعیین می کند واژه شناسی.ویژگی و ارزش اصلی مدت، اصطلاحبه این دلیل که اطلاعات منطقی حجم زیادی را حمل می کند، دقیق و بدون ابهام است. سبک علمیممنوعیت واژگان غیر ادبی ( اصطلاحات، گویش ها، کلمات محاوره ای), اجازه استفاده نمی دهدواژه های ادبی که دارند رنگ آمیزی احساسی

میل به تعمیم، انتزاع در آن آشکار می شود سبک علمیدر غلبه واژگان انتزاعیدر بالا خاص. اسامی انتزاعی مکرر از این نوع هستند: ، دیدگاه، حقیقت، تفکرو غیره. عینیت در متن ظاهر می شود علمیهم در حضور برخی از اجزای واجب محتوا کار می کند و هم در شکل - به شیوه روایت. یکی از اصلی ترین راه هایی برای ایجاد اثر عینیتمحتوا است ارجاع به سنت علمی- نشانه ای از توسل به یک موضوع مورد مطالعه، مشکل، اصطلاح و غیره. دانشمندان دیگر " عینیت فرم» سبک علمی شامل رد ابزارهای زبانی است که با انتقال مرتبط است احساسات: از الفاظ و ذراتی که احساسات و عواطف را منتقل می کنند، واژگان رنگی عاطفی و مدل های جملات بیانی استفاده نمی شود. یک اولویت واضح به ترتیب کلمات خنثی داده می شود. برای سخنرانی علمیلحن تعجبی معمولی نیست، لحن استفهامی به میزان محدودی استفاده می شود. مورد نیاز عینیتهمچنین رد روایت را به صورت اول شخص تعریف می کند، یعنی. از شیوه روایت «شخصی» (استفاده از ساختارهای شخصی و غیرشخصی تعمیم یافته، «ما» علمی و غیره).

متعهد به ثباتارائه مواد، استفاده فعال را از پیش تعیین می کند جملات پیچیده، بخصوص تابع پیچیده(بیشترین جملات با علل و شرایط فرعی). این جملات به عنوان استفاده می شود ربط های مشترک (چون، از زمان، از زمان، از آن زمان) و کتابفروشی ها (با توجه به این واقعیت که، با توجه به این واقعیت است که). به منظور ارائه دقیق و منطقی فکر، به طور گسترده استفاده می شود کلمات مقدماتی (اولاً، در نهایت، طبق نظریه ...، ظاهراو غیره.).

ویژگی های زبانی سبک علمی

ویژگی های لغوی:

الف) استفاده از کلمات در آنها معنی مستقیم;

ب) فقدان وسایل مجازی: القاب، استعاره، مقایسه های هنری، نمادهای شاعرانه، هذل;

ج) استفاده گسترده واژگان انتزاعیو مقررات(واژگان عمومی علمی و بسیار تخصصی)، فراوانی مشتقات با پسوند -ist (امپرسیونیست), -ریشک (روش زندگی حل شده), اندازه- (نمادگرایی), -از (طول جغرافیایی), -هیچ یک (شبیه سازی).

ویژگی های مورفولوژیکی:

الف) بیشترین فراوانی استفاده را داشته باشد اسم هاو در میان آنها اکثریت متعلق به اسامی با معنای مجرد است که حالت جمع ندارند: زمان، حرکت، جهتو غیره، از جمله اسم لفظی;

ب) در یک متن علمی صفتتعداد کمی، و بسیاری از آنها به عنوان بخشی از اصطلاحات استفاده می شوند، معنای دقیق و بسیار تخصصی دارند. در حالی که فراوانی استفاده صفات کوتاهدر یک سبک علمی چندین برابر بیشتر از سایرین است ( برابر، متناسب، مشابه، توانا، ممکن، مشخصه);

که در) افعالاغلب به صورت زمان حال (با معنای "بی زمان") هستند. در یک متن علمی از افعال اول و دوم شخص عملا استفاده نمی شود. ساعت

ویژگی های نحوی:

الف) استفاده کنید جملات پیچیدهبه خصوص موارد پیچیده؛

ب) استفاده گسترده کلمات مقدماتی;

ج) استفاده از کلمات داده شده، شناخته شده، مرتبطمانند وسایل ارتباطی;

د) مجاز بودن استفاده زنجیرهای ژنی: تعیین وابستگی طول موج پرتوهای ایکس یک اتم. (کاپیتسا)؛

ه) دفعات استفاده گرفتارو نوبت جزء.

در زمینه علم، اصلی نوشته شده است ژانرهاهستند چکیده، مقاله و تک نگاری، زیرا با کمک آنهاست که اطلاعات علمی جدید; ژانرهای دیگر هر یک را نشان می دهند در حال پردازشاز این اطلاعات، که آنها ارائه می دهند، اطلاعات را به صورت اقتباس شده و فشرده ارائه می کنند ( انتزاعی، انتزاعی) یا به او بدهید ارزیابی(بررسی، بررسی).

بسته به اینکه نویسنده چگونه توانایی ها و نیازهای "همکار" خود را تعیین می کند، می تواند از یکی از تغییرات استفاده کند. سبک علمی (زیر سبک ها): در واقع علمی, علمی و آموزشییا زیر سبک علم عامهتنوع اصلی - بستر علمی مناسب(ژانرها - تک نگاری، مقاله علمی، چکیده، ترم و پایان نامه، پایان نامه). بر اساس آن، یک نسخه سبک تر به وجود می آید که برای کسانی در نظر گرفته شده است که فقط یک زمینه جدید دانش را درک می کنند - زیر سبک علمی و آموزشی(ژانرهای اصلی - کتاب درسی، کتاب راهنماو غیره.) . میزان کمی از صلاحیت خواننده یا شنونده به ظاهر منجر می شود علوم پرطرفدارمتن (ژانرها - مقاله، مقالهو غیره.).

برخی ژانرها سبک علمیسند هستند و بنابراین تحت تأثیر سبک تجاری رسمی هستند. الزامات سختگیرانه ای بر کار نهایی دانش آموز تحمیل می شود: ترکیب کار تنظیم می شود (تقسیم به فصل یا پاراگراف، وجود طرح (جدول مطالب)، بخش های "مقدمه"، "نتیجه گیری" (یا "نتیجه گیری")، "کتابشناسی"، و اغلب "ضمیمه")، طراحی آن (اشاره به صفحه عنوانجزئیات "سرپرست علمی"، "ژانر" ( دوره آموزشی، کار فارغ التحصیل و غیره)، "سال"، "موسسه آموزشی" و غیره).

سبک کسب و کار رسمی

نوین کسب و کار رسمی(از این پس OD) سبکیک نوع کاربردی از زبان ادبی روسی است که در زمینه فعالیت اداری و قانونی. سخنرانی تجاریبه عنوان وسیله ای برای ارتباط بین دولت ها، دولت با یک فرد و جامعه به عنوان یک کل عمل می کند. وسیله ای برای ارتباط بین شرکت ها، مؤسسات، سازمان ها؛ وسیله ای برای ارتباط رسمی بین افراد در بخش تولید و خدمات.

سبک کسب و کار رسمیاشاره دارد به کتاب و سبک های نوشتاری زبان ادبی.در متون پیاده سازی می شود. قوانین، دستورات، احکام، دستورات، قراردادها، اعمال، گواهی، گواهی، وکالتنامه، در مکاتبات تجاری موسسات. فرم شفاهیسخنرانی رسمی تجاریارایه شده ارائه در جلسات و کنفرانس ها, سخنرانی قضایی، مکالمه تلفنی رسمی، دستور شفاهی.

به ویژگی های رایج برون زبانی و زبانی مناسب اینسبکموارد زیر باید گنجانده شود:

1) دقت, جزئیاتارائه ها؛

2) کلیشه, استاندارد سازیارائه ها؛

3) شخصیت تجویزیارائه (داوطلبانه)؛

4) رسمیت، شدت بیان فکر، عینیتو ثبات(ویژگی های ذاتی و سخنرانی علمی).

زبان قوانین ایجاب می کند دقت، که اجازه هیچ گونه مغایرتی را نمی دهد. استاندارد سازیارائه در این واقعیت آشکار می شود که پدیده های ناهمگون زندگی در سبک کسب و کارمتناسب با تعداد محدودی از فرم های استاندارد ( پرسشنامه، گواهی، دستورالعمل، بیانیه، نامه تجاریو غیره.). بنابراین، سخنرانی تجاری غیر شخصی, کلیشه ای، در آن بدون شروع احساسی. دارایی خاص سخنرانی تجاریاست ابراز اراده. داوطلبانهدر متون به صورت معنایی (با انتخاب کلمات) و دستوری بیان می شود. بنابراین، در اسناد مدیریت، اشکال اول شخص فعل مکرر است ( لطفا، پیشنهاد، سفارش، تبریک) واژگان معین، اشکال تعهد ( باید، باید، باید).

زبان روسی و فرهنگ گفتار: دوره ای از سخنرانی های تروفیموا گالینا کنستانتینوونا

سخنرانی 1 سبک علمی گفتار. ویژگی های زبانی و ساختاری آن

سبک علمی گفتار ویژگی های زبانی و ساختاری آن

1. سبک علمی کلام و سبک های فرعی آن.

2. اصطلاح.

3. ویژگی های زبانی سبک علمی.

4. راه ها و روش های ایجاد یک متن علمی.

یکی از حوزه های فعالیت انسان، حوزه علمی و حرفه ای است. او با سبک علمی خدمت می کند.

سبک علمی یکی از سبک های کاربردی زبان ادبی عمومی است که در خدمت حوزه علم و تولید است. به آن سبک حرفه ای علمی نیز می گویند، بنابراین بر دامنه توزیع آن تأکید می شود. زبان ارتباط علمی در روسیه در قرن 18 ظاهر شد، زمانی که دانش علمی در سیستم های کامل شکل گرفت، زمانی که کتاب های درسی و کتاب های مرجع ظاهر شدند.

ویژگی های خاص این سبک به دلیل هدف متون علمی برای انتقال اطلاعات عینی در مورد طبیعت، انسان و جامعه است. او دانش جدید را دریافت، ذخیره و انتقال می دهد. زبان علم یک زبان طبیعی با عناصر زبان های مصنوعی (محاسبات، نمودارها، نمادها و غیره) است. زبان ملی با گرایش به بین المللی شدن.

سبک علمی گفتار به سبک های فرعی تقسیم می شود: علمی مناسب (ژانرهای آن یک تک نگاری، مقاله، گزارش)، علمی و آموزنده (ژانرها - چکیده، چکیده، توضیحات ثبت اختراع)، علمی و مرجع (ژانرها - فرهنگ لغت، کتاب مرجع). ، کاتالوگ)، ژانرهای علمی آموزشی - کتاب درسی، کتابچه راهنمای روش شناختی، سخنرانی)، علم عامه (مقاله و غیره).

یکی از ویژگی های متمایز سبک خود علمی، ارائه آکادمیک خطاب به متخصصان است. از نشانه های این سبک فرعی می توان به دقت اطلاعات ارسالی، قانع کننده بودن استدلال، توالی منطقی ارائه و مختصر بودن اشاره کرد.

خرده سبک علم عامه ویژگی های دیگری نیز دارد. مخاطب این کتاب برای خوانندگان گسترده است، بنابراین داده های علمی باید به شیوه ای در دسترس و سرگرم کننده ارائه شوند. او برای ایجاز و مختصر تلاش نمی کند، بلکه از ابزارهای زبانی نزدیک به روزنامه نگاری استفاده می کند. در اینجا از اصطلاحات نیز استفاده می شود.

سبک فرعی علمی و آموزنده باید به طور دقیق منتقل شود اطلاعات علمیتوصیف حقایق علمی

زیر سبک آموزشی و علمی خطاب به متخصصان آینده است و به همین دلیل حاوی مطالب، مثال ها، توضیحات گویا زیادی است.

سبک علمی به دلیل ویژگی های تفکر علمی با تعدادی ویژگی مشترک متمایز می شود. ویژگی اصلی سبک علمی بیان دقیق و بدون ابهام افکار است. وظیفه علم نشان دادن الگوهاست. بنابراین ویژگی های آن عبارتند از: تعمیم انتزاعی، ارائه منطقی تأکید شده، وضوح، استدلال، بیان بدون ابهام افکار.

وظایف ارتباطات در زمینه علم، موضوع آن، محتوای گفتار نیازمند انتقال است مفاهیم کلی. این توسط واژگان انتزاعی، واژگان خاص و اصطلاحات ارائه می شود.

اصطلاحات مظهر دقت گفتار علمی است. اصطلاح کلمه یا عبارتی است که به طور دقیق و بدون ابهام مفهوم یک حوزه خاص از دانش یا فعالیت را نشان می دهد.(انتشار، استحکام ساختاری، بازاریابی، معاملات آتی، اندازه گیری، تراکم، نرم افزار و غیره). مفهوم عبارت است از تفکری در مورد خصوصیات اساسی کلی، ارتباطات و روابط اشیاء یا پدیده های واقعیت عینی. شکل گیری مفاهیم شرط مهمی برای گفتار علمی است. تعریف مفهوم با تعریف (تعریف لاتین) ارائه می شود - یک مشخصه شناسایی مختصر یک شی مشخص شده با یک اصطلاح خاص (القایی یک کمیت فیزیکی است که خواص مغناطیسی یک مدار الکتریکی را مشخص می کند.)

این اصطلاح وارد زبان می شود و در چارچوب یک سیستم اصطلاحی خاص (ترمینولوژی) عمل می کند.

ویژگی های خاص این اصطلاح عبارتند از: سازگاری، وجود تعریف (تعریف)، عدم ابهام، بی طرفی سبکی، عدم بیان، سادگی. یکی از الزامات یک اصطلاح مدرن بودن آن است، یعنی اصطلاحات منسوخ شده با اصطلاحات جدید جایگزین می شوند. این اصطلاح می تواند بین المللی یا نزدیک به اصطلاحاتی باشد که در زبان های دیگر ایجاد و استفاده می شود (ارتباطات، فرضیه، تجارت، فناوری و غیره). این اصطلاح همچنین شامل عناصر بین المللی کلمه سازی است: آنتی، بیو، میکرو، اضافی، نئو، ماکسی، میکرو، مینی و غیره).

اصطلاحات به 3 گروه علمی عمومی (تحلیل، پایان نامه، مسئله، فرآیند و غیره)، بین علمی (اقتصاد، هزینه، نیروی کار و غیره)، بسیار تخصصی (فقط برای یک رشته دانش خاص) تقسیم می شوند. اصطلاحات درک اطلاعاتی در سطوح ملی و بین المللی، سازگاری اسناد قانونی و نظارتی را فراهم می کند.

گفتار علمی در هسته خود، گفتار مکتوب است که با هنجارها مقید است. ماهیت تعمیم یافته انتزاعی گفتار علمی با گنجاندن تعداد زیادی از مفاهیم، استفاده از واحدهای واژگانی خاص (معمولاً همیشه)، ساختارهای غیرفعال (فلزات به راحتی برش می شوند) تأکید می شود. افعال با معانی تعمیم یافته انتزاعی، اسم هایی که مفاهیم انتزاعی را نشان می دهند (سرعت، زمان) به طور گسترده استفاده می شود. از ساختارهایی استفاده می شود که بر رابطه بین بخش هایی از عبارت تأکید می کند: کلمات مقدماتی (در نهایت، بنابراین)، چنین ساخت و سازهایی، همانطور که در ادامه یادآوری می کنیم، اجازه دهید به قسمت بعدی برویم. تعداد زیادی ازحروف اضافه بیانگر روابط و اعمال مختلف (به لطف، در ارتباط با، به دلیل و غیره).

ترکیب واژگانی سبک علمی با همگنی مشخص می شود ، واژگانی با زبان عامیانه محاوره ای ، ارزشیابی و بیان عاطفی وجود ندارد. بسیاری از کلمات جنسیت متوسط: پدیده، دارایی، توسعه. بسیاری از واژگان انتزاعی - سیستم، دوره، مورد. متون به سبک علمی از اختصارات پیچیده استفاده می کنند، اختصارات: PS (نرم افزار)، ZhTs ( چرخه زندگی) نه تنها اطلاعات زبان، بلکه گرافیک، فرمول ها، نمادها را نیز شامل می شود.

نحو استفاده می کند جملات پیچیدهبا مضارع، عبارات مشارکتی و مشارکتی، ارتباط زمانی (در ارتباط با چیزی)، جملات سادهمانند آنچه که چیست (هیدروژن گاز است)، جملات غیر شخصی. بیشتر از جملات اظهاری استفاده می شود، پرسشی - به منظور جلب توجه به مسئله.

یکی از ویژگی های گفتار علمی، فعالیت حالت جنسی است. این به دلیل نیاز به اقدامات منسجم در توصیف و ویژگی ها، توضیح است. با این حال، استفاده بیش از حد از چنین ساختارهایی درک معنای متن را دشوار می کند.

لازم به یادآوری است که ضمیر "من" در سبک علمی پذیرفته نشده است ، با "ما" جایگزین می شود ("از نظر ما" ، "به نظر ما واضح است").

سبک علمی یک سیستم سختگیرانه از ژانرها ایجاد کرد و قوانین سختگیرانهترکیب متن یک متن علمی با ساختار عملگرایانه متمایز می شود، همه چیز در آن در خدمت رسیدن به هدف نهایی و بالاتر از همه ترکیب قرار می گیرد، اما در عین حال احساسات، پرگویی، ابهام و زیرمتن کنار گذاشته می شود. زیبایی آن ظرافت استدلال، سادگی و ساخت منطقی است.

کار علمی ترکیبی شامل 2 بخش - توصیفی (نمای کلی) و اصلی است. بخش توصیفی سیر تحقیقات علمی را منعکس می کند، موضوع و روش تحقیق را تشکیل می دهد، تاریخچه موضوع و نتیجه مورد انتظار را بیان می کند. بخش اصلی روش شناسی و تکنیک تحقیق، نتایج به دست آمده را برجسته می کند.

تمام مطالبی که برای درک مشکل مهم نیستند در پیوست گنجانده شده است.

متن علمی دارای:

- موضوع، یعنی موضوع مورد بررسی (مطالعه) که محتوای آن از جنبه خاصی آشکار می شود.

- علاوه بر این، یک موضوع فرعی، یعنی موضوعی که در موارد بیشتری گنجانده شده است موضوع گستردهقسمتی از آن را تشکیل می دهد و در جنبه مضیق در نظر گرفتن یا توجه به یکی از اجزای این شیء متفاوت است.

- همچنین یک موضوع خرد وجود دارد که برابر با یک پاراگراف در متن است و پیوندهای معنایی بین بخش‌های متن را فراهم می‌کند.

واحد ساختاری یک متن علمی یک پاراگراف است. این شامل ایده‌ها، مواضع، استدلال‌ها، مضامین خرد است. آنها در کلمات کلیدی بیان می شوند که با تعریف ماهیت پاراگراف به راحتی قابل جداسازی هستند.

هر پاراگراف دارای یک شروع، یک عبارت پاراگراف اصلی، یک بخش تفسیر و یک نتیجه است. کلید واژه هادر پاراگراف هستند.

برای اتصال تکه تکه های متن، حروف اضافه، کلمات مقدماتی، کلیشه های گفتاری خاص استفاده می شود (نویسنده معتقد است، لازم به ذکر است، این ثابت می کند و غیره).

راه های اصلی ساخت یک متن علمی عبارتند از توصیف، استدلال، روایت. متن علمی نوعی متن ساختگی صلب است.

توصیف، بازنمایی شفاهی پدیده واقعیت با فهرست کردن ویژگی‌های آن است.

روایت - داستانی در مورد رویدادها، پدیده ها، که در یک توالی خاص منتقل می شود. در عین حال، ترتیب خاصی از کلمات در جمله رعایت می شود: موضوع - محمول.

استدلال ارائه شفاهی، شفاف سازی و تایید هر فکری است.

هدف یک توصیف علمی آشکار کردن ویژگی‌های یک شی، پدیده، فرآیند، برقراری ارتباط است. ظاهر، اجزاء، هدف، مقایسه). همه می دانند، برای مثال، توصیفاتی در شیمی از خواص مواد مختلف (تیتانیوم یک فلز خاکستری است. دارای دو اصلاح چند شکلی است... روش صنعتی برای تولید تیتانیوم شامل غنی سازی و کلرزنی سنگ معدن تیتانیوم است که به دنبال آن احیای آن از تتراکلرید تیتانیوم با منیزیم فلزی ... ("علوم مواد") ).

از آثار برادران استروگاتسکی: "شرح پرونده شماره 64" فرمانده خواند. - کیس شماره شصت و چهار ماده ای نیمه مایع قهوه ای رنگ به حجم حدود ده لیتر و وزن شانزده کیلوگرم است. بو نمیده طعم ناشناخته ماند. به شکل ظرف ... اگر نمک پاشیده شود، می پیچد. از قند تغذیه می کند.

رایج ترین راه برای ساختن یک متن علمی استدلال است. هدف از استدلال، آزمودن درستی یا نادرستی یک گزاره به کمک استدلال هایی است که صحت آن ثابت شده و مورد تردید قرار نمی گیرد. استدلال روشی از ارائه است که از طریق آن فرآیند کسب دانش جدید منتقل می شود و خود این دانش در نتیجه در قالب یک نتیجه گیری منطقی گزارش می شود. استدلال به عنوان زنجیره ای از استنتاج بر اساس شواهد و ردیه ها ساخته شده است. بنابراین، در داستان آ. چخوف "نامه ای به یک همسایه دانش آموخته" نویسنده نامه، صاحب زمین، درباره جهان می گوید: "شما می نویسید که در ماه، یعنی روی ماه، مردم و قبایل زندگی می کنند و زنده. این هرگز نمی تواند باشد، زیرا اگر مردم روی ماه زندگی می کردند، نور جادویی و جادویی آن را برای ما با خانه ها و مراتع فربه خود پنهان می کردند ... مردمی که در ماه زندگی می کردند، به زمین می افتادند، اما اینطور نیست. رخ دادن ... ".

وظیفه روایت علمی تثبیت، ارائه مراحل تحولات، شکل گیری ها، یعنی محدوده زمانی است. به این معنا که روایت علمی شرح مختصری یا مفصل از فرآیندهایی است که با هدف ثبت بعدی مراحل فردی فرآیند در چارچوب زمانی دوره آن انجام می شود. روایت داستانی است درباره پدیده ها، رویدادها در توالی زمانی، ارائه ای است از کشف قوانین با نتیجه گیری و تعمیم، مقایسه. («شرکت‌ها نیز در مواجهه با تورم، سیاست‌های اقتصادی خود را تغییر می‌دهند. این به عنوان مثال در این واقعیت بیان می‌شود که آنها فقط اجرای آن را انجام می‌دهند. پروژه های کوتاه مدتکه نوید بازگشت سریعتر سرمایه را می دهد. فقدان سرمایه در گردش خود شرکت ها را به جستجوی منابع خارجی جدید تامین مالی از طریق انتشار سهام و اوراق قرضه، لیزینگ و فاکتورینگ سوق می دهد. نظریه اقتصادی).

اثبات نزدیک به استدلال است - روشی برای ارائه که به وسیله آن صدق دانشی که در ماهیت فرضیه ها بود تأیید یا رد می شود. مانند استدلال شامل تز + استدلال + اثبات + نتیجه گیری است.

متون ساختار انعطاف پذیر بر اساس پیوند منطقی و معنایی بخش های معنایی متن است. آنها معمولاً دارای عناصر خاص و پرکاربرد زبان هستند، مانند فرضیه، مزایا، شرایط، علل، اهداف و غیره.

ساختار چنین متنی ساختار زیر است:

سبک علمی گفتار شامل استفاده از روش های زیر برای سازماندهی منطقی یک متن علمی است: استنتاج، استقراء، قیاس و ارائه مسئله.

طرح منطقی متن با استفاده از استنتاج: پایان نامه، فرضیه؟ توسعه پایان نامه، استدلال؟ نتیجه گیری طرح منطقی متن با استفاده از استقراء: هدف از مطالعه؟ انباشت حقایق، تحلیل، تعمیم؟ نتیجه گیری

استنتاج (لاتین استنتاج) حرکت فکر از کلی به جزئی، از قوانین کلی به قوانین جزئی است. (کلمه استنتاج سخنان شرلوک هلمز معروف را به ذهن متبادر می کند: "ساخت یک سری نتیجه گیری که در آن هر نتیجه بعدی از نتیجه قبلی پیروی کند چندان دشوار نیست. اگر بعد از آن همه پیوندهای میانی را حذف کنیم و بگوییم شنونده تنها لینک اول و آخرین آن، تصوری خیره کننده، هرچند نادرست ایجاد می کنند.») روش کسر شامل سه مرحله است.

مرحله 1 - یک پایان نامه مطرح می شود (موقعیت یونانی که صحت آن باید ثابت شود) یا یک فرضیه (مبنای یونانی، فرض).

مرحله 2 - توسعه پایان نامه (فرضیه)، توجیه، اثبات یا رد آن. در اینجا انواع مختلفی از استدلال‌ها (برهان‌های لات) استفاده می‌شود که به عنوان مبنایی برای شواهد، حقایق و مثال‌ها، مقایسه‌ها عمل می‌کنند.

مرحله 3 - نتیجه گیری و پیشنهادات. این روش اغلب در سمینارها در دانشگاه ها استفاده می شود.

روش استقرایی (لات. استقراء) حرکت فکر از جزئی به کلی، از شناخت یک واقعیت به قانون کلی، به یک تعمیم. ترکیب به شرح زیر است: در قسمت مقدماتی، هدف مطالعه مشخص می شود. در بخش اصلی، حقایق موجود ارائه شده، فناوری تولید آنها شرح داده شده، تجزیه و تحلیل، سنتز و مقایسه انجام شده است. بر این اساس، نتیجه گیری می شود، قاعده مندی ها ایجاد می شود. بنابراین، به عنوان مثال، یک گزارش دانشجویی در مورد کار تحقیقاتی در یک دانشگاه ساخته می شود.

بیان مسئله بیانی از سؤالات مشکل ساز در یک توالی خاص است. این روش از روش سقراطی سرچشمه می گیرد. در جریان آن، مشکل مطرح شده بررسی شده و قاعده مندی ها تدوین می شود. به عنوان مثال، در طول یک سخنرانی یا گزارش، یک یا آن مشکل فرموله می شود. مدرس راه هایی برای حل آن ارائه می دهد، او همه دانش آموزان را در فرآیند فکر مشارکت می دهد.

روش قیاس به این صورت شکل می گیرد: اگر دو پدیده از یک یا چند جنبه مشابه باشند، احتمالاً از جهات دیگر مشابه هستند.

در ساخت متون کتاب درسی، در دوره تحقیقات علمی استفاده می شود. کار پژوهشیدانش آموزان.

بنابراین، از ویژگی های سبک علمی می توان به دقت، سازگاری، استفاده از اصطلاحات اشاره کرد. علاوه بر این، باید راه های ساخت یک متن علمی و روش های ارائه منطقی مطالب در آن را به خاطر داشت.

1. سبک علمی و ویژگی های آن.

2. مثال هایی از نحوه استفاده از توصیف، استدلال و داستان سرایی در تمرین خود بیاورید.

3. زبان متن علمی.

برگرفته از کتاب خدایان هزاره جدید [همراه با تصاویر] نویسنده آلفورد آلن

موانع زبان بسیاری از دانشمندان بر این باورند که زبان نقطه شروع جهش بزرگ بشریت به جلو بوده است، زیرا تنها گفتار به ما فرصت برقراری ارتباط با یکدیگر و انتقال تجربه از نسلی به نسل دیگر را می دهد. تا همین اواخر، این جهش رو به جلو بود

برگرفته از کتاب نظریه فرهنگ نویسنده نویسنده ناشناس

2.4. روش‌های ساختاری، عملکردی و گونه‌شناختی مطالعه فرهنگ روش ساختاری، علمی عمومی است و برای هر علم خاصی از جمله مطالعات فرهنگی قابل استفاده است. اما این بدان معنا نیست که می توان آن را خود به خود اعمال کرد،

از کتاب تئوری فیلم: از آیزنشتاین تا تارکوفسکی نویسنده فریلیخ سمیون ایزرایلویچ

بخش IV. سبک فصل 1 سبک به عنوان یک مشکل سینمایی زیبایی شناسی رویکردهای جهانی خاصی را برای مطالعه سبک ایجاد کرده است. با این حال، اگر در این مورد، با اشاره به سینما، مستقیماً قضاوت هایی را که مثلاً در تئوری ایجاد شده است، به اینجا منتقل کنیم، اشتباه می کنیم.

از کتاب موسیقی به زبان صداها. مسیری به سوی درک جدیدی از موسیقی نویسنده آرنوکورت نیکولاس

سبک ایتالیایی و سبک فرانسوی در XVII و قرن هجدهمموسیقی هنوز آن هنر بین المللی، به طور کلی درک نشده بود، که - به لطف راه آهن، هواپیما، رادیو و تلویزیون - آرزو کرد و توانست امروز شود. AT مناطق مختلفبه طور مطلق تشکیل شده است

برگرفته از کتاب فرهنگ شناسی (یادداشت های سخنرانی) نویسنده Halin K E

سخنرانی 15. ویژگی های فرهنگ های باستانی 1. فرهنگ اولیه دوره باستان فرهنگی (فرهنگ بدوی) با چارچوب زیر تعیین می شود: 40-4 هزار سال قبل از میلاد. ه. در این دوره موارد زیر متمایز می شوند: 1) عصر سنگ قدیم (پارینه سنگی): 40-12 هزار سال قبل از میلاد. ه.؛ 2) حجر وسط

از کتاب اوکراینکا علیه اوکراین نویسنده بوبروف گلب لئونیدوویچ

برگرفته از کتاب زبان و انسان [درباره مسئله انگیزه نظام زبان] نویسنده شلیاکین میخائیل الکسیویچ

3. مفاهیم ارتباط انسانی، گفتار و کارکردهای آنها. انواع گفتار 3.1. مفهوم ارتباط انسانی (ارتباط کلامی) و کارکردهای آن ارتباطات انسانی فرآیندی از تعامل و ارتباط متقابل افراد است که در آن آنها به طور متقابل با یکدیگر در خود تطبیق می یابند.

از کتاب زبان روسی و فرهنگ گفتار: دوره سخنرانی نویسنده تروفیموا گالینا کنستانتینووا

6. ویژگی های سیستمی-ساختاری زبان، زبان شکلی پیچیده و کل نگر است و مانند هر پیچیده و کل نگر. توابع عمومی، سیستمی-ساختاری است. شکل‌گیری ساختاری سیستم به عنوان هر یک درک می‌شود

از کتاب زیارتگاه داغستان. کتاب دو نویسنده شیخسیدوف امری رزایویچ

سخنرانی 3 ویژگی های گفتار شفاهی و نوشتاری. طرح آداب گفتار 1. ویژگی های گفتار شفاهی. ساخت گفتار شفاهی.2. ویژگی های نگارش.3. آداب معاشرت و کارکردهای آن اخلاق گفتار شفاهی و کتبی. ویژگی های آداب گفتار روسی.4. فرمول های گفتاری

از کتاب نویسنده

سخنرانی 1 زبان ادبی- اساس فرهنگ گفتار. سبک های عملکردی، زمینه های کاربرد آنها Plan1. مفهوم فرهنگ گفتار.2. اشکال وجودی زبان ملی. زبان ادبی، ویژگی ها و ویژگی های آن.3. انواع غیر ادبی زبان.4. عملکردی

از کتاب نویسنده

سخنرانی 2 هنجارها به زبان روسی مدرن - شاخص خلوص، صحت، دقت گفتار Plan1. مفهوم هنجار زبان.2. انواع هنجارها.3. هنجارهای ارتوپیک، صرفی، نحوی، واژگانی. "این زبان روسی دشوار است، شهروندان عزیز! من این روزها اینجا هستم

از کتاب نویسنده

ویژگی های سخنرانی 3 مقاله ترم. پلان شرح کتابشناختی 1. ویژگی های دوره کار.2. روبریکاسیون متن، شرح کتابشناختی. موسسه تحصیلیدانش آموز باید کار علمی مستقل انجام دهد، آزمایش انجام دهد،

از کتاب نویسنده

سخنرانی 1 ویژگی های سبک تجاری رسمی. سخنرانی یک شخص تجاری طرح 1. ویژگی های سبک تجاری رسمی.2. فرهنگ ارتباطات تجاری.3. شرایط ارتباط تجاری موفق.4. ویژگی های ملیارتباطات تجاری همه داستان دو را می دانند

از کتاب نویسنده

سخنرانی 3 ویژگی های گفتار نوشتاری در ارتباطات تجاری. انواع اسناد، طراحی، زبان و سبک آنها Plan1. هنجارهای سند (متن و زبان).2. آداب گفتار سند.3. زبان و سبک اسناد خصوصی.4. زبان و سبک خدمات مستندات. در حال حاضر

از کتاب نویسنده

سخنرانی 2 آماده سازی سخنرانی عمومی. طرح سخنران و مخاطب 1. مرحله مقدماتیاجراها.2. ایجاد گفتار.3. ترکیب سخنرانی عمومی.4. گوینده و مخاطب بلاغت کلاسیک شامل بخشهای زیر است: - اختراع (اختراع لاتین) - آفرینش.

از کتاب نویسنده

بخش علمی این بخش برای خوانندگان جذاب ترین بخش بود. مقالات علمی و آموزشی در اینجا منتشر شد. روزنامه در این راستا نوعی کتاب درسی و منبعی بود که خوانندگان می توانستند اطلاعات علمی را از آن بیشتر استخراج کنند.

مطالب موضوعی: